有教研活動的總結格式范本（3篇）

第7頁共7頁有教研活?動的總結?格式范本?依照學?期初制定?的教研活?動計劃，?我園圓滿?完成了學?期任務，?實現(xiàn)了預?期目標。?與以往相?比搞出了?特色，獲?得了實效?，現(xiàn)總結?如下：?一、教研?活動日趨?規(guī)范1?、規(guī)范體?現(xiàn)在計劃?的制定上?。在計劃?的制定上?我們采取?了“逆向?性”原則?，即：計?劃的制定?由下而上?，從基層?中搜集、?挖掘問題?。學期初?保教室便?組織各年?級組教研?組長廣泛?爭取教師?意見，然?后通過討?論、研究?制定出學?期計劃，?該計劃具?有從群眾?中來、立?足于實際?、可操作?性強、粗?線條定目?標的特點?，而且能?通過讓教?師參與計?劃的制定?，達到人?人支持教?研、人人?明確方向?的目的。?而在每次?教研內容?的確定上?，保教室?更是精益?求精，結?合學期目?標通過各?種渠道深?入了解教?學實際和?教師、幼?兒所需等?靈活性地?安排教研?內容，所?以每次教?研教師們?都是高興?而來、滿?意而歸。?2、規(guī)?范體現(xiàn)在?教研活動?的組織體?系上。本?學期，在?教研組織?體系中更?加明確了?各層的職?責，并充?分發(fā)揮了?各自的職?能，做到?了“分工?不分家”?。3、?規(guī)范體現(xiàn)?在教研活?動的準備?與整理上?。學期初?，保教室?在原先“?教研活動?記錄”的?基礎上又?增加了“?教研備課?記錄”和?“教研活?動語錄”?，當確定?出每次教?研活動內?容后，提?前將通知?發(fā)放給各?班，以便?每位教師?做好思想?及行動上?的準備；?而教研活?動主持人?就要認真?做好本次?活動的備?課，對活?動的目標?、重點難?點以及活?動過程的?組織都要?做好估計?與準備；?教研過程?中，由記?錄員詳細?記錄下活?動的過程?及參與者?的發(fā)言，?以便過后?分析同時?也能積累?下極有價?值的第一?手資料。?二、教?研活動時?間得到更?充分的保?證自從?本學期幼?兒園將周?六上午做?為半日工?作日以來?，教研活?動較以往?在時間上?得到了更?為充足的?保證，故?而增強了?教研活動?的連續(xù)性?和持久性?，教研活?動已深入?人心，成?了教師們?不可缺少?的精神食?量。三?、教研活?動形式多?樣，內容?豐富多彩?首先，?本學期我?們在原先?基礎上，?又進行了?兩種教研?形式的大?膽嘗試。?“一節(jié)課?兩次觀摩?三面評”?，在提高?教師教育?技能，培?養(yǎng)教師觀?察、評價?、反思能?力等方面?，具有不?可低估的?價值?！?案例式教?研”由于?都是來源?于身邊的?人和事，?所以教師?們極容易?找到共鳴?點，又因?為彼此間?的切磋比?較、交流?反思，往?往能得出?較為科學?的答案，?而這一答?案便是我?們下一步?實踐的依?據(jù)。其?次，在教?研內容的?設計上，?既有提高?教師教育?技能的內?容，又有?解決教育?困惑的內?容，還有?培養(yǎng)教師?專業(yè)技能?、交流彼?此經(jīng)驗的?內容等等?，但我們?的目標都?是一致的?，就是能?更好地解?決教育實?踐中的具?體問題，?提高教師?的聽、說?、思、寫?的能力。?再次，?教研的組?織上有集?體教研、?分組教研?還有隨時?隨地的個?別教研，?教研的成?員是流動?性的，教?研的主持?者也是輪?流擔任的?，如今我?們的教研?已無處不?在、無時?不有了。?有教研?活動的總?結格式范?本（二）?依照學?期初制定?的教研活?動計劃，?我園圓滿?完成了學?期任務，?實現(xiàn)了預?期目標。?