2023語文教師年終工作總結(jié)范文5篇

2023語文老師年終工作總結(jié)范文5篇堅持謹(jǐn)慎備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，是每一位老師應(yīng)當(dāng)做的事。以下是我整理了關(guān)于20xx語文老師年終工作總結(jié)一語文老師個人總結(jié)范文5篇，盼望你寵愛。20xx語文老師年終工作總結(jié)篇一光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將完畢。本學(xué)期，我接著擔(dān)當(dāng)六年級的語文教學(xué)工作，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感受頗深。針對上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學(xué)期對語文教學(xué)工作做了些調(diào)整，也取得了一些成果和閱歷，現(xiàn)作出總結(jié)。一、謹(jǐn)慎備好每一節(jié)課，課后剛好反思。我始終堅信備好課是上好課的前提及關(guān)鍵。為了向40分鐘的課堂要質(zhì)量，課前，我不僅了解學(xué)生原有的學(xué)問技能，而且了解他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，還了解他們學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難等。備課時，我謹(jǐn)慎鉆研教材，駕馭教材體系、根本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，明確重難點，駕馭學(xué)問的邏輯，把握教材的關(guān)鍵，并依據(jù)了解到的狀況謹(jǐn)慎選擇教法，支配每節(jié)課的每一個教學(xué)環(huán)節(jié)活動，留意每一個教學(xué)重點的突出和每一個難點的突破，細(xì)心地進(jìn)展備課，保證了課堂教學(xué)的正常、有序的進(jìn)展。課后，我剛好對每一節(jié)課進(jìn)展反思，反思教學(xué)方法，反思教學(xué)環(huán)節(jié)，反思學(xué)生課堂學(xué)習(xí)過程等等，并在備課本上記錄下來。學(xué)習(xí)新課改理論，踴躍參加由清鎮(zhèn)市第一中學(xué)承辦的貴陽市青年老師課堂教學(xué)研討會、貴陽市舉辦的三次教研會、并踴躍參加北京高校中小學(xué)老師遠(yuǎn)程教化培訓(xùn)。自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)學(xué)問，并通過上網(wǎng)，查閱資料等方式不斷加強自身素養(yǎng)，給自己充電，主動參加語文組“老帶新〃教學(xué)活動，并撰寫學(xué)習(xí)心得體會，進(jìn)一步更新自己的專業(yè)學(xué)問，參加"師德師風(fēng)〃教化培訓(xùn)，不斷正確相識老師的職業(yè)道德和師表功能，加強理論素養(yǎng)。二、加強教學(xué)根本訓(xùn)練，搞好常規(guī)教學(xué)1、個人備課?？炭嗤诰蛲卣箤W(xué)問重點范圍，扎實備課。我在備課時，接受網(wǎng)絡(luò)、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學(xué)時不斷拓展和順手。在備學(xué)問的同時，還要備人，不斷加強〃以人為本〃的教學(xué)建立。通過一個學(xué)期的的接觸，根本駕馭所教班級語文學(xué)科的整體水平，了解學(xué)生的實際水平，對癥下藥。2、課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中，力求讓學(xué)生“感愛好〃，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，造就學(xué)生的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，接受靈敏多樣的教學(xué)方法，活學(xué)活用。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教化技術(shù)理論后，我結(jié)合學(xué)生實際，接受了“表現(xiàn)性教學(xué)方法〃，在教學(xué)中堅持老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的原那么，努力調(diào)動學(xué)生的踴躍性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到學(xué)問，提高實力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，踴躍性。提高教學(xué)效率，克制教學(xué)的盲目性、隨意性,必需程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中，謹(jǐn)慎執(zhí)行學(xué)校教化教學(xué)工作打算，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，不斷探究，收到很好的效果。教學(xué)之余，我踴躍探究，踴躍主動與語文教學(xué)組的同事們探討溝通閱歷，不斷更新自身教學(xué)意識和學(xué)問構(gòu)造。3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。