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文檔簡介
2024屆江西省南昌市生物高一上期末檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)1.考試結(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑;如需改動(dòng),請(qǐng)用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號(hào)等須加黑、加粗.一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)及其操作方法,搭配錯(cuò)誤的是A.制備細(xì)胞膜——吸水漲破法B.拍攝洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞顯微照片——構(gòu)建物理模型法C.分離各種細(xì)胞器——差速離心法D.鑒定細(xì)胞的死活——臺(tái)盼藍(lán)染色法2.下列有關(guān)生物細(xì)胞呼吸和光合作用應(yīng)用的敘述,錯(cuò)誤的是A.用透氣的消毒紗布包扎傷口,可避免厭氧菌繁殖B.慢跑可避免肌細(xì)胞無氧呼吸積累大量酒精和CO2C.大棚種植蔬菜,適當(dāng)通風(fēng)可增加有機(jī)物的積累量D.施用農(nóng)家肥可提高大棚中CO2濃度,促進(jìn)光合作用3.提取質(zhì)膜中的磷脂分子,將其放入水中可以形成雙層脂分子的球形脂質(zhì)體(如圖),它載入藥物后可以將藥物送入相應(yīng)細(xì)胞,下列關(guān)于質(zhì)膜和脂質(zhì)體的敘述錯(cuò)誤的是()A.該脂質(zhì)體膜與質(zhì)膜在功能上的主要區(qū)別是前者無選擇透過性B.磷脂分子在水中能自發(fā)形成脂雙層是因?yàn)樗且粋€(gè)兩性分子C.在A處嵌入水溶性藥物,利用脂質(zhì)體與質(zhì)膜融合的特點(diǎn)將藥物送入細(xì)胞D.在B處嵌入脂溶性藥物,利用脂質(zhì)體與質(zhì)膜融合的特點(diǎn)將藥物送入細(xì)胞4.血紅蛋白分子含四條多肽鏈,共由574個(gè)氨基酸構(gòu)成,那么該分子中含有的肽鍵數(shù)應(yīng)是A.570 B.573 C.574 D.5785.下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是A.酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異是由R基的不同引起的B.甜味肽的分子式為C13H16O5N2,則該甜味肽是一種二肽C.某二肽的化學(xué)式是C8H14N2O5,水解后得到丙氨酸(R基為—CH3)和另一種氨基酸X,則X的化學(xué)式應(yīng)該是C5H9NO4D.n個(gè)氨基酸共有m(m>n)個(gè)氨基,則由這些氨基酸縮合成的一個(gè)多肽中氨基的數(shù)目為m-n6.由于化肥的大量使用和生活污水的大量排放,使得大量的N、P進(jìn)入河水和湖泊,導(dǎo)致河水和湖泊出現(xiàn)“水華”現(xiàn)象。下列生物中與“水華”的形成有關(guān)的是()A.黑藻B.藍(lán)藻C.傘藻D.鳳眼蓮7.洋蔥是良好的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)材料,其植株葉片稍帶葉肉的下表皮(a)、鱗片葉內(nèi)表皮(b)、鱗片葉外表皮(c)的有關(guān)細(xì)胞均可作為實(shí)驗(yàn)材料。下列實(shí)驗(yàn)說法正確的是A.用材料a觀察細(xì)胞中的線粒體B.用材料b觀察DNA、RNA的分布C.用材料b觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原D.用材料c觀察細(xì)胞中的葉綠體8.(10分)下列關(guān)于元素的說法正確的是A.C、H、Zn、Fe等都是細(xì)胞中的大量元素B.生物體和地殼中O元素含量均最多,這體現(xiàn)了生物界與非生物界的統(tǒng)一性C.細(xì)胞中數(shù)量最多的元素是HD.糖類的組成元素主要是C、H、O,少量是N、P二、非選擇題9.(10分)下圖一為細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的單體。圖二和圖三為某兩種單體的結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:圖一中A、B代表的元素分別是____________、____________。圖一中單體X指的是____________。物質(zhì)V是____________,它在動(dòng)物體內(nèi)除了作為儲(chǔ)能物質(zhì)外,還有保溫等功能。圖二表示圖一中Ⅱ、Ⅲ的單體,其名稱是____________,如果它是構(gòu)成DNA的單體,則f代表的結(jié)構(gòu)名稱是____________。圖三分子通過____________反應(yīng)形成大分子。