2023年教師師德自我工作總結(jié)

2023年教師師德自我工作總結(jié)老師師德自我工作總結(jié)1

在驚慌勞碌的工作中，一個學年又過去了。一年結(jié)束之際，回顧著一年的學習、工作，頗感有總結(jié)提高的必要。在思想方面，本人有著劇烈的上進心和職責感，一貫將學校當成自我的家，團體榮譽感較強，平常工作主動、進取、投入。能仔細執(zhí)行教化方針政策，努力探究教化教學規(guī)律，進取參與教研活動。嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，做到出滿勤，出好勤，與同事和諧相處，團結(jié)協(xié)作。

在教學過程中關愛每一位學生，注意學生思想品德教化，對每位學生都能諄諄教導，耐性教育。傳授學問的同時教化學生如何做人。依據(jù)學生不一樣的本領水平，我能細心備課，突出重點難點，由淺入深，拓展深化。平常擅長和學生交摯友，教化學生時能留意方式方法和場合機會，留意愛護和激發(fā)學生的學習進取性和自尊心。所帶班級的成果優(yōu)秀。

總之，在今后的工作中我將會更加努力，不斷提高自我的業(yè)務水平，爭取做一名優(yōu)秀的人民老師。

老師師德自我工作總結(jié)2

我踏上教化這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。我一向在思索：怎樣才能做好一名幼兒老師，怎樣才能做一名好的幼兒老師?在幼兒老師的師德規(guī)范里我找到了答案：酷愛孩子并敬重孩子，是幼兒老師最基本的道德素養(yǎng)。一個幼兒老師僅有酷愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關切幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，全力以赴地去教化孩子;才會自覺自愿地約束自我，規(guī)范自我的言行，更好地做到為人師表;廉潔從教。振興民族的期望在教化，振興教化的期望在老師。老師隊伍是我國教化事業(yè)改革與發(fā)展的主導力氣和確定因素。要辦好教化，要穩(wěn)步推動素養(yǎng)教化和新課程改革，必需堅決不移地建設和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務精、作風正、能夠讓人民群眾滿足的高素養(yǎng)老師隊伍。

經(jīng)過師德師風的教化學習，我對開展師德師風教化活動的重要意義有了較明確的相識。師德建設確定老師隊伍建設的成敗，也就確定教化事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教化部長周濟指出：教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。老師職業(yè)的特點確定了老師必需具備更高的素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。師德確定了老師對學生的酷愛和對事業(yè)的忠誠，確定了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德干脆影響著學生們的成長，老師的幻想信念、道德情操、人格魅力干脆影響到學生的思想素養(yǎng)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力氣，對學生的影響是耳聞目睹的、潛移默化的、受益終生的。所以，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較劇烈的熱點或突出問題，開展師德師風教化活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推動素養(yǎng)教化和實施新課程改革的必定要求。

首先，是對幼兒教化事業(yè)的執(zhí)著追求。我認為即然我選擇了幼兒老師這個職業(yè)，就應當酷愛自我的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當成最光輝的事業(yè)，使之幻想化、神圣化，為了人民的教化事業(yè)奉獻自我的一份力氣。

其次，是對孩子無私的愛。老師要酷愛孩子?！皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋€重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得：僅有酷愛幼兒，敬重幼兒，真正從生活和學習等各方面去關切他們，做到曉之以理、動之以情、導之以行。深化到孩子中去，關注他們的舉動，視察他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，很好的為幼兒服務，這樣就在他們中樹立了威信。我們哪個老師不想讓每個孩子好起來，我們老師辛勤勞動，滿腔熱忱地把自我的所知所解與孩子們一齊共享，用自我的心血細心培育下一代，期望他們青出于藍而勝于藍?？釔酆⒆泳鸵馕吨粗?，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要仔細探討自我對孩子的每一個看法，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心。我覺得酷愛幼兒要面對全體，尤其是個別性格特別的幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深厚的!多表揚，多給他們戴一些高帽子，少指責，即使指責也盡量不在全班幼兒面前指責。讓愛的暖流也能流進他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽光。

今后努力的方向：

在今后的工作中我仍舊要加強學習，不斷進取，精彩的完成工作。切實提高思想道德水平和工作水平。堅持從嚴治教，提高自身建設，在教學上要多加探究改革，努力提高教化藝術(shù)。

(一)不斷學習，更新幼兒教化觀念，主動、進取地創(chuàng)立和諧的師生關系，敬重幼兒人格，真誠關愛每一個幼兒，做孩子們的摯友、媽媽。

(二)加強服務意識，保教并行。老師無小節(jié)，到處皆楷模。幼兒教化重在保教并行。放下老師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關注孩子們的成長動向。

