黑龍江省大慶中學2024屆九年級化學第一學期期中復習檢測模擬試題含答案解析

黑龍江省大慶中學2024屆九年級化學第一學期期中復習檢測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．邏輯推理是學好化學的重要思維方法,下面是從小明同學學習筆記中摘錄出來的一些推理,你認為正確的一句是（）A．氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的物質就是氧化物B．由同種分子構成的物質是純凈物,所以純凈物一定由同種分子構成C．同種元素的原子具有相同的質子數,所以具有相同質子數的兩種離子一定是同種元素D．當元素原子的最外層電子數達到8個時,元素原子的化學性質比較穩(wěn)定,氖元素原子最外層電子數為8,所以氖原子的化學性質比較穩(wěn)定2．下列實驗操作或記錄不正確的是（）A．傾倒液體時要將瓶蓋倒放在桌面上，標簽朝著手心B．用托盤天平稱取5.43g氯化鈉C．過濾時，將玻璃棒靠在三層濾紙的一邊D．用10mL量筒量取9.5mL液體3．下列圖示的實驗操作正確的是（）A．傾倒液體 B．稱量7.56gNaOHC．證明CO2密度比空氣大 D．貯存氧氣4．屬于純凈物的是（）A．礦泉水 B．蒸餾水 C．雨水 D．自來水5．下列物質的用途中，主要利用其物理性質的是（）A．氮氣做保護氣 B．酒精做燃料 C．氖氣填充霓虹燈 D．液氧做火箭助燃劑6．下列敘述完全符合質量守恒定律的是A．50mL水和50mL乙醇混合后總體積小于100mLB．水結成冰前后，質量保持不變C．將5g鐵和5g銅混合加熱后，物質的總質量為10gD．12g碳與32g氧氣恰好完全反應可生成44g二氧化碳7．下列對某一主題知識歸納有錯誤的一組是（）A、物質的構成B、性質與用途金屬銅---由銅原子構成氧氣-----由氧分子構成O2助燃-----氣焊切割金屬活性炭吸附性-----作凈水劑C、化學之最D、化學與生活地殼中含量最多的金屬元素----鐵元素空氣中含量最多的元素---氮元素減少水污染---使用無磷洗衣粉減少酸雨發(fā)生----使用新型能源A．A B．B C．C D．D8．食醋是廚房中的一種調味品，其中含有少量醋酸，對人體有保健作用。下列有關醋酸的說法正確的是（）A．醋酸是由碳、氫、氧三種原子構成的B．醋酸中碳、氫、氧三種原子的個數比為2：6：1C．醋酸分子中碳元素的質量分數最大D．每個醋酸分子中有32個質子9．下列說法正確的是（）A．分子是由原子構成的，那么分子可分而原子不可再分B．構成原子的粒子不一定有中子C．魚、蝦等能在水中生存是由于氧氣極易溶于水D．工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣是由于氧氣和氮氣的密度不同10．下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學變化的是A．物質由固態(tài)變成氣態(tài)動植物的呼吸作用B．銅在潮濕的空氣里生成銅綠工業(yè)上制取氧氣C．酒精揮發(fā)石蠟熔化D．向澄清的石灰水中吹氣把黃瓜切成細絲11．化學實驗操作的規(guī)范性、安全性是實驗成敗的關継，同時也反映了實驗者的化學素養(yǎng)。下列如圖所示的實驗操作正確的是A．過濾 B．測定空氣中氧氣含量 C．測定溶液的pH D．稀釋濃硫酸12．薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝，下列氣體中最不適宜充入的是A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．二百多年前，法國化學家拉瓦錫定量的研究了空氣的成分。以下兩個實驗是仿照這個歷史上著名實驗的原理進行了改進。（1）圖1裝置是用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量。寫出集氣瓶中物質燃燒的文字（或符號）表達式___________。此實驗不僅可以測定氧氣占空氣的體積分數，還可以說明氮氣具有的化學性質是________（只需寫一點）。（2）食品脫氧劑（以鐵粉為主的物質組成）能通過化學反150mL應除去密閉包裝袋中的氧氣，使食品處于無氧狀態(tài)。張山同學用圖2裝置進行測定空氣中氧氣含量的實驗。下表是張山同學在實驗過程中記錄的有關數據：所需要的時間0510303545量筒中液面的刻度503527.519.719.719.7①脫氧劑發(fā)生復雜的化學反應，首先是鐵粉與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵（Fe（OH）2）固體，寫出該反應文字（或符號）表達式：______________。