2023年學校教師教研工作總結

2023年學校教師教研工作總結學校老師教研工作總結1

在本學期中，綜合教研組在校長室、教育處的干脆領導下，團結協(xié)作，主動開展教研活動，仔細執(zhí)行教學六仔細，順當完成期初制定的各項安排，老師們握協(xié)作之手，興教研之風，展百家之長，結豐碩之果，現總結如下：

一、思想表現

主動參與政治、業(yè)務學習，嚴格遵守各項教化教學法規(guī)，課無被無故擠占、挪用。學期中組織學習了部分關于學生素養(yǎng)全面發(fā)展的文章，明確了我綜合各學科在基礎教化的重要地位，各老師能剛好更新觀念，關切學生全面發(fā)展。

二、嚴格執(zhí)行教學六仔細

在教學中做到備詳案，細心設計，以發(fā)揮學生主體學習，加強活動為主的教案，能主動運用多種教學手段優(yōu)化教學過程，學生普遍喜愛上綜合類學科。

三、溫馨的合作氛圍

良好的合作氛圍建立在老師們良好的師德修養(yǎng)基礎上。在教研組中我們相互支持、親密合作，大家心往一處想、勁往一處使，不計較個人的得失，這一切都體現在點點滴滴的小事中。

四、嚴謹的教研之風

教研組的主要任務是教研，除了平常學科教學中的教研外，我們還能主動的創(chuàng)建性地開展工作，形成了良好的教研風氣。

1、加強理論學習，推動新課程的改革試驗

(1)利用業(yè)務學習時間或空余時間，間周組織科學老師學習《課程標準》，提高科學老師對課程改革的相識，轉變教學觀念，以適應新時代教學的要求。

(2)以新課程標準提倡的評價標準來衡量課堂教學，改進學科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構多元化評價體系。引導老師更新課堂教學與評價觀念，提高教學質量。

2、主動開展教學探討活動

各老師在新課程理念指導下，以教學活動為載體，深化課題探討工作。各老師確定個人教研專題，并依據課題進行教改實踐，主動開展組內老師說課、上課、聽課、評課活動，老師們相互學習，取長補短。新老師能主動上進，虛心請教，一節(jié)探討課或公開課的打算往往要在組內經過多次商討，大家一起聽課評課改課，能從正面提出優(yōu)點，也從不回避教學中存在的問題。

3、提高老師的自身素養(yǎng)，服務于教化科研。

老師素養(yǎng)的凹凸確定著學生實力的凹凸，確定一個學校教化的勝利與否。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素養(yǎng)，不斷更新自己的教學理念、方法，才能不負于老師的職責，才能培育出創(chuàng)新型的人才。

上述點點滴滴說明白我?？茖W組老師對科學教學探討的真誠和執(zhí)著，面對新的世紀，面對新的世紀，面對如火如荼小學科學教學改革，我們確信：明天是今日的持續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。

學校老師教研工作總結2

一學年的教化教學工作結束了，我校仔細實行了市教化教學工作會議精神，以**市教化局二0**年教學工作要點及**市老師進修學校工作要點的精神為指針，全方位開展了教學、教研工作。以“扎實推動素養(yǎng)教化，主動構建特色校內，促進老師專業(yè)發(fā)展、學生全面發(fā)展、學?？茖W發(fā)展”為重點，以“學校辦有特色、老師教有特點、學生學有進步”為主導，堅持教學工作的中心地位，堅持教學改革的核心地位，堅持老師隊伍建設的優(yōu)先地位，堅持教學質量的首要地位。全面實施了素養(yǎng)教化，著力于學校特色內涵的發(fā)展，努力提高教學教研水平，促進教化教學質量、老師專業(yè)成長、學生全面發(fā)展和學校整體辦學水平的提高。

詳細工作總結如下：

（一）圍繞一個中心——以提高教學質量為中心，打造高效課堂，不斷提高教學質量。

教化質量是一個學校的生命線，新學期我校接著堅持教學工作在各項工作中的常常性中心地位不動搖，把“全面提高教學質量”確定為學校教學工作的重中之重，努力尋求提高教學質量的有效途徑，全面提升了教和學的水平。

1、進一步制定和完善了各種教學管理制度，使其規(guī)范化、科學化常?；?，強化制度監(jiān)督和管理，重點嚴把“四關”即“備課關”、“授課關”、“批改關”、“輔導關”。

