7(上)期末練習(xí)1-15課

PAGEPAGE13七年級（上）語文練習(xí)2走一步再走一步一、選擇題。1、以下帶點的字注音正確的一項是（）A、訓(xùn)誡（jiè）聳立（sǒng）迂回（xū）B、啜泣（zhuì）納罕（hǎn）嶙峋（línxún）C、屹立（yì）屢次（lěi）頭昏目眩（xuàn）D、蕭瑟（sè）頭顱（lú）小心翼翼（yì）2、以下句子中屬于描寫人物內(nèi)心活動的一項是（）A、那是費城七月里一個悶熱的日子。B、“我下不去！”我哭著說，“我會掉下去，我會摔死的！”C、暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。D、我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。二、填空題。3、注意下列句子中對話的引用方式，在方格內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。（1）“嗨！”內(nèi)德說□“我們很久沒爬懸崖了?！保?）“我們現(xiàn)在就去爬吧！”有個孩子叫道□（3）媽媽說□“快去快回來?！?、下面各句中都有一個錯別字，請在這個字下面劃橫線，并在括號內(nèi)寫出正確的字。（1）當(dāng)我感到前途茫茫而恢心喪氣時，我提醒自己……。（）（2）我聽見有人輟泣，正納罕那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。（）（3）我驚奇而自毫地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。（）（4）暮色倉茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。（）5、從課文內(nèi)容看，標(biāo)題“走一步，再走一步”有什么含義？6、請用“我喜歡……因為……”的句式，摘出你喜歡的語句，并簡說喜歡的原因。7閱讀課文最后三段，回答如下問題。（1）、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語?；倚膯蕷?著眼:（2）、找出描寫“我”下山時心理變化的詞語，將其填入下面的橫線上，并說明其作用。作用：（3）、當(dāng)我最后爬下了懸崖，投入了父親強壯的手臂中后，為什么我“先是啜泣了會兒，然后產(chǎn)生了一種巨大的成就感”？答：（4）、“我小心翼翼地伸出右腳去探那塊巖石，而且踩到了它?！边@個句子中的“探”字能否改成“站”字？為什么？（5）、請找出能表現(xiàn)全文主旨的句子。答：（6）、對文中父親的教育方法你贊成還是反對？請說出你的理由。答童趣一、積累運用。1、填空：課文《童趣》選自《》，作者是代文學(xué)家。字，長洲現(xiàn)在）人。課文詳細敘述了兩件自以為有“物外之趣”的事情：一是“戲蚊于帳中”看到“”的景象；二是“觀蟲斗草間”遇到“”的經(jīng)過。2、給下列加點字注音。①童稚（）②鶴唳（）③土礫（）④丘壑（）⑤癩蝦?。ǎ廾晷。ǎ?、解釋下列句子加點的字詞：①余憶童稚時()②項為之強（）（）③果如鶴唳云端（）（）④以叢草為林（）（）⑤方出神（）⑥興正濃（）⑦驅(qū)之別院（）⑧則或千或百（）4、古詩文中有很多表意精練的語句，被當(dāng)作成語保存到現(xiàn)代漢語中來。試從文中摘錄這樣的語句，并解釋其大意。①（）②（觀）③（）④（）5、翻譯下列句子。①余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。②故時有物外之趣。③徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀。④以土礫凸者為丘，凹者為壑。⑤蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。