因圖三分子的數(shù)目不同、排列順序千變?nèi)f化以及多肽鏈的____________千差萬別導(dǎo)致由圖三單體形成的生物大分子具有多樣性。10.(14分)下圖表示細(xì)胞內(nèi)的部分結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。與該細(xì)胞相比,大腸桿菌在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是_______________。圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)有[①]和[___];屬于細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有[_________];結(jié)構(gòu)⑥的功能是_________。如果該細(xì)胞能分泌抗體,在抗體的合成、加工和包裝過程中,依次經(jīng)過[_________]結(jié)構(gòu),并主要由[___]提供能量,由此體現(xiàn)了細(xì)胞器之間的______________。如果該細(xì)胞表示洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,圖中不應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是[____]。如果圖中還觀察到________(細(xì)胞器),則該生物是自養(yǎng)型生物。11.(14分)鐮刀型細(xì)胞貧血癥(SCD)是一種單基因遺傳疾病,下圖為20世紀(jì)中葉非洲地區(qū)HbS基因與瘧疾的分布圖,基因型為HbSHbS的患者幾乎都死于兒童期。請(qǐng)回答下列問題:SCD患者血紅蛋白的2條β肽鏈上第6為氨基酸由谷氨酸變?yōu)槔i氨酸,而2條α肽鏈正常。HbS基因攜帶者(HbAHbS)一對(duì)等位基因都能表達(dá),那么其體內(nèi)一個(gè)血紅蛋白分子中最多有條異常肽鏈,最少有條異常肽鏈。由圖可知,非洲中部HbS基因和瘧疾的分布基本吻合。與基因型為HbAHbA的個(gè)體相比,HbAHbS個(gè)體對(duì)瘧疾病原體抵抗力較強(qiáng),因此瘧疾疫區(qū)比非疫區(qū)的基因頻率高。在疫區(qū)使用青蒿素治療瘧疾患者后,人群中基因型為的個(gè)體比例上升。在瘧疾疫區(qū),基因型為HbAHbS個(gè)體比HbAHbA和HbSHbS個(gè)體死亡率都低,體現(xiàn)了遺傳學(xué)上的現(xiàn)象。為了調(diào)查SCD發(fā)病率及其遺傳方式,調(diào)查方法可分別選擇為_____(填序號(hào))。①在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查②在患者家系中調(diào)查③在瘧疾疫區(qū)人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查④對(duì)同卵和異卵雙胞胎進(jìn)行分析對(duì)比若一對(duì)夫婦中男性來自Hbs基因頻率為1%~5%的地區(qū),其父母都是攜帶者;女性來自HbS基因頻率為10%~20%的地區(qū),她的妹妹是患者。請(qǐng)預(yù)測(cè)這對(duì)夫婦生下患病男孩的概率為______。12.選取生理狀態(tài)良好的甜櫧植株,保持溫度(30℃)、CO2濃度等恒定,測(cè)定不同光照強(qiáng)度條件下O2和CO2的釋放量(如圖1)。圖2中的X、Y、Z曲線分別表示一天24小時(shí)的溫度、光照強(qiáng)度、凈光合速率(CO2mg/h)的變化。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:從圖1可知,在光照強(qiáng)度為8千勒克斯(klx)時(shí)植物固定CO2的速率為mol·m-2·h-1,在此條件下若光照12h,再黑暗12h,交替進(jìn)行,則甜櫧(填“能”、“不能”)正常生長,原因是。分析圖2可知,中午12點(diǎn)時(shí),Z曲線下降,可能原因是。若比較圖2中Z曲線的k、a兩點(diǎn),更有利于蔬菜的儲(chǔ)存。圖2中光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)是,對(duì)應(yīng)圖1中的光照強(qiáng)度為klx,根據(jù)圖2中Z曲線的變化推測(cè)該植物未接受光照的時(shí)間是曲線中的段。
參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B2、B3、A4、A5、D6、B7、B8、C二、非選擇題9、N、PN葡萄糖脂肪核苷酸脫氧核糖脫水縮合空間結(jié)構(gòu)10、無以核膜為界限的細(xì)胞核⑤①③⑦⑧與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)④→⑧→③①協(xié)調(diào)配合(或分工合作)②葉綠體
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