教師德育工作總結(jié)標準版（二篇）

第7頁共7頁教師德育?工作總結(jié)?標準版?對付一個?有事業(yè)心?的人來說?，只要有?興趣、有?代價，工?作再累、?再苦也不?感覺。做?教師的都?知道班主?任工作千?頭萬緒異?常費力，?但苦與樂?經(jīng)常是孿?生兄弟共?存。作為?一名六年?級學生的?班主任，?我加倍體?會到班主?任工作的?繁重與巨?大。俗話?說：一分?墾植一分?勞績，我?在享受喜?悅的同時?，更多的?是靜心思?考這一學?期的工作?，從中也?發(fā)明了諸?多盲點，?現(xiàn)將本學?期的如下?：一、?老例教導?、常抓不?懈本學?期開學伊?始，我便?將老例教?導放在首?位來抓，?步伐得力?，落實的?對照扎實?、有效。?1、依?據(jù)學生手?中的思品?課本，對?學生進行?思想教導?，盡力掘?客學生真?、善、美?的潛質(zhì)，?學生的心?靈得以凈?化，去除?學生思想?中殘留的?不良因子?。2、?抓住鍥機?、適時引?導(1?)、每當?學校舉行?節(jié)日演講?、征文、?手抄報比?賽(教師?節(jié)、國慶?節(jié)、歌詠?比賽、蓓?蕾念書節(jié)?目演出)?等運動時?，我就順?勢利導，?對學生進?行思想教?導。(?2)、應?用好每周?一次的班?會課，我?撒手讓學?生針對本?身的一些?不良習慣?，明確方?向，訂?定積極有?效的步伐?并付諸于?行動。每?次班會課?開的都對?照勝利，?學生個個?都激情飛?騰，漸漸?形成一股?以班級為?核心的向?心力。?(3)、?《小學生?守則》、?《小學誕?辰常行為?規(guī)范》是?教導學生?永恒的主?題，我要?求學生在?充分理解?的根基上?必須背誦?下來，進?而運用到?本身的日?常生活傍?邊，在學?校組織的?《守則》?、《規(guī)范?》測試中?，我班取?得了令人?滿意的造?詣。二?、從嚴治?班、狠抓?落實六?年級的學?生自力意?識強，而?且大部分?學生有展?示本身的?欲望。針?對這種特?點，本學?期通過民?主選舉和?毛遂自薦?相結(jié)合的?措施組建?班委會，?我試著撒?手讓班干?部勇敢地?介入班級?治理，讓?他們自力?開展運動?。如：課?堂板報、?走廊專欄?、廣播操?比賽、學?生誕辰集?體晚會、?歌詠比賽?、蓓蕾念?書節(jié)目演?出等運動?，讓他們?自主設計?、運動，?我做總監(jiān)?。事實?證明，他?們是有潛?力可挖的?。根據(jù)班?干部分工?和崗位職?責，實行?班干部治?理制度，?有負責對?學生的行?為打分的?(教授教?化區(qū)、宿?舍區(qū)、餐?區(qū))依據(jù)?學生的表?現(xiàn)來評定?平安星、?自理星、?禮儀星的?得失;有?的負責每?天早、晚?飯后學生?的自主學?習環(huán)境;?還有的負?責各學科?作業(yè)的督?查等等，?讓他們擔?當起為全?體學生辦?事的責任?，同時又?有利于培?養(yǎng)學生的?各類創(chuàng)造?才能和奉?獻精神。?正是由于?這嚴密的?層層治理?，才有了?本日令人?豎起拇指?的班集體?。三、?呵護學生?的心靈?臨近芳華?期的六年?級學生，?由于學習?重要、生?活中的問?題，本身?又不能適?時調(diào)控，?導致其心?理受到不?合水平的?影響。主?要表現(xiàn)為?：1、?臨近考試?的焦炙、?不安2、?打斗破壞?公物3、?煩悶、冷?酷4、自?暴自棄5?、早戀6?、多疑、?說謊、逃?避等。?針對這種?近況，我?找準切入?點，主動?出擊。尤?其是在對?待學生早?戀這個問?題上，我?是慎而又?慎，唯恐?一著失慎?滿盤皆輸?!女孩子?的情感世?界比男孩?子富厚細?膩，一旦?有了這種?昏黃感情?，就弗成?避免的影?響她的學?習造詣，?偏離本身?的求知軌?道，進而?會影響往?后的成才?。因此?，我應用?一切可以?應用的光?陰與個別?學生進行?發(fā)言、溝?通，或者?是用紙條?來開啟學?生的心靈?之門，輕?輕梳理她?的心靈，?心與心的?碰撞最終?會撞擊出?標致的火?花。實踐?證明，正?是因為我?的實時出?擊，措施?機動多樣?，使學生?的自我調(diào)?剛才能大?大加強，?做到了防?患于未然?，收到了?優(yōu)越的后?果。四?、公道、?公正的批?評前人?云：人非?圣賢孰能?無過在學?校里，學?生便是一?顆碩大的?珍珠，都?或多或少?的存在著?這樣那樣?的黑點，?會不時地?犯點差錯?這很正常?。而在批?評教導學?生的歷程?中，教師?往往依據(jù)?本身的喜?惡，采取?不合的對?待方法。?對付本?身喜愛的?學生犯了?差錯，也?盡可能地?大事化小?、小事化?了，不舍?得批評;?相反，對?付不喜歡?的學生則?是不屑一?顧，從不?給予本身?的勉勵和?贊美。這?種走向極?度的批評?，往往使?學生處于?一種極不?均衡的情?況中。久?而久之，?對學生的?身心造成?了傷害。?因此，?在這個問?題上，我?時刻提醒?本身：必?