第16課　童話里的小屋(2)（說課稿）2022-2023學年美術一年級上冊-人教版

第16課童話里的小屋(2)（說課稿）一、課程背景本課程是人教版美術一年級上冊的第16課，主要講授童話里的小屋。本節(jié)課的教學重點是教授學生如何在繪畫中表現(xiàn)小屋的形態(tài)、材質(zhì)以及顏色等方面的特點，讓學生對小屋有所了解，并培養(yǎng)學生的觀察能力和表現(xiàn)能力。二、教學目標知識與技能目標：

（1）認識童話故事中小屋的特點。

（2）掌握小屋的形態(tài)、材質(zhì)以及顏色等方面的表現(xiàn)方法。

（3）繪制自己的小屋。過程與方法目標：

（1）激發(fā)學生的表現(xiàn)興趣，發(fā)揚學習美術的創(chuàng)造力。

（2）引導學生通過觀察形態(tài)、材質(zhì)和顏色等方面的細節(jié)，進行想象和表現(xiàn)。

（3）培養(yǎng)學生觀察能力和創(chuàng)造能力。情感態(tài)度與價值觀目標：

（1）通過繪畫表示童話小屋的樣式、特點、色彩等，增進對童話故事的認識。

（2）增強學生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力，激發(fā)美術學習的興趣。

（3）培養(yǎng)學生對小屋的欣賞、感受和熱愛，培養(yǎng)學生對自然和人類文化的敬畏之情。三、教學重難點1.教學重點（1）小屋的形態(tài)、材質(zhì)和顏色等方面的表現(xiàn)。（2）引導學生參考童話故事中的小屋，繪制自己的小屋。2.教學難點（1）如何通過觀察、想象和表現(xiàn)來達到描繪小屋的目的。（2）如何激發(fā)學生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力，讓他們能夠在美術表現(xiàn)中發(fā)揮自己的想象力。四、教學步驟1.熱身活動老師可以先讓學生們跟隨示范，畫出一個小屋的圖示，以此為出發(fā)點，引導學生進入本節(jié)課。2.導入新知老師首先要講解童話故事中小屋的特點，如形態(tài)、材質(zhì)和顏色等方面的表現(xiàn)，讓學生對小屋有個整體認識。3.體驗和感知通過對小屋形態(tài)、材質(zhì)和顏色等方面的觀察和感知，讓學生在大腦中進行想象，嘗試在畫紙上表現(xiàn)出來。4.課堂練習在課堂上，老師可以分別讓學生繪制自己所想象的小屋，或是安排小組合作完成小屋的繪制。5.展示作品在課程結(jié)束前，有條件的情況下可以鼓勵學生互相展示小屋畫作，讓他們在欣賞別人作品的同時，也能感受到自己繪畫能力的提升。五、教學評價1.自我評價在本節(jié)課中，要求學生想象、表現(xiàn)和呈現(xiàn)小屋的特點，需要掌握一定的想象和表現(xiàn)能力。老師可以從學生的畫像質(zhì)量、表現(xiàn)特點以及學習態(tài)度等方面進行評價。2.學生評價學生對本節(jié)課所繪制的小屋畫作可能存在不同的特點和風格。老師可以通過對學生畫作的分析和引導，讓學生自行進行peer評價，以培養(yǎng)學生的表現(xiàn)能力和觀察能力。六、教學建議在課程講授中，尤其是對于年齡較小的學生而言，需要對課程知識的講解進行適當簡化。同時，老師在教學過程中應該重視學生的表現(xiàn)和想象力，引導他們進行思考和表達。七、板書設計童話小屋形態(tài)材質(zhì)顏色八、小結(jié)本節(jié)課程主要是對童話故事中的小屋的特點所作的繪畫表現(xiàn)，通過觀察和想象，引導學生從整體上了解小屋的樣式、