家長(zhǎng)會(huì)：超越自我,不斷進(jìn)取

讓我們共同攜雙手高一（5）班家長(zhǎng)會(huì)的目的第一篇家長(zhǎng)會(huì)的目的和意義

人生的道路是漫長(zhǎng)的，但是緊要處往往只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。今天當(dāng)我們站在高中一年級(jí)的開端近觀高三的時(shí)候，正是緊要處，因?yàn)檫@是一個(gè)人的習(xí)慣性格和學(xué)習(xí)成績(jī)分化的一年，也是為高三積累學(xué)習(xí)能量的關(guān)鍵一年，高考的成敗，真正決定的是高一，而不是高三。不比起步比進(jìn)步，不比智力比努力。超越自我，不斷進(jìn)取第二篇走進(jìn)孩子的世界

班級(jí)管理、建設(shè)原則傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)；加強(qiáng)引導(dǎo)，提倡學(xué)生個(gè)性發(fā)展；獎(jiǎng)懲分明，公平管理，自主管理。班級(jí)情況介紹

班級(jí)學(xué)生構(gòu)成：我們高一五班共有學(xué)生59人。男生34人，女生25名，，其中住校生28人，

主要學(xué)科老師介紹語(yǔ)文——數(shù)學(xué)——英語(yǔ)——物理——化學(xué)——生物——政治——?dú)v史——地理——通用——體育老師——班長(zhǎng)：團(tuán)支書記：宣傳委員：組織委員學(xué)習(xí)委員：文體委員：勞動(dòng)委員：生活委員：我們的班委會(huì)學(xué)校相關(guān)安排匯報(bào)課代表時(shí)間安排幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間6:50到校7:15全體學(xué)生到教室早讀12:00中午放學(xué)14:10進(jìn)教室

全班前十名的同學(xué)：

表?yè)P(yáng)

單科第一名：

語(yǔ)文：數(shù)學(xué)：英語(yǔ)：物理：化學(xué)：生物：政治：歷史：地理：表?yè)P(yáng)本次考試的進(jìn)步之星：表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)文明之星熱愛勞動(dòng)之星：表?yè)P(yáng)一切為了孩子第三篇章為什么要確定這樣一個(gè)主題？原因有三：1、很多家長(zhǎng)還沒(méi)有這種意識(shí)，把送孩子上學(xué)當(dāng)成一種簡(jiǎn)單的義務(wù)，讀完高中就算盡到自己的義務(wù)了，缺乏投資意識(shí)；2、一部分家長(zhǎng)有這種意識(shí)，但片面認(rèn)為，只有讓孩子上了大學(xué)，孩子才能成為自己的財(cái)富，所以只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)孩子的心理發(fā)展和思想變化則關(guān)心不多；3、孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，所以也沒(méi)指望孩子上大學(xué)，只要呆在學(xué)校不出事就行了，我就多賺點(diǎn)錢，保證孩子以后餓不著就行。為什么要說(shuō)孩子是家長(zhǎng)一生的財(cái)富？1、如果你的孩子既孝敬父母，又學(xué)習(xí)成績(jī)很好，您的后半生一定很幸福；2、如果孩子成績(jī)不是很好，但很孝敬父母，您的后半生也有依靠；3、如果孩子成績(jī)很好，但不孝敬父母，您的后半生可能無(wú)依無(wú)靠；4、如果孩子成績(jī)不好，又不孝敬父母，您的后半生肯定沒(méi)指望。

美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)教授喬治·赫華斯博士經(jīng)多年的研究，指出事業(yè)的成敗很大程度上取決于人品優(yōu)劣。

赫華斯教授指出：“成功人物最重要的是高尚的品格和健康的身心，事業(yè)上的失意者大都是由于品格低劣及不能自我調(diào)節(jié)?！奔议L(zhǎng)要有投資意識(shí)，既要金錢投資，還要感情投資。（1）在升學(xué)和就業(yè)壓力不斷增大的當(dāng)今社會(huì)背景之下，讓孩子們擁有一個(gè)健康的心理和強(qiáng)健的體魄，也許比讓孩子擁有知識(shí)本身更重要。（2）人才人才，先做人，然后才能成才。孩子們?cè)趯W(xué)校既是學(xué)知識(shí)，更要學(xué)做人；如果能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如孝敬父母、遵規(guī)守紀(jì)、善良、有愛心、有時(shí)間觀念、熱愛勞動(dòng)等，將來(lái)進(jìn)入社會(huì)后，一定能夠自立自強(qiáng)。（3）對(duì)孩子的要求太高，怎樣努力也達(dá)不到，等于沒(méi)有要求；對(duì)孩子的要求太低，缺乏壓力和動(dòng)力，也等于沒(méi)有要求。因此家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求必須切合他們的實(shí)際，是通過(guò)努力可以達(dá)到的；家長(zhǎng)同志們也不能過(guò)早地為孩子找到出路，讓他們失去追求更高發(fā)展的動(dòng)力與壓力。（4）授人以魚，不如授人以漁。意思是說(shuō)如其給他魚吃，不如給他一張漁網(wǎng)，教會(huì)他打漁的本領(lǐng)。現(xiàn)在家長(zhǎng)們都忙著賺錢，賺大錢，卻忘記思考一個(gè)問(wèn)題：如果孩子沒(méi)有教育好，不僅沒(méi)學(xué)到知識(shí)，反而走上歪路邪道，您賺再多的錢，又有何用？最好的做法是不是這樣——錢要賺，孩子更要教育。怎樣使您的孩子成為您一生的財(cái)富？一種觀念，一種行為。我們的未來(lái)不是夢(mèng)與成功有約立即行動(dòng)需要家長(zhǎng)配合的幾點(diǎn)招聘會(huì)場(chǎng)1.及早為孩子進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。2.教導(dǎo)孩子熱愛班級(jí)，熱愛老師，以校為榮。3.設(shè)法使孩子每天保持好的精神狀態(tài)。4.自學(xué)特別是做練習(xí)題才是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的根本。5.培養(yǎng)孩子好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，既守時(shí)，又認(rèn)真踏實(shí)。

給家長(zhǎng)的幾個(gè)提醒1.關(guān)注孩子的理想目標(biāo)和要求2.關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況3.關(guān)注孩子的細(xì)微變化，幫助孩子度過(guò)“危險(xiǎn)”時(shí)期4.關(guān)注孩子的伙伴群5.關(guān)注孩子書包的內(nèi)容

家長(zhǎng)的五個(gè)關(guān)注點(diǎn)思想決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習(xí)慣；習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。好行為形成好習(xí)慣，好習(xí)慣形成好性格，好性格決定好命運(yùn)！好習(xí)慣結(jié)好果壞習(xí)慣釀惡果

——可以養(yǎng)成的好習(xí)慣永遠(yuǎn)信守承諾；安排好作息時(shí)間，上學(xué)上課不遲到；從來(lái)不忘記每天復(fù)習(xí)；快速處理各種瑣碎的事務(wù)；上課積極傾聽，認(rèn)真聽講；不僅要做計(jì)劃，而且要馬上實(shí)施行動(dòng)；講究個(gè)人衛(wèi)生，愛護(hù)學(xué)習(xí)、生活環(huán)境；與人交談時(shí)，保持良好的姿勢(shì)和微笑；保證每天的飲食健康；定期鍛煉身體；多讀有益的書；控制情緒和脾氣，用和平方式解決矛盾；定期給