開學初，我們激勵老師要創(chuàng)新理念大膽嘗試，要按“雙案導學”和自學精講的教學模式要求，在集體備課的基礎上備出好用教案。堅決杜絕抄襲教案和備上兩層皮的現象，備課要重過程、重學生學法的指導和學生學習實力的培育。在集中備課檢查中，老師教案書寫仔細，都做到了超周備課，雖然我們校舍搬遷工作同時進行，但沒有影響到我們的備課工作，為新學期的教化教學工作開了個好頭！我們強化了課堂管理、每位老師能細心組織好課堂教學中的每一個環(huán)節(jié)，努力為學生構建一個輕松愉悅的教學環(huán)境。新學期，我們做到了老師練習題的設計和作業(yè)的布置針對不同的學生支配，分層次，有梯度、有選擇，批改剛好，不同學科做到了面批面改，適時適當賜予激勵性評價。

2、突出了教研組的教研功能，通過教研活動提高了老師課堂教學質量。今年我們初中部四個教研組，都按學校的教學安排進行了組內的教研活動，形式多樣，注意實效，獲得了良好的教研效果。

3、我們仔細抓好學生作業(yè)，完善和提高了各科作業(yè)質量。在三次學生作業(yè)檢查中發(fā)覺，較以往學生的作業(yè)工整程度有了較大提高，作業(yè)書寫規(guī)范，學生作文既有作文書目，又有常見批改符號；既有眉批，又有總批。數學作業(yè)年級組統(tǒng)一格式，統(tǒng)一批改標記，做到了美觀、規(guī)范，而且也注意了實效性。其它學科作業(yè)也都有本學科的特點。

4、實行了教學工作目標管理，制定完善了目標管理細則，增加目標管理的實效性、科學性、可操作性。實行全員全程性的跟蹤考核，對老師的備課、作業(yè)批改、教研、練功、教學質量等狀況每月進行一次的檢查和檢測，并進行了兩次全校性表彰活動，極大地調動了學生的學習熱忱！

5、接著加強養(yǎng)成教化，培育了學生養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣。我們依據本校的實際狀況，制定了相關的學校制度與活動：如每天早晨7點20分至7點40分，學生進行語文的誦讀和英語的晨讀；每日上午和下午都有半小時的活動時間；班級每月一次的個人衛(wèi)生評比檢查等，這些制度與活動有效的保證了學生健康歡樂的成長！

6、教學工作求實效全面落實了教學工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”，把“十字方針”作為我校強化教學中心愿識，走素養(yǎng)內涵發(fā)展的道路，形成辦學特色、不斷推動探討性教學的重大舉措，并在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現，同時進一步完善了教學常規(guī)制度，加強了督查力度，并剛好進行了反饋。

7、主動營造了深厚的讀書氛圍，創(chuàng)建書香校內。充分利用晨讀時間、午休時間，組織、引導廣闊師生“多讀書，讀好書，好讀書”，逐步推動學習型校內建設，為學校建設增加活力。

（二）落實了一個重點——校本教研。詳細工作：一是進行了學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。每個老師上了一節(jié)研討課，通過共同聽課評課，相互學習促進。同時通過活動，發(fā)覺弱課，重點抓好弱課評析，努力提高弱課質量。留意典型課例的積累，并把好課、特色課剛好推廣。要求老師在教學過程中應從學生的實際動身，重視學生的問題意識以及思索的過程與方法，不尋求唯一的答案，重視學生的干脆閱歷和感受，強調學生個體閱歷過程的能動性、體驗性、和他人的互動性，強調學生思維實力的培育，從而促進了學生個體的主動發(fā)展。二是抓好常規(guī)課堂教學管理，規(guī)范了課堂教學，做到了好課堂從基礎抓起。強調非智力因素的培育，特殊是學生的心理因素和精神追求。養(yǎng)成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質量。

充分利用縣級、校級骨干老師的帶頭作用，以“青年老師優(yōu)質課、中年老師展能課、骨干老師示范課”三課活動為載體，引領廣闊老師開展多種形式的專業(yè)化學習與培訓，練就老師超群的教化教學技藝、教研科研實力，力爭在課堂教學、教化科研等方面培育特性化、特色化、品牌化老師隊伍，讓中青年老師早日成長為教化精英。在上學期，我們開展了縣級骨干老師示范課教研活動，數學老師**的《多邊形內角和定理》一課，語文老師**的《背影》一課獲得了一等獎。同時也極大地調動了年輕老師的工作熱忱，收到了良好的效果！