該反應屬于________反應（填基本反應類型）。②實驗過程中觀察到量筒中的液面不斷下降，水被吸入廣口瓶中，出現該現象的原因是____。③分析表中數據得知，至少經過____分鐘后，量簡中的液面不再下降。根據表中實驗數據進行推算，廣口瓶中氧氣的體積分數是________（結果精確到0.1%）。④小虎同學的實驗用時45分鐘，結果發(fā)現廣口瓶中收集到的水約為張山同學的1/3，請你著小虎同學找出造成實驗失誤的可能原因之一：__________。⑤與燃燒紅磷相比，用脫氧劑測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是__________。14．已知NO2是紅棕色氣體，N2O4是一種無色氣體。NO2在密閉容器內受壓時能轉化為N2O4氣體。某同學設計了如圖所示的兩個實驗探究有關的變化。實驗時甲抽去中間的玻璃片，乙實驗緩慢推壓密閉注射器里的活塞，然后再松開。（1）描述甲實驗產生的現象，本實驗得出的結論是什么？_____（2）描述乙實驗觀察到的現象，并判斷該變化的類型。_____（3）上述兩個變化的本質區(qū)別是什么？_____15．通過化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的一般思路，以下是老師提供的一些實驗裝置。請結合上圖儀器回答問題：（1）用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為____________。選用該原理制取氧氣時，應選用的氣體發(fā)生裝置為________；必須對該裝置進行的改進是_________；目的是____________。（2）若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，最優(yōu)的發(fā)生裝置為____________（填字母編號，下同）（3）收集比較干燥的氧氣應選擇裝置____________，驗滿的方法為_________________。（4）收集比較純凈的氧氣應選擇裝置__________；（5）用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時二氧化錳作___________。（6）通過查閱資料得知：通常情況下，甲烷（CH4）是一種無色、無味的氣體，密度比空氣的小，難溶于水。實驗室用加熱醋酸鈉和氫氧化鈉的固體混合物來制取甲烷氣體。若制取甲烷應選擇發(fā)生裝置________，收集裝置____________（填字母編號）。16．如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據圖回答有關問題。（1）寫出指定儀器的名稱：②_____；（2）寫出用裝置D制取氧氣的文字表達式_____，實驗室常用來收集氧氣的裝置是_____；（3）實驗室常用鋅粒和稀硫酸溶液反應生成硫酸鋅和氫氣來制取氫氣，已知氫氣難溶于水，密度小于空氣密度。其中裝置A、B、C都可以用來實驗室制取氫氣，比較這三個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點_____，如果用H圖所示裝置收集氫氣，氣體應從_____（填“a”或“b”）端管口通入。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．在某硫元素的氧化物中，硫元素的質量分數為50%，硫元素與氧元素的質量比為l︰1，試通過計算，推測該元素的氧化物的化學式。18．某?；瘜W興趣小組欲用4.9%的稀H2SO4，測定一瓶pH個標簽破損的NaOH溶液的溶質質量分數。（1）取10gNaOH溶液樣品與4.9%的稀硫酸溶液混合，溶液中pH變化如圖所示。當加入稀硫酸質量小于20g時，混合溶液中的溶質為_________（填化學式）。（2）計算NaOH溶液樣品中溶質的質量分數為________。（寫出計算過程）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）我們一般在市面上買到的香蕉，顏色都是很好看，但是口感和味道都是明顯“未熟”的，這又是怎么做到的呢？其實催熟香蕉非常簡單，就是用氨水或二氧化硫催熟，這種香蕉表皮嫩黃好看，但果肉口感僵硬，口味也不甜。其中，二氧化硫會對人體神經系統(tǒng)造成損害，還會影響肝腎功能。二氧化硫屬于_______填“單質”或“化合物”，它與二氧化碳的化學性質不相同的原因是_______。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解題分析】

