班級(jí)的科技活動(dòng)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)班級(jí)的科?技活動(dòng)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文根據(jù)?開(kāi)展中省?市關(guān)于開(kāi)?展___?_科技活?動(dòng)周的有?關(guān)精神，?全市科協(xié)?系統(tǒng)緊緊?圍繞“科?技創(chuàng)新、?美好生活?”和“識(shí)?別災(zāi)害風(fēng)?險(xiǎn)，掌握?減災(zāi)技能?”兩大主?題，大力?開(kāi)展了一?系列貼近?實(shí)際、貼?近生活、?貼近群眾?的群眾性?科普活動(dòng)?，現(xiàn)將活?動(dòng)情況總?結(jié)如下：?一、高?度重視、?精心組織?為確保?科協(xié)系統(tǒng)?科技周宣?傳活動(dòng)取?得實(shí)效，?市科協(xié)早?謀劃、早?準(zhǔn)備，于?____?月份深入?各區(qū)市縣?、深入基?層進(jìn)行調(diào)?查研究，?精心籌備?活動(dòng)周的?方案及活?動(dòng)內(nèi)容，?印發(fā)了“?市科協(xié)_?___科?技活動(dòng)周?方案”，?要求各級(jí)?科協(xié)及其?所屬團(tuán)體?切實(shí)加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)，搞?好協(xié)調(diào)配?合，落實(shí)?好人員、?經(jīng)費(fèi)、活?動(dòng)場(chǎng)所等?相關(guān)事宜?。各區(qū)?市縣科協(xié)?及市屬協(xié)?會(huì)高度重?視科技活?動(dòng)周宣傳?活動(dòng)，成?立了相應(yīng)?的領(lǐng)導(dǎo)小?組，周密?部署，大?力開(kāi)展科?普活動(dòng)，?效果明顯?。二、?重點(diǎn)突出?，內(nèi)容豐?富(一?)突出青?少年創(chuàng)新?意識(shí)的培?養(yǎng)，加強(qiáng)?青少年科?學(xué)素質(zhì)建?設(shè)。經(jīng)市?科協(xié)向中?省科協(xié)積?極爭(zhēng)取，?____?月___?_日，中?國(guó)流動(dòng)科?技館四川?武勝站巡?展啟動(dòng)儀?式在武勝?中學(xué)舉行?，中國(guó)科?技館黨委?書記、副?館長(zhǎng)殷皓?，省科協(xié)?黨組書記?、副主席?、中國(guó)流?動(dòng)科技館?四川巡展?工作領(lǐng)導(dǎo)?小組組長(zhǎng)?吳凱出席?啟動(dòng)儀式?并作了重?要講話。?此次巡展?采取小型?化經(jīng)典互?動(dòng)展品與?科學(xué)表演?相結(jié)合的?方式，持?續(xù)展出時(shí)?間___?_個(gè)月，?觀摩覆蓋?面將到全?縣___?_%的學(xué)?校。截止?____?月___?_日，參?觀學(xué)校已?達(dá)到14?所，吸引?了近萬(wàn)余?名師生參?與體驗(yàn)、?觀摩。_?___月?____?日上午，?市科協(xié)在?鄰水縣壇?同中學(xué)開(kāi)?展科普大?篷車進(jìn)校?園活動(dòng)，?展出車載?互動(dòng)展品?____?件，展出?科普展板?____?張，發(fā)放?科普宣傳?資料__?__余張?。這些活?動(dòng)的開(kāi)展?有效激發(fā)?了學(xué)生們?學(xué)科學(xué)，?用科學(xué)的?興趣，讓?他們切身?體會(huì)了科?技的魅力?和力量，?有效推動(dòng)?了中小學(xué)??？茖W(xué)知?識(shí)的宣傳?普及，促?進(jìn)了校園?科普活動(dòng)?的大力開(kāi)?展。(?二)突出?