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文檔簡介
《莊子》是莊周和他的門人以及后學者的著作,因莊子曾隱居南華山,所以,又稱《南華經(jīng)》,是著名的經(jīng)典著作。原有52篇,現(xiàn)存33篇,分為內(nèi)篇、外篇和雜篇,內(nèi)篇共7篇,是莊子本人所作,是全書的精華部分,全面闡述了莊子的宇宙觀、歷史觀、人生觀、道德論和政治論;外篇15篇,是內(nèi)篇的補充和發(fā)揮。文章想像力很強,文筆變化多端,具有濃厚的浪漫主義色彩,并采用寓言故事形式,富有幽默諷刺的意味。
莊子,名周,戰(zhàn)國時代宋國人,是道家學派的代表人物,老子哲學思想的繼承者和發(fā)展者。他的學說涵蓋著當時社會生活的方方面面,后世將他與老子并稱為“老莊”,他們的哲學為“老莊哲學”。在他們的哲學里也談及個人養(yǎng)生的主要關(guān)鍵即“養(yǎng)生主”,那么“養(yǎng)生主”是什么呢?《庖丁解?!方o了我們答案。
《莊子》是莊周和他的門人以及后學者的著作,因莊庖丁解?!肚f子·養(yǎng)生主》庖,廚師。丁,人名。解,分解、分割庖丁解牛庖,廚師。丁,人名。解,分解、分割課文朗讀
⑴
庖丁為文惠君解牛。手之所觸,肩之所倚,足之所履,膝之所踦,砉然向然,奏刀騞然,莫不中音:合于《桑林》之舞,乃中《經(jīng)首》之會。
⑵文惠君曰:“嘻,善哉!技蓋至此乎?”
⑶庖丁釋刀對曰:“臣之所好者,道也;進乎技矣。始臣之解牛之時,所見無非牛者;三年之后,未嘗見全牛也。方今之時,臣以神遇而不以目視,官知止而神欲行。依乎天理,批大郤,導大窾,因其固然,技經(jīng)肯綮之未嘗,而況大軱乎!良庖歲更刀,割也;族庖月更刀,折也。今臣之刀十九年矣,所解數(shù)千牛矣,而刀刃若新發(fā)于硎。彼節(jié)者有間,而刀刃者無厚;以無厚入有間,恢恢乎其于游刃必有余地矣!是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎。雖然,每至于族,吾見其難為,怵然為戒,視為止,行為遲。動刀甚微,謋然已解,如土委地。提刀而立,為之四顧,為之躊躇滿志;善刀而藏之。”
⑷文惠君曰:“善哉!吾聞庖丁之言,得養(yǎng)生焉。”課文朗讀⑴庖丁為文惠君解牛。手之所觸課文翻譯要求:試翻譯,有難點,做標記,看注解,可合作,求共贏。課文翻譯要求:試翻譯,有難點,做標記,看注解,
庖丁為文惠君解牛。手之所觸,肩之所倚,足之所履,膝之所踦,砉然向然,奏刀騞然,莫不中音,合于桑林之舞,乃中經(jīng)首之會。
庖丁給梁惠王宰牛。手所接觸的地方,肩膀所倚靠的地方,腳所踩的地方,膝蓋所頂?shù)牡胤?,嘩嘩作響,進刀時發(fā)出豁豁地聲音,沒有不合音律的:合乎(湯時)《桑林》舞樂的節(jié)拍,又合乎(堯時)《經(jīng)首》樂曲的節(jié)奏。
庖丁為文惠君解牛。手之所觸,肩之所倚,文惠君日:“嘻,善哉!技蓋至此乎?”
