粵教版科學(xué)小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)23《自然界的水循環(huán)》(教學(xué)課件)

自然界的水循環(huán)

粵教粵科版五年級(jí)上自然界的水循環(huán)1課前問(wèn)答影響水流力量的因素有哪些？思考：影響水流力量的因素有水位高低、水量大小和水流速度。三角洲是如何形成的？河水在接近河口處，水流速度變慢，泥沙大量沉積下來(lái)，有的地方逐漸就形成一個(gè)像三角形的平原，這就形成了三角洲。課前問(wèn)答影響水流力量的因素有哪些？思考：影響水流力量的因素有2思考：1：課間休息時(shí)外面的天氣是怎樣的？外面又在下著雨。2：為什么天上的雨水總是下不完？到底天上這么多的雨水從哪兒來(lái)的？新知導(dǎo)入思考：1：課間休息時(shí)外面的天氣是怎樣的？外面又在下著雨。23活動(dòng)一自然界的水是怎樣循環(huán)的新知講解空氣中的水蒸氣在上升過(guò)程中，遇冷變成小水珠或小冰晶，它們混合在一起就形成了云。在一定條件下，以降雨、降雪等形式降落到地表。思考：雨、雪等自然天氣是如何形成的？活動(dòng)一自然界的水是怎樣循環(huán)的新知講解空氣中的水蒸氣在上升4新知講解地球上的水在陸地、海洋及大氣間會(huì)不斷循環(huán)嗎？思考：活動(dòng)一自然界的水是怎樣循環(huán)的自然界的水是怎樣循環(huán)的？新知講解地球上的水在陸地、海洋及大氣間會(huì)不斷循環(huán)嗎？思考：活5新知講解探究雨水在自然界中的循環(huán)過(guò)程。模擬實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)器材：冰塊、盒子、燒杯、塑料樹和房子、溫水等。實(shí)驗(yàn)步驟：1、將溫水、塑料樹和房子放入到燒杯中；2、將冰塊放入到盒子里，并將盒子蓋在燒杯口上；3、觀察現(xiàn)象，并做記錄?；顒?dòng)一自然界的水是怎樣循環(huán)的新知講解探究雨水在自然界中的循環(huán)過(guò)程。模擬實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)器材：冰6新知講解實(shí)驗(yàn)中，冰塊模擬的是自然界的什么環(huán)境？實(shí)驗(yàn)中，冰塊模擬的是自然界里高空中的冷空氣?；顒?dòng)一自然界的水是怎樣循環(huán)的新知講解實(shí)驗(yàn)中，冰塊模擬的是自然界的什么環(huán)境？實(shí)驗(yàn)中，冰塊模7新知講解觀察記錄：將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄在《學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》中?；顒?dòng)一自然界的水是怎樣循環(huán)的新知講解觀察記錄：將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄在《學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》中?；顒?dòng)一8我發(fā)現(xiàn)盒子底部的小水珠凝聚成大水珠滴下來(lái)，燒杯里的水位上升了，恢復(fù)到原來(lái)的水位。新知講解我發(fā)現(xiàn)一段時(shí)間后，燒杯里有水蒸氣，盒子底部出現(xiàn)小水珠，燒杯里的水位下降了。交流分享：活動(dòng)一自然界的水是怎樣循環(huán)的我發(fā)現(xiàn)盒子底部的小水珠凝聚成大水珠滴下來(lái)，燒杯里的水位上升了9新知講解

燒杯中的溫水慢慢蒸發(fā)到藍(lán)色盒底，并冷凝成許多小水珠，水位開始有所下降；慢慢地，藍(lán)色盒底的小水珠越來(lái)越多，并向中間匯集，變成了大雨滴并滴落下來(lái)，此時(shí)，水位上升了；再過(guò)了一段時(shí)間，藍(lán)色盒里的冰塊全部融化，燒杯里的水位恢復(fù)原來(lái)的位置，沒(méi)有發(fā)生變化。小結(jié)：你能說(shuō)說(shuō)燒杯中的水是怎樣循環(huán)的嗎？活動(dòng)一自然界的水是怎樣循環(huán)的新知講解燒杯中的溫水慢慢蒸發(fā)到藍(lán)色盒底，并冷凝成10新知講解自然界的水循環(huán)對(duì)我們的生產(chǎn)生活有什么影響？思考：