與以往相?比搞出了?特色，獲?得了實效?，現(xiàn)總結?如下：?一、教研?活動日趨?規(guī)范1?、規(guī)范體?現(xiàn)在計劃?的制定上?。在計劃?的制定上?我們采取?了“逆向?性”原則?，即：計?劃的制定?由下而上?，從基層?中搜集、?挖掘問題?。學期初?保教室便?組織各年?級組教研?組長廣泛?爭取教師?意見，然?后通過討?論、研究?制定出學?期計劃，?該計劃具?有從群眾?中來、立?足于實際?、可操作?性強、粗?線條定目?標的特點?，而且能?通過讓教?師參與計?劃的制定?，達到人?人支持教?研、人人?明確方向?的目的。?而在每次?教研內容?的確定上?，保教室?更是精益?求精，結?合學期目?標通過各?種渠道深?入了解教?學實際和?教師、幼?兒所需等?靈活性地?安排教研?內容，所?以每次教?研教師們?都是高興?而來、滿?意而歸。?2、規(guī)?范體現(xiàn)在?教研活動?的組織體?系上。本?學期，在?教研組織?體系中更?加明確了?各層的職?責，并充?分發(fā)揮了?各自的職?能，做到?了“分工?不分家”?。3、?規(guī)范體現(xiàn)?在教研活?動的準備?與整理上?。學期初?，保教室?在原先“?教研活動?記錄”的?基礎上又?增加了“?教研備課?記錄”和?“教研活?動語錄”?，當確定?出每次教?研活動內?容后，提?前將通知?發(fā)放給各?班，以便?每位教師?做好思想?及行動上?的準備；?而教研活?動主持人?就要認真?做好本次?活動的備?課，對活?動的目標?、重點難?點以及活?動過程的?組織都要?做好估計?與準備；?教研過程?中，由記?錄員詳細?記錄下活?動的過程?及參與者?的發(fā)言，?以便過后?分析同時?也能積累?下極有價?值的第一?手資料。?二、教?研活動時?間得到更?充分的保?證自從?本學期幼?兒園將周?六上午做?為半日工?作日以來?，教研活?動較以往?在時間上?得到了更?為充足的?保證，故?而增強了?教研活動?的連續(xù)性?和持久性?，教研活?動已深入?人心，成?了教師們?不可缺少?的精神食?量。三?、教研活?動形式多?樣，內容?豐富多彩?首先，?本學期我?們在原先?基礎上，?又進行了?兩種教研?形式的大?膽嘗試。?“一節(jié)課?兩次觀摩?三面評”?，在提高?教師教育?技能，培?養(yǎng)教師觀?察、評價?、反思能?力等方面?，具有不?可低估的?價值?！?案例式教?研”由于?都是來源?于身邊的?人和事，?所以教師?們極容易?找到共鳴?點，又因?為彼此間?的切磋比?較、交流?反思，往?往能得出?較為科學?的答案，?而這一答?案便是我?們下一步?實踐的依?據(jù)。其?次，在教?研內容的?設計上，?既有提高?教師教育?技能的內?容，又有?解決教育?困惑的內?容，還有?培養(yǎng)教師?專業(yè)技能?、交流彼?此經(jīng)驗的?內容等等?，但我們?的目標都?是一致的?，就是能?更好地解?決教育實?踐中的具?體問題，?提高教師?的聽、說?、思、寫?的能力。?再次，?教研的組?織上有集?體教研、?分組教研?還有隨時?隨地的個?別教研，?教研的成?員是流動?性的，教?研的主持?者也是輪?流擔任的?，如今我?們的教研?已無處不?在、無時?不有了。?有教研?活動的總?結格式范?本（三）?___?_度在學?院和系部?的領導下?，航海技?術教研室?根據(jù)教研?室作為最?基層的教?學工作組?織這一性?質，緊緊?圍繞專業(yè)?建設、課?程建設、?教師隊伍?建設、產?學研、教?學工作、?教研活動?等方面開?展工作，?堅持“教?學科研化?，科研課?堂化”教?