A、由氧化物的定義可知，氧化物中含有氧元素，含有氧元素的物質不一定就是氧化物，例如，氯酸鉀中雖含有氧元素，不屬于氧化物，故選項錯誤；B、由同種分子構成的物質是純凈物，純凈物不一定由同種分子構成，例如，鐵是由同種原子構成的純凈物，故選項錯誤；C、具有相同質子數的兩種離子，不一定是同種元素，例如氫氧根離子和氟離子，質子數相同，故選項錯誤；D、當元素原子的最外層電子數達到8個電子時，元素的性質比較穩(wěn)定，氖原子核外最層電子數為8，所以氖氣的化學性質比較穩(wěn)定，故選項正確。故選D。2、B【解題分析】

A.傾倒液體時要將瓶蓋倒放在桌面上，標簽朝著手心，以防液體淌下來腐蝕標簽，此選項正確；B.托盤天平稱能準確到0.1g，用托盤天平不能稱取5.43g氯化鈉，此選項錯誤；C.過濾時，將玻璃棒靠在三層濾紙的一邊，以防濾紙損壞，此選項正確；D.量筒量程選擇的依據有兩點，一是保證測量一次，二是應選擇量程與液體的取用量最接近，所以用10mL量筒量取9.5mL液體，此選項正確。故選B。3、C【解題分析】

A、往試管內傾倒液體時，試劑瓶塞要倒放在桌面上，試管要略微傾斜，瓶口緊挨著試管口傾倒，避免液體濺出，圖中所示操作錯誤；B、氫氧化鈉固體有強烈的腐蝕性要放在玻璃器皿中稱量不能放在紙上稱量，天平只能準確到0.1g，不能準確稱量出7.56g氫氧化鈉，圖中所示操作錯誤；C、下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，說明了CO2密度比空氣的大，故選項實驗操作方法正確，能達到實驗本身所需要達到的目的，圖中所示操作正確；D、貯存氣體應用集氣瓶，圖中所示操作錯誤。故選C。4、B【解題分析】

A、礦泉水中有礦物質和水等，屬于混合物；故不符合題意；B、蒸餾水是一種物質，屬于純凈物；故符合題意；C、雨水中有可溶性雜質和不溶性雜質，屬于混合物；故不符合題意；D、自來水中有可溶性雜質和不溶性雜質，屬于混合物；故不符合題意；故選B【題目點撥】物質分為混合物和純凈物，混合物由兩種或兩種以上的物質組成，礦泉水、雨水、自來水都屬于混合物；純凈物由一種物質組成。純凈物又分為單質和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。5、C【解題分析】

A.氮氣做保護氣是利用化學性質穩(wěn)定，不符合題意；B.酒精做燃料利用可燃性，屬于化學性質，不符合題意；C.氖氣填充霓虹燈是利用通電發(fā)出不同顏色的光，屬于物理性質，符合題意；D.液氧做火箭助燃劑是利用氧氣的助燃性，屬于化學性質，不符合題意；故答案為：C?！绢}目點撥】物理性質是不需要通過化學變化表現出來的性質，化學性質是需要通過化學變化表現出來的性質。6、D【解題分析】

A.質量守恒定律是化學反應遵守的規(guī)律，50mL水和50mL乙醇混合是物理變化，此選項不符合題意；B.水結成冰是物理變化，此選項不符合題意；C.將5g鐵和5g銅混合加熱后，沒有新物質生成，是物理變化，此選項不符合題意；D.碳與氧氣反應時的質量比為12:32，故12g碳與32g氧氣恰好完全反應可生成44g二氧化碳,是化學反應，遵守質量守恒定律，此選項符合題意。故選D。【題目點撥】根據質量守恒定律是化學反應普遍遵守的規(guī)律進行分析是解答此題的關鍵。7、C【解題分析】

