統(tǒng)編版五年級(jí)上冊(cè)第一單元達(dá)標(biāo)卷（含答案）

第第頁(yè)統(tǒng)編版五年級(jí)上冊(cè)第一單元達(dá)標(biāo)卷（含答案）部編版語(yǔ)文五上第1單元達(dá)標(biāo)卷

寫(xiě)字

欣賞我寫(xiě)的規(guī)范字。

左窄右寬：xián棄bō種

左右同寬：白hèyùn味

拼寫(xiě)

讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)字詞。

(1)一花一鳥(niǎo)總關(guān)情。白鷺的一切都很shìyí，它是一首yùn在骨子里的散文詩(shī)。

(2)母親fēnfù我們?cè)诤髨@的茅亭里過(guò)收獲節(jié)。

(3)花生雖長(zhǎng)得ǎixiǎo，并不使人一見(jiàn)就生àimù之心，但它的好處很多，如價(jià)錢(qián)便宜、可以zhàyóu等。

(4)桂花做的gāobǐng蘊(yùn)藏著我的思鄉(xiāng)情。

給加點(diǎn)字選擇正確讀音

給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“√”。

嗜好（shìsì）鏡匣（jiáxiá）

框架（kuāngkuàng）待會(huì)兒（dāidài）

眼眸（múmóu）半畝（mǔmǒu）

填空

比一比，組成詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。

嫌謙

稍哨

檢撿

恩思

按要求寫(xiě)句子

接要求寫(xiě)句子。

(1)根據(jù)“新鮮”的不同意思寫(xiě)句子。

（1）沒(méi)有變質(zhì)：

（2）新奇、稀罕：

(2)照樣子，運(yùn)用對(duì)比的手法寫(xiě)句子。

例：它（花生）的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。

(3)桂花落下來(lái)了。（改為比喻句）

填空

回憶本單元學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，填一填。

(1)白鷺實(shí)在是，一首的散文詩(shī)。

(2)《落花生》圍繞落花生，寫(xiě)了、、、四件事，告訴我們：人要做的人，不要做只講，而對(duì)別人的人。

(3)琦君筆下的桂花雨，不僅帶給她許多童年的，也寄托了她濃濃的之情。

(4)信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的。

(5)補(bǔ)寫(xiě)唐代詩(shī)人虞世南的《蟬》：垂緌飲，出疏桐。聲自遠(yuǎn)，非是藉。

單選

根據(jù)你的理解，選一選。

(1)“桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。”對(duì)這句話(huà)理解正確的是

A．這句話(huà)充分表達(dá)了對(duì)桂花的喜愛(ài)和懷念之情。

B．“浸”字說(shuō)明桂花泡在了水里，散發(fā)出香味兒。

C．這句話(huà)寫(xiě)出了桂花樣子很美。

(2)花生會(huì)讓我們想到那些默默無(wú)聞作貢獻(xiàn)的人?？吹健懊鄯洹?，你會(huì)想到

A．不怕困難的科學(xué)家。B．辛勤工作的環(huán)衛(wèi)工人。

C．勇敢無(wú)畏的消防員。

口語(yǔ)交際

讀下面的班級(jí)公約，完成練習(xí)。

班級(jí)公約1.愛(ài)護(hù)公共財(cái)物2.遵守課堂紀(jì)律3.保持教室衛(wèi)生4.

(1)“班級(jí)公約”指的是

A．老師制定的規(guī)則。B．同學(xué)們共同制定、認(rèn)可的規(guī)則。

(2)請(qǐng)你補(bǔ)充第4條班級(jí)公約，把它填在橫線(xiàn)處。

閱讀文章,回答問(wèn)題

課內(nèi)閱讀。

色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。

白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。

然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?jiàn)，而被人忘卻了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流線(xiàn)型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌，減之一分則嫌，素之一忽則嫌，黛之一忽則嫌。

(1)請(qǐng)?jiān)谶x文橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

(2)用“”畫(huà)出選文的中心句。

(3)下列選項(xiàng)中與畫(huà)“”的句子意思相同的一項(xiàng)是

A．恰到好處B．適可而止C．過(guò)猶不及

(4)選文是贊美白鷺的，但選文第二自然段插入了對(duì)白鶴、朱鷺、蒼鷺的描述，這是運(yùn)用了的寫(xiě)法，這樣寫(xiě)的好處是。

閱讀文章,回答問(wèn)題

課外閱讀。

故鄉(xiāng)的榕樹(shù)（節(jié)選）

黃河浪

①A.我的心像一只小鳥(niǎo)，從哨音里展翅飛出去，飛過(guò)迷蒙的煙水、蒼茫的群山，停落在故鄉(xiāng)熟悉的大榕樹(shù)上。我仿佛又看到那高大魁梧的軀干、卷曲飄拂的長(zhǎng)須和濃得化不開(kāi)的（）綠云；看到春天新長(zhǎng)的嫩葉，迎著金黃的陽(yáng)光，透明如（）碧玉，在（）的風(fēng)中晃動(dòng)如耳墜，搖落一（）晶瑩的露珠。

②我懷念從故鄉(xiāng)的后山流下來(lái)，流過(guò)榕樹(shù)旁的清澈的小溪，溪水中彩色的鵝卵石，到溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地追逐歡笑的鴨子；我懷念榕樹(shù)下潔白的石橋，橋頭兀立的刻字的石碑，橋欄桿上被人撫摸光滑了的小石獅子。那汩汩的溪水流走了我童年的歲月，那古老的石橋鐫刻著我深深的記憶，記憶里的故事有榕樹(shù)的葉子一樣多……

