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文檔簡介

6.變色龍作者：劉夢熊6.變色龍作者：劉夢熊1蘇教版本五年級上冊變色龍課件2蘇教版本五年級上冊變色龍課件3蘇教版本五年級上冊變色龍課件4蘇教版本五年級上冊變色龍課件5蘇教版本五年級上冊變色龍課件6學(xué)習(xí)目標(biāo)：識記生字詞，有感情朗讀課文。了解寫作特點(diǎn)，學(xué)習(xí)寫作順序。學(xué)會觀察動物，關(guān)愛保護(hù)動物。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：7識讀生字：介震筒蕉腹判距介紹棕zhèntǒngjièjiāofùshàozōngpànjù識讀生字：介震筒蕉腹判距介紹棕zhèntǒngji8文章結(jié)構(gòu)：1.

變色龍2.

變色龍3.

變色龍發(fā)現(xiàn)端詳放回文章結(jié)構(gòu)：發(fā)現(xiàn)端詳放回9小組交流：

通過作者對變色龍的外貌描寫，你對這位新朋友有哪些了解呢

？

小組交流：10

這條變色龍全身翠綠。橢圓形的頭上長著三角形的嘴，兩眼凸起，兇相畢露。身軀呈長筒狀，隆起的背部酷似龜背，腹部兩側(cè)長著四只短腳，尾巴尖細(xì)。語段品讀：全身頭

身軀

嘴眼背部腹部尾巴腳（）（動作遲鈍）這條變色龍全身翠綠。橢圓形的頭上長著三角形的嘴11

它的每只眼睛都能單獨(dú)轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，分別觀望四面八方的東西。當(dāng)它的兩只眼睛同時(shí)注視著前方時(shí)，就會產(chǎn)生一種立體感，準(zhǔn)確地判斷自己與昆蟲之間的距離，用舌頭捕獲食物。眼睛單獨(dú)轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去分別觀望四面八方用舌頭捕獲食物它的每只眼睛都能單獨(dú)轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，分別觀望四12

一只色彩繽紛的蝴蝶飛過來，離變色龍還有相當(dāng)?shù)木嚯x，似睡非睡的變色龍，以迅雷不及掩耳之勢，“刷”地伸出它那長得驚人的舌頭——舌頭的長度超過它身長的一倍，剎那間，那只彩蝶已被卷入它的口中，成為美餐。迅雷不及掩耳之勢刷地剎那間一只色彩繽紛的蝴蝶飛過來，離變色龍還有相當(dāng)?shù)木?3探究延伸：

放回變色龍，是為什么？又使你想到了什么？

我們該怎樣對待像變色龍這樣的小動物？探究延伸：14觀察，觀察，再觀察。觀察，觀察，再觀察。15

仔細(xì)觀察，抓住特點(diǎn)，注意按一定順序來寫。

描寫動物的方法：仔細(xì)觀察，抓住特點(diǎn)，注意按一定順序來寫。描寫動物的方法16蘇教版本五年級上冊變色龍課件17蘇教版本五年級上冊變色龍課件18蘇教版本五年級上冊變色龍課件1

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