《靈活巧妙的剪刀》教學(xué)課件

科學(xué)教科版

六年級上冊工具與技術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)剪刀是一種組合工具，它具有斜面和杠桿的結(jié)構(gòu)特點。形式多樣的剪刀也是多項技術(shù)組合的產(chǎn)物，用于解決不同任務(wù)的需要。1能遵守規(guī)則，與小組成員互相配合，積極協(xié)作共同完成探究任務(wù)。愿意傾聽其他同學(xué)的表達(dá)，樂于分享自己的觀點。3各種各樣的剪刀是人類在解決特定問題時，不斷思考、創(chuàng)新發(fā)明出來的，給生產(chǎn)、生活帶來了極大的便利。4能利用剪刀完成裁剪和模擬外科手術(shù)的探究任務(wù)。能運用時間、用力、安全、靈活、方便等多個指標(biāo)來評價剪刀使用的效果。2

隨著冶煉技術(shù)的發(fā)展，利用金屬材料制造工具成為可能。大多數(shù)金屬不僅堅硬耐用，更難得的是它們的可塑性強。人們可以將金屬熔化、拉伸、彎曲、成形和再成形，制造出復(fù)雜精密的工具。你常用的鐵制剪刀就是這樣的工具。剪刀有什么特點，有什么作用呢？探索

觀察剪刀結(jié)構(gòu)特點兩個鋒利的剪刀刃屬于金屬材料堅硬耐用可塑性強兩個平滑的把手屬于塑料保護(hù)手不被金屬割傷中間有軸，可以開合

剪刀是雙刃工具，兩刃交錯，可以開合。剪刀雖貌不驚人，卻用途廣泛。刀、鏟等工具解決不了的問題剪刀能輕而易舉地解決。剪刀已成為人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活中不可或缺的工具。裁縫剪布、剪線，藝術(shù)家剪紙，鐵匠剪金屬片，牧民剪羊毛，花匠剪枝條......

剪刀的作用1.觀察剪刀，你能找出它和前面所學(xué)工具的相似之處嗎？探索剪刀刃用到了斜面剪刀結(jié)構(gòu)應(yīng)用了杠桿剪刀是一種杠桿和斜面的組合工具。用剪刀把圓形和方形的紙和布料裁剪下來。2.對剪刀的功能進(jìn)行測試裁衣剪刀實驗?zāi)康?對比觀察剪刀剪紙和剪布的優(yōu)劣。實驗材料:剪刀、布料、紙、筆。實驗步驟:(1)在布料和紙上分別畫出一個圓形和方形。(2)剪之前用手嘗試一下能否把布料和紙上的圓形和方形裁剪下來，記錄過程和結(jié)果。(3)用剪刀把布料和紙上的圓形和方形沿畫出的線剪下來，盡可能地平整，記錄過程和結(jié)果。研討有哪些指標(biāo)可以評價這種工具的優(yōu)劣?·完成任務(wù)的時間·完成任務(wù)的難度·是否省力·是否靈活·是否安全探索溫馨提示◆沿著實線剪，盡量剪裁平整?！艏舨眠^程中，要安全使用剪刀，避免受傷。剪刀測試記錄表（一）任務(wù)目標(biāo)是否完成任務(wù)完成任務(wù)的快慢是否方便其他指標(biāo)不要剪刀剪紙能完成，剪布不能很慢不方便安全用剪刀剪紙是快方便安全用剪刀剪布是快比較方便安全實驗分析:

剪刀既有杠桿的作用又有斜面的作用，所以用剪刀剪紙或布上的圖形較容易、方便、靈活、用時少，剪出來的圖形也比較平整，使用起來也比較安全。實驗結(jié)論:

使用剪刀可以裁剪出特殊的形狀，給人們帶來便利，使用起來比較安全，這與剪刀的結(jié)構(gòu)特點是分不開的。模擬醫(yī)生做外科手術(shù)。先用剪刀剪開廢舊網(wǎng)線的塑料外皮，然后剪斷其中兩根導(dǎo)線。要求外皮開口不能太大，只剪斷兩根導(dǎo)線。解剖剪實驗材料:普通剪刀、解剖剪、廢舊網(wǎng)線。實驗要求:

剪開網(wǎng)線時外皮開口不能太大，只剪斷兩根導(dǎo)線，剪的過程中盡量不彎折網(wǎng)線。探索刀刃長刀刃短柄短柄長普通剪刀解剖剪測試前，先觀察普通剪刀和解剖剪有什么不同？刀尖鈍刀尖尖刀片厚刀片薄實驗過程:(1)先用普通剪刀把廢舊網(wǎng)線的塑料外皮剪開一個小口，并從剪開的小口處剪斷兩根導(dǎo)線，記錄過程和結(jié)果。(2)再用解剖剪把廢舊網(wǎng)線的塑料外皮剪開一個小口，并從剪開的小口處剪斷兩根導(dǎo)線，記錄過程和結(jié)果。剪刀測試記錄表（二）任務(wù)目標(biāo)是否完成任務(wù)完成任務(wù)的快慢是否方便其他指標(biāo)普通剪刀剪斷兩根導(dǎo)線是很慢不方便安全解剖剪剪斷兩根導(dǎo)線是快方便不安全實驗分析:

解剖剪的刀刃薄、鋒利，刀尖細(xì)，刀柄較長，剪開外皮的開口比較小，并且比較容易剪斷兩根導(dǎo)線，用時少，非常方便。使用解剖剪可以完成特殊的精細(xì)化的操作，給人們帶來便利。實驗結(jié)論:

不同的剪刀有其獨特的設(shè)計，能完成更精細(xì)、更靈活的操作，剪刀的結(jié)構(gòu)與其功能是相聯(lián)系的。1.通過測評，你如何評價剪刀這種工具？有哪些指標(biāo)可以評價這種工具的優(yōu)劣？剪刀是一種結(jié)合了杠桿和斜面原理的工具。可以從是否省力、是否靈活、是否安全、完成任務(wù)的難度和時間等指標(biāo)進(jìn)行評價。2.在模擬醫(yī)生解剖的任務(wù)中，你認(rèn)為剪刀有什么作用？它的什么結(jié)構(gòu)特點使它具備這樣的作用？剪刀有剪開、分離、剪斷的作用。解剖剪的刀刃鋒利，刀柄較長，方便剪開外皮和剪斷導(dǎo)線。刀尖細(xì)、刀刃薄，方便分離導(dǎo)線。

剪刀是一種組合工具，它具有斜面和杠桿的結(jié)構(gòu)特點。鋒利的刀刃和錐形的刀尖是斜面，刀刃和把手繞著中間的轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動，可以看作杠桿。組合多項技術(shù)是工具發(fā)展的一個重要方向。剪刀是一種可以靈活、精細(xì)加工的工具。人們通過把手控制刀刃移動的方向和開合的角度，刀刃的方向和角度的變化可以靈活地對材料進(jìn)行加工和剪切。人們根據(jù)需要，還巧妙地設(shè)計了剪刀的各個部分，使得剪刀能更好地應(yīng)用于生活的多個領(lǐng)域，比如服裝加工、醫(yī)療手術(shù)等。課堂達(dá)標(biāo)1.比較剪刀、刀具和核桃夾的結(jié)構(gòu)，下列說法不正確的是（）A.剪刀和刀具一樣具有斜面結(jié)構(gòu)B.剪刀和核桃夾一樣具有杠桿結(jié)構(gòu)C.核桃夾和刀具都具有斜面結(jié)構(gòu)2.下列關(guān)于解剖剪的說法錯誤的是()

A.手柄的控制刀刃，靈敏、精準(zhǔn)B.柄較短，刀刃較長，省力C.刀柄較長，刀刃較短，省力選擇CB課堂達(dá)標(biāo)3.剪刀是金屬冶煉而成，主要因為金屬具有（）

A.堅硬耐用B.可塑性強C.成本較低4.用剪刀剪紙和剪布的效果表述不正確的是（）A.剪紙比剪布料更快、更省力一些B.刀刃越鋒利，裁剪起來越省力C.剪布比剪紙更靈活、方便

BC總結(jié)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了剪刀是一種組合工具，它具有斜面和杠桿的結(jié)構(gòu)特點。能運用時間、用力、安全、靈活、方便等多個指標(biāo)來評判剪刀使用的效果。各種各樣的剪刀是人類在解決特定問題時，不斷思考、創(chuàng)新發(fā)明出來的，給生產(chǎn)、生活帶來了極大的便利?？茖W(xué)教科版

六年級上冊工具與技術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)信息的交流與傳播驅(qū)動工具和技術(shù)的發(fā)展。不同的信息傳播工具會影響人們接收信息的效果。1樂于合作探索，遇到問題能積極想辦法解決。3信息的交流和傳播推動工具和技術(shù)的共同發(fā)展，對人類社會的發(fā)展具有舉足輕重的地位。4能借助信息傳播工具獲取信息，完成獨輪車簡易模型的制作。2你知道下面分別是什么物品嗎？名稱書籍電腦手機(jī)廣播這些都是交流傳播信息的工具。報刊你還知道哪些傳播交流信息的工具？影視他們各自發(fā)揮著什么作用？

印刷革命帶來了書籍報刊的大量普及，然而現(xiàn)在我們身處信息時代，信息交流已經(jīng)越來越便捷和準(zhǔn)確，書籍只是人類信息交流和傳播的一種工具。你還知道哪些交流傳播信息的工具?它們各自發(fā)揮著什么作用?交流傳播信息的工具作用書信主要以文字形式傳播信息，通過文字描述將有效信息表達(dá)清楚。報紙通過圖文及時了解前一天甚至當(dāng)天發(fā)生的新聞時事。電話第一時間通過聲音傳播信息，有較強的即時性，方便有效。廣播利用聲音傳遞信息，傳播速度快，覆蓋范圍廣。電視通過聲音、圖像傳遞信息，更直觀，更具體。手機(jī)語音、視頻、網(wǎng)絡(luò)多種功能集中在一起，可以第一時間通過語音、視頻等形式獲得有效信息。比較兩種傳播工具——書本和電腦。1.比較信息的形式。