將語文學(xué)問、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不行缺少的組成局部，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對學(xué)問的駕馭狀況。謹(jǐn)慎批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高學(xué)生的作文水平，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改。全面了解學(xué)生的作文水平,講評作文時能做到有的放矢，切實提高學(xué)生的寫作實力?？荚嚒y驗是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，踴躍批改單元測驗，各次測試。進(jìn)一步了解學(xué)生對學(xué)問的駕馭狀況，發(fā)覺問題，剛好解決。做好月考和單元測試的批改，剛好正確找到學(xué)生的缺陷，有利于更好地促使學(xué)生在平常下功夫，穩(wěn)固了學(xué)生所學(xué)，也讓老師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況了解得更加清楚。我對教學(xué)工作不敢怠慢，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，深化探究教法，謹(jǐn)慎總結(jié)工作，虛心向?qū)W習(xí)。三、在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)閱歷，進(jìn)展教學(xué)反思除了進(jìn)展教學(xué)溝通外，還留意教學(xué)反思，在教學(xué)實踐的根底上,隨時記錄，隨時總結(jié)，撰寫教學(xué)反思，并遵照自己的教學(xué)思總結(jié)進(jìn)展思索，探究教學(xué)方法。20xx語文老師年終工作總結(jié)篇五一年來，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》要求，落實教化局、學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的根本原那么，以造就學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，謹(jǐn)慎落實課程打算，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推動素養(yǎng)教化，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結(jié)如下:一、政治思想方面本人踴躍參加學(xué)校的各項政治學(xué)習(xí)，謹(jǐn)慎做好筆記。努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)，工作中嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同志，聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配，責(zé)任心較強，自覺遵守勞動紀(jì)律。特殊是作為一名班主任我時刻留意自己的一言一行，因為這不僅僅影響想到班級和學(xué)校的利益，也是自己作為一名老師也必需具備的，因此我在工作中到處起到了模范帶頭作用。二、教學(xué)工作方面我特殊酷愛老師這一職業(yè)，寵愛當(dāng)孩子王。每當(dāng)我站在講臺上，把學(xué)問無私的傳授給學(xué)生我的內(nèi)心就有一種說不出的滿意感。我經(jīng)常閱讀有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍。同時也虛心的向老老師和閱歷豐富的同行們求教，不恥下問。有時為了上好一節(jié)課，經(jīng)常把教案拿回家去利用休息時間反復(fù)探究。對一些有參考價值的教學(xué)案例進(jìn)展揣摩效仿,怎樣將學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)他的創(chuàng)新思維：怎樣將才能擴大他們的視野，豐富他們的學(xué)問，造就他們的多方面的實力，但我堅信只要不懈的努力持之以恒，不恥下問，就必需能把工作干的更好。三、樹立良好的老師形象在工作中我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，時刻以一名人民老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，尤其是在學(xué)生中，時刻留意自己的言談舉止為學(xué)生做出表帥。人們時時把老師譬如成媽媽，這話一點都不假。怎么樣去做才會盡善盡美呢我覺得要從以下三方面去做：（一）對學(xué)生要有愛心要想讓一個班級有凝合力，首先要對自己的學(xué)生付出你最大愛心，就像對待自己的孩子一樣O當(dāng)他們遇到了困難,你就一個像摯友伸出一雙溫煦的手來幫助他們，讓他們真正覺得你是愛他們的，這樣你的學(xué)生才會寵愛你，才能情愿和你交摯友（二）與學(xué)生站在同一起跑線上，我盼望我能帶給我的學(xué)生不僅僅是學(xué)問上的傳道授業(yè)，我還要在我的言行上來影響我的學(xué)生，讓他們從小就明白做人的道理。把自己融入學(xué)生當(dāng)中，讓學(xué)生真正覺得老師是和他們是在共同學(xué)習(xí)。（三）真正做到因材施教我這里所說的因材施教同教學(xué)上的因材施教是兩種含義。不同點是，我要真正了解自己的每一個學(xué)生，了解他們的家庭，了解他們的性格，了解他的思想等。這樣才會真正做到因材施教?？傊?