教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)格式范本（2篇）

第4頁共4頁教師轉(zhuǎn)正?工作總結(jié)?格式范本?___?_年新教?師轉(zhuǎn)正個?人總結(jié)范?文觀時光?飛逝，我?從___?_月份參?加工作至?今已近一?年，顛末?這一年的?盡力工作?和賡續(xù)學(xué)?習(xí)，我獲?益良多。?在這里，?我有需要?總結(jié)一下?近一年的?得與失，?發(fā)揚(yáng)好的?地方，改?進(jìn)不夠的?地方，回?首走過的?路可以更?好的觀清?前面的路?。品德?是抉擇一?個人代價(jià)?的先決條?件。沒有?優(yōu)越的思?想品德，?其它的一?切都是空?口說。因?此這一年?來我堅(jiān)持?按期進(jìn)行?品德修養(yǎng)?的學(xué)習(xí)，?進(jìn)步自身?的思想覺?悟，形成?自身正確?的人生看?代價(jià)看。?平時，我?客氣向?qū)W?校先生學(xué)?習(xí)教授教?化經(jīng)驗(yàn)，?配合工作?，配合學(xué)?習(xí)，配合?提高。?在這一年?里，我擔(dān)?負(fù)小學(xué)數(shù)?學(xué)四年級?兩個班的?教授教化?工作，工?作充足而?不乏挑戰(zhàn)?。作為一?名新先生?，我賡續(xù)?學(xué)習(xí)，絲?絕不敢松?懈，繼承?學(xué)習(xí)成為?我工作學(xué)?習(xí)中緊張?的一部分?。我參加?了新教師?培訓(xùn)。在?工作上，?嚴(yán)格要求?本身，注?重專業(yè)知?識的積累?和教授教?化基礎(chǔ)功?的訓(xùn)練，?對板書、?教案等多?加琢磨，?進(jìn)一步控?制了小學(xué)?生的學(xué)習(xí)?和心理紀(jì)?律，課后?認(rèn)真實(shí)時?的批改作?業(yè)，注意?聽取學(xué)生?的看法，?實(shí)時了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)環(huán)境，?并有目的?的對學(xué)生?進(jìn)行指點(diǎn)?，并在教?授教化四?項(xiàng)規(guī)范達(dá)?標(biāo)中取得?合格。?造詣是可?喜的，勞?績是豐厚?的。在總?結(jié)勞績的?同時，我?也觀到了?本身的不?夠。首先?我感覺我?的教授教?化設(shè)計(jì)才?能還待進(jìn)?步；在處?置懲罰已?有的知識?與傳授知?識的時候?，有時還?不能很好?和諧好兩?者之間的?關(guān)系；對?部分課本?的內(nèi)容把?握不全面?。其次論?文意識不?強(qiáng)。最后?，有時本?身的脾氣?太過孩子?氣，在處?置懲罰有?些事情時?過于暴躁?，還必要?有的耐心?與經(jīng)驗(yàn)。?教導(dǎo)工?作是一項(xiàng)?常做常新?、永無盡?頭的工作?，必要賡?續(xù)的總結(jié)?與反思。?我相信在?重復(fù)的總?結(jié)與反思?中，我會?賡續(xù)地完?善自我和?進(jìn)步自我?，越做越?好的。?教師轉(zhuǎn)正?工作總結(jié)?格式范本?（二）?來到幼兒?園已經(jīng)好?幾個月了?，這幾個?月的試用?期的時間?里，在我?和孩子們?的接觸下?，我發(fā)現(xiàn)?做好一名?幼兒園教?師要比我?想象中更?加艱難一?些。但是?這是一份?很有意義?的工作，?即使再艱?難，我相?信自己也?有信心做?好下去，?堅(jiān)持下去?!我在步?入幼兒園?的時候就?為自己定?下了遠(yuǎn)大?的目標(biāo)，?我會堅(jiān)定?不移的走?好每一步?，讓孩子?們有最美?好的童年?記憶，接?收到的學(xué)?前教育!?我并不?是師范對?口專業(yè)的?，但是我?很熱愛教?師這個行?業(yè)。也許?是讀書數(shù)?十年對我?的影響，?在我的生?命中，我?認(rèn)為教師?是對我影?響非常大?的人，我?能夠有今?天的自己?，都是依?靠數(shù)多名?老師對我?的教導(dǎo)和?影響。我?為什么這?么想成為?一名教師?呢我還記?得是在我?讀大學(xué)的?時候，我?有一位專?業(yè)課老師?，他說過?這樣一句?話，“去?做一個能?夠帶給別?人好的影?響的人，?這些影響?可能會影?響一刻，?也可能影?響一生，?總之是好?的影響就?對了?！?而教師，?就是具備?這樣一個?能力的職?業(yè)，作為?一名教師?，如何帶?給孩子們?一個好的?影響，一?個好的指?引，一直?是我前進(jìn)?的方向，?也是我進(jìn)?入教師行?業(yè)的初衷?，我想這?也是我一?直平凡而?執(zhí)著的夢?想。我想?秉持這樣?的心態(tài)，?去教育每?個孩子走?向今后正?確的軌道?，也為他?們的人生?引導(dǎo)一個?好的開端?。我甚至?希望，今?后有孩子?還會記得?我這個老?師，曾在?某一天說?過怎樣的?話，讓她?有了怎樣?的渴望和?夢想。這?都是我不?停前進(jìn)的?動力，為?了做好我?這份工作?，我也為?此花費(fèi)了?很多時間?和精力。?幼兒園?的孩子，?我認(rèn)為首?先從她們?的天性出?發(fā)，孩子?的天性就?是玩耍，?所以從帶?著他們玩?開始，就?給他們樹?立好正確?的態(tài)度，?無論是玩?耍還是上?課，做什?么事情就?要有怎樣?的態(tài)度。?在這段時?間里，無?論是從他?們的思想?教育還是?學(xué)習(xí)課程?上來說，?我對自己?的工作都?十分滿意?。我對他?們付出了?真心，也?付出了努?力，從而?我收獲的?都是讓人?意外的驚?喜。有?一次上課?，有幾個?吵鬧的孩?子一直在?做小動作?，我也沒?有管他，?我想看他?什么時候?自己能夠?有覺悟，?不再吵鬧?。很久過?去，那幾?個孩子還?是沒有反?應(yīng)過來，?還在不停?的吵鬧。?結(jié)果我們?班的小班?長站起來?，對那個?孩子說，?“老師平?時教育我?們上課的?時候要有?上課的樣?子，玩耍?的時候就?要有玩耍?的樣子，?現(xiàn)在你們?是上課還?是玩耍呢?你們不要?惹老師生?氣好嗎”?接著那幾?個孩子聽?了小班長?的話都安?靜了下來?，有一位?孩子開口?向我道歉?，接著那?幾個孩子?都向我一?一道歉。?我很感動?，也很滿?足。我沒?有想到我?們班的小?班長會是?如此的有?擔(dān)當(dāng)，愿?意為老師?分擔(dān)。我?真的很感?動，也很?滿足我的?孩子們能?夠知錯就?改，懂得?改正就一?定會有美?好的將來?!這