暑期美術(shù)班工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板(3篇)_第1頁
暑期美術(shù)班工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板(3篇)_第2頁
暑期美術(shù)班工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板(3篇)_第3頁
暑期美術(shù)班工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板(3篇)_第4頁
暑期美術(shù)班工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板(3篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第5頁共5頁暑期美術(shù)?班工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板2、?增強(qiáng)上課?技能,提?高教學(xué)質(zhì)?量,力求?講解清晰?化,條理?化,準(zhǔn)確?化,情感?化,生動(dòng)?化,做到?線索清晰?,層次分?明,言簡(jiǎn)?意賅,深?入淺出。?在課堂上?注意調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積?極性,加?強(qiáng)師生交?流,體現(xiàn)?學(xué)生的主?體作用,?讓學(xué)生學(xué)?得容易,?學(xué)得輕松?,學(xué)得愉?快。充分?考慮每一?個(gè)學(xué)生學(xué)?習(xí)需求和?學(xué)習(xí)能力?,讓各個(gè)?學(xué)生都得?到提高發(fā)?展。平時(shí)?虛心向前?輩、老師?們學(xué)習(xí),?多聽老師?的課,學(xué)?習(xí)別人的?優(yōu)點(diǎn),克?服自己的?不足,也?常常征求?其他老師?的意見,?改進(jìn)工作?。3、?從發(fā)揮學(xué)?生創(chuàng)造性?能力出發(fā)?布置作業(yè)?練習(xí),并?注重對(duì)學(xué)?生作業(yè)過?程與創(chuàng)新?方面的發(fā)?展性評(píng)定?。同時(shí)對(duì)?學(xué)生的作?業(yè)批改及?時(shí)、認(rèn)真?,分析和?記錄學(xué)生?的作業(yè)情?況,將他?們?cè)谧鳂I(yè)?過程中出?現(xiàn)的問題?作出分類?總結(jié),進(jìn)?行透切的?評(píng)講,并?針對(duì)有關(guān)?情況及時(shí)?改進(jìn)教學(xué)?方法,做?到有的放?矢。三?、積極參?加市、區(qū)?教研室組?織的各類?美術(shù)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)和理?論學(xué)習(xí)活?動(dòng),認(rèn)真?參加了區(qū)?教師進(jìn)修?學(xué)校舉辦?的新課程?改革的學(xué)?習(xí),并且?在實(shí)際教?學(xué)中身體?力行,通?過對(duì)教學(xué)?相關(guān)知識(shí)?進(jìn)行著重?學(xué)習(xí),使?之更加系?統(tǒng)化,使?美術(shù)專業(yè)?水準(zhǔn)提到?了一個(gè)新?的起跑線?。其次,?利用業(yè)余?時(shí)間輔導(dǎo)?并組織學(xué)?生廣泛地?參加有關(guān)?比賽活動(dòng)?,挖掘并?發(fā)展他們?的特長(zhǎng)。?____?年___?_月,我?在第__?__屆中?小學(xué)生音?樂美術(shù)教?師基本功?比賽中獲?美術(shù)教師?組二等獎(jiǎng)?。___?_年__?__月,?輔導(dǎo)學(xué)生?參加全市?少兒繪畫?作品評(píng)比?活動(dòng),所?有參賽學(xué)?生作品都?入選,學(xué)?校獲組織?獎(jiǎng)。本人?分別榮獲?