文明城市?創(chuàng)建，倡?導(dǎo)科學(xué)文?明生活方?式。__?__月_?___日?、___?_日分別?在思源廣?場(chǎng)、華鎣?市華鎣山?廣場(chǎng)開(kāi)展?____?月科技活?動(dòng)周廣場(chǎng)?科普宣傳?活動(dòng)，通?過(guò)發(fā)放宣?傳資料、?展出展板?、義診、?防災(zāi)減災(zāi)?咨詢等形?式，向市?民宣傳地?震、山洪?等各類自?然災(zāi)害自?救的科普?知識(shí)，展?出展板6?7塊(次?)，現(xiàn)場(chǎng)?接收咨詢?群眾__?__余人?次，發(fā)放?各種科普?宣傳資料?近___?_余份;?為了提高?社區(qū)公眾?的科學(xué)素?質(zhì)，促進(jìn)?“兩個(gè)文?明”建設(shè)?，助推“?法治城市?”建設(shè)，?市科協(xié)以?“千名黨?員干部進(jìn)?街道，共?建文明社?區(qū)”和“?星期六學(xué)?雷鋒志愿?日”活動(dòng)?為載體，?積極開(kāi)展?科普進(jìn)社?區(qū)活動(dòng)。?組織科普?志愿者利?用橫幅、?小標(biāo)語(yǔ)、?科普畫廊?、黑板報(bào)?等形式開(kāi)?展科普知?識(shí)、科普?法規(guī)宣傳?，散發(fā)各?類科普宣?傳資料_?___余?份，贈(zèng)送?居民需求?的科普?qǐng)D?書___?_余冊(cè);?結(jié)合市民?關(guān)心的雅?安地震、?食品添加?劑、低碳?等熱點(diǎn)更?換城區(qū)科?普畫廊、?科普櫥窗?、科普宣?傳欄內(nèi)容?，提高市?民安全、?健康意識(shí)?，倡導(dǎo)低?碳生活理?念。通過(guò)?這些活動(dòng)?的開(kāi)展，?促進(jìn)了社?區(qū)科普志?愿者隊(duì)伍?、科普畫?廊、科普?活動(dòng)陣地?建立健全?，有力推?動(dòng)了文明?社區(qū)、和?諧社區(qū)的?建設(shè)。?(三)突?出科技惠?及民生，?促進(jìn)社會(huì)?主義新農(nóng)?村建設(shè)。?為發(fā)揮科?技在解決?“三農(nóng)”?問(wèn)題、促?進(jìn)新農(nóng)村?建設(shè)中的?重要作用?，市科協(xié)?積極開(kāi)展?“送科技?下鄉(xiāng)“活?動(dòng)。一是?組織涉農(nóng)?部門開(kāi)展?以農(nóng)業(yè)科?技咨詢，?田間管理?知識(shí)宣傳?、示范和?培訓(xùn)為主?要內(nèi)容，?旨在宣傳?農(nóng)村新技?術(shù)、新產(chǎn)?品，鼓勵(lì)?農(nóng)民群眾?引進(jìn)先進(jìn)?農(nóng)業(yè)技術(shù)?，提高農(nóng)?產(chǎn)品產(chǎn)值?的科技培?訓(xùn)及示范?活動(dòng)。二?是組織開(kāi)?展“科技?惠民”、?“科技扶?貧”等活?動(dòng)，助推?定點(diǎn)聯(lián)系?幫扶活動(dòng)?。三、?活動(dòng)扎實(shí)?，成效顯?著全市?科協(xié)系統(tǒng)?通過(guò)多層?次、多渠?道、多形?式的科技?活動(dòng)周活?動(dòng)，深入?基層、科?普基地、?示范園、?農(nóng)戶、鄉(xiāng)?村開(kāi)展技?術(shù)宣傳、?培訓(xùn)。據(jù)?統(tǒng)計(jì)，在?活動(dòng)期間?全市科協(xié)?系統(tǒng)共舉?辦各種技?術(shù)培訓(xùn)班?____?期，培訓(xùn)?農(nóng)民群眾?____?人次，發(fā)?放各種科?普宣傳資?料___?_余份，?展出科普?掛圖12?0套、科?普展板_?___余?塊;參加?宣傳服務(wù)?人員達(dá)_?___余?人次，出?動(dòng)宣傳車?____?輛次;開(kāi)?展科技咨?詢服務(wù)2?3場(chǎng)次，?