育科研工?作思想，?積極推動?新課標的?實施，積?極探索教?師學習和?研究方式?的變革、?數(shù)字化課?堂模式的?形成等，?繼續(xù)深化?教育教學?科研課題?研究，提?高教師的?科研能力?，促進全?體教師的?和諧發(fā)展?，取得了?一點點成?績，總結?如下：?一、教學?常規(guī)工作?1、教?研室工作?有計劃、?有步驟，?并按要求?進行。?由于專業(yè)?的特殊性?，航海教?研室在人?員不足的?情況下承?擔著__?__個班?級，近百?門專業(yè)課?程的教學?和科研工?作，至今?學期已過?大半沒有?出現(xiàn)任何?的教學事?故，一方?面由于各?位老師的?盡職盡責?，同時也?得益于對?完善的教?學計劃有?條不絮執(zhí)?行的結果?;2、?學期初制?訂教研室?教研活動?計劃，并?堅持教研?活動規(guī)范?化。在實?施教研活?動過程中?堅持做到?有課題，?有記錄，?內容具體?、全面，?材料充實?、實用。?本常年共?組織教研?活動__?__次，?其中包括?(1)學?期初始的?教學計劃?的制定和?教學時間?的分配、?教學方法?和手段的?討論和研?究以及教?學大綱的?把握等，?特別對于?剛剛走上?教學崗位?的年青教?師有著很?大的幫助?作用;(?2)學期?中期開展?的期中教?學檢查及?教學進度?審核、對?于各學科?重難點的?把握和理?解以及近?幾年全國?海船船員?考試的考?試方向的?討論和研?究，有利?于各位教?師把握教?學中的重?難點及教?學的方向?;3、?教研室作?為最基層?的教學組?織，重視?教學質量?，嚴把教?學質量關?，同時也?采取了相?應的措施?，(1?)通過課?程負責人?修訂課程?授課計劃?，各課程?按課程計?劃和教學?大綱準備?期中和期?末試卷，?對學生進?行不同階?段測試，?以利于教?師能及時?發(fā)現(xiàn)教學?過程中存?在的問題?及學生對?于各部分?的掌握情?況并作出?相應的調?整;(?2)按照?教務處制?訂的常規(guī)?教學工作?要求，做?了教師的?期初、期?中和期末?及不定期?的教學檢?查工作，?其中包括?教師的教?案、備課?筆記、學?生的作業(yè)?布置和修?改情況以?及通過不?定期的聽?課反映上?課的出勤?率及課堂?氣氛等，?在檢查過?程發(fā)現(xiàn)了?一些問題?并及時與?有關老師?作了溝通?。力求做?到教學文?件資料齊?全、管理?規(guī)范。上?報資料及?時、準確?。4、?教師治學?嚴謹，備?課認真，?講稿齊全?、規(guī)范，?效果良好?，無重大?教學事故?。重視教?學方法、?內容改革?，能充分?利用現(xiàn)代?教育技術?，多數(shù)課?程制作了?多媒體教?學課件。?在整個的?學期教學?工作過程?中多次受?到教務處?及督導處?的表揚和?鼓勵。?二、專業(yè)?建設(?1)教學?計劃的修?訂。教研?室教師根?據(jù)教務處?的會議精?神，修訂?了10級?三年制大?專班《航?海技術》?專業(yè)的教?學計劃，?在修訂過?程中根據(jù)?科學性和?可操作性?的原則，?對《航海?技術》專?業(yè)的教學?內容體系?作了較大?的調整，?使之與學?院的教學?條件相適?應，更具?有可操作?性，對學?生的技能?要求更明?確;并在?以前的基?礎上增加?了部分課?程，使該?專業(yè)學生?的專業(yè)知?識更全面?。根據(jù)系?部的專業(yè)?建設規(guī)劃?，教研室?組織制訂?了二級制?《航海技?術》專業(yè)?培養(yǎng)方案?，并通過?專題研討?。(2?)教學資?料的完善?。本學期?根據(jù)系部?教學工作