，一年來，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表過去，工作中也存在著一些缺乏，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化緊要,行為習(xí)慣還不夠標(biāo)準(zhǔn)等，在今后的工作中，我必須要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺乏，揚長避短，爭取更大的成果。二、重視學(xué)生的課外閱讀積累要想學(xué)好語文，只憑課本是不夠的，必需擴高校生的閱讀面?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書〃的要求。我引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀課外書籍，造就學(xué)生課外學(xué)問量。要求學(xué)生必需依據(jù)自己課外閱讀的內(nèi)容做摘抄，可以是作文，可以是名言,可以是精彩片段……時間久了，學(xué)生積累的內(nèi)容越來越豐富，我堅信這樣的活動對于提高學(xué)生的語文水平是大有好處的。三、做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。本班學(xué)生語文根底比擬差，學(xué)生愛動、貪玩，缺乏自控實力，學(xué)習(xí)踴躍性不高，有一局部學(xué)生總是不能按時完成作業(yè)。為了更好地完成教化教學(xué)工作任務(wù)，促使每位學(xué)生能在原有的根底上都有所開展,大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，本學(xué)期我在班中成立學(xué)習(xí)“互助〃及”競爭〃小組，利用優(yōu)優(yōu)生組和差生組結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，對學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)展輔導(dǎo)和幫助。又利用每一個學(xué)習(xí)小組組內(nèi)成員進(jìn)展競爭來帶動全班同學(xué)共同進(jìn)步。自從成立學(xué)習(xí)小組后，我發(fā)覺孩子們的學(xué)習(xí)踴躍性提高了，不按時完成作業(yè)的孩子少了，學(xué)習(xí)成果也有了必需的進(jìn)步。我也在課外加強輔導(dǎo)工作，對后進(jìn)生表示敬重和理解,留意為他們供應(yīng)更多的時機，鼓舞他們，使他們在學(xué)習(xí)上、品德上也能取得進(jìn)步。四、根底學(xué)問是語文學(xué)科的重中之重，六年級的這一學(xué)期的學(xué)問綜合性強，生字要求人人會寫，會認(rèn)的字要求會認(rèn)、讀、寫，而文中要求背誦的要求會背，不能馬虎。五、狠抓學(xué)生閱讀理解這個薄弱環(huán)節(jié)，本班學(xué)生閱讀理解實力差、貪玩、留意力不夠集中，針對這些，本期重點放在讀上，從讀中理解詞義、句子的含義，從讀中體會思想感情，從而造就學(xué)生的思維、概括、創(chuàng)新。以學(xué)生自學(xué)為主，把大量時間留給學(xué)生，使他們從讀中感悟，養(yǎng)成‘讀書’的好習(xí)慣，主動參加，老師和學(xué)生有一種心靈上的默契來提高他們的各科成果。六、留意多激勵學(xué)生。好孩子是夸出來的，要以觀賞、贊美、夸獎、鼓舞，作為主體，志氣是把利箭，能幫助你斬出前進(jìn)途中的障礙，由此可見，激勵學(xué)生可以使學(xué)生看到自己成長途中的點點星光，讓他們像一棵棵自信的小樹一樣，強壯成長，只有這樣，學(xué)生才會有閃光的時機、才會有上進(jìn)、自信念，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，人人才會進(jìn)步。這學(xué)期的教學(xué)工作，雖然取得了必需的成果，但是在教學(xué)中還存在著一些缺乏，如孩子們對課文的理解總停留在外表，不能很好的拓展和加深，作文水平還是不太志向等，今后，在教學(xué)中，我要加強自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己實力，對存在的缺乏之處接著探究、嘗試。作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。20xx語文老師年終工作總結(jié)篇二時間過得真快，一轉(zhuǎn)瞬又一個學(xué)期過去了，在這一個學(xué)期中我學(xué)到了許多東西，欣喜的是在匆忙的歲月消逝中，不僅留下了我們勞碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的蹤跡，留下了我們?nèi)A蜜，哀傷，歡樂，苦痛和淚水?；貞涍@一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我感慨良多，尤其是在新課改的大環(huán)境下我學(xué)到了以前從未嘗試過的教學(xué)模式，使我深刻地體會到造就學(xué)生的自主、合作、探究是一件多么重要的事，所以這一學(xué)期我們的重點工作放在了造就學(xué)生的這方面，而我那么把重點放在了變更課堂教學(xué)上。而這種變更也讓我體會到了做一個優(yōu)秀的語文老師是一件特殊不簡潔的事，但是我還是下定了決心要“重新〃去做一個語文老師。首先，我明白，愛好是最好的老師，而學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好是他們自主學(xué)習(xí)的原動力。