（三）、嚴格執(zhí)行課程標準，開齊學科開足課時。根據省廳20xx年頒布的《關于義務教化階段新課程安排》文件要求，配齊了老師，開齊了學科，開足了課時。保證課時偏差率為0%。

（四）、加強了教化科研工作，努力提高老師的教化科研水平。

對已申報立項的科研課題我們嚴格根據《**市教化科研工作檢查細則》的要求加強過程管理，使其真正發(fā)揮教化科研在學校建設和發(fā)展中的作用，保證每個科研項目能夠順當結題。今年我們又申報了國家級課題《培育初中生責隨意識實踐探討》，有十名一線的各學科老師擔當科研任務，在探討過程中，老師的業(yè)務水平得到了提升。

（五）、全面提高校內體育、衛(wèi)生、藝術工作質量

我們做到了充分敬重學生特性，引導其全面發(fā)展。注意學生特性發(fā)展，堅持以學生全面發(fā)展為本，因材施教，培育特長，深化體育、音樂、美術課程改革。以各種體育、藝術活動為載體，不斷提高了中小學體音美老師整體素養(yǎng)和教化教學質量。

1.為推動學校體育、衛(wèi)生、藝術工作。學校配齊了體音美及衛(wèi)生室器材。全面實施了學校體育藝術“2+1”學生項目。組織開展了陽光體育活動，課間活動要做到了有組織、有器材、有活動內容。

2.支配專職人員抓好衛(wèi)生工作和傳染病防控工作。一做好了宣揚和工作人員的培訓；二做好了疾病的檢查和預防；三做好了消毒工作。

3.仔細抓好體音美二課活動的開展。

（六）、仔細做好控輟保學工作

一是堅持管理控輟。實行控保學制度，層層簽訂了責任書，校長為控輟保學工作第一責任人。主動爭取到鄉(xiāng)政府的支持，把控輟工作當做頭等大事來抓。

二是制定了控輟保學獎懲機制。把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和老師年度考核方案中。做到了與年終考核掛鉤，在評比先進時實行一票推翻。

三是嚴格學籍管理，仔細做好了新生建籍、學生變動月報和季報等工作，嚴格履行學生變動手續(xù)。

（七）、接著做好技術裝備工作，達到省規(guī)定標準

接著加大資金投入力度，使試驗室、圖書室、衛(wèi)生室、體音美器材等達到了省規(guī)定的標準，加強了試驗教學和多媒體教學，提高了新老“三室”的利用率。

總之，在這一學年里，我們開展了卓有成效的教化教學工作，同時也感覺到好有許多缺點和不足，我們將在以后的工作中加以改進！

本學期,我們學年組在領導的關切和支持下，年組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，以課程改革為契機，以課程標準的基本理念為指導，從規(guī)范入手，有目的，有安排，有步驟地進行課程改革試驗，加強課堂教學改革探討，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量。

一、端正教學思想，嚴格執(zhí)行各項規(guī)定。

我們每位老師都遵守老師職業(yè)道德，注意老師形象。我們語文組內正氣高、團結好，在校內外有良好影響，能精彩、按時完成上級交給的各項任務；教研組老師事業(yè)心強，重視自身素養(yǎng)提高，能按要求參與高層次學歷進修。確立“為了一切學生”的思想，在排查摸底的基礎上，細心設計導學案.

二、課前把關，改革備課。

把教學過程的每個環(huán)節(jié)都落實到實處，扎實進行教學常規(guī)管理。本組老師都能在新課程理念的指導下，把“備課”作為自己特性化創(chuàng)建過程的真實記錄，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”；體現出教學目標多元性、新知學習的探究性、教學過程的活動性、教學內容的實際性、課外活動的開放性。利用周三集體備課時間

,集思廣益，取長補短,細心設計導學過程，細心選擇導學方法，細心設計題型訓練。堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培育學生創(chuàng)新實力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的探討與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱忱，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。

對學生的學習評價，既關注學生學問與技能的理解和駕馭，更關注他們情感與看法的形成和發(fā)展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和發(fā)展。抓基礎學問的駕馭，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關注學生已經駕馭了什么，獲得了那些進步，具備了什么實力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信念，提高學生學習數學的愛好，促進學生的發(fā)展。