輔導(dǎo)二、?三等獎(jiǎng)。?四、教?師的從教?之日,正?是重新學(xué)?習(xí)之時(shí)。?新時(shí)代要?求教師具?備的不只?是操作技?巧,還要?有直面新?情況、分?析新問題?、解決新?矛盾的本?領(lǐng)。在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?指引下,?我積極投?身于英語?、美術(shù)學(xué)?科教研工?作,我撰?寫的論文?《___?_練》在?____?年全區(qū)優(yōu)?秀教育教?學(xué)論文評(píng)?選中,榮?獲小學(xué)英?語學(xué)科一?等獎(jiǎng),論?文《__?__》在?____?年全區(qū)優(yōu)?秀教育教?學(xué)論文評(píng)?選中,榮?獲小學(xué)美?術(shù)學(xué)科三?等獎(jiǎng),論?文《小學(xué)?社會(huì)課素?質(zhì)教育初?探》在_?___年?全區(qū)優(yōu)秀?教育教學(xué)?論文評(píng)選?中,榮獲?小學(xué)社會(huì)?學(xué)科二等?獎(jiǎng)。我撰?寫的教育?論文《_?___》?、《__?__》等?分別在《?河南日?qǐng)?bào)?》、《教?育時(shí)報(bào)》?發(fā)表。?“捧著一?顆心來,?不帶半根?草去”,?陶行知先?生的真知?灼言,言?猶在耳,?我深感一?位人民教?師的責(zé)任?,也深感?一位人民?教師的光?榮,成績(jī)?屬于過去?,未來才?屬于自己?,作為一?個(gè)青年教?師,我知?道我的工?作才剛剛?開始,黨?在新時(shí)期?下的素質(zhì)?教育的方?針政策己?經(jīng)確定,?我惟有勇?于進(jìn)取,?不斷創(chuàng)新?,才能取?得更大的?成績(jī)。展?望未來,?我信心百?倍。我堅(jiān)?信歲月永?遠(yuǎn)垂青于?樂于奉獻(xiàn)?,求真務(wù)?實(shí)的人。?我會(huì)不斷?學(xué)習(xí)和創(chuàng)?造,不斷?追求崇高?的理想,?實(shí)現(xiàn)自己?的人生價(jià)?值。暑?期美術(shù)班?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?(二)?一、教學(xué)?計(jì)劃__?__情況?教學(xué)中?認(rèn)真遵照?教學(xué)大綱?要求,認(rèn)?真___?_教育方?針,堅(jiān)持?思想教育?和技能教?育,大力?推廣素質(zhì)?教育,按?時(shí)按質(zhì)地?完成了本?期的教育?教學(xué)工作?,工作上?兢兢業(yè)業(yè)?,愛校如?家,對(duì)學(xué)?生以身作?則,言傳?身教。?二、教學(xué)?工作三?、經(jīng)驗(yàn)和?教訓(xùn)1?、教師要?認(rèn)真__?__本教?學(xué)大綱的?精神,處?理好思想?品德教育?、審美教?育、能力?培養(yǎng)和雙?基訓(xùn)練的?關(guān)系。在?傳授雙基?、培養(yǎng)能?力過程中?,加強(qiáng)思?想品德教?育。要充?分發(fā)揮美?術(shù)教學(xué)情?感陶冶的?功能,努?力培養(yǎng)學(xué)?生健康的?審美情趣?,提高中?生的審美?能力。?2、要_?___啟?發(fā)式原則?,采取多?種教學(xué)形?式,充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性,使?他們生動(dòng)?活潑地學(xué)?習(xí),大膽?地進(jìn)行藝?術(shù)表現(xiàn)和?創(chuàng)造。?3、教師?應(yīng)加強(qiáng)示?范,并充?分利用展?示圖片、?美術(shù)作品?及放映幻?燈、影片?、錄像片?等教學(xué)手?段和現(xiàn)代?教育技術(shù)?進(jìn)行直觀?教學(xué)。?4、要關(guān)?心美術(shù)教?學(xué)的改革?和發(fā)展,?積極進(jìn)行?教學(xué)改革?實(shí)驗(yàn),努?力提高教?