電磁兼容課程總結(jié)

電磁兼容課程結(jié)課總結(jié)電子信息科學(xué)與技術(shù)08113081張沖隨著電子技術(shù)的發(fā)展，電子電氣設(shè)備或者系統(tǒng)獲得了越來(lái)越廣泛的應(yīng)用。大功率的發(fā)射機(jī)對(duì)不希望接受其信息的高靈敏接受設(shè)備構(gòu)成了災(zāi)難性的干擾。在工業(yè)發(fā)達(dá)的大城市中，電磁干擾環(huán)境越來(lái)越惡劣，往往使得電子電氣設(shè)備或者系統(tǒng)不能正常工作了，引起了性能降低。甚至受到損壞。電磁兼容在電子科學(xué)學(xué)科應(yīng)該來(lái)說(shuō)我覺(jué)得是比較深?yuàn)W，算是比較難學(xué)通的一門課程。電磁兼容學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是如何避免電路設(shè)備中的電磁煩干擾，也就是常說(shuō)的EMI和EMS。電磁干擾產(chǎn)生于干擾源，它是一種來(lái)自外部的而且有損于有用信號(hào)的電磁現(xiàn)象。由電磁干擾源發(fā)生電磁干擾，經(jīng)過(guò)傳播途徑傳輸全敏感設(shè)備，敏感設(shè)備又對(duì)此表現(xiàn)出某種形式的“響應(yīng)”，并產(chǎn)生了干擾“效果”，這個(gè)過(guò)程普遍存在于各種電路及電氣設(shè)備中，形式各異。如果干擾十分嚴(yán)重，設(shè)備或者系統(tǒng)失靈，會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的故障或事故，被稱為電磁兼容性故障。學(xué)習(xí)電磁兼容就是為了解決這類電路的故障，保障電子系統(tǒng)或設(shè)備的正常工作，研究電磁干擾，分析，預(yù)測(cè)干擾，限制人為的干擾強(qiáng)度，從而研究出抑制干擾的有效手段，提高設(shè)備等額抗干擾能力，并對(duì)電磁環(huán)境進(jìn)行合理化設(shè)計(jì)。電磁兼容（electromagneticcompatibility）簡(jiǎn)稱：EMC。是指設(shè)備或系統(tǒng)在其電磁環(huán)境中符合要求運(yùn)行并不對(duì)其環(huán)境中的任何設(shè)備產(chǎn)生無(wú)法忍受的電磁干擾的能力。因此，EMC包括兩個(gè)方面的要求：一方面是指設(shè)備在正常運(yùn)行過(guò)程中對(duì)所在環(huán)境產(chǎn)生的電磁干擾不能超過(guò)一定的限值；另一方面是指器具對(duì)所在環(huán)境中存在的電磁干擾具有一定程度的抗擾度，即電磁敏感性。EMC包括EMI（電磁干擾）及EMS（電磁耐受性）兩部份，所謂EMI電磁干擾，乃為機(jī)器本身在執(zhí)行應(yīng)有功能的過(guò)程中所產(chǎn)生不利于其它系統(tǒng)的電磁噪聲；而EMS乃指機(jī)器在執(zhí)行應(yīng)有功能的過(guò)程中不受周圍電磁環(huán)境影響的能力。電磁兼容中的電磁干擾主要可以分為內(nèi)部干擾和外部干擾2大種。內(nèi)部干擾是指電子設(shè)備內(nèi)部各元部件之間的相互干擾，包括以下幾種：1） 工作電源通過(guò)線路的分布電容和絕緣電阻產(chǎn)生漏電造成的干擾；（與工作頻率有關(guān)）2） 信號(hào)通過(guò)地線、電源和傳輸導(dǎo)線的阻抗互相耦合，或?qū)Ь€之間的互感造成的干擾；3） 設(shè)備或系統(tǒng)內(nèi)部某些元件發(fā)熱，影響元件本身或其它元件的穩(wěn)定性造成的十?dāng)_；4） 大功率和高電壓部件產(chǎn)生的磁場(chǎng)、電場(chǎng)通過(guò)耦合影響其它部件造成的干擾。