(三)學習陽光心態(tài)，做陽光老師。以平和的心態(tài)進取應對每一天的瑣事，鬧中取靜，學習幼兒的新奇心，進取探究發(fā)覺幼兒的純真心靈。

總之，我將努力提高自我教化教學理論水平和實踐本領，一心一意為幼兒服務，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中必需自覺遵守《中小學幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的人民老師，真心理解全部同仁的監(jiān)督與幫忙。

老師師德自我工作總結(jié)3

老師的天職是教書育人。所以，作為一個老師必需要提高自我的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。僅有嚴格要求自我的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學生嚴格要求。做一個同事滿足，學生滿足，家長滿足的好老師。在工作中嚴格要求自我，在各方面都力爭“為人師表”。

記得有位教化家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，能夠彌補家庭和社會教化的不足，使老師的影響許久地保存在學生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民老師，還要關切學生。不論在生活上，還是在學習上，都要賜予必要的關切和幫忙。我還抽時間和學生談心、溝通，和學生共同活動，縮短師生間的距離。由于我愛學生，關切學生，處理問題剛好，方法得當，留意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜愛我，也喜愛上我的課?？釔蹖W生，還表此刻老師對學生的`敬重和信任，以及對學生的嚴格要求。

在當前的形勢下，我們僅有不斷地學習、學習、再學習，提高、提高、再提高。

作為班主任要得到學生的理解、信任和愛戴，還要必需不斷加強教學業(yè)務的學習，成為一名精彩的任課老師，這一點至關重要，假如你有扎實的教學基本功，有優(yōu)秀的教學方法和教學藝術(shù)，你的課上得很棒，學生不但會信任你、敬佩你、崇拜你，同時也會理解和信任你對他的教化。所以作為班主任，我還仔細鉆研教學業(yè)務，虛心向同行請教，仔細探究教學方法，把握好每一節(jié)課，調(diào)動好每一個學生的進取性。

在一個班團體中，構(gòu)成健康的輿論，就能使同學們明辨是非，在團體中提倡、支持正確的東西，比如，有的同學提高了，做好事了，表現(xiàn)好了，即使是微乎其微的一點我也會在班級中進行表揚，支持他這種看法和做法;指責、抵制不正確的東西，比如，有的同學表現(xiàn)不好了，我會私下與他溝通，并且回到班級會利用時間開班會，為了愛護學生的自尊心，不點名只舉例說事，然后讓同學們確定是非對錯，學生說的比老師更具體，哪里錯了，應當怎樣做;這樣能使班團體更加團結(jié)，更加朝氣蓬勃，更能幫忙團體中每一個成員健康成長，所以，我異樣留意健康輿論的構(gòu)成。

我班的王明(化名)同學，是非不清幫同學打架。針對這種情景，我召開主題班會“我們該交怎樣的摯友”，首先我讀了《伊索寓言》上的一則故事《生病的鹿》，鹿死的緣由不是因為病，而是因為它賴以生存的草被同伴吃沒了。向同學們揭示了交友對自我影響，之后又讓同學們談自我親身經(jīng)驗的，或者聽到的，看到的例子。最終，我告知他們什么是真正的摯友:“真正的摯友，在你獲得勝利的時候為你興奮，而不捧場。在你遇到不幸或哀痛的時候，會剛好給你支持和激勵。在你有缺點可能犯錯誤的時候，給你正確的指責和幫忙。”古人云:“觀其人必先觀其友”，于是應當交一個真心幫忙你的摯友。做事之前，應冷靜思索事情的后果。班會之后，我發(fā)覺班主任平常除了行為之外，班主任語言也很重要，在這兩個方面班主任都要起示范作用，班級才能構(gòu)成良好風氣。好的班風構(gòu)成后，還須要營造好的學習氛圍，我的作法是:在班級里每一天隨時隨地的都會表揚寫字好，坐姿端正，學習看法仔細等同學，以點帶面，到之后提到一個人的名字時，學生們自然就明白該怎樣做才是正確的，構(gòu)成一個正確的影響后大部分同學就會主動學習。

無論哪一個學生，不犯錯誤是不現(xiàn)實的，每一個學生的成長過程能夠說就是不斷犯錯的過程，我們要寬容他們，允許他們犯錯，等待他們改正，反之，假如你對學生屢次犯錯氣恨交加，甚至惱羞成怒，認為學生這是與自我過不去，有意搗亂，于是在處理學生違紀犯錯的事務中，學生就真的與你對立了，造成你的工作難以開展，所以在平常的工作中我總是努力使自我有愛心和寬容心。班級中思想基礎和學習都比較差的學生，通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班團體正常的學習生活秩序有必需影響，在教化轉(zhuǎn)化這部分學生時，我從建立和培育感情入手，親近他、關切他、了解他。努力發(fā)覺他身上的閃光點，如在班級活動中，像打掃衛(wèi)生、學校的各種活動，運動會等等，都剛好賜予表揚，以增加其自信念，使他們在班主任理解和信任的基礎上，性格和人格回到正確的軌道上來，這樣的表揚比指責更具威力。所以，作為班主任就必需花大力氣做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