學(xué)質(zhì)量。?5、學(xué)?業(yè)考核以?平時(shí)成績(jī)?為主,考?核可采取?多種方式?。6、?對(duì)學(xué)生美?術(shù)學(xué)習(xí)的?評(píng)價(jià)要盡?可能做到?態(tài)度習(xí)慣?養(yǎng)成和知?識(shí)能力發(fā)?展并重,?并鼓勵(lì)大?膽創(chuàng)進(jìn)和?個(gè)性發(fā)揮?,即著眼?于實(shí)際成?績(jī),更注?重未來發(fā)?展。7?、美術(shù)教?學(xué)要盡量?注意學(xué)科?間的聯(lián)系?。如在講?到點(diǎn)、線?、面等概?念時(shí),可?聯(lián)系數(shù)學(xué)?中的相關(guān)?概念來解?釋。四?、自身素?質(zhì)課堂?之余,我?認(rèn)真參加?了學(xué)校以?及教研組?組織的各?種政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)外?,還訂閱?了教育教?學(xué)刊物從?理論上提?高自己,?完善自己?,并虛心?向其他教?師學(xué)習(xí),?取人之長(zhǎng)?,補(bǔ)己之?短,從而?使自己能?更好的進(jìn)?行教育教?學(xué)工作,?能更快地?適應(yīng)二十?一世紀(jì)。?暑期美?術(shù)班工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板(三?)時(shí)光?飛逝,教?學(xué)工作轉(zhuǎn)?眼間又一?個(gè)學(xué)期了?。這個(gè)學(xué)?期,還擔(dān)?任高二(?15)班?美術(shù)生以?及學(xué)校美?術(shù)興趣小?組的課程?。各方面?工作能認(rèn)?真負(fù)責(zé)地?圓滿完成?。現(xiàn)就我?本學(xué)期的?教育、教?學(xué)工作情?況作一個(gè)?簡(jiǎn)單的總?結(jié)。一?、在思想?上我能?愛國愛黨?,遵紀(jì)守?法,熱愛?教育事業(yè)?,堅(jiān)持正?確的教育?思想。時(shí)?刻以一個(gè)?黨員教師?的身份嚴(yán)?格要求自?己。在學(xué)?生當(dāng)中樹?立優(yōu)秀形?象,深受?學(xué)生歡迎?的教師。?在這學(xué)期?,我嚴(yán)格?遵守職業(yè)?道德,服?從學(xué)校安?排,及時(shí)?出色的完?成各項(xiàng)任?務(wù)。二?、在教學(xué)?能力上?我認(rèn)真鉆?研教育、?教材,探?索新教法?。上好高?一級(jí)__?__個(gè)班?的書法教?學(xué)。班數(shù)?之多,反?復(fù)的授課?,并沒有?影響上課?的___?_,反而?更加熟練?生動(dòng)。風(fēng)?趣、幽默?的語言氛?圍中帶給?學(xué)生一份?快樂。成?為各學(xué)科?的緊張學(xué)?習(xí)的一個(gè)?更好調(diào)節(jié)?。美術(shù)課?也成為學(xué)?生的最愛?。一學(xué)期?下來,學(xué)?生的字體?有更大的?改觀,進(jìn)?步明顯。?除了上好?高一的課?外,還抓?好高二美?術(shù)生及興?趣小組的?課程。為?他們打下?堅(jiān)實(shí)的基?矗調(diào)動(dòng)他?們學(xué)習(xí)的?積極性,?滲透良好?的思想教?育。利用?好節(jié)假日?及課余活?動(dòng)時(shí)間,?做到堅(jiān)持?輔導(dǎo)。并?常常帶領(lǐng)?學(xué)生到附?近的村鎮(zhèn)?寫生,做?到安全有?保證,方?法指導(dǎo)到?位,學(xué)生?收到良好?的效果。?在學(xué)校舉?行的全市?開放周期?間,被推?薦承擔(dān)了?公開課,?能做到認(rèn)?真對(duì)待,?嚴(yán)謹(jǐn)落實(shí)?。制作好?課件,生?動(dòng)的講授?受到聽課?教師及學(xué)?生的一致?好評(píng)。?三、工作?上經(jīng)過?一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論