接受綜合?科普知識(shí)?咨詢__?__余人?次?；顒?dòng)?的開(kāi)展，?極大地營(yíng)?造了群眾?學(xué)科學(xué)、?熱愛(ài)科學(xué)?、參與科?學(xué)的濃厚?社會(huì)氛圍?，廣泛提?高了公眾?科學(xué)素質(zhì)?，為促進(jìn)?文明城市?創(chuàng)建，推?動(dòng)全市經(jīng)?濟(jì)社會(huì)發(fā)?展做出了?積極貢獻(xiàn)?。班級(jí)?的科技活?動(dòng)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?二）為?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)和探?索科學(xué)知?識(shí)的興趣?，培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新?精神與實(shí)?踐能力，?引導(dǎo)學(xué)生?去發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題、探究?問(wèn)題以及?解決問(wèn)題?，一年一?度的科技?節(jié)又在大?家的期盼?中拉開(kāi)了?序幕。為?期一周的?校園科技?節(jié)活動(dòng)在?學(xué)生的熱?情的參與?和收獲的?喜悅中留?下了深深?的印象。?此次校?園科技節(jié)?，以“低?碳生活”?為主題，?設(shè)立了許?多趣味活?動(dòng)，如優(yōu)?秀科幻畫?展示、紙?飛機(jī)比賽?、降落傘?、植物識(shí)?別等活動(dòng)?項(xiàng)目。開(kāi)?展校園科?技節(jié)的目?的在于通?過(guò)各種有?趣的活動(dòng)?激發(fā)廣大?學(xué)生愛(ài)科?學(xué)、學(xué)科?學(xué)、講科?學(xué)、用科?學(xué)的熱情?，豐富學(xué)?生的科學(xué)?知識(shí)，提?高學(xué)生科?學(xué)素質(zhì)，?培養(yǎng)學(xué)生?科學(xué)創(chuàng)新?精神和實(shí)?踐能力，?以促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)?展?？?技節(jié)是一?個(gè)屬于所?有學(xué)生的?展示舞臺(tái)?，你可以?在這里盡?情展示你?的科技才?能。本次?科技節(jié)得?到了全校?同學(xué)的熱?情支持與?參與?？?幻畫比賽?活動(dòng)，參?賽作品充?分體現(xiàn)科?學(xué)幻想宗?旨，主題?為“綠色?家園、低?碳生活”?，學(xué)生用?五彩的畫?筆勾勒出?一個(gè)低碳?環(huán)保的新?世界，學(xué)?生的奇思?妙想和美?好的希望?通過(guò)畫筆?展示在我?們眼前。?那一幅幅?彰顯著個(gè)?性魅力、?色彩絢麗?多姿的畫?面，讓欣?賞它的人?流連往返??？偠?言之，此?次科技節(jié)?活動(dòng)雖然?短暫，但?是我們實(shí)?現(xiàn)了“人?人參與、?人人發(fā)展?、人人收?獲，給每?一個(gè)孩子?展示自我?機(jī)會(huì)”的?活動(dòng)宗旨?，讓同學(xué)?們從小就?在幼小心?靈中播下?了科學(xué)的?火種，體?驗(yàn)到科學(xué)?的魅力。?科技節(jié)雖?然結(jié)束了?，但我們?對(duì)科學(xué)的?探索之路?還很長(zhǎng)很?長(zhǎng)，希望?每位同學(xué)?努力學(xué)習(xí)?科學(xué)文化?知識(shí)，培?養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)?踐能力，?營(yíng)造“科?技成就夢(mèng)?想，創(chuàng)新?成就人生?”的氛圍?