班主任年終工作總結(jié)思路標(biāo)準(zhǔn)樣本（2篇）

第4頁共4頁班主任年?終工作總?結(jié)思路標(biāo)?準(zhǔn)樣本?在忙忙碌?碌中我們?依依不舍?的送走了?這群活潑?又可愛的?孩子，回?顧這一學(xué)?期自己的?工作，真?是有喜又?憂。幼兒?教師的職?業(yè)是瑣碎?的，細(xì)小?的。但我?熱愛我的?職業(yè)。在?工作中，?我對每一?件事情都?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，現(xiàn)將這?學(xué)期的工?作總結(jié)如?下：一?、政治思?想方面：?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的教?育理論，?及時更新?教育理念?。積極參?加校本培?訓(xùn)，并做?了大量的?政治筆記?與理論筆?記。新的?教育形式?不允許我?們在課堂?上重復(fù)講?書，我們?必須具有?先進(jìn)的教?育觀念，?才能適應(yīng)?教育的發(fā)?展。所以?我不但注?重集體的?政治理論?學(xué)習(xí)，還?注意從書?本中汲取?營養(yǎng)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)仔?細(xì)體會新?形勢下怎?樣做一名?好教師。?二、鉆?研業(yè)務(wù)，?悉心育人?三、保?教工作方?面我能?認(rèn)真嚴(yán)格?按照《綱?要》的精?神進(jìn)行教?育。在教?學(xué)上我根?據(jù)幼兒不?同的個性?與興趣。?采取不同?的教育方?法。仔細(xì)?觀察，發(fā)?掘小朋友?的優(yōu)點(diǎn)。?我們班的?許昕翼小?朋友，平?時非常內(nèi)?向，愛理?不理。但?她對畫畫?特別有興?趣，涂色?涂的特別?好。于是?我就從畫?畫這方面?對她引導(dǎo)?與教育。?我力求尊?重每個小?朋友，根?據(jù)本班的?實(shí)際情況?制定教育?計(jì)劃，認(rèn)?真?zhèn)湔n。?我努力讓?每一位小?朋友都有?發(fā)言的機(jī)?會。多數(shù)?用游戲的?方式進(jìn)行?各項(xiàng)教育?，讓他們?在游戲中?愉快學(xué)習(xí)?。養(yǎng)成他?們良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，與活潑?開朗的性?格。我平?時多鼓勵?小朋友多?方面的發(fā)?展。在平?時活動的?時候，有?時候我會?放一些音?樂給小朋?友聽，讓?他們學(xué)會?欣賞。有?時候放比?較動感的?音樂跟小?朋友一起?笑啊，唱?啊，跳啊?，讓小朋?友有真正?自由空間?!讓我也?回到了童?年時光!?我鼓勵每?一個小朋?友用自己?的方式去?表現(xiàn)自己?。讓小朋?友在一日?生活環(huán)節(jié)?中有所放?松!我還?利用廢舊?料對小朋?友對生活?中進(jìn)行各?種教育，?得到了幼?兒的喜愛?。四、?工作態(tài)度?和實(shí)績方?面：和?班主任共?同做好班?級工作，?使幼兒在?各方面都?有了一定?的進(jìn)步，?在年級組?內(nèi)爭創(chuàng)“?文明班級?”，學(xué)期?末獲“文?明班級”?錦旗一面?。并順利?做好幼小?銜接的各?項(xiàng)工作。?開學(xué)初召?開家長會?，平時能?主動與家?長聯(lián)系，?讓家長及?時來接幼?兒在園情?況。能協(xié)?助班主任?根據(jù)班內(nèi)?幼兒特點(diǎn)?，及時豐?富自然角?及區(qū)角內(nèi)?容，并組?織幼兒參?與管理。?認(rèn)真參與?幼兒園環(huán)?境布置活?動，及時?完成幼兒?園及教研?組布置的?任務(wù)。組?織好大班?年級組的?講故事比?賽。在平?湖市幼兒?教師教學(xué)?技能培訓(xùn)?舞蹈基本?功比賽中?獲二等獎?。五、?幼兒獲獎?方面幼?兒(高臻?瑾)作品?《蹺蹺板?》獲嘉興?市青少年?航天科幻?繪畫比賽?;戚佳偉?等五人獲?金獎;陸?瑜辰等三?人獲銀獎?;班級獲?集體優(yōu)勝?獎;(大?班組整理?書包比賽?)金詩玥?獲一等獎?;邱宇、?戴金潮獲?二等獎;?毛羽豐等?