冀中的地道戰(zhàn)教案

8.冀中的地道戰(zhàn)教學(xué)目標：能帶著問題，用較快的速度默讀課文，初步了解課文主要內(nèi)容。教學(xué)過程：視頻導(dǎo)入1.師：請大家觀看一段視頻，然后說一說你看到了什么。（生看視頻，交流）師：當敵人闖入國門，在美麗的中國大地上搶奪殺戮的時候，我們的祖輩用熱血和智慧反擊敵人，譜寫出一篇篇壯美的歌。今天，讓我們一起走進冀中地區(qū)，看看那里的人們是如何與侵略者斗爭的吧?。ò鍟n題）回顧提高默讀速度的方法。1.課件出示單元訓(xùn)練重點。師：學(xué)了本單元前幾篇文章，你知道了哪些提高默讀速度的方法。（指名回答）評價語：你真會學(xué)習(xí)三、明確閱讀要求，提示“帶著問題讀”的方法。1.課件出示本課閱讀要求。師：這節(jié)課我們再學(xué)習(xí)一種提高閱讀速度的方法，請同學(xué)們讀一讀課題下面的這句話。帶著問題讀，可以讓我們更快地關(guān)注到關(guān)鍵信息，更好地理解文章內(nèi)容，提高閱讀速度。2.課題質(zhì)疑。師：看到課題，你有哪些疑問？（指名回答）預(yù)設(shè)：冀中在哪里？地道是什么樣的？在地道里究竟如何打仗？師：你真會思考。那我們就帶著這些問題走進課文看看能不能找到答案。在閱讀過程中可能產(chǎn)生更多問題，可以帶著新問題讀課文。出示閱讀要求。用所學(xué)的閱讀方法默讀課文：（1）記錄閱讀時間。（在確定自己理解課文內(nèi)容后，再記）（2）針對課題的質(zhì)疑，你在閱讀中解決了哪些問題？（3）寫下自己在閱讀過程中產(chǎn)生的問題。（4）完成檢測題。（不可回讀）4.學(xué)生按要求默讀課文。5.學(xué)生填寫學(xué)習(xí)清單。教師巡視指導(dǎo)。6.學(xué)生完成后拍照上傳。四、交流閱讀體會。1.說一說閱讀之前帶著哪些問題閱讀的，是否在閱讀中找到了答案。2.完成檢測題。3.讓閱讀時長不同的學(xué)生匯報閱讀情況，說說在閱讀過程中產(chǎn)生的問題。4.師總結(jié)：在閱讀過程中，我們會產(chǎn)生各種各樣的問題，要一邊讀一邊思考，做個積極的閱讀者。這些問題有的不影響理解課文內(nèi)容，可以暫時忽略；有的可能需要經(jīng)過思考才能明白?，F(xiàn)在同學(xué)們把自己還沒解決的問題，以及閱讀中產(chǎn)生的新問題在小組中進行梳理，篩選出對于理解課文最有價值的問題。五、小組討論，梳理主要問題，填寫1.回顧學(xué)過的梳理問題的方法。師;我們以前學(xué)過可以從不同角度提出問題，幫助你理解課文內(nèi)容?；叵胍幌?，有哪些方面？生回答;內(nèi)容理解，主旨把握，寫作方法，受到的啟示等。小組討論，歸類梳理問題，填寫問題清單。小組上傳清單，匯報。師再次篩選，確定對理解課文和把握主旨最有價值的問題。引導(dǎo)學(xué)生帶著篩選出來的問題，再次快速默讀課文，用自己的話說一說課文主要寫了哪幾方面的內(nèi)容。布置作業(yè)，分配小組任務(wù)。我們將分成“地道戰(zhàn)資料組”“地道中生活和生產(chǎn)組”“地道戰(zhàn)戰(zhàn)斗組”“地道戰(zhàn)防御組”“地道戰(zhàn)通訊聯(lián)絡(luò)