2023年關(guān)于小學美術(shù)教師的個人工作總結(jié)(4篇)

2023年關(guān)于小學美術(shù)教師的個人工作總結(jié)(4篇)關(guān)于小學美術(shù)老師的個人工作總結(jié)1

日子過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個學期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順當?shù)耐瓿闪吮緦W期的工作?；仡欉@一學期，既勞碌，又空虛，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。

一、求實創(chuàng)新，仔細開展教學、教研工作

教化教學是我們老師工作的首要任務(wù)。本學期，我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。

我任教四、五、六年級和三年級（2）班的美術(shù)課（四年級人教版美術(shù)、五年級藝術(shù)、六年級嶺南版美術(shù)），共計14節(jié)課。由于高年級的課程多，四年級的開兩節(jié)課，五、六年級開一節(jié)課。課時少，再加上畢業(yè)班的學生要綜合考試，美術(shù)學科也占15%，在引導(dǎo)小摯友學點應(yīng)考的綜合學問，又要讓小摯友在美術(shù)技能上得到些收獲。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五仔細”。課前仔細作好充足打算，細心設(shè)計教學設(shè)計，并結(jié)合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后細致批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采納不同的批改方法，使學生對美術(shù)更有愛好，同時提高學生的美術(shù)水平。另外，授課后依據(jù)得失和時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累閱歷。同時，我還主動和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳腐、單一、脫離學生實際問題，我主動進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了“奇異的腳印（設(shè)計獨創(chuàng)課）”、“我心中的蒙娜麗莎（設(shè)計課）”“改變無窮的形象”（設(shè)計獨創(chuàng)課）等課，著重培育學生的綜合實踐實力和創(chuàng)新思維實力。

二、完成學校學科工作

本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝扮演活動，“英語我能行競賽”，慶“六一”現(xiàn)場書畫競賽“等等；書畫競賽是每學期實行一次比較大型的現(xiàn)場書畫競賽，本學期實行第十九屆現(xiàn)場書畫競賽，圍繞“心想奧運彩繪中華”為主題，體現(xiàn)綠色奧運、科技奧運人文奧運。全校有1031名同學踴躍參加競賽，大膽地展示自身的奧運之夢，837名同學獲獎。同時還有很多的宣揚海報、展覽櫥窗、等任務(wù)。其中不只涉和到許多的美術(shù)宣揚工作，有的更是須要我們?nèi)讨鲃訁⒓觿?chuàng)作作品。對于學校支配下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱忱完成好。

三、加強美術(shù)選修課，加強反思，和時總結(jié)教學得失。

對于我負責的美術(shù)選修課的教學，我采納系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲?？傊?，不論在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培育學生實力，提高學生的素養(yǎng)為目標，力求讓美術(shù)教學對學生的生長和發(fā)展起到更大的作用。

反思本學年來的工作，在喜看成果的同時，也在斟酌著自身在工作中的.缺乏。

1、對于美術(shù)新課程規(guī)范的學習還不夠深化，在新課程的實踐中考慮得還不夠多，不能和時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，仔細研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，探討做得不夠細和實，沒達到自身心中的目標；

3、美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”愛好小組，今后還要努力找出一些美術(shù)教學的特色點，為開創(chuàng)美術(shù)教學的新天地作出貢獻。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

關(guān)于小學美術(shù)老師的個人工作總結(jié)2

今年暑假我參與湖北省XX年暑假農(nóng)村中小學美術(shù)老師培訓，老師培訓中接受封閉式管理，吃、住、學全在培訓學校，累計集中培訓時間為七天，共分二個階段學習。培訓學習了藝術(shù)理論，美術(shù)課堂教學設(shè)計，新課程標準下的美術(shù)教學的分析，精彩15分鐘的設(shè)計，美術(shù)老師的專業(yè)化成長，多媒體課件的制作與應(yīng)用，基本技能訓練等。既有理論學習與教化教學實踐相結(jié)合、又有集中學習與分散研修相結(jié)合、還有理論學習與技能訓練、課題探討相結(jié)合等方式，同時突出了我們學員主體地位，也突出課堂教學的效果。