外部干擾是指電子設(shè)備或系統(tǒng)以外的因素對(duì)線路、設(shè)備或系統(tǒng)的干擾，包括以下幾種：（1） 外部的高電壓、電源通過(guò)絕緣漏電而干擾電子線路、設(shè)備或系統(tǒng)；（2） 外部大功率的設(shè)備在空間產(chǎn)生很強(qiáng)的磁場(chǎng)，通過(guò)互感耦合干擾電子線路、設(shè)備或系統(tǒng)；（3） 空間電磁波對(duì)電子線路或系統(tǒng)產(chǎn)生的干擾；（4） 工作環(huán)境溫度不穩(wěn)定，引起電子線路、設(shè)備或系統(tǒng)內(nèi)部元器件參數(shù)改變?cè)斐傻母蓴_；（5） 由工業(yè)電網(wǎng)供電的設(shè)備和由電網(wǎng)電壓通過(guò)電源變壓器所產(chǎn)生的干擾。電磁干擾的類型電磁干擾（ElectromagneticInterference），有傳導(dǎo)干擾和輻射干擾兩種。傳導(dǎo)干擾主要是電子設(shè)備產(chǎn)生的干擾信號(hào)通過(guò)導(dǎo)電介質(zhì)或公共電源線互相產(chǎn)生干擾；輻射十?dāng)_是指電子設(shè)備產(chǎn)生的干擾信號(hào)通過(guò)空間耦合把干擾信號(hào)傳給另一個(gè)電網(wǎng)絡(luò)或電子設(shè)備。為了防止一些電子產(chǎn)品產(chǎn)生的電磁干擾影響或破壞其它電子設(shè)備的正常工作，各國(guó)政府或一些國(guó)際組織都相繼提出或制定了一些對(duì)電子產(chǎn)品產(chǎn)生電磁干擾有關(guān)規(guī)章或標(biāo)準(zhǔn)，符合這些規(guī)章或標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品就可稱為具有電磁兼容性EMC（ElectromagneticCompatibility）o電磁兼容性EMC標(biāo)準(zhǔn)不是恒定不變的，而是天天都在改變，這也是各國(guó)政府或經(jīng)濟(jì)組織，保護(hù)自己利益經(jīng)常采取的手段。當(dāng)系統(tǒng)發(fā)生電磁兼容故障時(shí)，我們就要搞清楚系統(tǒng)要發(fā)生電磁兼容性必須存在三個(gè)因素，即電磁騷擾源、耦合途徑、敏感設(shè)備。所以，在遇到電磁兼容問(wèn)題時(shí)，要從這三個(gè)因素入手，消除其中某一個(gè)或者某幾個(gè)因素，就能解決電磁兼容問(wèn)題。設(shè)計(jì)電路時(shí)為了避免出現(xiàn)電磁兼容的問(wèn)題我們還需要EMC設(shè)計(jì)要點(diǎn)：明確系統(tǒng)的EMC指標(biāo)，包括本系統(tǒng)在多強(qiáng)的EMI環(huán)境中能正常工作，本系統(tǒng)十?dāng)_其他系統(tǒng)的允許指標(biāo)在了解本系統(tǒng)干擾源、被干擾對(duì)象、干擾的耦合途徑的基礎(chǔ)上，通過(guò)理論分析將這些指標(biāo)逐級(jí)分配到各系統(tǒng)、子系統(tǒng)、電路和元器件上根據(jù)實(shí)際情況采取相應(yīng)措施抑制干擾源、隔斷干擾途徑、提高電路的抗干擾能力通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證是否達(dá)到了原定的指標(biāo)要求，若未達(dá)到則進(jìn)一步采取措施，循環(huán)多次，直到最后達(dá)到原定指標(biāo)為止對(duì)于設(shè)計(jì)電路的電磁耐受性也就是EMI，一般提出了三種解決EMI問(wèn)題的方案：抑制干擾源產(chǎn)生的EMI（濾波屏蔽接地）切斷干擾的傳播途徑提高敏度設(shè)備抗EMI的能力，降低對(duì)干擾的敏感度當(dāng)需要增強(qiáng)電子設(shè)備的EMI時(shí)，一般可以采用屏蔽的方法。