開學初，班委會組建后，我要求班干部各負其責。交給他們一些方法，教化他們以身作則，全面發(fā)展，時刻留意自我在班級的影響。干的好的剛好確定，發(fā)覺問題剛好處理。這支班干部團隊的確在班級工作中發(fā)揮了模范帶頭作用，經(jīng)過分工合作，大家在工作中體驗到了勝利的喜悅，也獲得了進取向上的動力。在學校實行的各項活動中，如：班級誦讀競賽、隊列隊形競賽、運動會等充分發(fā)揮了火車頭的作用，帶領全班同學為班級贏得了很多的榮譽。在班干部的帶領下學生的衛(wèi)生習慣非常好，教室時時刻刻堅持整齊無比。同學們更是尊師敬師，是讓全部任課老師最受歡迎的一個班級。

酷愛老師工作“為教化事業(yè)奮斗終身”是我們教化工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教化事業(yè)，看成是老師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽從領導，不打折扣，仔細、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時到處對自我嚴格要求，查找不足，剛好訂正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，留意老師形象，在老師和學生中構(gòu)成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民老師的稱號。

老師師德自我工作總結(jié)4

經(jīng)過一個月的師德師風學習使我受益匪淺，讓我明白了學高為師，身正為范的真正含義。作為老師，一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生，所以，老師不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要做到為人師表，以德育人。在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)覺的問題做以下總結(jié)。

在思想方面：我堅持理論學習，努力提高自身的思想素養(yǎng)，嚴格要求自我，遵守老師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，為人師表。真正領悟到，僅有酷愛自我所從事的教化事業(yè)，才能為教化事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責地做到既教書又育人，教化教學不僅僅只是給學生傳授學問，更重要的目的是要教會學生怎樣做人。

工作方面：仔細探討業(yè)務，不斷加強學習，改善教化教學方法，提高教化教學水平。虛心謹慎，敬重同志，相互學習、相互幫忙，發(fā)揚奉獻精神。堅持學習教化教學理論，不斷地自我充電，因材施教，盡職盡責、教書育人。一向以來我都仔細的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，時刻留意學生的思想動態(tài)，做到剛好發(fā)覺剛好訂正。愛與職責是師德之魂，在教化教學過程中，同等地對待每一個學生，敬重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、卑視學生，不體罰或變相體罰學生。努力與每一個學生建立同等、和諧、融洽、相互敬重的關系。

行為方面：“身教”重與“言傳”，作為一名老師，我深深體會到自我的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以，老師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必需仔細、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不行馬虎、輕率、任性、不負職責。所以我時刻注意自我的言行舉止，以身作則，言行一樣。還常常和學生進行溝通，向?qū)W生談自我從人生中取得的珍貴閱歷，也常常向?qū)W生坦誠地公開自我的生活教訓，使學生真正感受到我不僅僅是他們的老師，并且是他們的知心摯友。

工作中存在的問題：

在教學實踐中有時畏首畏尾，對學生的心理動態(tài)了解把握的不夠好，所以解決學生的思想上的問題和應急問題時措施經(jīng)常不能得心應手。

今后的改善方向：

提高自我的工作職責心，提高自我的品德，堅持以學生為本，加強業(yè)務學習。刻苦鉆研業(yè)務學問，結(jié)合自身學科特點對學生進行德育教化。

最終，我想說讓我們把敬重和理解學生當成教化工作中的重點，把這種思想意識變?yōu)閷嶋H行動。從“多一句表揚，少一句指責”做起，從“不體罰學生”做起，從“帶微笑走進課堂”作起，從“低下頭來與學生交談”做起，讓敬重和理解落到實處，讓和諧的師生關系落到實處。

老師師德自我工作總結(jié)5

踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。選擇了老師，也就選擇了無悔的人生。將近十八年的老師生涯，我深深地相識到蠟燭事業(yè)，春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風建設的重要性。老師的天職是教書育人。所以，作為一個老師必需要提高自我的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。僅有嚴格要求自我的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學生嚴格要求。做一個同事滿足，學生滿足，家長滿足的好老師。在這一學期中，本人自覺要求自我，在各方面都力爭“為人師表”。

記得有位教化家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，能夠彌補家庭和社會教化的不足，使老師的影響許久地保存在學生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民老師，還要關切學生。不論在生活上，還是在學習上，都要賜予必要的關切和幫忙。我還抽時間和學生談心、溝通，和學生共同活動，縮短師生間的距離。由于我愛學生，關切學生，處理問題剛好，方法得當，留意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜愛我，也喜愛上我的課?？釔蹖W生，還表此刻老師對學生的敬重和信任，以及對