五人獲三?等獎;(?大班組講?故事比賽?)邱宇獲?一等獎;?高臻瑾獲?二等獎;?班級被評?為幼兒園?“先進(jìn)班?級”。?有播種就?會有收獲?，有付出?就會有回?報。班?主任年終?工作總結(jié)?思路標(biāo)準(zhǔn)?樣本（二?）本學(xué)?期，我繼?續(xù)擔(dān)任九?年級4班?的班主任?。本學(xué)期?班級工作?的重點(diǎn)是?繼續(xù)做好?班級的常?規(guī)管理工?作，同時?，抓好升?學(xué)考試的?成績，做?好學(xué)生升?學(xué)有關(guān)工?作等等。?一學(xué)期下?，班級在?各方面取?得了明顯?的進(jìn)步，?形成了良?好的班風(fēng)?，學(xué)風(fēng)。?一、制?定班級文?明公約、?安全文明?公約，抓?好班級常?規(guī)管理。?二、加?強(qiáng)班級學(xué)?風(fēng)建設(shè)，?營造良好?的學(xué)習(xí)氛?圍。三?、進(jìn)行衛(wèi)?生改革，?加強(qiáng)班級?的衛(wèi)生管?理四、?積極聯(lián)系?各科教師?，努力維?護(hù)科任教?師威信。?學(xué)生的?主要任務(wù)?是學(xué)習(xí)，?成績是學(xué)?校、老師?和家長最?關(guān)心，針?對每次月?考，我跟?科任老師?進(jìn)行分析?和研究，?幫助學(xué)生?查找原因?和錯誤細(xì)?節(jié)，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)和教?訓(xùn)，鼓勵?先進(jìn)，鞭?策落后，?讓同學(xué)學(xué)?有所獲。?有人在背?后對我們?班的學(xué)生?說“某某?老師教不?了”;“?某某老師?講課講不?明白，沒?有以前的?老師教的?好”“某?某老師對?你們班如?何如何”?等等。?這對于不?能明辨是?非的14?、___?_歲的學(xué)?生來說，?簡直就是?一種無情?的誤導(dǎo)。?學(xué)生因聽?了這些話?而不好好?聽該老師?講課，不?按時完成?該老師布?置的作業(yè)?。對此我?給同學(xué)們?講了“尊?其師則信?其道，信?其道則成?其才”的?道理，通?過班會活?動讓學(xué)生?明白適應(yīng)?不同風(fēng)格?教師的教?法是對自?己有益的?。并告訴?同學(xué)我們?的老師都?是合格學(xué)?歷，科班?出身!而?且至少都?有幾年的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，講不明?白、教不?了，怎么?會有那么?多成績好?的學(xué)生如?果你對老?師有意見?或看法，?是出于善?意，可以?找老師當(dāng)?面談，我?覺得這是?的辦法。?經(jīng)過開導(dǎo)?，大部分?同學(xué)的思?想有所轉(zhuǎn)?變。同時?，在班級?管理方面?積極征詢?本班任課?老師意見?，使其也?能積極參?與到班級?的管理上?。經(jīng)常性?地通過任?課老師了?解本班同?學(xué)在班級?的學(xué)習(xí)情?況和思想?行為，這?樣能夠有?針對性地?加強(qiáng)對學(xué)?生的教育?管理。?五、積極?開展家校?聯(lián)系。?精心設(shè)計(jì)?每一次家?長會的內(nèi)?容，與學(xué)?生家長互?通有無，?互相暢談?。同時經(jīng)?常性地與?學(xué)生家長?電話溝通?、家訪、?把家長請?進(jìn)來，說?心里話、?說實(shí)在話?，一切都?為了孩子?。本學(xué)期?家校聯(lián)系?很多人次?(包括一?次家長會?)六、?抓好升學(xué)?考試的有?關(guān)工作。?本學(xué)期?，九年級?的學(xué)生要?參加畢業(yè)?升學(xué)考試?，面對中?考和畢業(yè)?，學(xué)生們?的思想會?有所波動?，我積極?了解每個?同學(xué)的思?想和自身?實(shí)際情況?，通過開?班會和找?同學(xué)個別?談話，做?好他們思?想工作，?穩(wěn)定他們?的情緒，?使其不會?影響自己?的期末復(fù)?習(xí)和中考?。學(xué)生的?升學(xué)考試?和畢業(yè)的?工作繁雜?，但