6、解釋下列句中加點的虛詞。以叢草為林（）心之所向（）二蟲盡為所吞（）昂首觀之（）項為之強（）物外之趣（）常蹲其身（）怡然稱快（）必細察其紋理（）果然鶴也（）7、將下列句中省略的內(nèi)容補寫在相應(yīng)的括號中。①（）昂首觀之，項為之強。②一日，見二（）蟲斗（）草間。③常蹲其身，使（）與臺齊。8、請用課文原句填空。①作者童稚時，時有物外之趣，關(guān)鍵原因是：②第三段中的“林”“獸”“丘”“壑”俱全一妙境完全源于作者敏銳的童心，它們分別指的是：③四段中的“龐然大物”指的是：所拔的“山”指的是：，所倒之“樹”指的是：9、簡答。①作者的“物外之趣”，全憑新奇合理的想象，除了作者在文中提到的四種趣物之外，你還能想到那些相似的且富有童趣的情形？寫出來，與同學(xué)們分享。②作者從小就有如此閑情，以致后來成為文學(xué)家，你從中得到什么啟示？10、據(jù)原文內(nèi)容填空：①，私擬作群鶴舞于空中，，則或千或百，果然鶴也；，項為之強。又留蚊于素帳中，，使之沖煙而飛鳴，作，果如鶴唳云端，為之。②默寫第三自然段：11、正確劃分下列句子的朗讀停頓：①見/藐小之物/必細察/其紋理，故/時有物外之趣。②心之所向，則或千或百，果然鶴也。③昂首觀之，項為之強。④使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀。⑤見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆。12、弄清加點詞在句中的意思：①夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。（）②又留蚊于素帳，徐噴以煙。（）③鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。（）④以蟲蚊為獸。（）13、弄清加點的代詞在文中所指代的事物：①必細察其紋理（） ②昂首觀之（）③使其沖煙飛鳴（） ④常蹲其身（）⑤觀之，興正濃（） ⑥驅(qū)之別院（）二、閱讀理解：（一）閱讀課文，回答問題：余憶童稚時，。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。14、默寫，將原文補充完整。15、分別找出文中體現(xiàn)作者觀察本領(lǐng)、觀察習(xí)慣及觀察收獲的句子。答：16、解釋加點的字詞。故時有物外之趣（）徐噴以煙（）鶴唳云端（）怡然自得（）17、表現(xiàn)文章主旨的詞語是：18、翻譯句子。①心之所向，則或千或百，果然鶴也。②神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。（二）閱讀下文，回答文后問題?？锖猓种晒?，勤學(xué)而無燭。鄰舍有燭而不逮（及，達到）。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識（人名），家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。衡能說《詩》，時人為之語曰：“無說《詩》，匡鼎來；匡說《詩》，解人頤（使人開懷大笑）?！倍?，衡小名也。時人畏服之如是，聞?wù)呓越忸U歡笑。衡邑人有言《詩》者，衡從之與語，質(zhì)疑，邑人挫服（折服），倒屣（）而去。衡追之曰：“先生留聽，更理前論！”邑人曰：“窮矣！”遂去不返。（選自晉朝葛洪《西京雜記》）19、解釋下列句中加點的字詞。邑（）人大姓文不識與其（）傭作而不求償時人畏服之如是（）邑人曰：“窮〔〕矣！”20、解釋文中畫線的句子。愿得主人書遍讀之：先生留聽，更理前論：21、請概括選文第一自然段寫匡衡勤讀的兩件小事。①②（三）閱讀下文，回答文后問題。學(xué)奕孟子

奕①之為數(shù)，小數(shù)②也，不專心致志，則不得也。奕秋，通國之善奕者也。使奕秋③誨二人奕，其一人專心致志，惟奕秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為④是其智弗若與？曰：非然也。

（注：①奕：古代一種圍棋。②數(shù)：技藝。③奕秋：善奕者，名秋。④為：謂，說。）

22、給加點的字注音。

誨二人奕（）鴻鵠將至（）23、用“∕”劃分朗讀節(jié)奏。

使奕秋/誨二人奕24、解釋加點的字。①通國之善奕者也②惟奕秋之為聽③思援弓繳而射之④雖與之俱學(xué)25、文中哪句話說明了兩個條件差不多的學(xué)生，跟隨一個老師就學(xué)而效果不同？答：26、用自己的話說說，為什么兩個條件差不多的學(xué)生，跟隨一個老師就學(xué)，效果卻不同？答：27、讀完這個故事，你受到怎樣的啟示？答：三、綜合實踐：28、仿照例句，發(fā)揮想象，在下面橫線上把句子補充完整，每句補寫的部分不得超過十個字。事業(yè)說：人生就是建筑歷史的一塊磚石。友誼說：人生就是幫助別人攀登的階梯。奮斗說：人生就是__________________困難說：人生就是29、人生是多么美好的字眼。古今中外，多少人在謳歌你，贊美你，用一生一世來擁抱你！請查詢有關(guān)資料，摘錄你所喜歡的關(guān)于“人生”的格言警句，工整地抄寫在下面橫線，并默記下來，時時品味理想1．給下列加點字注音：倔強（）（）洗濯（）玷污（）詛咒（）碌碌終生（）2．怎樣理解“理想既是一種獲得，／理想又是一種犧牲”這兩句詩的含義?3．探究這首詩的脈絡(luò)。

詩的2、3兩節(jié)意思相近，可以用“”來概括。

詩的4、5、6、7節(jié)意思相近，可以用“”來概括。

詩的8、9、10、11節(jié)意思相近，可以用“”來概括?？梢?，全詩主要贊揚理想的意義，從歷史意義，到人格意義和人生意義。4．第1節(jié)四個比喻，喻意是什么?5．最后一節(jié)說“請乘理想之馬，揮鞭從此起程”，這句詩的意思是什么？_罔_6．“但理想有時候又是海天相吻的弧線，／可望不可即，折磨著你那進取的心。”這一詩句的意思是什么？

7．《理想》一詩結(jié)尾為什么不照應(yīng)“照亮夜行的路”，而說“路上春色正好，天上太陽正晴”?《論語》十則一、填空題。1、給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