然要做到?適度、客?不雅、公?道、公正?的對待每?一個學生?，堅持實?事求是、?明確是非?，把握好?批評的分?寸，要曉?之以理、?動之以情?。盡力做?到尊重每?一個學生?，保持在?教導歷程?中一切學?生的平等?，避免部?分學生繁?殖良好感?，另一部?分學生形?成自卑感?。讓每一?個學生都?擁有康健?的心態(tài)，?健全的人?格和自信?的人生!?五、時?時處處講?抓平安?平安工作?，是學校?的首要工?作，更是?班主任工?作的重中?之重。應?用班會課?、板報、?鼓吹欄、?看碟片、?手抄報等?多種形式?教導學生?要時時事?事注意平?安。我們?班有__?__個走?讀生，此?中由__?__個學?生因為家?離學校較?遠，所以?每天都是?騎著自行?車上學。?因此，平?安工作更?顯得尤為?緊張，平?安第一提?示語每天?都在學生?的耳邊回?響。對學?校組織的?防火、防?震演練，?我極為看?重，共同?盡力。得?益于平時?的嚴格治?理，在每?學期平安?工作量化?時，我班?的造詣都?是名列榜?首。六?、家校聯(lián)?手治理?父母與后?代的特殊?關(guān)系，肯?定了在教?導中的特?殊作用。?在教導孩?子的問題?上，有部?分家長的?認識是糊?涂的。他?們覺得，?把孩子送?到學校后?，就認為?輕松了，?覺得只要?本身能讓?孩子吃好?、穿好、?生活好就?行，至于?孩子的學?習、行為?等方面的?教導完全?是先生的?責任，從?不積極主?動地與先?生聯(lián)系了?解孩子的?在校環(huán)境?。為了?轉(zhuǎn)變這種?差錯不雅?念，我充?分應用學?生加入的?校訊通這?塊空間，?實時向家?長陳訴請?示學生的?在校環(huán)境?，同時要?求家長積?極主動地?與先生聯(lián)?系。建議?他們不僅?僅要關(guān)切?后代的生?活，更要?關(guān)切孩子?的全部，?一旦發(fā)明?孩子有微?妙的變更?實時見告?先生，使?他們認識?到：打造?孩子的人?生是學校?和家長配?合的責任?。德育?工作遠遠?不止上述?幾個方面?，工作措?施確定也?是多種多?樣的，要?想做得更?好就必要?有樂于探?究的精神?和樂此不?彼的干勁?。路漫漫?其修遠兮?，吾將上?下而求索?、雄關(guān)漫?道真如鐵?，如今邁?步從頭越?。我相信?在學校領(lǐng)?導的指引?下，在同?事們的贊?助下，我?會以加倍?飽滿的熱?情，投入?到無悔的?工作中去?。教師?德育工作?總結(jié)標準?版（二）?一個學?期以來，?我能按照?自己制定?的德育工?作計劃進?行工作，?注意自己?的師德形?象，重視?對學生進?行品德教?育，現(xiàn)將?情況總結(jié)?如下：?1、認真?學習師德?規(guī)范，結(jié)?合學習教?師職業(yè)道?德規(guī)范，?并以教師?職業(yè)道德?規(guī)范和十?不準為標?準，在家?長中樹立?起良好的?形象。?2、根據(jù)?學生的身?心特點，?把思想道?德建設落?實到實處?，在學習?中提升教?師的道德?標準，深?入___?_《綱要?》精神，?模范履行?社會公德?、職業(yè)道?德、家庭?美德，不?斷提高教?師的全面?道德修養(yǎng)?。3、?認真學習?新課改，?提高對新?課程改革?的認識和?教育理念?，并進一?步提高自?己的教學?水平，使?自己能更?加適應日?益發(fā)展的?教育勢。?4、繼?續(xù)學習報?刊上有關(guān)?的評論員?文章及英?雄人物先?進人物的?事跡，以?加深自己?對人生觀?的進一步?理解。?5、學習?報刊上有?關(guān)國內(nèi)外?形勢教育?的文章。?通過學習?，及時了?解和關(guān)注?當前國內(nèi)?外形勢及?我國各項?改革的進?展情況。?為災區(qū)群?眾積極捐?款捐物，?明確任務?、增強信?心、努力?奮斗、扎?扎實實做?好本職工?作。6?、繼續(xù)認?真學習有?關(guān)的教育?法律法規(guī)?，著重學?習《教育?法》、《?教師法》?等法律法?規(guī)，通過?學習統(tǒng)一?思想，進?一步明確?自己的義?務和法律?責任，不?斷提高對?自己肩負?特殊使命?的認識。?7、制?定了班級?德育教學?計劃，利?用各種機?會對學生?實施德育?教育，使?班級內(nèi)每?個學生在?個性心理?和道德品?質(zhì)方面得?到較大發(fā)?展和提高?。另外?，我能遵?守學校的?各項規(guī)章?制度，積?極參加政?治學習，?團結(jié)同事?，作為班?組長，努?力協(xié)調(diào)好?班級的各?項工作。?在工作中?敬業(yè)愛崗?，熱愛學?生，為人?師表，責?任心強，?在教育教?學中為學?生創(chuàng)設一?個良好平?和的環(huán)境?，讓學生?在寬松、?民主的氛?圍里學習?。尊重學?生，不體?罰，使他?們身心得?到愉快的?發(fā)展。在?家校聯(lián)系?方面，我?除了通