通過為期七天的培訓學習，自我感覺收獲多多：

1、提高了專業(yè)學問水平

深化了本學科基礎(chǔ)學問，加強了對本學科基本學問和基本理論理解，駕馭了本學科的一些發(fā)展動態(tài)，了解到本學科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學內(nèi)容和改進教學方法的實力，以及教化教學基本功和學科教學或教化實踐實力。尤其是聽了丁玉祥老師的有關(guān)自主合作探究式教學及學生實力的培育課，使我深深體會到新課程更加凸顯自主合作探究，進一步相識到自主學習并不等于學生的自由學習，而是在老師的引導(dǎo)下選擇有合作休息價值的內(nèi)容，引導(dǎo)好學生的探討，培育學生合作的本事，提高學生團隊協(xié)作的實力。另外聽了單錦浦老師有關(guān)初中試驗實力的培育和實踐課，使我深深地相識到在美術(shù)當中培育學生的視察實力、、創(chuàng)新實力、技能發(fā)展的重要性。通過多位老師的閱歷的傳授，使我在現(xiàn)在的教學中得到了很大的幫助。

2、教化觀念得到更新

不斷創(chuàng)設(shè)新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪動身自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的憧憬與追求。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重。仔細主動地參加數(shù)學組的活動，虛心向老老師和同行學習教學方法，做到博采眾長，以便快速提高自己的教學水平。

此次“千農(nóng)教”的全體學員都來自教學第一線。通過集中理論學習，使我們逐步更新了教化教學觀念，了解了先進的教化科學基本理論，現(xiàn)代教化觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學方式，把素養(yǎng)教化貫穿到學科教學過程中。在培訓中，我們一道從多角度、多層面對課堂上的各種困惑和行為進行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過的問題，發(fā)覺了各自的差距與不足，對原有的教化觀念產(chǎn)生了劇烈的沖擊。通過培訓，使我印象最深的就是學會傾聽學生的心聲，敬重學生的需求。

3、提高了現(xiàn)代教化技術(shù)的運用水平

有效的課堂教學的詳細要求是教的有效性和學的有效性，也就是教和學都要有效果、有效率、有效益。為了使教學有效，我們就應(yīng)當運用和駕馭肯定的策略。有效教學的策略有如下幾點：關(guān)注學生生活中的閱歷；在嬉戲中供應(yīng)教化契機。通過活動和嬉戲，提高學生學習的愛好；充分利用教學資源；讓學生親身體驗；創(chuàng)設(shè)有效情境；變式教學，包括概念性變式和過程性變式；課堂提問中預(yù)設(shè)與生成的應(yīng)對策略；關(guān)注學問背后的思想；哲學思辨；各學科之間的整合策略；綜合運用不同學習方式。在教學中，我們只有正確處理好了師生關(guān)系，運用各種策略，抓住教學中各種生成的資源，不斷創(chuàng)新，才能真正上出一堂好課來。

在此次培訓中，不僅使我更新了教化觀念，還駕馭了一些現(xiàn)代教化技術(shù)。李濤老師雖然只給我們上了半天的課，卻使我受益匪淺，在現(xiàn)代教化技術(shù)、計算機應(yīng)用（含網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體課件制作）的學習中，自己已具有了運用計算機進行協(xié)助教學、開展教化教學活動的實力、會制作適用學科的簡潔教學課件。我都深深地感到自己的思想在不斷地充溢，可以說這些理論是指導(dǎo)我們順當開展各項工作的必要前提，也為我們的不斷成長供應(yīng)了有利的條件。通過老師的博客培訓，使我深切的感受到我在現(xiàn)代教化技術(shù)應(yīng)用方面的實力是多么的欠缺，為了提高自身的現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用實力。為了適應(yīng)社會發(fā)展的需求，成為一個不被社會淘汰的合格老師，我相識到必需要與時俱進，不斷學習不斷自我更新，以提高自己的適應(yīng)實力。