梁惠王說:“嘻,好啊?。憬馀5模┘夹g(shù)怎么會達到這種程度?。俊?/p>
文惠君日:“嘻,善哉!技蓋至此乎?”庖丁釋刀對曰:“臣之所好者道也,進乎技矣。
始臣之解牛之時,所見無非全牛者。三年之后,未嘗見全牛也。方今之時,臣以神遇而不以目視,官知止而神欲行。
廚師放下刀回答說:“我所愛好的,是(事物的)規(guī)律,(已經(jīng))超過(一般的)技術(shù)了。開始我宰牛的時候,眼里所看到的沒有不是牛的;三年以后,未曾見到整頭的牛了?,F(xiàn)在,我用精神和牛接觸,而不用眼睛去看,視覺停止了而精神在活動。庖丁釋刀對曰:“臣之所好者道也,進乎技矣。
始臣之解牛之時,依乎天理,批大郤,導大窾,因其固然,技經(jīng)肯綮之未嘗,而況大軱乎!良庖歲更刀,割也;族庖月更刀,折也。今臣之刀十九年矣,所解數(shù)千牛矣,而刀刃若新發(fā)于硎。
依照牛的天然的生理結(jié)構(gòu),擊入大的縫隙,順著(骨節(jié)間的)空處進刀,依照牛體本來的構(gòu)造,脈絡(luò)相連的地方和筋骨結(jié)合的地方,尚且不曾拿刀碰到過,更何況大骨呢!技術(shù)好的廚師每年更換一把刀,是用刀來割肉;一般的廚師每月更換一把刀,是用刀砍斷骨頭。如今,我的刀(用了)十九年,所宰的牛有幾千頭了,而刀刃就像剛從磨刀石上磨出來的一樣。
依乎天理,批大郤,導大窾,因其固然,技經(jīng)肯綮之未嘗,而況大軱彼節(jié)者有間,而刀刃者無厚。以無厚入有間,恢恢乎其于游刃必有余地矣,是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎。
那牛的骨節(jié)有間隙,而刀刃很??;用很薄的(刀刃)插入有空隙的(骨節(jié)),寬寬綽綽地,對刀刃的運轉(zhuǎn)必然是有余地的啊!因此,十九年來,刀刃還像剛從磨刀石上磨出來的一樣。彼節(jié)者有間,而刀刃者無厚。以無厚入有間,恢恢乎其于游刃必有余雖然,每至于族,吾見其難為,怵然為戒,視為止,行為遲,動刀甚微。謋然己解,如土委地。提刀而立,為之四顧,為之躊躇滿志,善刀而藏之。
雖然是這樣,每當碰到(筋骨)交錯聚結(jié)的地方,我看到那里很難下刀,就小心翼翼地提高警惕,目光因為它而集中在那里,動作也因此而緩慢下來,動起刀來非常輕?;砝惨宦?,(牛的骨和肉一下子)解開了,就像泥土散落在地上一樣。(我)提著刀站立起來,為此舉目四望,為此心滿意足,(然后)把刀擦拭干凈,收藏起來?!?/p>
雖然,每至于族,吾見其難為,怵然為戒,視為止,行為遲,動刀甚文惠君曰:“善哉!吾聞庖丁之言,得養(yǎng)生焉。”
梁惠王說:“好??!我聽了廚師的這番話,懂得了養(yǎng)生的道理了?!?/p>
廚師得到了梁惠王的多次贊美,可以說是名人了。那么一代名庖是怎樣煉成的?文惠君曰:“善哉!吾聞庖丁之言,得養(yǎng)生焉?!?/p>
梁惠王說:“一代名“庖”的成長歷程始解牛時:所見無非牛者
——月更刀
苦練中……三年之后:目無全牛
——歲更刀
苦練中……方今之時:以神遇而不以目視
——19年,刀刃若新發(fā)于硎一代名“庖”的成長歷程始解牛時:所見無非牛者目有全牛目無全牛游刃有余(不懂規(guī)律)(認識規(guī)律)(運用規(guī)律)一代名“庖”的成長歷程目有全牛目無全牛游刃有余(不懂規(guī)律)(認識規(guī)律)(運用規(guī)律)試分析庖丁的成長經(jīng)驗:解牛之道其一,對“道”的追求超過了對技術(shù)的追求(“進乎技矣”)。他不停留在掌握具體的“技”上,而是探求“道”——解牛的規(guī)律——作為實踐的目標。其二,不懈實踐,在反復(fù)實踐中積累經(jīng)驗,探求規(guī)律,運用規(guī)律。其三,謹慎小心,尊重規(guī)律:“每至于族,吾見其難為,怵然為戒,視為止,行為遲,動刀甚微”,從來不驕傲大意。試分析庖丁的成長經(jīng)驗:解牛之道其一,對“道”的追求超過了對技