屏蔽：對(duì)兩個(gè)空間區(qū)域之間采用屏蔽體進(jìn)行隔離，以控制電廠、磁場(chǎng)和電磁波由一個(gè)區(qū)域?qū)α硪粋€(gè)區(qū)域的感應(yīng)和輻射目的:①防止干擾電磁場(chǎng)向外擴(kuò)散②防止元件受外界電磁場(chǎng)的影響。通常用金屬材料或磁性材料把所屏蔽的區(qū)域包圍起來(lái)，使屏蔽體內(nèi)外的場(chǎng)相互隔離。如果目的是防止噪聲源向外輻射場(chǎng)，則應(yīng)屏蔽敏感設(shè)備，稱為主動(dòng)屏蔽（智能屏蔽中斷）；如果目的是防止敏感設(shè)備受噪聲輻射場(chǎng)的干擾，則應(yīng)屏蔽敏感設(shè)備，稱為被動(dòng)屏蔽。以上就是簡(jiǎn)略的整理了一下學(xué)習(xí)電磁兼容這門課所需要掌握的基本理論知識(shí)。但是說(shuō)實(shí)話電磁兼容這個(gè)學(xué)科感覺(jué)需要融合的知識(shí)太多了，方方面面都需要懂得怎么去協(xié)調(diào)，整合了很多其他電路學(xué)科的知識(shí)，是一門綜合性很強(qiáng)的課程，對(duì)我們這種菜鳥(niǎo)學(xué)生來(lái)說(shuō)，也只能勉勉強(qiáng)強(qiáng)看懂一點(diǎn)皮毛而已，學(xué)習(xí)下理論知識(shí)，在心里留個(gè)印象和概念，知道在設(shè)計(jì)電路時(shí)需要注意簡(jiǎn)單的電磁兼容基本設(shè)計(jì)要求。想要正真的掌握這門難學(xué)的課程，恐怕還需要我們?cè)趯?shí)際操作中，在遇到困難時(shí)才能慢慢的了解，從實(shí)踐中真正的理解書(shū)中的各種要領(lǐng)，所以我們還需要努力，需要更多的實(shí)踐鍛煉我們，掌握好各方面的知識(shí)。到大三了學(xué)習(xí)了各種電子技術(shù)方面的課程，還是有蠻多感概的，就拿現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)的EDA課程來(lái)說(shuō)，其實(shí)都知道這是一門實(shí)用性的課程，想要掌握好EDA需要大量的熟悉軟件的操作，硬件的調(diào)試，對(duì)于我們初學(xué)者更是要花大量的時(shí)間和精力來(lái)努力搞懂各種芯片，各種EDA程序語(yǔ)言的使用方法。每次去實(shí)驗(yàn)室，按照老是給的實(shí)驗(yàn)報(bào)告指導(dǎo)書(shū)，一步一步的做出來(lái)實(shí)驗(yàn)需要的結(jié)果。也遇到過(guò)各種困難，從實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)了不少應(yīng)用型的知識(shí)。但是我們所做的實(shí)驗(yàn)絕大部分是驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)，雖然驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)已經(jīng)是最簡(jiǎn)單，最容易操作的了，但是有時(shí)覺(jué)得自己完全按照實(shí)驗(yàn)步驟去做時(shí)，得到了很多不同的結(jié)果，也是慢慢的自己又找不出原因，就很郁悶，很多次遇到的確是試驗(yàn)箱或者器材的問(wèn)題，覺(jué)得蠻冤枉的。這是一個(gè)原因，還有就是希望老師多演示一下實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，并講解下實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該注意的問(wèn)題，而且很多實(shí)驗(yàn)有多種途徑得到結(jié)果，老師在實(shí)驗(yàn)快結(jié)束時(shí)，可以給我們演示一下最好，最