A、銅是由銅原子構成的，氧氣是由氧分子構成的，故A正確；B、氧氣具有助燃性，可以用于切割或焊接金屬；活性炭具有吸附性，能用于凈水吸附色素和異味，故B正確；C、地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，故C錯誤；D、使用無磷洗衣粉能減少水污染，使用新能源能減少酸雨的發(fā)生，故D正確。故選C。8、D【解題分析】

A、醋酸是由分子構成的，而不是由原子直接構成的，故A錯誤；B、醋酸的化學式為CH3COOH，一個醋酸分子是由2個碳原子、4個氫原子和2個氧原子構成的，醋酸中碳、氫、氧三種原子的個數比為2：4：2＝1：2：1，故B錯誤；C、由醋酸的化學式可知，其中碳、氫、氧元素的質量比為：（12×2）：（1×4）：（16×2）＝6：1：8，醋酸中氧元素的質量分數最大，故C錯誤；D、一個醋酸分子是由2個碳原子、4個氫原子和2個氧原子構成的，則每個醋酸分子中所含質子數=6×2+1×4+8×2＝32個，故D正確。故選D。【題目點撥】在比較同一物質中各元素質量分數大小時，不一定將每種元素的質量分數完全計算出來，可利用各元素的質量比進行比較，既快捷又準確。9、B【解題分析】

A、分子是由原子構成的，那么分子可分，而原子也是可分的，原子由原子核和核外電子構成，錯誤；B、構成原子的粒子不一定有中子，例如氫原子，正確；C、魚、蝦等能在水中生存是由于水中有少量氧氣，因為氧氣不易溶于水，錯誤；D、工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣是由于氧氣和氮氣的沸點不同，錯誤。故選B。10、A【解題分析】

A、物質由固態(tài)變成氣態(tài)過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；動植物的呼吸過程中有新物質生成，屬于化學變化，故選項正確；B、銅在潮濕的空氣里生成銅綠過程中有新物質銅綠生成，屬于化學變化；工業(yè)制氧氣過程中只都沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤；C、酒精揮發(fā)、石蠟熔化的過程中都沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤；D、向澄清的石灰水中吹氣，二氧化碳與氫氧化鈣發(fā)生了反應，屬于化學變化；干把黃瓜切成細絲，沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤。故選A?！绢}目點撥】化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成。11、D【解題分析】A、過濾液體時，要遵循“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內壁上，圖中操作錯誤；B、木炭燃燒生成物是氣體，集氣瓶中的氣壓不減小，不能形成氣壓差，水不會進入集氣瓶中，不能測定出氧氣的含量，圖中操作錯誤；C、用pH試紙測定溶液的pH時，不能將試紙直接伸入待測液中，要用玻璃棒蘸取待測液或膠頭滴管滴加在試紙上，然后將試紙顯示的顏色與標準比色卡對照，圖中操作錯誤；D、稀釋濃硫酸時，要將濃硫酸沿器壁慢慢倒入水中，要用玻璃棒不斷攪拌，以防液體沸騰濺出傷人，圖中操作正確。故選D。12、B【解題分析】

A、氮氣化學性質穩(wěn)定，可以做保護氣、防腐等，適宜食品包裝充氣；B、氧氣化學性質比較活潑，能加快食品的變質，不適宜食品包裝充氣；C、二氧化碳不能和薯片反應，適宜食品包裝充氣；D、稀有氣體化學性質穩(wěn)定，可以做保護氣、防腐等，適宜食品包裝充氣；綜上所述，最不適宜充入的是氧氣。故選：B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、（）不溶于水（）化合瓶中氧氣與鐵反應，廣口瓶中壓強減小，水被倒吸3020.2%裝置漏氣或脫氧劑量不足不用點燃，常溫下就能反應【解題分析】

