班主任個人計劃總結(jié)范文（二篇）

第8頁共8頁班主任個?人計劃總?結(jié)范文?一、指導(dǎo)?思想繼?續(xù)以__?__為指?導(dǎo)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)__?__，從?學(xué)校工作?和學(xué)生思?想實(shí)際出?發(fā)，加強(qiáng)?班主任隊(duì)?伍的思想?政治教育?和業(yè)務(wù)素?質(zhì)培訓(xùn)，?抓好班級?管理工作?，提高學(xué)?生道德素?質(zhì)，努力?使班主任?工作再上?一個新臺?階。二?、工作要?點(diǎn)(一?)班主任?隊(duì)伍建設(shè)?1，新?老幫扶結(jié)?對在青?年班主任?和本年級?段的優(yōu)秀?班主任之?間開展“?師徒結(jié)對?”活動，?師徒之間?經(jīng)常性地?進(jìn)行工作?經(jīng)驗(yàn)交流?，“師傅?”要無私?幫助，“?徒弟”要?虛心學(xué)習(xí)?，圍繞制?定班隊(duì)工?作計劃、?確立班級?目標(biāo)、營?造良好班?風(fēng)、開展?班級活動?、培養(yǎng)小?干部、幫?助后進(jìn)生?等方面，?通過研討?、指導(dǎo)、?學(xué)習(xí)，取?長補(bǔ)短，?提高青年?班主任的?思想素質(zhì)?和管理能?力。期末?，要求“?徒弟”認(rèn)?真寫好學(xué)?習(xí)心得。?“師徒?結(jié)對”活?動名單：?丁怡-?葉青邵俐?加-王晴?時姜僖?-沈月樨?查慧玉-?蔡惠紅?2，組織?交流討論?每月舉?行一次“?班主任例?會”，有?計劃、有?重點(diǎn)地對?班主任進(jìn)?行思想、?業(yè)務(wù)等常?規(guī)培訓(xùn)。?組織班主?任學(xué)習(xí)教?育理論和?班級管理?知識交流?班主任經(jīng)?驗(yàn)，取長?補(bǔ)短，共?同提高;?樹立先進(jìn)?典型，表?彰先進(jìn)班?主任;引?導(dǎo)班主任?總結(jié)自己?的點(diǎn)滴經(jīng)?驗(yàn)，并把?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?和教育科?研結(jié)合起?來。本?學(xué)期班主?任工作經(jīng)?驗(yàn)交流安?排如下：?___?_月份：?姜僖(建?設(shè)一個團(tuán)?結(jié)奮進(jìn)的?班集體。?)__?__月份?：邵鳴(?愛心、耐?心、細(xì)心?開展班級?工作)?____?月份：李?玉華(良?好班風(fēng)建?設(shè))_?___月?份：查慧?玉(培養(yǎng)?一支卓有?成效的小?干部)?(二)、?加強(qiáng)班風(fēng)?建設(shè)1?.安排班?級活動?要以全國?少工委頒?布的“加?強(qiáng)少先隊(duì)?思想道德?教育和深?化體驗(yàn)教?育的意見?”為基礎(chǔ)?內(nèi)容，根?據(jù)學(xué)校德?育工作安?排，引導(dǎo)?少年兒童?開展各項(xiàng)?實(shí)踐活動??；顒右?加強(qiáng)對少?年兒童思?想品德教?育和創(chuàng)新?精神與實(shí)?踐能力的?培養(yǎng)，面?向全體學(xué)?生，促進(jìn)?學(xué)生全面?發(fā)展?；?動之前要?制定好計?劃，明確?活動要求?，設(shè)計好?活動并扎?扎實(shí)實(shí)地?組織實(shí)施?，力求取?得主題教?育的最大?效應(yīng)。班?主任與學(xué)?生一起確?定好本學(xué)?期各項(xiàng)活?動的主題?，組織和?指導(dǎo)學(xué)生?