對于老師來說，備課是一個必不行少，特殊重要的環(huán)節(jié)，在備課的過程中既要備學(xué)生，又要備教法，更得抓住學(xué)生的愛好，在備課時，我會留意這一環(huán)節(jié)，踴躍地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種情趣盎然的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生受到陶冶、感染和激勵，從而主動學(xué)習(xí)。因此,每天我都花費大量的時間在備課上，認(rèn)謹(jǐn)慎真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂打算充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。課前，為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此打算了大量的教具，的確教學(xué)效果特殊志向。同時，為了備好課，花大量的時間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件，在課堂上起到了特殊好的作用。相反，我沒有謹(jǐn)慎備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，學(xué)生也沒愛好聽課，與此相比可見，謹(jǐn)慎備課對教學(xué)特殊重要。其次，依據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要表達(dá)自主、探究、合作。因此，我在教學(xué)中往往依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況靈敏的調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自己的探究，真正表達(dá)自主性。當(dāng)然，課堂的主導(dǎo)者是學(xué)生，只有使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，我必需對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷地更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時俱進(jìn)，跟上教改的步伐。在教學(xué)過程中，我有時以讀代講，讓學(xué)生自主感悟，有時鼓舞學(xué)生各抒己見，盡情發(fā)表自己的看法，有時接受一些別開生面的方式來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，這些方法都取得了顯著的教學(xué)效果。在課堂上，我力求講課清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。同時，我還留意調(diào)動學(xué)生的踴躍性，加強師生溝通，讓學(xué)生學(xué)得簡潔，學(xué)得輕松，學(xué)得歡樂;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，而學(xué)生動口動手動腦盡量多，讓每個層次的學(xué)生都得到提高。同時，我還留意多向其他老師請教，經(jīng)常和同年級的老師協(xié)商對策并學(xué)習(xí)他們的方法，多聽課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，改良自己的工作。第三，俗話說〃磨刀不誤砍柴工〃，最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)，搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可是成果照舊不錯，緣由是什么呢?我們每天強調(diào)上課要用心聽講，剛好對學(xué)問進(jìn)展穩(wěn)固，然后還要剛好的進(jìn)展復(fù)習(xí)。有人說，機靈與否，在于是否思索，這是特殊關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思索，同時，學(xué)校還支配了每天都有的20分鐘課業(yè)梳理時間，讓學(xué)生有足夠的時間來回憶當(dāng)天所學(xué)，這也是一種良好的學(xué)習(xí)方法，而老師做的最重要的工作便是督促學(xué)生必須要堅持下去。第四，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。對于語文來說，重點造就學(xué)生的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣，字詞的駕馭狀況，堅持對課文中的生字新詞進(jìn)展讀寫，聽寫;課文的朗讀時，留意抓好課前預(yù)習(xí)，漸漸養(yǎng)成謹(jǐn)慎預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，課堂上通過各種讀對學(xué)生進(jìn)展朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo);閱讀教學(xué)時，從平常的上課到考試，我都會讓學(xué)生進(jìn)展特地的閱讀訓(xùn)練，提示學(xué)生針對問題，多讀多思多解，提高學(xué)生的閱讀水平，為進(jìn)一步攻克這一難點，同時我還增加了學(xué)生的課外閱讀量，在每天上午的第四節(jié)讀寫課上，我都會抽出20分鐘的時間讓學(xué)生讀校本教材上的閱讀文段，剩下的10分鐘特地進(jìn)展閱讀訓(xùn)練。