本學期，我校仔細實行岔口聯(lián)校網絡教研工作指導精神，抓住網絡教研這一契機，主動開展網絡教研工作。我們的探討從骨干老師、學科帶頭人起先，要求他們深化學習現代教化教學理論、信息技術理論，用嶄新的教化觀念指導自己的教化實踐。然后通過以點帶面，將試點擴大到全體老師。采納“自學——實踐——反思——再實踐”的老師培訓模式，將日常教化教學與老師研修結合起來，通過觀課、議課，教化教學技能訓練和在線溝通等形式，促進老師專業(yè)化成長。通過主動開展網絡教研實踐活動，在培育老師的創(chuàng)新精神和實踐實力上，取得了肯定的成果，積累了肯定的網絡教研閱歷。現將開展活動以來的狀況總結如下：

一、領導重視、措施有力

本學期，學校為了拓寬教學探討渠道，有安排地開展了網絡教研活動。為做好學校網絡教研工作，切實加強對網絡教研工作的管理，學校把網絡教學探討工作列入老師量化日程。由校長趙金?？傤I全局，副校長梁滿懷干脆分管，教育主任王愛萍負責組織實施。開學初，學校先后制訂了《郝家莊小學網絡教研工作安排》、《郝家莊小學網絡教研管理嘉獎制度》、《郝家莊小學網絡教研基本要求》，成立了以校長趙金福為組長的網絡教研領導小組和以王軍曉為組長的網絡教研技術指導小組，有序地組織老師開展網絡教研活動。

二、齊抓共管、營造氛圍

1.依據網絡教研工作安排，學校統(tǒng)一支配，從資金、人力、時間上為學校網絡教科研開設綠色通道，每周的星期三為網絡教研日。

2.在老師中開展了相關的網絡技術培訓。依據XX縣岔口聯(lián)校教研室的統(tǒng)一部署，集體組織參與大型的培訓活動，并在日常工作中，由王軍曉負責技術培訓，進行關于博客的注冊、登陸、運用；上傳、下載文章及論壇的運用等。

3.仔細組織老師上網學習各校的優(yōu)秀課例。學校要求老師參加網上研討之前，要仔細學習相關的課堂實錄、教學設計及其他資料，做到有的放矢，提高網絡教研的實效性。每位老師應上網主動發(fā)言，在網上充分地表達自己的觀點并做好記錄，所表達的觀點必需有科學的理論作為支撐，同時要體現自己的特性。

三、取得的效果

我校的網絡教研工作在領導的高度重視下，在全體老師主動參加下，使得我校的網絡教研工作取得了肯定的成果。

1.網絡教研促進了老師專業(yè)化的成長

網絡教研跨越了各學校之間的時空距離，使廣闊的一線老師能夠得以實現與同行、與專家的在線溝通、探討。結合新課程標準的實施，促進了全校各學科教學的探討，實現了信息傳遞快捷、資源共享、共同提高的目的。本學期以來，學校全部任課老師均在郝家莊學校網站建立了個人資料檔案，并且將自己的優(yōu)秀論文、案例、教研閱歷等上傳到本網站或自己的博客上與廣闊同仁共勉。其中梁滿懷老師的博客被評為我校優(yōu)秀博客。

2.網絡教研奠定了老師的成長基礎

老師建立了自己的博客，在博客中發(fā)表一些教學中的反思，與同行共探討。同時記錄一些學校里的日常生活瑣事，以及班級的管理困惑，讓家長和更多的同行供應有效的幫助。通過這些，為老師的專業(yè)化成長奠定了基礎，使我們更加喜愛網上溝通，結交網友，達到相互學習，共同提高的目的，把自己珍貴的時間獻給教化事業(yè)!

總之，經過一學期的實踐，網絡教研的意識和氛圍已經形成，老師已經能夠在日常工作之中開展網絡探討，已經能夠在探討中不斷自我更新，不斷提高“網絡教研”校本化、日?；奶接懮疃群土Χ?。雖然我校的網絡教研工作積累了肯定的閱歷和成果，但網絡教研工作還處于起步階段，還須要在實踐中接著探究，不斷總結閱歷，不斷積累閱歷，為網絡教研的長足發(fā)展奠定基礎。

學校老師教研工作總結3

帶著走入新單位的喜悅；帶著由生疏到逐步熟識的心境；帶著滿腔熱忱而又無從下手的焦慮；帶著忙勞碌碌一身的乏累；帶著收獲時的寬慰，匆忙結束了一年的工作，我現在靜靜思來，真的回味無窮。