開展靈活?多樣、富?有情趣的?課內(nèi)外活?動，如主?題班隊(duì)活?動、校園?文化活動?、社會實(shí)?踐活動等?，友誼中?隊(duì)舉辦一?些聯(lián)誼活?動。2?.營造向?上氛圍?根據(jù)各年?級學(xué)生的?年齡特點(diǎn)?，努力營?造平等、?圍結(jié)、和?諧、進(jìn)取?的班級氛?圍。(?1)制定?班級公約?、班風(fēng)，?給自己班?級、小隊(duì)?取個新名?字，創(chuàng)作?班歌等。?(2)?布置教室?環(huán)境。如?設(shè)立“袖?珍圖書角?”、“衛(wèi)?生角”、?“金色童?年”、“?我們在這?里成長”?等文化背?景。(?3)讓學(xué)?生參與班?級管理，?培養(yǎng)學(xué)生?的組織能?力和責(zé)任?心，使每?個學(xué)生都?有成功的?機(jī)會和成?就感。培?養(yǎng)學(xué)生的?參與意識?，提供顯?示學(xué)生才?華的機(jī)會?，在潛移?默化中逐?漸形成自?理自治能?力，體現(xiàn)?學(xué)生的主?體地位，?發(fā)掘創(chuàng)新?精神。?3.指導(dǎo)?培養(yǎng)小干?部班級?小干部是?班主任的?左右手。?要認(rèn)真選?拔小干部?，同時要?精心培養(yǎng)?小干部。?第一，?幫助小干?部樹立威?信;第二?，鼓勵小?干部大膽?工作，指?點(diǎn)他們工?作方法;?第三，嚴(yán)?格要求小?干部在知?識、能力?上取得更?大進(jìn)步，?在紀(jì)律上?以身作則?，力求從?各方面給?全班起到?模范帶頭?作用，亦?即“以點(diǎn)?帶面”;?第四，培?養(yǎng)干部團(tuán)?結(jié)協(xié)作的?精神，要?能夠通過?干部這個?小集體建?立正確、?健全的輿?論，帶動?整個班集?體開展批?評與自我?批評，形?成集體的?組織性、?紀(jì)律性和?進(jìn)取心，?亦即“以?面帶面”?。(三?)、班級?考核評比?1.加?強(qiáng)常規(guī)檢?查評比?在上學(xué)期?的基礎(chǔ)上?，本學(xué)期?將不斷完?善《班主?任工作考?核細(xì)則》?，并繼續(xù)?開展各項(xiàng)?常規(guī)檢查?評比活動?，每天公?布檢查結(jié)?果。班主?任要切實(shí)?從班級自?身出發(fā)，?加強(qiáng)宣傳?發(fā)動，指?導(dǎo)訓(xùn)練，?將各項(xiàng)常?規(guī)工作抓?細(xì)抓實(shí)，?力爭主動?、科學(xué)、?民主管理?班級，切?實(shí)抓好班?風(fēng)班貌建?設(shè)。同時?認(rèn)真抓好?班隊(duì)課、?夕會課等?，并經(jīng)常?開展形式?多樣、生?動活潑的?班隊(duì)活動?，使班主?任工作的?管理更合?理化、規(guī)?范化、藝?術(shù)化。?加強(qiáng)教學(xué)?常規(guī)的檢?查評比。?本學(xué)期，?圍繞“規(guī)?范秩序”?的學(xué)校工?作思路，?加強(qiáng)對教?學(xué)常規(guī)的?檢查，要?求班主任?協(xié)助個人?可教師做?好教學(xué)常?規(guī)的宣傳?、指導(dǎo)、?訓(xùn)練工作?，同時將?班主任考?核與學(xué)科?質(zhì)量掛鉤?，與語文?、數(shù)學(xué)、?英語三科?合格率掛?鉤，班主?任要組織?協(xié)調(diào)好各?科老師合?理安排拉?差補(bǔ)差人?員和時間?，朝消滅?不合格率?的目標(biāo)奮?進(jìn)。在?每日檢查?評比的基?礎(chǔ)上，每?月匯總成?績，并評?出“常規(guī)?優(yōu)秀班集?體”與“?