平常的大閱讀時間，我會讓學(xué)生自讀寵愛的課外書，打算好摘記本，將文中的美麗詞句，寵愛的古詩詞，名言警句進(jìn)展摘抄記錄并寫下自己的感悟，提高學(xué)生對古文化的感悟?qū)嵙Σ⑦M(jìn)展記憶積累，逐步養(yǎng)成日積月累的好習(xí)慣。第五，本學(xué)期，我們還建立了語文預(yù)習(xí)本，教會學(xué)生依據(jù)預(yù)習(xí)方案預(yù)習(xí)課文，堅持做到課前預(yù)習(xí)，并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)覺問題。在學(xué)習(xí)課文時，大膽質(zhì)疑，讓學(xué)生能依據(jù)問題的難易程度讓它們進(jìn)展獨立思索、小對子探討、小組探討并全班爭辯，老師不再是指導(dǎo)者，變成了引導(dǎo)者，最終還通過小組展示總結(jié)的方式解決課文中不理解的問題,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個民主同等和諧的學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)生不再是聽客，他們成為踴躍的求知者和主動的參加者，真正成為學(xué)生的主子，這種學(xué)習(xí)方式既表達(dá)了學(xué)生的主體性，又發(fā)揮了老師的引導(dǎo)作用;種.種學(xué)習(xí)方法既迎合了教改的特點，同時又提高了課堂效率，一箭雙雕。老師得以解放，學(xué)生得以輕松。第六，這樣的變更不僅表達(dá)在課堂上，還針對課后的作業(yè)布置。學(xué)校進(jìn)展統(tǒng)一要求，對學(xué)生的作業(yè)布置實行了試驗與探究，實行課前預(yù)習(xí)單與課前小練習(xí)結(jié)合。同時留意分層教學(xué)，在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生需求，幸免了"一刀切〃的弊端，同時，加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，當(dāng)然了，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)我并沒有局限于根底學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，我覺得首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，更不是一件苦痛的事，相反的，學(xué)習(xí)是充溢樂趣的，從而自覺地把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的學(xué)習(xí)技能。最終，我不敢說我的工作有多么的優(yōu)秀，但是我要說，在這次新課改的大環(huán)境中，我真正的從自身啟程，變更自己，將課堂還給學(xué)生，依據(jù)學(xué)生的需求，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、質(zhì)疑釋疑，充分發(fā)揮學(xué)生自主參加，自主探究學(xué)問的實力。在我的教學(xué)中，撒播了盼望的種子，孩子們也收獲了勝利的喜悅，在工作中我傾注了更多的汗水與艱辛。在以后的工作中，我會更加努力，爭取取得更優(yōu)異的成果。20xx語文老師年終工作總結(jié)篇三一個學(xué)期的工作即將完畢，這個學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一年一班班語文兼班主任工作，一年來，我謹(jǐn)慎履行老師職責(zé)。下面我就從以下幾方面對自己所做的工作做以總結(jié):一、語文教學(xué)工作在教學(xué)中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改良自己的教學(xué)方式,造就學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，造就學(xué)生自學(xué)和獨立思索的實力，在語文教學(xué)中滲透思想品德教化。為了讓學(xué)生駕馭最好的學(xué)習(xí)方法，我在備課中，依據(jù)大綱要求，從班級的特點啟程，著重突破教學(xué)難點，抓住教學(xué)重點，創(chuàng)設(shè)種.種情景，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的踴躍性。一切從學(xué)生啟程，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是鼓舞學(xué)生多講，多練，大面積鋪開，鼓舞學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，學(xué)習(xí)愛好和求知欲，造就學(xué)生的締造力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。對于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，我賜予老師真誠的愛，暗中給他們鼓舞，揚其所長，讓他們也體會到學(xué)習(xí)的愛好。除此之外，我還組織學(xué)生結(jié)對子，建立學(xué)習(xí)互助小組，讓他們共同進(jìn)步，既造就了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛，也樹立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。小學(xué)語文老師個人工作總結(jié)引薦