，長(zhǎng)大了?才能承接?建設(shè)祖國(guó)?，促進(jìn)祖?國(guó)科技騰?飛的重?fù)?dān)?!班級(jí)?的科技活?動(dòng)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?三）為?豐富學(xué)生?課余文化?生活，更?好地發(fā)展?他們的個(gè)?性，真正?實(shí)現(xiàn)從應(yīng)?試教育向?素質(zhì)教育?的轉(zhuǎn)變，?為此成立?了科技興?趣小組，?以培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)造能?力和動(dòng)手?實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?為主要目?標(biāo)，現(xiàn)將?本學(xué)期興?趣小組工?作總結(jié)如?下：一?、激發(fā)興?趣，籌建?小組在?全校各班?廣泛宣傳?，形成一?股踴躍報(bào)?名、爭(zhēng)入?科技興趣?小組的熱?潮，在報(bào)?名的基礎(chǔ)?上通過(guò)選?擇，挑選?出一些有?興趣特長(zhǎng)?的學(xué)生參?加各科技?興趣小組?，同時(shí)準(zhǔn)?備必需的?器材，并?制定好活?動(dòng)工作計(jì)?劃，為下?一階段的?訓(xùn)練做好?充分的準(zhǔn)?備。二?、扎實(shí)工?作，豐富?內(nèi)容圍?繞計(jì)劃我?們有步驟?地深入細(xì)?致地開(kāi)展?了工作，?不斷豐富?活動(dòng)內(nèi)容?，改變活?動(dòng)形式，?引導(dǎo)學(xué)生?在盎然高?漲的情緒?下參加各?種活動(dòng)。?三、注?重動(dòng)手能?力，培養(yǎng)?創(chuàng)造精神?在興趣?小組活動(dòng)?中，我經(jīng)?常利用實(shí)?驗(yàn)室的器?材給學(xué)生?做一些教?材外的實(shí)?驗(yàn)，開(kāi)拓?學(xué)生的視?野，同時(shí)?讓學(xué)生也?勤于動(dòng)手?，善于從?自然界、?從生活中?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?，并找到?解決問(wèn)題?的獨(dú)特辦?法，這些?辦法如果?能做成實(shí)?物就是發(fā)?明創(chuàng)造。?不要以為?發(fā)明創(chuàng)造?是科學(xué)家?的事情，?小學(xué)生也?能成為發(fā)?明家。?通過(guò)活動(dòng)?的開(kāi)展，?學(xué)生的動(dòng)?手動(dòng)腦能?力得到加?強(qiáng)，濃厚?的興趣得?到培養(yǎng)，?愛(ài)科學(xué)，?學(xué)科學(xué)，?用科學(xué)的?意識(shí)逐漸?深入。今?后還將開(kāi)?動(dòng)腦筋，?創(chuàng)新工作?，力爭(zhēng)以?點(diǎn)帶面，?發(fā)散開(kāi)去?，從而帶?動(dòng)整個(gè)學(xué)?校濃厚科?技氛圍?逐步形成?!在創(chuàng)?新素質(zhì)教?育全面開(kāi)?花的校園?，我校科?技興趣小?組經(jīng)過(guò)了?步履蹣跚?的階段，?正穩(wěn)步發(fā)?展。這學(xué)?期我們重?點(diǎn)從以下?幾方面來(lái)?培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)造思?維和創(chuàng)新?能力：?1、讓思?維插上自?由的翅膀?，突破原?有的舊框?框。根?據(jù)他們的?有創(chuàng)造欲?望的天性?，平時(shí)便?在科技活?動(dòng)中注重?對(duì)學(xué)生思?維“自由?”的訓(xùn)練?，從思維?的廣度、?深度、新?度、速度?等方面來(lái)?突破思維?的舊框框?