4、教化教學理論駕馭得更為系統(tǒng)

在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教化學生。教學生做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習愛好。激勵學生大膽質(zhì)疑，注意以學生為主體、老師為導(dǎo)的教學方法，充分調(diào)動學生的學習主動性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

這樣的培訓特別剛好，平常忙于教學，很少有機會靜下心來讀書，來到這里一下子聽了那么多課，看了那么多書，記了厚厚的筆記，回去還得漸漸消化。使我們對教化教學的理論與方法駕馭得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了。使我對一些教化觀念的'理解更加深刻；對教學理論的相識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教化改革的激情更加充足。

5、合作學習、共同成長

在十多天的學習過程中，全體學員合作學習、共同成長，成為一個密切和諧的學習大家庭。學員之間、師生之間相互學習、取長補短，結(jié)下了深厚的友情。培訓結(jié)束，就是我們新的合作起先，以后肯定要互通信息，保持聯(lián)系，我們的心是恒久連在一起的。都是在這樣輕松、主動、合作、開心的氣氛中進行的，這樣的良好氛圍使我們的學習變得更加好玩和有效了?？梢哉f，我們進行最多的活動就是看活動、評價、探討，這是一個特別好的學習方式，他讓我們將問題上升到理論層面，再讓這些總結(jié)后的理論來指導(dǎo)我們的工作，幫助我們的成長。

總之，經(jīng)過這次的學習，我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學習中獲得了一筆精神財寶！不僅如此，培訓學習所獲得的更是一筆精神財寶，我想，雖然我們要畢業(yè)了，但是我們?nèi)耘f會孜孜不倦地學習，充溢熱忱地工作，讓這結(jié)束之時成為我又一嶄新的起先。

最終讓我校領(lǐng)導(dǎo)表示忠誠的感謝。感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我這次學習機會！

關(guān)于小學美術(shù)老師的個人工作總結(jié)3

本班有學生31人。其中女生15人，男生16人。本班學生對美術(shù)的審美感不強，沒有基礎(chǔ)的畫法技巧，由于學問面不廣，造成學生在美術(shù)設(shè)計和應(yīng)用中存在空白。因此，本學期著重讓學生學習設(shè)計學問、中國水墨畫學問、手工學問等，為學生以后的創(chuàng)作打好扎實的基礎(chǔ)。

一、教材分析

本冊教材本著以促進美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實踐活動為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的理念，以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則，選擇符合五年級學生身心特點的教學內(nèi)容設(shè)計課題，形成了新的美術(shù)教材新體系。全冊共有15課，內(nèi)容涵蓋造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用、觀賞、評述、綜合、探究4個學習領(lǐng)域，其中造型、表現(xiàn)和設(shè)計、應(yīng)用占有較大比重，觀賞、評述除了藝術(shù)珍寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學，安排在各課之中。技能方面是根據(jù)由淺入深、按部就班的原則排列的。

二、教學目標

1、運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的實力，傳遞自己的思想和情感。（造型、表現(xiàn)）

2、運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡潔的創(chuàng)意、設(shè)計方法和材料的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。（設(shè)計、應(yīng)用）

3、觀賞、相識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與探討等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡潔的'美術(shù)術(shù)語表達自己對美術(shù)作品的感受。（觀賞、評述）

4、結(jié)合學校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學課程和其他課程的學問、技能相結(jié)合的方式，進行策劃制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。（綜合、探究）