自然界中的水會(huì)在地球表面和天空中不斷地往復(fù)運(yùn)動(dòng)，形成水循環(huán)。水循環(huán)不斷更新著地球上的淡水資源。它不僅對(duì)生態(tài)、氣候、地貌等產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在合適的溫度條件下，形成了適宜生物生存的自然環(huán)境?；顒?dòng)一自然界的水是怎樣循環(huán)的新知講解自然界的水循環(huán)對(duì)我們的生產(chǎn)生活有什么影響？思考：11新知講解活動(dòng)一自然界的水是怎樣循環(huán)的結(jié)合模擬實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析并描述自然界中水循環(huán)的過(guò)程。任務(wù)：新知講解活動(dòng)一自然界的水是怎樣循環(huán)的結(jié)合模擬實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分12新知講解用文字或圖畫表示地球上的水循環(huán)過(guò)程。水蒸氣雨、雪、冰雹活動(dòng)一自然界的水是怎樣循環(huán)的新知講解用文字或圖畫表示地球上的水循環(huán)過(guò)程。水蒸氣雨、雪、冰13新知講解

地球上的水分布廣泛。它以氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)三種形式分布于海洋、陸地及大氣中，不斷地循環(huán)往復(fù)?；顒?dòng)二寶貴的淡水資源新知講解地球上的水分布廣泛。它以氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)三14新知講解活動(dòng)二寶貴的淡水資源地球上的淡水資源非常有限，人類可直接利用的淡水就更少。新知講解活動(dòng)二寶貴的淡水資源地球上的淡水資源非常有限，人15新知講解估算淡水的總量和可利用的淡水量。體驗(yàn)活動(dòng)：假如地球上的總水量用40瓶水表示，則淡水量約相當(dāng)于多少瓶水?人類可以直接利用的淡水量又有多少？活動(dòng)二寶貴的淡水資源新知講解估算淡水的總量和可利用的淡水量。體驗(yàn)活動(dòng)：假如地球上16新知講解40×2.5%=1（瓶）1×0.3%=0.003（瓶）通過(guò)計(jì)算，如果地球總水量是40瓶，那么，地球上可利用的淡水量相當(dāng)于只有一瓶蓋那么多?；顒?dòng)二寶貴的淡水資源新知講解40×2.5%=1（瓶）活動(dòng)二寶貴的淡水資源17新知講解由于地球上的淡水資源不足、分布也不均勻的問(wèn)題，所以人類直接利用的淡水是非常寶貴的?；顒?dòng)二寶貴的淡水資源小結(jié)：新知講解由于地球上的淡水資源不足、分布也不均勻的問(wèn)題，所以人18新知講解

為了解決水資源問(wèn)題，人們采取了許多有效的措施，例如珍惜水資源的公益宣傳、南水北調(diào)、合理開發(fā)水資源、防止水污染等。在日常生活中，你有哪些節(jié)約用水的好方法？討論：活動(dòng)二寶貴的淡水資源新知講解為了解決水資源問(wèn)題，人們采取了許多有效的19簡(jiǎn)答題。課堂練習(xí)2、水循環(huán)對(duì)自然界有什么作用？答：水循環(huán)不斷更新著地球上的淡水資源。它不僅對(duì)生態(tài)、氣候、地貌等產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在合適的溫度條件下，形成了適宜生物生存的自然環(huán)境。1、自然界中的水是如何循環(huán)的？答：自然界中的水會(huì)以氣態(tài)、固態(tài)和液態(tài)的形式在地球表面和天空中不斷地往復(fù)運(yùn)動(dòng)，形成水循環(huán)。簡(jiǎn)答題。課堂練習(xí)2、水循環(huán)對(duì)自然界有什么作用？答：水循環(huán)不斷20拓展提高地球上的水循環(huán)蒸發(fā)凝結(jié)凝結(jié)凝結(jié)降水水汽輸送降水降水地表徑流入滲地下徑流蒸發(fā)植物蒸騰拓展提高地球上的水循環(huán)蒸發(fā)凝結(jié)凝結(jié)凝結(jié)降水水汽輸送降水降水地211、自然界中的水會(huì)在地球表面和天空中不斷地往復(fù)運(yùn)動(dòng)，形成水循環(huán)。2、地球上的水分布廣泛。它以氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)三種形式分布于海洋、陸地及大氣中，不斷地循環(huán)往復(fù)。課堂總結(jié)1、自然界中的水會(huì)在地球表面和天空中不斷地往復(fù)運(yùn)動(dòng)，形成水循22