，形成一?定的創(chuàng)造?思維。如?：①看?誰(shuí)想得多?：主要是?針對(duì)思維?的廣度來(lái)?展開(kāi)的，?讓學(xué)生想?得越多思?維便越開(kāi)?闊。如：?“機(jī)器人?在日常生?活中可以?用來(lái)做什?么”、“?我們希望?飛機(jī)還能?為我們?nèi)?類做什么?”等。?②看誰(shuí)想?得深：主?要是針對(duì)?思維的深?度來(lái)展開(kāi)?的，讓學(xué)?生想得越?深思維便?越周密。?如：“如?何用益智?玩具拼裝?成有用的?③看誰(shuí)?想得新：?要想到一?般人想不?到而又熟?悉的東西?，這就是?思維中最?有價(jià)值的?新穎性。?如：“用?廢舊的材?料自己制?作一件新?穎的物品?”等，你?能在這些?小發(fā)明上?再進(jìn)行發(fā)?明嗎④?看誰(shuí)做得?快：用我?們的益智?玩具比比?看，誰(shuí)能?用最短的?時(shí)間組裝?起規(guī)定的?樣品。?2在科技?活動(dòng)中，?充分給予?學(xué)生動(dòng)手?的機(jī)會(huì)，?讓他們做?自己想做?的實(shí)驗(yàn)或?東西，把?動(dòng)手看成?一種快樂(lè)?的活動(dòng)。?從動(dòng)手做?的數(shù)量、?質(zhì)量、新?奇等方面?來(lái)培養(yǎng)動(dòng)?手能力。?①看誰(shuí)?做得多：?爭(zhēng)取機(jī)會(huì)?多做，不?光是追求?數(shù)量上的?多，還要?做到品?種上的多?。發(fā)展系?列化的思?想，將一?件作品發(fā)?展成一系?列的作品?。②看誰(shuí)?做得好：?動(dòng)手做得?精細(xì)、認(rèn)?真，選材?用得精當(dāng)?、得體，?構(gòu)思想得?精巧、別?致。這是?對(duì)動(dòng)手質(zhì)?量的最好?檢驗(yàn)。?③看誰(shuí)做?得新穎：?做的東西?在造型、?功能、結(jié)?構(gòu)、材料?上有沒(méi)有?自己獨(dú)特?的地方，?這是檢驗(yàn)?有沒(méi)有創(chuàng)?造性的標(biāo)?志，也是?最有價(jià)值?的地方。?④看誰(shuí)拆?裝得好：?對(duì)于一些?暫時(shí)不能?動(dòng)手搞創(chuàng)?造的學(xué)生?，可以讓?他們對(duì)一?些玩具進(jìn)?行拆裝，?從拆裝中?研究結(jié)構(gòu)?、了解原?理，學(xué)習(xí)?和掌握科?學(xué)知識(shí)。?如：拆裝?飛機(jī)模型?。讓求?新變成發(fā)?明的舉動(dòng)?，培養(yǎng)自?身的創(chuàng)新?能力。?發(fā)明創(chuàng)造?很重要，?它能促進(jìn)?社會(huì)的發(fā)?展，推動(dòng)?人類的進(jìn)?步。留心?生活，會(huì)?發(fā)現(xiàn)我們?的周圍有?許多的麻?煩和困難?。當(dāng)學(xué)生?形成一定?的創(chuàng)造思?維和動(dòng)手?能力后，?便會(huì)將這?些能力加?以創(chuàng)造性?地來(lái)解決?遇到的麻?煩和困難?，并形成?一定的成?果，這就?是我們開(kāi)?展科技活?動(dòng)所追求?的最終目?的――發(fā)?明和創(chuàng)新?。學(xué)生正?是在“遇?到問(wèn)題→?解決困難?”的活動(dòng)?中化險(xiǎn)為?夷、夢(mèng)想?成真的，?從而提高?了自身的?創(chuàng)新能力?。①看?誰(shuí)搜集的?困難多：?只有找到?想要解決?的問(wèn)題和?困難，才?能有發(fā)明?和創(chuàng)新的?突破口，?留心一下?生活、學(xué)?習(xí)中的遭?遇，很可?能就是一?個(gè)受啟發(fā)?的地方。?②看誰(shuí)?解決的方?法新：解?決問(wèn)題要?能符合自?己的需要?，想辦法?