人教版二年級數(shù)學(xué)下冊 （克和千克） 教學(xué)課件

KEYUQIANKE克與千克

01020304CONTENTS情境導(dǎo)入認(rèn)識克與千克練習(xí)鞏固課后小結(jié)小朋友們，你們是否有跟爸爸媽媽一起去買東西呢？那你肯定聽到過斤、克、千克這種單位吧，那你們知道這些單位表示什么是什么意思嗎？那今天就跟隨老師一起去學(xué)習(xí)吧。情景導(dǎo)入克與千克克的定義：為質(zhì)量單位，符號為g，克是用來表示較輕物體的，質(zhì)量單位。千克的定義：為質(zhì)量單位，符號為Kg，千克是用來表示稍重物體的質(zhì)量單位。1千克=1000克0.001千克=1克練習(xí)鞏固1.同學(xué)們來判斷一下是否正確吧(1)一個梨重150千克

不正確(2)一個成年人體重為300g

不正確(3)一個西瓜重2kg正確2.同學(xué)們，請根據(jù)下列的話，給他選擇正確的單位。（1）一桶水重20（千克）（2）一個初中生重50(克）（3）一個橡皮重20（克)課堂小結(jié)1.克的定義：為質(zhì)量單位，符號為g，克是用來表示較輕物體的，質(zhì)量單位。2.千克的定義：為質(zhì)量單位，符號為Kg，千克是用來表示稍重物體的質(zhì)量單位。3.1千克=1000克0.001千克=1克作業(yè)：數(shù)學(xué)書50頁，第四大題，第五小題。數(shù)學(xué)小練52頁，第一題和第二題預(yù)習(xí)62~64頁謝謝觀看第八單元克和千克克和千克

課題引入同學(xué)們，看看他們在超市都買了什么？分別是多重呢？課題引入日常生活用品的重量。課題引入物品的重量用稱來測量。課題引入電子秤體重秤磅秤天平稱日常生活中的稱。教學(xué)新知計量比較輕的物品用“克”作單位，計量比較重的物品用“千克”作單位。重量用稱來測量。知識要點2.感受克和千克在生活中的作用，感知數(shù)學(xué)就在身邊，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，培養(yǎng)學(xué)生估測物體質(zhì)量的意識。1.學(xué)生能夠在具體生活情境中，感受并認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。知識梳理知識點一：認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的概念，知道克和千克之間的進(jìn)率以及用秤稱物體的方法，并能夠用克和千克來描述生活中一些物品的質(zhì)量。【例】在括號里填上適當(dāng)?shù)馁|(zhì)量單位。（1）一個乒乓球約重3（

）。（2）雷雷的體重是35（

）。（3）一只小狗重15（

）。（4）一個梨重110（

）。克千克千克克知識梳理【解析】此題學(xué)生容易把長度單位和質(zhì)量單位混淆，需要學(xué)生建立正確的質(zhì)量單位觀念，有關(guān)重量的都應(yīng)該是填質(zhì)量單位。解答時，還要強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生看清數(shù)字，聯(lián)系實際想一想，不要隨意的寫出單位。如一個乒乓球的質(zhì)量很輕，約重3克，而不是3千克，而雷雷是個人，他的體重應(yīng)該重很多，所以是35千克；小狗的體重就應(yīng)該是15千克而不是15克；一個梨很小，所以它的質(zhì)量就應(yīng)該是110克。【方法小結(jié)】我們不可能知道每一個物體的質(zhì)量，就需要學(xué)會和我們所知道的物體的質(zhì)量進(jìn)行比較，如填寫第2題時要和自己的體重進(jìn)行比較。知識梳理【小練習(xí)】1.寫出物品的質(zhì)量單位名稱。（1）一袋奶粉重500（

）。（2）書包重1（

）。（3）一個大西瓜重4（

）。（4）小明身高1（

）35（

），體重28（

）。（5）一只老虎重70（

）。（6）一個氣球重5（

）。千克克千克米厘米千克克千克知識梳理（7）一瓶洗潔精重1（

）。（8）一個漢堡重100（

）。千克克2．填一填。（1）4000克=（

）千克

（2）9千克=（

）克（3）1千克200克=（

）克（4）1500克=（

）千克（

）克4900012001500知識梳理3.在（

）里填上“＞”“＜”或“=”。2千克（

）2000克800克（

）1千克5千克（

）4900克2500克（

）3千克=＞＜＜4．修改數(shù)學(xué)日記。小明已經(jīng)10歲，長得特別壯，體重已達(dá)50克，他每天早上能吃掉50千克的雞蛋2個，250克的牛奶一袋，中午可以吃掉100千克的饅頭3個，晚上吃得更多，和爸爸媽媽在一起，能把將近1克的米飯吃光。知識梳理講評：強(qiáng)調(diào)解答時,不僅要根據(jù)實際情況來表述生活中物體的質(zhì)量,還要強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生看清數(shù)字,聯(lián)系實際想一想，把不符合實際的單位改正過來。小明已經(jīng)10歲，長得特別壯，體重已達(dá)50（克）千克,他每天早上能吃掉50（千克）克的雞蛋2個，250克的豆奶一袋，中午可以吃掉100（千克）克的饅頭3個，晚上吃得更多，和爸爸媽媽在一起，能把將近1（克）千克的米飯吃光。知識點二：用克與千克解決實際問題?？梢詭椭鷮W(xué)生了解更多常見物品的質(zhì)量，建立數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，積累生活經(jīng)驗。知識梳理【例】巧妙地推算。①一個西瓜+一個菠蘿=8千克