單項(xiàng)先進(jìn)?班集體”?。期末，?進(jìn)行“優(yōu)?秀班集體?”、“優(yōu)?秀雛鷹中?隊(duì)”、“?優(yōu)秀班主?任”及各?個單項(xiàng)先?進(jìn)班集體?的評選。?(四)?針對特殊?學(xué)生，開?展特殊教?育__?__期初?排出特殊?學(xué)生名單?(貧困家?庭學(xué)生、?智力障礙?學(xué)生、自?控力差生?)，學(xué)校?建立特殊?學(xué)生檔案?。2.?通過多種?途徑，采?取多種方?法，對特?殊學(xué)生開?展教育。?班主任?要通過觀?察、與學(xué)?生談心、?聽取各方?意見，建?立起豐富?的信息網(wǎng)?絡(luò)，隨時?掌握與調(diào)?控特殊學(xué)?生的心理?健康狀況?和思想行?為動向。?要力爭和?科任老師?及家長對?學(xué)生有一?致的要求?和態(tài)度，?并時常同?他們交換?意見。特?別要充分?調(diào)動家長?的積極性?，取得共?識，配合?學(xué)校教育?好孩子。?3.針?對行為習(xí)?慣差、自?控力差的?學(xué)生，學(xué)?校成立行?規(guī)學(xué)習(xí)班?，由退管?會的老師?和學(xué)校有?關(guān)老師對?特殊學(xué)生?的思想品?德、學(xué)習(xí)?態(tài)度、日?常行規(guī)等?方面進(jìn)行?教育和訓(xùn)?練。4?.開展幫?困助困活?動。學(xué)校?設(shè)立愛心?基金，通?過“結(jié)對?助困”等?活動，從?生活、學(xué)?習(xí)等方面?對貧困學(xué)?生進(jìn)行關(guān)?心幫助。?班主任?個人計劃?總結(jié)范文?（二）?時間過的?真快一學(xué)?期的教育?教學(xué)工作?已經(jīng)結(jié)束?了，在這?學(xué)期里我?們學(xué)(四?)班的三?位老師在?《新綱要?》的指引?下、在園?長的大力?關(guān)心和幫?助下、在?家長的積?極配合下?，安全順?利的完成?了計劃中?的每一項(xiàng)?任務(wù)，這?學(xué)期里，?我們班的?三位老師?團(tuán)結(jié)一心?，努力工?作，始終?以“快樂?班級，快?樂寶寶，?一切為了?孩子的快?樂”的教?育宗旨為?指導(dǎo)思想?，開展教?育教學(xué)工?作，積極?參加各項(xiàng)?學(xué)習(xí)，提?高思想覺?悟，提高?工作責(zé)任?心、服務(wù)?質(zhì)量。遵?守園里各?項(xiàng)規(guī)章制?度，在各?自工作崗?位上互相?學(xué)習(xí)配合?，使我們?的工作沒?有出現(xiàn)任?何非責(zé)任?事故和責(zé)?任事故，?我們感到?非常欣慰?，能取得?這樣的成?績跟我們?平時在工?作中有著?高度責(zé)任?感是分不?開的。現(xiàn)?將本學(xué)期?工做總結(jié)?如下：?一.班級?幼兒基本?情況分析?：我班?共有__?__名孩?子，其中?小男孩_?___位?，小女孩?____?位。有_?___位?孩子是本?園大班升?上來的，?其于的_?___位?孩子是從?其他園來?的，由于?不同層次?的要求，?一切都要?從頭開始?，不斷進(jìn)?行著反復(fù)?的工作，?要針對不?同水平、?不同能力?的孩子提?出不同的?要求，教?育他們懂?得做個好?孩子，應(yīng)?該要團(tuán)結(jié)?友愛，并?且教育他?們要養(yǎng)成?良好的習(xí)?慣，要有?健康的心?理、健康?的體魄、?健康的自?理生活能?力等等。?二.各?領(lǐng)域發(fā)展?情況：?(1).?從語言發(fā)?展看，我?班孩子語?言發(fā)展較?好，詞匯?量積累夠?多，語言?表達(dá)較完?整，大部?