比較書本和電腦，它們提供的信息的形式有什么相同和不同？它們又是如何傳播信息的？書本主要為我們提供文字、圖像、符號、色彩等形式的信息。電腦可以提供文字、圖像、符號、色彩、音頻、視頻等更多形式的信息。①不同小組分別用文字和視頻兩種方式掌握簡易獨輪車模型的制作方法和技術(shù)細(xì)節(jié)。②在規(guī)定的時間內(nèi)，各小組按照制作要求完成模型的制作。③各小組獨立完成制作后，相互交換作品，并評價兩種不同信息傳播方式對制作活動的影響。2.比較傳播效果制作獨輪車“蘿卜獨輪車"模型的具體做法如下:①先要制作車輪，在蘿卜的中央打上一個小孔，把吸管剪成小段，然后塞到蘿卜中央的小孔里，在吸管里插入一根稍微長一點的竹棍作為車軸。②用細(xì)線和竹棍，制作一個三角形的框架。③把車輪和車架組合起來，把軸固定緊，輛獨輪車就做好了。文字版制作獨輪車視頻版不同傳播工具對制作的影響評測表任務(wù)傳播工具對完成制作的影響(包括有利和不利的影響)制作獨輪模型書本文字傳播比較抽象，理解起來有難度，但是獲取信息的速度比較快，可以及時選取和標(biāo)注重點信息電腦視頻直觀生動、詳細(xì)，但傳播信息比文字傳播慢，在選擇和標(biāo)注信息時不夠方便實驗結(jié)論:文字傳播可以快速獲取信息，但比較抽象，理解起來有難度，視頻信息直觀生動，但花費時間相對較多。優(yōu)點缺點書本電腦(視頻)快速地獲取信息缺乏直觀，文字比較難理解直觀生動，比較容易理解獲取信息的速度較慢1.通過比較，書本和電腦傳播信息有什么差別？新知講解2.①分析各小組的制作過程和作品，其中用到了哪些簡單的工具?工具作用工具作用鉛筆、尺、圓規(guī)畫圖紙小手鉆鉆孔小手鋸、鋼絲鋸鋸出零部件砂紙精細(xì)打磨銼刀銼光零部件膠水粘連部件羊角錘釘鐵釘?shù)辱F釘、鐵絲固定零部件新知講解2.②獨輪車模型包含了學(xué)習(xí)過的哪些技術(shù)?

杠桿技術(shù):如上圖所示，獨輪車以車軸為支點，貨物的重心為阻力點，把手位置為用力點，是省力杠桿，運輸貨物的過程中可以省力。

輪軸技術(shù):獨輪車運輸貨物時，以車輪接觸地面，減少受力面積，進(jìn)而減少阻力，同時滾動的車輪讓運輸更便捷。

還可能用到斜面、三角形的穩(wěn)定性技術(shù)。新知講解

人類的生活離不開各種工具，工具是人的力量的一種延伸。完成某些任務(wù)需要特定的工具，人類利用簡單的工具可以完成簡單的任務(wù)，例如制作獨輪車模型。工具是一種物化的技術(shù)。

技術(shù)是人類改造周圍環(huán)境的方法，是人類能力的延伸。技術(shù)的發(fā)展離不開工具的進(jìn)步。例如通信工具的不斷更新?lián)Q代，要求制作技術(shù)、通信技術(shù)要不斷進(jìn)步。而工具的改進(jìn)又離不開技術(shù)的支持。3.結(jié)合本單元的學(xué)習(xí)活動，談?wù)勎覀儗ぞ吲c技術(shù)的一些新看法。

在工具和技術(shù)的發(fā)展過程中，信息的交流與傳播就像是一個齒輪，驅(qū)動著它們共同發(fā)展。我們常用的紙質(zhì)書就是一個很好的例子：當(dāng)文字成為信息交流的重要方式時，記錄文字的需要推動著人們不斷改進(jìn)記錄文字的紙張，抄寫的低效又推動著印刷術(shù)和印刷工具的發(fā)展。由紙、印刷、信息結(jié)合而成的工具和技術(shù)逐漸成為人類文明發(fā)展的階梯。古代傳遞信息的方法課堂達(dá)標(biāo)1.關(guān)于書本與電腦的傳播效果，下列說法錯誤的是（）。A.電腦里可以觀看視頻，直觀生動B.書本上的文字傳播雖然比較抽象，但是人們獲取信息的速度要快很多C.電腦的傳播效果一定比書本的好選擇C課堂達(dá)標(biāo)2.制作蘿卜獨立小推車包含的技術(shù)有（）。①三角形穩(wěn)定性②杠桿原理③輪軸原理

④斜面原理⑤互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)⑥印刷技術(shù)A.①②③④B.①②③④⑤⑥