一、來到進校的感受

1、暖和與驕傲

進校始終是我崇拜的藝術圣地，如今我真正成為這里的一名教研員，與我所酷愛的數學學科緊緊聯(lián)系在一起,并擔當小教研副主任工作，真是感到萬分驕傲。從報到第一天，校領導的熱忱就使我感到家的暖和。還記得周校長的第一句話：會文大膽塌實干工作，我支持。還有張校長、耿主任，一年來思想上關切，工作上幫助，張校長曾親自參與我們組織的教研活動，增加了我工作的信念與志氣。還有數學組的老主任，手把手教我工作。小教研全體教研員更賜予我厚愛，對我工作的協(xié)作和支持，使我的工作有了良好的開端，使我沒有感到新環(huán)境的生疏。我對大家的感謝無語言表，只有化作工作的動力，回饋大家。

2、由滿腔熱忱引起的焦慮

一向工作從不懈怠的我，一路走來，的確取得過輝煌的成果，市優(yōu)秀老師，連續(xù)多年獲得區(qū)委、區(qū)政府授予的“十佳老師、優(yōu)秀共產黨員、十大建功成才標兵”稱號，以及教委多年賜予的眾多的榮譽，帶著一身輝煌走到這里，走入這里我也不想暗淡，接著散發(fā)自己的光和熱，這才是一名真正的優(yōu)秀黨員。但我知道，我要從頭做起。帶著滿腔的熱忱，面對生疏的教研工作，使我無從下手。我問耿主任，王主任，齊主任，問身邊的教研員，視察市里其它區(qū)縣教研工作，視察其它學科工作的開展狀況…曾經一度茫然，急得夜不能寐，不管別人怎么勸，總覺得自己的人生價值只有在工作的成果中才能得以體現。

3、勝利的喜悅

辛勤付出，不恥下問，業(yè)務工作上我拜組內的教研員們?yōu)閹?，尤其是曾經指導過我的老師們，大家對我樹立了責任感，主動為我出謀劃策，并且工作中敢于爭先。我們共同作戰(zhàn)，在基地校的工作中，在日常的教研工作中，在課題探討工作中，都搞的紅紅火火，并創(chuàng)建了手機互動的教研先河，為小教研爭得榮譽。收獲了，喜悅了，我對教研工作找到了感覺。

4、今后工作目標帶來壓力

我在不斷設想更高更遠的工作目標，教研活動不能只停留在區(qū)級水平，要向其他區(qū)縣學習，并剛好與市里的教研員取得聯(lián)系，但是我知道，有規(guī)模，有影響的市級教研活動，不是簡潔搞好的，我想還是從腳踏實地做好工作入手，厚積薄發(fā)，帶領全體教研員不斷努力。

二、詳細工作回顧

（一）小教研整體工作

樹立為教研員們服務的意識，做好耿主任的助手。一年來，參加小教研整體工作的設想，組織實施，總結改進等。基地校工作安排、考核方案的制定、隨機監(jiān)控方案的制定與實施等，主動幫助耿主任出辦法想策略，并剛好將教研員的看法恰當適度地反饋給耿主任，使安排更完善。在重大集體視導活動中，多次帶領本學科和其它學科教研員，下基層學校，圓滿完成工作，各校賜予很好反饋。在自然、信息技術、英語等學科的市級活動中，我組織細致，給市里教研員留下深刻印象。協(xié)同耿主任一起完成教委指派的各項任務，如全區(qū)的評價協(xié)作組活動，光明小學送課下鄉(xiāng)活動，完小互檢，質量分析會的籌備等。做好小教研支部宣揚委員的工作，按時組織黨員活動，收集黨費，并參予指導潘繡飛老師參與學校黨支部組織的演講競賽，獲得一等獎的好成果。

（二）數學學科組的工作

1、團結全體教研員，統(tǒng)一思想，樹立規(guī)范意識

敬重團結每一位教研員，以情感人，激起自發(fā)工作的心理，是我的`工作思路之一。我常說：大家是指導過我的老師，大家的培育使我發(fā)展到今日，如今走上新的工作崗位，還須要大家的培育和幫助，引領我不斷進步。教研員為我的真誠感動，體現為我負責的看法。他們在遵守規(guī)章制度上嚴格要求自己，尤其是在工作中，爭先恐后，有的教研員一學期組織四次大型教研活動，而且質量特別高。有的教研員下校指導、講座，一絲不茍，體現出很高的學術水平。我以身作則，并且主動投入到他們的工作中，同心同德，工作紅紅火火。管理日趨規(guī)范化、科學化。

