勸返復(fù)學(xué)制度

德江縣第四小學(xué)“控輟保學(xué)”（2016-2017學(xué)年度）勸返復(fù)學(xué)制度德江縣第四小學(xué)勸返復(fù)學(xué)制度為貫徹落實(shí)貴州省“控輟保學(xué)”三項(xiàng)制度和縣教育局關(guān)于“控輟保學(xué)”工作會(huì)議精神，有效地遏制學(xué)生停學(xué)，鞏固義務(wù)教育普及功效，切實(shí)保障適齡兒童青年同意義務(wù)教育的權(quán)利，增進(jìn)教育健康進(jìn)展，制定本制度。一、學(xué)校必需摸清底數(shù)，成立停學(xué)學(xué)生檔案，成立停學(xué)學(xué)生臺(tái)賬。依照學(xué)年初各班定員人數(shù)對(duì)學(xué)生逐班檢查，摸清缺席學(xué)生去向，成立停學(xué)學(xué)生檔案，摸清停學(xué)緣故，為做好動(dòng)員學(xué)生返校復(fù)學(xué)提供靠得住的依據(jù)。二、動(dòng)員停學(xué)學(xué)生復(fù)學(xué)。針對(duì)停學(xué)學(xué)生的停學(xué)緣故，采取相應(yīng)的方法勸學(xué)生返校學(xué)習(xí)。（1）落實(shí)對(duì)貧困生給予貧困生補(bǔ)助的規(guī)定。（2）增強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的幫忙，復(fù)學(xué)后采取分層次教學(xué)、分層次測(cè)試，改變對(duì)學(xué)生的評(píng)判機(jī)制，不以統(tǒng)一尺碼衡量學(xué)生，不以統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)上心理壓力過(guò)大的學(xué)困生進(jìn)行學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方式的幫輔，盡力減輕學(xué)困生的心理壓力。（3）因教育方式不妥致使學(xué)生停學(xué)的，學(xué)校向?qū)W生家長(zhǎng)作說(shuō)明，把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)。（4）學(xué)校要求班主任安排專門時(shí)刻深切到學(xué)生家庭開(kāi)展深切細(xì)致的工作，說(shuō)服學(xué)生家長(zhǎng)讓學(xué)生返校學(xué)習(xí)，對(duì)及時(shí)不能返校的要多次（很多于2次）做工作，直至學(xué)生復(fù)學(xué)為止。（5）對(duì)學(xué)校動(dòng)員后不能復(fù)學(xué)的人員，學(xué)校將其停學(xué)學(xué)生花名冊(cè)上報(bào)到教辦，請(qǐng)示縣教育局下發(fā)《勸返復(fù)學(xué)通知書(shū)》，采取政府行為強(qiáng)制復(fù)學(xué)。3、落實(shí)操縱停學(xué)責(zé)任制。進(jìn)一步健全和完善制止學(xué)生停學(xué)工作責(zé)任制。把責(zé)任落實(shí)到班級(jí)、落實(shí)到教師，簽定制止停學(xué)目標(biāo)責(zé)任書(shū)，把停學(xué)學(xué)生指標(biāo)任務(wù)納入到教師考核制度當(dāng)中。4、增強(qiáng)學(xué)籍治理。嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)手續(xù)，對(duì)正常得學(xué)生變更，履行學(xué)籍治理手續(xù)，做好記錄，妥帖保管各類印證材料。對(duì)有停學(xué)趨向的學(xué)生要早發(fā)覺(jué)、早制止、確保不停學(xué)。五、進(jìn)一步成立和完善停學(xué)報(bào)告制度