電視攝像與畫面編輯第1章課件

第1章電視畫面第1章電視畫面知識導航知識導航電視畫面的特性記錄現(xiàn)實時空電視畫面的特性記錄電視畫面的特性傳遞真實時空電視畫面的特性傳遞電視畫面的特性傳遞真實時空電視畫面的特性傳遞電視畫面的特性完成信息傳達電視畫面的特性完成電視畫面的特性構(gòu)筑影像時空眼睛一閉一睜眼睛一閉不睜電視畫面的特性構(gòu)筑構(gòu)筑影像時空電視畫面的特性構(gòu)筑電視畫面的特性電視畫面的特性構(gòu)筑影像時空電影眼睛理論庫里肖夫蘇聯(lián)電影導演列夫．庫里肖夫為了弄清蒙太奇的并列作用，做了一項有名的鏡頭剪接實驗。他給俄國名演員莫茲尤辛拍了一個毫無表情的特寫鏡頭，分別接在一盆湯、一個作游戲的孩子和一具老婦人的尸體鏡頭前面，出乎意外的是，他發(fā)現(xiàn)觀眾看到了演員的“表演”，即：看到湯時表現(xiàn)出饑餓感看到孩子時表現(xiàn)出喜悅，看到老婦人尸體時表現(xiàn)出悲傷。而實際上這都是由于鏡頭的組接使觀眾產(chǎn)生了聯(lián)想。從這個試驗中，庫里肖夫得出結(jié)論：造成電影情緒反應的，不是單個鏡頭的內(nèi)容，而是幾個畫面之間的并列，是鏡頭組接和剪輯的作用。這就是所謂庫里肖夫效應。/programs/view/eNb_FhJU7MU/電視畫面的特性構(gòu)筑電影眼睛理論庫里肖夫蘇聯(lián)電影導演列夫．庫里構(gòu)筑影像時空電視畫面的特性CCTV紀錄片《故宮》構(gòu)筑電視畫面的特性CCTV紀錄片《故宮》電視畫面的特性推進敘事進程真實敘事虛構(gòu)敘事電視畫面的特性推進真實敘事虛構(gòu)敘事電視畫面的特性完成形象塑造“百變女王”麥當娜電視畫面的特性完成“百變女王”麥當娜電視畫面的特性形成美學意味電視畫面的特性形成電視畫面的特性主要有紀錄現(xiàn)實時空、傳遞真實時空、完成信息傳達、構(gòu)筑影像時空、推進敘事進程、完成形象塑造以及形成美學意味七個方面。電視畫面的特性主要有紀錄現(xiàn)實時空、傳遞真實時空、完成信息傳達電視畫面的造型特點有限的畫框無限的空間電視畫面的造型特點有限的畫框電視畫面的造型特點有限的畫框無限的空間CCTV紀錄片《敦煌》電視畫面的造型特點有限的畫框CCTV紀錄片《敦煌》電視畫面的造型特點畫面造型元素的變化電視畫面的造型元素景別景深角度構(gòu)圖光線色彩視點電視畫面的造型特點畫面造型元素的變化電視畫面的造型特點畫面以及觀看感受一千個觀眾一千個哈姆雷特電視畫面的造型特點畫面以及觀看感受電視畫面造型在有限個空間里塑造出無限的空間效果；電視畫面的造型元素主要有景別、景深、角度、構(gòu)圖、光線、色彩、視點，隨著畫面造型元素的變化，塑造的畫面形象以及觀看感受不同。電視畫面造型在有限個空間里塑造出無限的空間效電視畫面的空間和構(gòu)成電視畫面的空間畫內(nèi)空間和畫外空間電視畫面的空間和構(gòu)成電視畫面的空間電視畫面的空間和構(gòu)成電視畫面的空間畫內(nèi)空間和畫外空間電視畫面的空間和構(gòu)成電視畫面的空間電視畫面的空間和構(gòu)成電視畫面的空間頭頂空間和腳底空間美國NBC新聞節(jié)目《Today》電視畫面的空間和構(gòu)成電視畫面的空間美國NBC新聞節(jié)目《Tod電視畫面的空間和構(gòu)成電視畫面的空間鼻前空間和朝向空間電視畫面的空間和構(gòu)成電視畫面的空間電視畫面的空間和構(gòu)成電視畫面的構(gòu)成主體陪體前景后景背景留白電視畫面的空間和構(gòu)成電視畫面的構(gòu)成電視畫面構(gòu)筑的空間是被造型了的空間，在畫面造型時我們要注意“畫內(nèi)空間”和“畫外空間”、鼻前空間和朝向空間、頭頂空間和腳底空間的關系；電視畫面的構(gòu)成要素有主體、陪體、前景、后景、背景、留白等，他們之間的關系要有主次、有章法，不同的構(gòu)成元素在電視畫面當中起著不同的作用。電視畫面構(gòu)筑的空間是被造型了的空間，在畫面電視畫面的取材要求信息傳達的要求類型電視畫面的取材要求信息傳達的要求電視畫面的取材要求畫面穩(wěn)定的要求穩(wěn)平準勻電視畫面的取材要求畫面穩(wěn)定的要求電視畫面的取材要求美學原則的要求電視畫面的取材要求美學原則的要求電視畫面的的取材要能準確有效的傳達信息，畫面的拍攝要做到“穩(wěn)、平、準、勻”，畫面拍攝要遵循基本的美學原則，為后期剪輯留出較大的創(chuàng)作空間。電視畫面的的取材要能準確有效的傳達信息，畫1．簡述電視畫面的特性。2．如何理解電視畫面空間的無限性。3．簡述電視畫面構(gòu)成要素的作用。習題1．簡述電視畫面的特性。習題人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學作