2、基地校工作

（1）召開基地校教學校長會

在全?；匦x式啟動后，我們數學組領先邀請了基地校主管教學校長，與教研員一起共同商討適合本校的基地校活動安排，找到基地校領導和教研員在教研工作中的合力點。

（2）下基地校一周調研

組織教研員分別在五個基地校下校一周調研，我們完全按基地校的作息時間，不用接送，自己解決交通問題。深化課堂，共聽課60余節(jié)，駕馭基地校課堂教學狀況，并與部分老師座談。王學舫老師有時一天聽五節(jié)課，下午還要參與教研活動，天黑才趕回家。許和會老師主動帶頭沖在前，帶病堅持工作。姚影老師一人擔當兩個基地校的工作，但她任勞任怨，從無怨言。我跟隨教研員周轉各個基地校，目睹大家披星戴月的工作場面，為之感動。良二小，房二小，南尚樂基地校領導，曾親自找到耿主任道謝，夸我們的教研員能干、肯干。

（3）在基地校組織召開大型教研活動

我們分別在#組織大型教研活動?；顒又?，我們圍繞“提高小學數學課堂教學實效性”綻開，主題顯明。我親自組織每次基地校的教研活動，從程序支配到詳細主持，以及組織研討，并針對每次活動詳細內容，多次作了如何提高課堂教學時效性的發(fā)言。尤其是在良鄉(xiāng)二小的活動中，進行了手機互動的教研模式創(chuàng)新，教研氛圍濃烈，效果好，影響大。

（4）教研員都成為基地校的一員

教研員參與到基地校日常的教研工作中，剛好指導教研。另外，每位教研員有不同的基地校，但是，每個基地校的活動我們數學組全體教研員都共同參加，有些日常教研指導工作須要我們的，我們全體奔赴。比如課堂評價打分磨合標準，全體教研員共同參與，分不出詳細是哪個教研員的基地校，使我們的基地校工作開展得順當而高效。本學期，我陪伴做課教研員到基地校錄課，給大家鼓勁加油，我們很好的完成了做課任務。

3、完成專題探討工作

（1）確定探討專題

開學初，我?guī)ьI大家探討制定我們數學組的探討專題：在數與代數領域，提高計算教學實效性探討，每位教研員依據主題分別確定了估算實力的培育、計算教學中的情景創(chuàng)設、算法擇優(yōu)、提高計算正確率等方面的探討專題。在教研工作中，教研員能夠圍繞各自課題進行探討指導。

（2）搞好課題探討

（3）主動總結專題探討工作

一年來各年級教研員與各年級老師共同探討，教研員們根據學期初制定的數學組工作安排，完成了專題探討報告，并征集本年級老師論文，細心評獎，有的年級組織召開了論文評比表彰會，“項目管理、任務驅動”的工作模式真正推動了全區(qū)教研工作的開展。

4、隨機監(jiān)控方案的制定和實施。

本學期，我們在很好完成其它工作的同時，花費大量心血制定一至五年級的隨機監(jiān)控方案，我組織教研員探討探討，確定總體思路后，我們反復修改，逐步完善。草案向教委領導匯報，并征求部分小學校長的看法，我們再次修改，

方案基本落成。五月份，我們進行了調研性的隨機監(jiān)控，從擬題到操作實施，工作有條不紊。并依據監(jiān)控成果，對方案進行調整，監(jiān)控方案，日趨科學化。

5、參與市基教研中心的教研活動

本學期帶領教研員參與六次市級教研活動，在市探討大背景下我們確定了探討重點：一是提高小學數學課堂教學實效性，二是提高小學數學老師專業(yè)化發(fā)展。活動中主動向其它區(qū)縣學習先進的教研閱歷，并且推出我們自己的教研員高冬梅老師到全市展示我們的教研思路和方法。

本學期我們參與了市數學評優(yōu)活動，得到市級專家的高度贊許。還參與了課改教學錄象課和教學設計的評優(yōu)活動，教研員細心指導，我們堅信會取得優(yōu)異的成果。

我主動與市教研員聯(lián)系，不斷匯報本區(qū)工作思路和做法，得到表揚和認可。

并虛心向他們請教，教研水平不斷提高，被聘為全市優(yōu)秀課例評委。

6、組織教研員和骨干老師參與教材培訓，并做好二級培訓

7、下校視導工作

8、編寫教輔材料和試卷

對于教輔材料和試卷的設計編寫，要求教研員思想上重視，按時按質完成任務，實行不定期抽查的方式，督促教研員對工作小心翼翼，一年來沒有出現任何問題。

9、調查分析全區(qū)骨干老師狀況

開學初，統(tǒng)計各學校上報的老師任課狀況表，分析骨干老師狀況，各級骨干老師人數，分別任教年級，并且召開了一