一個西瓜=（

）千克②一個西瓜+一串香蕉=9千克

一個菠蘿=（

）千克③一個菠蘿+一串香蕉=7千克

一串香蕉=（

）千克方法一：因為①+②=兩個西瓜+（一個菠蘿+一串香蕉）=17千克，把③=7千克代入此式中，可以得出兩個西瓜=17-7=10（千克）。所以一個西瓜=10÷2=5（千克）。534知識梳理根據(jù)①可以得出一個菠蘿=8-5=3（千克）。根據(jù)②可以得出一串香蕉=9-5=4（千克）。方法二：因為①+②+③=兩個西瓜+兩個菠蘿+兩串香蕉=8+9+7=24（千克）,可以得出④一個西瓜+一個菠蘿+一串香蕉=12千克。所以④-①=一串香蕉=12-8=4（千克）。④-②=一個菠蘿=12-9=3（千克）。④-③=一個西瓜=12-7=5（千克）。

知識梳理參考答案：

一個西瓜=（5）千克

一個菠蘿=（3）千克

一串香蕉=（4）千克【方法小結(jié)】此類題是數(shù)學(xué)知識中等量代換問題，使學(xué)生認(rèn)識到相等關(guān)系的傳遞性，滲透了方程的思想，供學(xué)有余力的學(xué)生掌握?！拘【毩?xí)】1.填空。知識梳理（1）一袋方便面重100克，10袋方便面約重（

）千克。（2）一袋冰糖重500克，（

）袋冰糖重2千克。（3）一箱橘子有30個，平均每個橘子重100克，這箱橘子共重（

）千克。（4）三個西瓜重9千克，平均一個西瓜重（

）克。（5）小芳比小紅輕一些，小東比小紅重一些，小紅的體重是30千克，小芳可能是（

）千克，小東可能是（

）千克識梳理講評：解答此題時，小芳的體重只要比30千克小一些的數(shù)就可以；小東的體重只要比30千克大一些的數(shù)就可以。2.下面這些物品，怎樣放才能使天平處于平衡狀態(tài)？一袋大米一瓶洗衣液一個梨

一桶豆奶粉

一個南瓜4000克1千克

200克800克4千克答案一：200+800=1000（克）

因為，1000克=1千克

所以，一個梨+一桶豆奶粉=一瓶洗衣液；答案二：因為，3000克=3千克

所以，一袋大米=一個南瓜。知識梳理3.1個小皮球的質(zhì)量=7個羽毛球的質(zhì)量,1個羽毛球的質(zhì)量=4個乒乓球的質(zhì)量,已知一個乒乓球的質(zhì)量是2克,一個小皮球重（

）克。【解析】因為1個羽毛球的質(zhì)量和4個乒乓球的質(zhì)量相等，所以7個羽毛球的質(zhì)量就是7×4=28（個）乒乓球的質(zhì)量；又因為1個小皮球的質(zhì)量和7個羽毛球的質(zhì)量相等，所以1個小皮球的質(zhì)量就和28個乒乓球的質(zhì)量相等。2×（7×4）=56（克）或7×4×2=56（克）

答：一個小皮球重56克。

56知識梳理4.一個西瓜的質(zhì)量=（

）個蘋果的質(zhì)量。已知：1個西瓜的質(zhì)量+1個梨的質(zhì)量=8個蘋果的質(zhì)量，2個梨的質(zhì)量=4個蘋果的質(zhì)量?！窘馕觥恳驗?個梨的質(zhì)量和4個蘋果的質(zhì)量相等，所以1個梨的質(zhì)量=2個蘋果的質(zhì)量，4÷2=2（個）；又因為1個西瓜的質(zhì)量和1個梨的質(zhì)量合起來與8個蘋果的質(zhì)量相等，所以1個西瓜的質(zhì)量=8個蘋果的質(zhì)量-2個蘋果的質(zhì)量=6個蘋果的質(zhì)量。4÷2=2（個）8-2=6（個）