紅磷燃燒生成五氧化二磷，鐵粉與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵?！绢}目詳解】（1）紅磷燃燒生成五氧化二磷，集氣瓶中物質燃燒的文字（或符號）表達式（）。此實驗不僅可以測定氧氣占空氣的體積分數，還可以說明氮氣具有的化學性質是不溶于水。（2）①脫氧劑發(fā)生復雜的化學反應，首先是鐵粉與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵【Fe(OH)2】固體，反應文字（或符號）表達式（）。反應符合多變一，故該反應屬于化合反應。②實驗過程中觀察到量筒中的液面不斷下降，水被吸入廣口瓶中，出現該現象的原因是瓶中氧氣與鐵反應，廣口瓶中壓強減小，水被倒吸。③分析表中數據得知，至少經過30分鐘后，量簡中的液面不再下降。根據表中實驗數據進行推算，廣口瓶中氧氣的體積分數是。④小虎同學的實驗用時45分鐘，結果發(fā)現廣口瓶中收集到的水約為張山同學的1/3，小虎同學造成實驗失誤的可能原因之一：裝置漏氣或脫氧劑量不足。⑤與燃燒紅磷相比，用脫氧劑測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是不用點燃，常溫下就能反應。14、兩個集氣瓶都變?yōu)榧t色；分子是不斷運動的氣體由紅色變無色，又由無色變紅色；化學變化甲中沒有新物質生成，乙中有新物質生成【解題分析】

（1）甲實驗產生的現象是：兩個集氣瓶都變?yōu)榧t色；本實驗得出的結論是：分子是不斷運動的；故答案為：兩個集氣瓶都變?yōu)榧t色；分子是不斷運動的；（2）乙實驗觀察到的現象是：氣體由紅色變無色，又由無色變紅色，屬于化學變化，因為有新物質生成；故答案為：氣體由紅色變無色，又由無色變紅色；化學變化；（3）判斷物理變化和化學變化的依據是：是否有新物質生成；故答案為：甲中沒有新物質生成，乙中有新物質生成。15、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑C試管口放一團棉花防止高錳酸鉀粉末進入導管BE把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃則集滿D催化劑CD或F【解題分析】

氧氣密度略大于空氣，并且不易溶于水，因此可用選擇排水法和向上排空氣法收集?！绢}目詳解】（1）高錳酸鉀在加熱的條件下產生氧氣，因此發(fā)生裝置中需要酒精燈加熱，故選擇裝置C作反應發(fā)生裝置；而高錳酸鉀為粉末狀固體，在加熱產生氧氣時容易隨氣流移動，因此需要在試管口處塞一團棉花，防止高錳酸鉀粉末隨氣流進入導管造成導管堵塞，收集不到氧氣或出現實驗意外。反應的化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。（2）過氧化氫溶液制氧氣的反應的發(fā)生裝置為固液不加熱型的，可考慮A或B，但A裝置相比較于B裝置，分液漏斗可以隨時控制反應的發(fā)生和停止，而長頸漏斗不能，因此為了實驗的操作靈活最優(yōu)的發(fā)生裝置應該為B裝置。（3）排水法收集到的氧氣從水中進入集氣瓶，故混有大量水汽，較濕潤，因此要收集干燥的氧氣只能選擇向上排空氣法，即E裝置。排空氣法無法肉眼觀察到是否集滿，因此當瓶口有氧氣逸出時，證明已集滿，因此利用其助燃性，可將帶火星的小木條置于集氣瓶瓶口處，若觀察到木條復燃，則說明已收集滿。（4）向上排空氣法可收集到較干燥的氧氣，但因分子在不斷地運動，并且氧氣密度僅略大于空氣，因此收集到的氧氣純度沒有很高，而排空法收集到的氧氣純度更高，因此可選擇裝置D。（5）過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下產生氧氣的速率可加快，本身的質量和化學性質未發(fā)生改變，因此二氧化錳作催化劑。（6）加熱醋酸鈉和氫氧化鈉的固體混合物來制取甲烷氣體，因此發(fā)生裝置需要酒精燈進行加熱，只可選擇C裝置。而產生的甲烷密度比空氣小，難溶于水，因此可用排水法和向下排空氣法收集。故發(fā)生裝置選擇C裝置，收集裝置可選擇D或F?！绢}目點撥】本題主要考察氣體制備中的發(fā)生裝置和