人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸血管 教案

中寧縣第五中學(xué)教案第6單元15章1節(jié)第_1_課時(shí)總第____課時(shí)課題第1節(jié)人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸——血管教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)說(shuō)出人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成；了解血管是血液流動(dòng)的管道；感受血管的跳動(dòng)，了解脈搏與身體健康狀況之間的關(guān)系；通過(guò)觀察人體血管的類(lèi)型，描述人體三種血管的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征和生理功能。能力目標(biāo)通過(guò)觀察人體血管的類(lèi)型，初步培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和觀察能力。情感態(tài)度及價(jià)值觀通過(guò)感受血管的跳動(dòng)，與同學(xué)合作完成脈搏測(cè)定的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)；分析討論脈搏次數(shù)與體質(zhì)強(qiáng)弱的關(guān)系，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的保健意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)能夠分辨三種血管，了解血管結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)三種血管結(jié)構(gòu)與功能及出血類(lèi)型及防止方法。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)課本八年級(jí)上冊(cè)P3—5頁(yè)教學(xué)過(guò)程（導(dǎo)入新課、教學(xué)新課、復(fù)習(xí)小結(jié)）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課的引入人體的組織細(xì)胞每時(shí)每刻都需要氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并不斷產(chǎn)生二氧化碳、尿素等廢物。這些物質(zhì)在人體內(nèi)的運(yùn)輸主要依靠哪個(gè)系統(tǒng)來(lái)完成？這些物質(zhì)在人體內(nèi)的運(yùn)輸主要依靠血液循環(huán)系統(tǒng)來(lái)完成。思考回答說(shuō)出血液循環(huán)系統(tǒng)的組成。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人體各系統(tǒng)協(xié)調(diào)完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。人體是一個(gè)統(tǒng)一整體。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課學(xué)習(xí):當(dāng)我們身體不適去醫(yī)院就診，有時(shí)醫(yī)生會(huì)讓我們驗(yàn)血,必要時(shí)還需要輸液治療，你是否注意到驗(yàn)血或輸液時(shí)，針刺的部位是哪里？中醫(yī)診療時(shí)，切脈的部位又在哪里？不同的部位對(duì)應(yīng)的血管相同嗎？它們各有什么特征?第1節(jié)人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸——血管一、血管的類(lèi)型：教師出示問(wèn)題：1、人體內(nèi)的血管有哪幾種類(lèi)型？2、動(dòng)脈的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，判斷依據(jù)？3、毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，判斷依據(jù)？組織細(xì)胞與血液之間物質(zhì)如何交換？（血液中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞，血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血，故經(jīng)過(guò)物質(zhì)交換后，流出的是靜脈血。）4、靜脈血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，判斷依據(jù)？5、靜脈瓣的作用是什么？小結(jié)：三種血管的特點(diǎn)：把生活現(xiàn)象引入課堂學(xué)生觀察并閱讀P3—5血流的管道-----血管尋找身體上血管跳動(dòng)的部位。學(xué)生2人分一組感受動(dòng)脈的跳動(dòng)然后進(jìn)行測(cè)量脈搏，了解脈搏與人體健康的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力體驗(yàn)自身血管的跳動(dòng)，感受生命。通過(guò)感受血管跳動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖二、三種血管出血的現(xiàn)象及處理方法：課堂小結(jié)：知識(shí)拓展：動(dòng)脈粥樣硬化癥形成的主要原因是由于脂類(lèi)物質(zhì)過(guò)多地堆積在動(dòng)脈血管壁上，引起管壁增厚，從而限制血液在血管內(nèi)的流動(dòng)。動(dòng)脈粥樣硬化可引起相應(yīng)器官的受損和疾病。例如冠心病，心絞痛和腦栓塞疾病的形成都與該器官所在部位的動(dòng)脈粥樣硬化密切相關(guān)！預(yù)防動(dòng)脈粥樣硬化癥要減少對(duì)脂肪的攝取，少吃煎炸食物。不吸煙并防被動(dòng)吸煙。堅(jiān)持適量的體力活動(dòng)。釋放壓抑或緊張情緒。我們的健康從保養(yǎng)血管開(kāi)始！說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課的收獲培養(yǎng)學(xué)生相互合作、交流學(xué)習(xí)的意識(shí)。初步培養(yǎng)學(xué)生探究意識(shí)和觀察能力。布置作業(yè)整理并熟記本節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)板書(shū)設(shè)計(jì)