一個西瓜的質(zhì)量=（6）個蘋果的質(zhì)量。6知識梳理5.一根銅管重5千克，一根鋼管重9千克，8根鋼管和一根銅管共重多少千克？8×9+5=77（千克）答：一共重77千克。課堂練習(xí)1.袋鼠媽媽剛生下一只小袋鼠，這只小袋鼠很小，看上去只有一根手指那么大。聽媽媽說過，一?；ㄉ椎馁|(zhì)量約是1克，這只剛出生的小袋鼠大約有5?；ㄉ啄敲粗?。那么這只袋鼠有多重呢？【參考答案】一粒花生米只有1克重，很小很輕的呦！剛出生的小袋鼠的質(zhì)量只有5?；ㄉ椎哪敲粗兀娴暮眯“?！1.思考：（1）你知道1克有多重嗎？用手掂一掂，感覺怎么樣？請舉例說一說。課堂練習(xí)（2）看看1克黃豆大約有多少粒呢？并用手掂一掂。（3）你知道1千克有多重嗎？克和千克之間的關(guān)系是怎樣的呢？（4）你知道生活中有哪些物品用千克做單位嗎？請舉例說一說。（5）你知道用“千克”做單位的秤有哪些嗎？自己組織一下語言，試著說一說。參考答案：（1）計量比較輕的物品，通常用“克”作單位，“克”用字母“g”表示。如一枚2分硬幣約重1克，用手掂一掂2分硬幣，感覺很輕，幾乎感覺不到它的存在。

課堂練習(xí)（2）要知道1克黃豆大約有多少粒，可以用天平來稱量。先將一個1克的砝碼放在平衡天平的右盤，再在左盤一粒一粒的放黃豆，直到天平重新平衡為止，最后數(shù)一數(shù)左盤里有7粒黃豆，那么1克黃豆就有7粒。

（3）計量比較重的物品，常用“千克”作單位，”千克”用字母”kg”表示。一袋鹽重500克，那么兩袋鹽共重500+500=1000克，也可以說重1千克，即1千克=1000克。

（4）生活中有很多物品用“千克”來計量。如一桶洗衣液重5千克；一箱蘋果重25千克；一個小朋友的體重是23千克等等。

（5）用“千克”作單位的秤有盤稱、彈簧稱、體重秤、電子秤等。用秤來稱量時，指針指著幾，就表示所稱的物品有多重。課堂練習(xí)1.判斷。（對的在括號里畫“∨”錯的畫“×”）（1）一袋鹽重500克。

（

）（2）一只鴨重3克。

（

）（3）一根跳繩長2厘米。

（

）（4）爺爺體重60千克。

（

）（5）長頸鹿高40米。

（

）（6）1千克大米比1千克面粉重。

（

）×∨∨×××課堂練習(xí)講評：克和千克是我們常用的質(zhì)量單位，過去也稱重量單位。在進(jìn)行判斷時，學(xué)生不僅要懂得表示較輕的物品的質(zhì)量用克做單位，表示稍重物品的質(zhì)量用千克作單位。而且要聯(lián)系實際想一想，不要隨意作出判斷。2.在○里填上“＞”“＜”或“=”6千克○6000克8千克○7900克

990克○1千克2990克○3千克=＞＜＜課堂練習(xí)講評：讓學(xué)生借助克和千克的關(guān)系進(jìn)行判斷，用于鞏固學(xué)生對質(zhì)量單位間關(guān)系的認(rèn)識。

6千克=6000克8千克＞7900克990克＜1千克2990克＜3千克課后習(xí)題1．在括號里填上“克”或“千克”。(1)一個籃球重400（

）。(2)一條魚重500（

）。(3)一個西瓜重5（

）。(4)一串香蕉重500（

）。(5)一箱雞蛋重13（

）。(6)爸爸的體重65（

）。2．選擇合適的質(zhì)量，用線連起來。千克克克千克千克克課后習(xí)題一箱蘋果

一只母雞

一袋洗衣粉1000克2千克15千克3.在○里填上“＞”“＜”或“=”。4千克○3990克300克○3千克2千克○3克6千克○6800克9030克○9千克1千克○1000克=＞＜＞＜＞課后習(xí)題4.下面是水產(chǎn)市場的幾種魚類的價格表。鰱魚草魚鳊魚鯉魚鯽魚3元/500克5元/500克8元/500克6元/500克7元/500克（1）李大爺在水產(chǎn)市場上買了一條2千克的草魚，花了多少錢？

（2）張阿姨買了一條鯉魚，共花了36元，這條鯉魚重多少千克？（3）你還能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？課后習(xí)題參考答案：（1）2千克=2000克2000÷500=44×5=20（元）

答：李大爺花了20元。（2）36÷6=66×500=3000（克）3000克=3千克

答：這條鯉魚重3千克（3）答案不唯一。5.媽媽在水產(chǎn)市場上買了一條1千克的鯉魚，花了多少錢？1千克=1000克1000÷500=22×6=12（元）

答：媽媽花了12元。課后習(xí)題6.趙叔叔買了一條鯉魚，共花了16元，這條鯉魚重多少千克？16÷8=22×500=1000（克）1000克=1千克

答：這條鯉魚重1千克。5.1只鵝的質(zhì)量=2只鴨的質(zhì)量，3只雞的質(zhì)量=2只鴨的質(zhì)量。已知一只鵝重6千克，一只鴨的質(zhì)量=（