科普教育基地的項目的設計課件

科普教育基地項目設計廖學東科普教育基地項目設計1第一批科普教育基地項目(上海二期課改可利用的資源)令上海隧道科技館(中華路268號)2155平米江南造船博物館(魯班路600號)1500平米令上海公安博物館(瑞金南路518號)8050平米☆上海動物園(虹橋路2381號)81公頃令上海昆蟲博物館(楓林路300號)2000平米;上海鐵路博物館(天目東路200號)2600平米;令上海郵政博物館(北蘇州河路276號)6000平米;冷航海醫(yī)學科技館(翔股路880號)2000平米上海科技館(世紀大道2000號)20000平米令上海天文博物館(松江西余山)1706平米第一批科普教育基地項目2學習案例學習案例3上?？萍拣^項目實施綱要、科技館資源簡介(略)、科技館項目建設與實施原則本項目的建設和實施應集科技館、市區(qū)教研室學校的綜合優(yōu)勢,在項目設計、項目實施、項目管理和學生評價等幾方面形成合力,做到資源共享、優(yōu)勢互補、分工合作、共同推進。上?？萍拣^項目實施綱要41、設計原則學科課程(學科課程主要涉及小學科學與技術、中學化學和美術學科)和學校校本拓展型課程、研究型(探究型)課程相結合將相關的項目活動作為課程教學活動的一個組成部分予以保障;而校本課程則以浦東新區(qū)的試驗學校為基礎,從學校的校本課程開發(fā)與實施的要求出發(fā)圍繞相關的展項設計的專題課程1、設計原則5遵循“可操作性、可持續(xù)發(fā)展性″原則,以短課程、微型課程為主體,突出課程的實踐性、活動性、探究性和綜合性。應本著“校外一課內”的理念,將學校的課堂教學和帶著任務到科技館進行實地觀察與研究緊密的結合,將活動充分延伸到校外,并從學校課程的管理角度對項目活動、學習進行統(tǒng)籌管理,以確?；顒拥母咝?、目標的達成。遵循“可操作性、可持續(xù)發(fā)展性″原則,以短6精心設計項目的學習內容、活動要求和評價要素,要具有明確的目標要求、活動要求和作業(yè)要求。同一課程可以和科技館的多個展項相對應,科技館的同一展項也能和不同的課程和項目要求相對應。要從豐富學生學習經(jīng)歷、拓展學生科學視野、提高學生的驗證、探究、質疑、反思能力等方面進行整體設計,同時要把提高學生的文明素質、對科技(文化)場館的整體認識和喜愛、團隊協(xié)作精神和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度列入課程目標之中予以落實。要注重學習過程的設計,注意顯性目標和隱性目標的有機結合,要精心設計核心問題,讓學生有明確的活動目標和可持續(xù)發(fā)展的思維空間精心設計項目的學習內容、活動要求和評價要素,要72、項目實施、管理和評價的原則了項目的實施堅持以學校為主、科技館為輔的原則。學校應根據(jù)項目活動的計劃,預先和科技館取得聯(lián)系,明確活動的時間、活動的要求以及科技館的配套支持要求,讓學生帶著目的來,帶著成果和新的問題去。學生到科技館活動期間應有項目負責教師的陪同,學生在科技館活動的情況和學習、研究效果的評價應該由科技館的項目負責人和學校老師共同完成2、項目實施、管理和評價的原則8上海鐵路博物館科普教育實施要求和建議活動指導(1)由學校組織的上海鐵路博物館的教育活動應在教師的指導下進行。(2)指導教師應在活動前熟悉相關內容,結合相應學段的活動項目主題和生的興趣特點,向學生概要地介紹鐵路博物館,以激起學生積極選擇項目主題、參與活動的興趣(③3)教師應指導學生結合和利用學科教材中與上海鐵路博物館內容相關的篇目來參與活動(4)教師可以組織學生以小組的形式,分工合作去完成某一項目主題的“學生項目活動學習單”;也可以指導學生個人有選擇地完成某一項目主題的“學生項目活動學習單”的部分內容(5)教師要指導學生在展區(qū)參觀或參與活動時,結合一定的主題多關注相應的展廳及展品6)教師要注意鼓勵學生有始有終地完成“學生項目活動學習單”。上海鐵路博物館科普教育實施要求和建議92.資源應用3.培訓與研究r4.其他配套建設2.資源應用10科普