③站在橋頭的兩棵老榕樹(shù)，一棵直立，枝葉茂盛；另一棵卻長(zhǎng)成奇異的“S”形，蒼虬多筋的樹(shù)干斜伸向溪中，我們稱(chēng)它為“駝背”。更特別的是它彎曲的這一段樹(shù)心被燒空了，形成一段凹槽，而它仍然頑強(qiáng)地活著，橫過(guò)溪面，昂起頭來(lái)，把濃密的枝葉伸向藍(lán)天。小時(shí)候，我們對(duì)這棵駝背榕樹(shù)分外有感情，把它中空的那段凹槽當(dāng)作一條“船”。幾個(gè)小伙伴爬上去，敲起小鑼鼓，以竹竿當(dāng)槳七上八下地劃起來(lái)，明知這條“船”不會(huì)前進(jìn)一步，還是認(rèn)真地、起勁地劃著。在兒時(shí)的夢(mèng)里，它會(huì)順著溪流把我們帶到秧苗青青的田野上，繞過(guò)燃燒著火紅杜鵑的山坡，穿過(guò)飄著芬芳的小白花的橘樹(shù)林，到大江大海里去，到很遠(yuǎn)很美麗的地方去……

④我深深懷念在榕樹(shù)下度過(guò)的愉快的夏夜。有人卷一條被單，睡在光滑的石板上；有人搬幾塊床板，一頭擱著長(zhǎng)凳，一頭就擱在橋欄桿上，鋪一張草席躺下。我喜歡跟大人們一起擠在那里睡，仰望頭上黑黝黝的榕樹(shù)的影子，在神秘而恬靜的氣氛中，用心靈與天上微笑的星星交流。B.橋下的流水靜靜地唱著甜蜜的搖籃曲，催人在夜風(fēng)溫馨的撫摸中慢慢沉入夢(mèng)鄉(xiāng)……

(1)將下列疊詞分別填入第①段中的括號(hào)里。（填序號(hào)）

A.串串B.片片C.裊裊D.團(tuán)團(tuán)

(2)短文中畫(huà)“_____”的A句和B句，分別運(yùn)用了和的修辭手法，我從中體會(huì)到。

(3)從短文第②段可知，懷念故鄉(xiāng)的。（多選）

A.小溪B.鵝卵石C.少女D.小雞

E.鴨子F.石橋G.石碑H.小石獅子

(4)細(xì)讀短文第③段可知，兩棵榕樹(shù)的特點(diǎn)是：一棵；另一棵。

(5)短文第③④段，寫(xiě)了的美好回憶。（多選）

A．幾個(gè)小伙伴一起劃“船”B．“我”在榕樹(shù)旁小溪里趕鴨子

C．“我”在榕樹(shù)下度過(guò)愉快夏夜

(6)短文寫(xiě)故鄉(xiāng)的榕樹(shù)，表達(dá)了怎樣的感情？下列表述最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念和對(duì)童年生活的懷念之情。

B．表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

C．表達(dá)了對(duì)童真童趣的向往之情。

(7)短文語(yǔ)言?xún)?yōu)美，摘錄你最喜歡的一句，工整地抄寫(xiě)下來(lái)。

閱讀材料,回答問(wèn)題

非連續(xù)性文本閱讀。

【材料─】輕軌和地鐵的建設(shè)開(kāi)通，使重慶市民的出行條件得到極大改善，使其出行變得更加便捷、高效。近年來(lái)，重慶市軌道交通客運(yùn)量逐年增長(zhǎng)，公共汽車(chē)客運(yùn)量逐年下降。

【材料二】5月12日重慶軌道交通已開(kāi)通線(xiàn)路日客流統(tǒng)計(jì)圖。

(1)重慶市軌道交通客運(yùn)量逐年，公共汽車(chē)客運(yùn)量逐年。這說(shuō)明

(2)從5月12日重慶軌道交通已開(kāi)通線(xiàn)路日客流統(tǒng)計(jì)圖上可以看出，客流量最大的線(xiàn)路是號(hào)線(xiàn)，客流量最小的線(xiàn)路是號(hào)線(xiàn)。

寫(xiě)作

快樂(lè)習(xí)作。

請(qǐng)選擇下面的一個(gè)題目，完成習(xí)作。

1.題目：我最?lèi)?ài)的一道美食

2.題目：我的心愛(ài)之物

描寫(xiě)你最?lèi)?ài)的一道美食或心愛(ài)之物的樣子，寫(xiě)清楚你喜愛(ài)它的原因。要求：內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，且有一定的條理，能表達(dá)出自已的喜愛(ài)之情。

答案

1.【答案】嫌；播；鶴；韻

2.【答案】

(1)適宜；韻

(2)吩咐

(3)矮??；愛(ài)慕；榨油

(4)糕餅

3.【答案】shì；xiá；kuàng；dāi；móu；mǔ

4.【答案】嫌棄

謙虛

稍微

哨聲

檢查

撿起

恩情

思考

5.【答案】

(1)（1）這塊肉可真新鮮。（2）他給我講了許多新鮮事。

(2)竹子的枝干很瘦弱，不像梧桐、白楊那樣，有粗壯的枝干，使人一見(jiàn)就生敬佩之情。

(3)桂花猶如雨點(diǎn)般落下來(lái)了。

6.【答案】

(1)一首詩(shī)；韻在骨子里

(2)種花生；收花生；嘗花生；議花生；有用；體面；沒(méi)有好處

(3)快樂(lè)；思鄉(xiāng)思親

(4)境界

(5)清露；流響；居高；秋風(fēng)

7.【答案】

(1)A

(2)B

8.【答案】

(1)B

(2)課間文明玩耍

9.【答案】

(1)長(zhǎng)；短；白；黑

(2)色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。

(3)A

(4)對(duì)比；更能突出白鷺身段的精致玲瓏，讓讀者感受到白鷺的外形之美。

10.【答案】