四年級下冊心理健康教育教案-向快樂出發(fā) 全國通用

四年級下冊心理健康教育教案-向快樂出發(fā)一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識心理問題，學(xué)會控制自己的情緒。學(xué)會建立積極的人際關(guān)系，增強(qiáng)自信心。學(xué)會從美好的事物中尋找快樂，保持積極向上的心態(tài)。二、教學(xué)內(nèi)容了解心理問題，學(xué)會控制自己的情緒。學(xué)會建立積極的人際關(guān)系，增強(qiáng)自信心。從美好的事物中尋找快樂，保持積極向上的心態(tài)。三、教學(xué)方法演示法體驗(yàn)法討論法觀察法四、教學(xué)過程1.認(rèn)識心理問題，學(xué)會控制自己的情緒a)演示法教師通過自身情緒的控制，向?qū)W生演示情緒受控的能力。如教師可以在講臺上裝模作樣的摔了一下書，但立刻控制情緒，回到正常的語調(diào)和態(tài)度上。這樣可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理地表達(dá)情緒、控制情緒。b)觀察法老師導(dǎo)入孩子們平時透過手機(jī)或網(wǎng)絡(luò)和電視熒屏上所看到的各種生動的事物，人們在經(jīng)驗(yàn)這一切的同時，內(nèi)心世界究竟會產(chǎn)生怎么樣的變化，讓同學(xué)們深刻體會出諸如喜怒哀樂、挫折與煩惱的情緒問題對當(dāng)代人生活的影響，尤其是對主觀感受和社交能力的影響。2.學(xué)會建立積極的人際關(guān)系，增強(qiáng)自信心a)體驗(yàn)法安排小組內(nèi)分角色嘗試解決各種場合的人際關(guān)系問題：比如“怎樣與同學(xué)和睦相處”和“如何與陌生人有禮貌的交往”等等。老師在小組中分別擔(dān)任眼睛、耳朵和嘴巴的角色-眼睛協(xié)調(diào)組內(nèi)緊張的氣氛，耳朵聽取小組成員的意見，嘴巴向同學(xué)解釋、委婉的陳述自己的設(shè)想，為本次體驗(yàn)做出指導(dǎo)。b)討論法在班內(nèi)就課題細(xì)分為“班上友誼”的討論和“和別人面對面的交談”之類。老師借助輔導(dǎo)員的身份提出一些反觀的問題，如“因?yàn)榉N種原因，言語與實(shí)際分離，你的表達(dá)方式是真真假假的嗎？”3.從美好的事物中尋找快樂，保持積極向上的心態(tài)a)觀察法大自然的美是充滿樂趣的，老師可以帶領(lǐng)同學(xué)去花海、公園、植物園等等，在大自然的懷抱下感受身體的變化、心理的變化、思維的變化等。在感受的同時，這個過程還可以培養(yǎng)孩子們積極向上的心態(tài)，學(xué)會從美好生活中尋找美好的快樂。b)體驗(yàn)法讓孩子們分別用寫日記和拍照的方式記錄下自己的點(diǎn)滴快樂，通過日記的方式讓孩子們梳理思路和養(yǎng)成毛遂自薦的良好習(xí)慣。五、拓展延伸以上教學(xué)過程中，可以通過形式多樣的活動進(jìn)行教育延伸。比如，可以制作像卡通人物一樣的班級宣傳畫展示在學(xué)校的空間之中，同時還可以在文化比賽的時候，以藝術(shù)、音樂或文學(xué)等多種形式展現(xiàn)學(xué)生們的文化素養(yǎng)。學(xué)生們可以通過藝術(shù)的方式表達(dá)對大自然、對生活、對世界的美好想象和感悟，讓活動變得更加豐富多彩。六、總結(jié)本次教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識心理問題、學(xué)會控制自己的情緒、學(xué)會建立積極的人際關(guān)系以及從美好的事物中尋找快樂。通過多種教學(xué)方法，學(xué)生們對自己的內(nèi)心進(jìn)行認(rèn)知和感悟，從