文惠君聽庖丁“解牛之道”后,說自己懂得了“養(yǎng)生之道”。庖丁的“解牛之道”和文惠君感悟到的“養(yǎng)生之道”有什么聯(lián)系?文惠君聽庖丁“解牛之道”后,說自己懂得了“養(yǎng)生之道”。庖丁的“解牛之道”:完全順著牛天然的骨節(jié)肌理,在空隙處下刀,絕不勉強硬砍。文惠君感悟到的“養(yǎng)生之道”:養(yǎng)生應(yīng)順應(yīng)自然,不要硬碰困難,避免身心受到損害。相似之處:順應(yīng)自然。庖丁的“解牛之道”:完全順著牛天然的骨節(jié)肌理,在空隙處本文的本意是要用故事來說明-------養(yǎng)生之道。
用
的復(fù)雜結(jié)構(gòu)來比喻_____,用___來比喻___。告訴人們:在錯綜復(fù)雜的現(xiàn)實社會中,要像庖丁避開肯綮一樣,來避開矛盾,游刃有余地在各種矛盾的縫隙中生存,像保護刀刃一樣來保護自己。牛體社會刀人以解牛之技喻養(yǎng)生之道,以解牛之事喻處世之理本文的本意是要用故事來說明-------養(yǎng)生之道。
把課文當成《庖丁論人生》,那你能從文中讀到哪些人生之道?結(jié)合自己的人生閱歷和生活經(jīng)歷,談?wù)務(wù)n文中的語句能教給我們怎樣的道理。把課文當成《庖丁論人生》,那你能從文中讀到哪些人臣之所好者,道也;進乎技矣——臣以神遇不以目視——依乎天理……因其固然——技經(jīng)肯綮之未嘗——以無厚入有間——每至于族……行為遲,動刀甚微——善刀而藏之——了解規(guī)律,掌握規(guī)律抓住本質(zhì),用心處事順其自然,不強求避開鋒芒,從長計議以己之利攻彼之弊不莽撞,謹慎行事收斂鋒芒,低調(diào)做人謹行藏鋒依理臣之所好者,道也;進乎技矣——了解規(guī)律,掌握規(guī)律抓住本質(zhì),用1020這則故事對我們的啟示1、反復(fù)實踐,不斷積累,就能認識和掌握事物的規(guī)律。2、面對困難,不應(yīng)逃避,應(yīng)勇于面對。3、要熱愛本職工作。4、反復(fù)練習,就熟能生巧。5、做事要循序漸進。1020這則故事對我們的啟示1、反復(fù)實踐,不斷積累,就能認識知識積累知識積累應(yīng)掌握的文言知識應(yīng)掌握的虛詞用法
應(yīng)掌握的詞語為乎然于游刃有余目無全牛躊躇滿志切中肯綮應(yīng)掌握的文言知識應(yīng)掌握的虛詞用法應(yīng)掌握的詞語為乎然于游刃有余“為”字的用法和意義庖丁為文惠君解牛(介詞:替、給)吾見其難為,怵然為戒(前是動詞。解;后一個介詞:因為)視為止,行為遲(兩個“為”同義,都是介詞:因為)提刀而立,為之四顧,為之躊躇滿志(兩個“為”同義,都是介詞:因為)“為”字的用法和意義庖丁為文惠君解牛(介詞:替、給)“乎”字的用法和意義技盍至此乎?(疑問語氣詞:呢)進乎技矣(相當于“于”,介詞,可不譯)依乎天理(相當于“于”,介詞,可不譯)而況大軱乎(疑問語氣詞:呢)恢恢乎其于游刃必有余地矣(形容詞詞尾)“乎”字的用法和意義技盍至此乎?(疑問語氣詞:呢)“然”字的用法和意義砉然向然(都是助詞,前一個是象聲詞詞尾,后一個是形容詞詞尾)奏刀騞然(助詞,象聲詞詞尾)因其固然(……的樣子)雖然,每至于族(代詞:這樣)怵然為戒(助詞,形容詞詞尾,相當于“……地”)“然”字的用法和意義砉然向然(都是助詞,前一個是象聲詞詞尾,“于”字的用法和意義合于《桑林》之舞(介詞,引出對象)而刀刃若新發(fā)于硎(介詞,從)恢恢乎其于游刃必有余地矣(介詞,對于)雖然,每至于族(介詞,引出對象)“于”字的用法和意義合于《桑林》之舞(介詞,引出對象)一詞多義善:“善哉”