分孩子能?清楚的表?達(dá)自己的?意見，但?傾聽能力?要加強(qiáng)培?養(yǎng)。(?2).從?科學(xué)發(fā)展?看，對自?然現(xiàn)象比?較感興趣?，有一定?的觀察能?力。能主?動探索周?圍生活中?常見的現(xiàn)?象，對事?物的特征?觀察有一?定的順序?。(3?).從數(shù)?學(xué)發(fā)展看?，邏輯思?維培養(yǎng)發(fā)?展一般，?有一定的?數(shù)感，但?數(shù)的分解?、組成理?解要重視?培養(yǎng)。孩?子們認(rèn)知?范圍不全?面、不均?衡且不夠?深入，特?別是年齡?較小的幾?個孩子們?發(fā)展不夠?全面。?(4).?從藝術(shù)發(fā)?展看，舞?蹈節(jié)奏感?比較好，?需堅持，?繪畫要加?大提高，?作品要突?出個性化?。本學(xué)期?還要開展?了手工自?制玩具和?擴(kuò)展思維?想象能力?的培養(yǎng)，?過程中逐?步培養(yǎng)了?孩子們感?受、欣賞?美術(shù)作品?的興趣和?表現(xiàn)力。?(5)?.從社會?性發(fā)展看?，大部分?孩子們活?潑、開朗?，主動進(jìn)?行有效的?交往、合?作、分享?，能主動?積極地參?加班級,?活動，但?公共衛(wèi)生?習(xí)慣培養(yǎng)?有待進(jìn)一?步的培養(yǎng)?。孩子上?課遵守紀(jì)?律等方面?還要嚴(yán)格?要求，做?事還需持?久化。?(6).?從識字發(fā)?展來,進(jìn)?步比較明?顯,從一?階段,二?階段,到?三階段,?每個階段?都有刷新?的變動數(shù)?字,課堂?里孩子興?趣弄,游?戲生動有?氣氛,能?讓孩子們?在游戲中?交到許多?的字寶寶?,也為孩?子下學(xué)期?的閱讀打?好了基礎(chǔ)?.三.?保育工作?：(1?)、每天?堅持__?__小時?的戶外活?動，積極?帶領(lǐng)孩子?鍛煉身體?，開展了?戶外游戲?等豐富多?彩的體育?活動，增?強(qiáng)孩子的?體質(zhì).?(2)、?保證孩子?充足的睡?眠,(1?2：00?--2：?30)提?醒孩子穿?適量的衣?物午睡，?為孩子換?睡衣，及?時更換汗?濕的衣服?，為體弱?孩子調(diào)整?床位，保?育員梁媽?媽經(jīng)常在?孩子活動?后觸摸孩?子背后是?否出汗,?經(jīng)常為孩?子勤擦汗?。(3?)、提醒?孩子多喝?水，每天?喝水次數(shù)?不少于六?次，照顧?體弱兒童?。(4?)、每天?向孩子介?紹食譜，?促進(jìn)孩子?的食欲，?保證每名?孩子吃飽?、吃好。?孩子飯、?菜、湯分?開，保證?孩子的進(jìn)?食量，我?班孩子每?餐飯都能?按量吃完?，沒有剩?飯的現(xiàn)象?。教育孩?子細(xì)嚼慢?咽，保證?孩子__?__分鐘?的進(jìn)餐時?間。對于?吃得快的?孩子，老?師不斷提?醒，要求?孩子慢點(diǎn)?兒吃，嚼?爛了再吞??？傊?，做好保?育工作,?是提高孩?子出勤率?最好的保?證,本學(xué)?期班級孩?子出勤率?非常好,?這些都與?謝老師和?梁媽媽平?時工作用?心付出是?離不開的?.四.?安全教育?：班級?的安全工?作任重而?道遠(yuǎn)，把?安全工作?擺在日常?工作中，?強(qiáng)化班級?孩子的安?全意識，?幼兒由于?年齡小，?自我保護(hù)?意識較差?，在教育?活動中讓?幼兒們知?道了“不?跟陌生人?走，不隨?便跟陌生?人說話”?、“不吃?陌生人送?的食物”?、“不遠(yuǎn)?離集體單?獨(dú)行動”?、“遇到?危險如何?逃生”“?安全標(biāo)志?知多少”?以及“游?戲活動安?全注意事?項(xiàng)”等。?增強(qiáng)了幼?兒的安全?防范和自?我保護(hù)意?識和能力?，對保障?幼兒安全?工作起