三、教學措施：

1、進行班內(nèi)、班際作品展評，以增加競爭意識及榮譽感，相互學習，接觸各種材料，提高美術(shù)愛好。

2、充分和利用設(shè)計，繪畫，寫生等教學手段，調(diào)動學生學習愛好和_。

3、利用示范，多媒體等直觀手段進行觀賞以加強學生的愛好，開拓視野，并輔以技法訓練及增加其表現(xiàn)力。

關(guān)于小學美術(shù)老師的個人工作總結(jié)4

日子過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個學期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙下，我順當?shù)耐瓿闪吮緦W期的工作?；仡欉@一學期，既忙祿，又充溢，有很多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

一學期來，我仔細參與學校組織的新課程培訓及各類學習講座學習。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)仔細學習了美術(shù)教化理論。經(jīng)過學習讓自我樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，學問的更新，也督促著我不斷學習。參與共同體學校之間的美術(shù)老師基本功競賽。

二、求實創(chuàng)新，仔細開展教學、教研工作

教化教學是我們老師工作的首要任務(wù)。本學期，我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學更具特色，構(gòu)成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。

我任教四年級三個班的美術(shù)課和四（2）班的語文課，共計14節(jié)課，另外還有2節(jié)自修課和1節(jié)午間活動課，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五仔細”。課前仔細作好充分預(yù)備，細心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂資料當堂完成，課后細致批改學生作業(yè)，不一樣類型的課，采納不一樣的批改方法，使學生對美術(shù)更有愛好，同時提高學生的美術(shù)水平。另外，授課后依據(jù)得失剛好寫教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累閱歷。同時，我還和班主任進行溝通，了解學生，改善教法，突破學法。針對我進學期進行的試驗課題，設(shè)計了“奇妙的鞋子（設(shè)計獨創(chuàng)課）”、“我的同桌（寫生課）”、“奇妙的房子（設(shè)計課）”、“美麗的蔬果造型（蔬菜水果制作）”等課，著重培育學生的綜合實踐本領(lǐng)和創(chuàng)新思維本領(lǐng)。

總之，不管在課堂教學，還是在愛好活動教學中，我都以培育學生本領(lǐng)，提高學生的素養(yǎng)和創(chuàng)新本領(lǐng)為目標，力求讓美術(shù)教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、學會將信息技術(shù)與美術(shù)教學進行整合

1、教學生主動獲得學問

在網(wǎng)絡(luò)教室上課，能為學生供應(yīng)了一個比傳統(tǒng)美術(shù)課堂更為廣袤的空間，拓寬了學生獲得學問的途徑，學生不但能夠從老師那兒獲得學問，還能夠從網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)過自我的努力找到所需學問。經(jīng)過這樣的形式獲得的學問，會讓學生理解更深刻、記憶更深，并且學生主動獲得學問的本領(lǐng)在課堂上，在學習過程中得到了提高，同時更有利于培育學生的創(chuàng)新精神，促進特性的充分張顯和發(fā)揮。

2、用電腦繪畫日記表荙自我的情感

繪畫日記就是兒童運用繪畫協(xié)作文字，記錄一天所發(fā)生或所經(jīng)驗的有意義和趣味的事情，表荙兒童對事物的理解和自身的經(jīng)驗感受；它是一種提高學生繪畫本領(lǐng)，促進學生語言文字表荙本領(lǐng)和繪畫造型本領(lǐng)的有效方式。以前我讓學生在本上畫的，此刻大多數(shù)學生家里都有了電腦，我提議學生把自我的繪畫日記寫到網(wǎng)上去，這樣就會有更多的同學與自我共享和溝通。同學間的相互切磋，老師的指導(dǎo)都變得更快捷、更便利。學生很快把電腦繪畫日記，當成了宣泄情感的一種方式。有更多的同學被汲取到學校的電腦繪畫愛好小組中來，他們的美術(shù)水平和電腦信息素養(yǎng)均得到了提高，甚至創(chuàng)作出了高水平的作品，并取得了驕人的成果。在整合的過程中我也發(fā)覺了許多不足的地方，如適合小學生進行美術(shù)創(chuàng)作的軟件太少，整合后構(gòu)成的教學模式不夠完善、成熟。但對一個新事物