“善刀而藏之”
為:“庖丁為文惠王解牛”
“視為止,行為遲”
族:“族庖月更刀”
“每至于族”
乎:“技蓋至此乎”
“依乎天理”
“恢恢乎其游刃必有余地矣”
表示同意的應(yīng)答詞通“繕”,修治,擦拭介詞,給,替因為眾,一般的叢聚,集結(jié)之處語氣助詞,表疑問介詞。相當于“于”助詞,用于詞尾,不譯一詞多義表示同意的應(yīng)答詞通“繕”,修治,擦拭介詞,給,替因為古今異義:
天理固然雖然至于古:天然結(jié)構(gòu)今:常指天然的道理古:本來的樣子今:a.表示承認某一個事實,引起下文轉(zhuǎn)折
b.表示承認甲事實,也不否認乙事實古:雖然如此,盡管那樣今:常用作表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞古:動詞“至”和介詞“于”連用,相當于“到了今:a.達到某種程度
b.另提一事“依乎天理”“因其固然”“雖然,每至于族”“每至于族”古今異義:天理固然雖然至于古:天然結(jié)構(gòu)古:本來的樣子通假字
“向” “蓋” “善”
詞類活用
“良庖歲更刀,族庖月更刀”
通“響”通“盍”通“繕”
“歲”、“月”,名詞做狀語通假字通“響”通“盍”通“繕”“歲”、“月”,名詞做狀語
判斷句,“……者,……也”“之”字結(jié)構(gòu)形成賓語前置:未嘗技經(jīng)肯綮代詞“是”作“以”的賓語,前置;介詞結(jié)構(gòu)后置書面翻譯以上三個句子(注意句式的特點)特殊句式:
“臣之所好者,道也。”
“技經(jīng)肯綮之未嘗”
“是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎
判斷句,“……者,……也”“之”字結(jié)構(gòu)形成賓語前置:未嘗技游刃有余:現(xiàn)在使用他來比喻技術(shù)熟練高超,做事輕而易舉。目無全牛:現(xiàn)在用一般指技藝達到極其純熟的程度,達到得心應(yīng)手的境界。躊躇滿志:文中是悠然自得,心滿意足的意思。躊躇,現(xiàn)在用于形容猶豫不決的樣子。躊躇滿志,現(xiàn)在指對自己取得的成就洋洋得意的樣子。切中肯綮:肯,骨間肉。綮,結(jié)合處。肯綮,筋骨結(jié)合的地方。現(xiàn)在指關(guān)鍵。切中肯綮正好切中事情的關(guān)鍵。游刃有余:現(xiàn)在使用他來比喻技術(shù)熟練高超,做事輕而易舉。目無全課內(nèi)練習課內(nèi)練習足之所履乃中《經(jīng)首》之會依乎天理刀刃若新發(fā)于硎每至于族怵然為戒善刀而藏之解釋下列詞句中紅色的詞踩(鞋子,名詞作動詞)節(jié)奏牛的天然結(jié)構(gòu)(天然的道理)磨刀石(筋骨)交錯的地方警惕的樣子通“繕”,修治。這里是擦拭的意思足之所履解釋下列詞句中紅色的詞踩(鞋子,名詞作動詞)節(jié)奏牛的疑難句子翻譯1、手之所觸,肩之所倚,足之所履,膝之所踦。手接觸到的地方,肩靠的地方,腳踩的地方,膝蓋頂?shù)牡胤?。音?jié)助詞,無實義。“所”字結(jié)構(gòu)“所”+動詞=名詞性結(jié)構(gòu)疑難句子翻譯1、手之所觸,肩之所倚,足之所履,膝之所踦。手疑難句子翻譯2、臣所好者道也,進乎技矣.我所愛好的是(事物)的規(guī)律,超過技術(shù)了。(hào)愛好,喜歡疑難句子翻譯2、臣所好者道也,進乎技矣.我所愛好的是(事物)疑難句子翻譯3、技經(jīng)肯綮之未嘗,而況大軱乎。從未嘗試(砍)脈絡(luò)相連和筋骨相結(jié)的地方,更何況大骨頭呢?助詞,提前賓語通“枝”疑難句子翻譯3、技
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