論語（）吾日三省吾身（）誨女知之乎?。ǎ?/p>

不亦說乎（）殆（）

人不知而不yùn（）2、在括號中解釋加點字，在橫線上解釋整個詞語。

（1）溫故知新（）_______________2）見賢思齊（）_______________

（3）任重道遠（）_____________（4）三人行，必有我?guī)煟ǎ______________

（5）學(xué)而不思則罔（）_______________（6）思而不學(xué)則（）_______________

（7）已所不欲，勿施于人（）______8）知之為知之，不知為不知，是知也（）_______3、下列句子的朗讀停頓正確的一項是（）

A、溫故/而知新，可以/為師矣。B、溫故/而知新，可/以為師矣

C、溫/故而/知新，可以/為師矣。D、.溫故/而知新，可/以為/師矣。4、比較下列各句“而”的不同用法，按A、（順接）B、（轉(zhuǎn)接）分別歸類，將字母填入括號內(nèi)。

A、學(xué)而時習(xí)之（）B、人不知而不慍（）

C、思而不學(xué)則殆（）D、擇其善者而從之（）5、下列對《〈論語〉十則》中句子（談學(xué)習(xí)方法與談學(xué)習(xí)態(tài)度）分類正確的一項是（）

（1）有朋自遠方來，不亦樂乎？（2）溫故而知新，可以為師矣。（3）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（4）三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

A、（1）（2）（3）/（4）B、（2）（3）/（1）（4）

C、（2）（3）/（1）（4）D、（1）（3）/（2）（4）6、選出句子翻譯正確的一項。

（1）人不知而不慍，不亦君子乎？（）

A、別人不知道就不惱怒，不也是君子嗎？B、別人不了解，我卻不怨恨，不也是君子嗎？

C、別人不了解我卻不惱怒，不也是君子嗎？D、別人不了解，我就不怨恨，不是君子嗎？

（2）則其善者而從之，其不善者而改之。（）

A、選擇其中善良的跟隨他，其中部善良的讓他改正。

B、選擇他們的優(yōu)點來學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)他們的缺點（如果自己也有）就改正。

C、看到他們的優(yōu)點學(xué)習(xí)，看到他們的缺點就讓他們改正。

D、選擇他們的優(yōu)點學(xué)習(xí)，對他們的缺點加以改正。7、閱讀下面語段，回答文后問題。

子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎？”

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

子曰：“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?！?/p>

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，豈不善者而改之?！?/p>

（1）、以上這幾句語錄選自《》，這本書是記錄_______________的書。這本書是____________家的經(jīng)典著作，與《》、《》、《》合稱“四書”。孔子，名，字，時期魯國人。我國古代偉大的家、家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人。

（2）、從這句語錄看，孔子認為學(xué)習(xí)的快樂在于_______________“學(xué)習(xí)”與“思考”二者的關(guān)系是：___________________________________________（3）、從這幾句語錄看，孔子認為，什么樣的人才能做老師？這種觀點是否與第5條語錄的觀點相矛盾？答_________________________________________________________________

（4）、從這幾條語錄看，孔子認為，一個人可以所有人那里學(xué)到東西，因為如果別人比自己優(yōu)秀，那么_______________；如果別人有缺點，那么_______________（5）、以上五條語錄中，現(xiàn)在仍有生命力的詞語有_____________________________。（6）、為什么說“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”？結(jié)合你的學(xué)習(xí)生活談?wù)勀銓@句話的理解。8、找出下列句中的通假字，并解釋。（1）不亦說乎（）（2）誨女知之乎（）（3）是知也（）9．解釋下列句中“之”字的意思不同于其它三項的是（）。A、學(xué)而時習(xí)之B、誨女知之乎C、然后知松柏之后凋也D、驅(qū)之別院10．下列加點字的解釋正確的一項是：（）A、學(xué)而時習(xí)之（按時）人不知而不慍（怨恨）B、學(xué)而不思則罔（迷惑）思而不學(xué)則殆（危險）C、不亦說乎（也，也是）死而后已（已經(jīng)）D、其恕乎（大概，也許）三人行，必有我?guī)熝桑ò。?1．按要求用原文填空（可節(jié)選）。（1）寫出課文中談學(xué)習(xí)方法的兩個句子：答：（2）寫出課文中談學(xué)習(xí)態(tài)度的兩個句子：答：（3）寫出課文中談個人修養(yǎng)的兩個句子：答：12、文中的許多話都成了后人教育他人或警戒自己的名言，選出你最喜歡的一句，并說說你的理解或理由。答：11春1、填空①本文選自《》，作者，字，著名散文家、詩人，江蘇揚州人。他的散文名篇有《》、《》。②本文是一篇優(yōu)美的散文。課文圍繞一個“春”字展開描寫，是按照、、”的順序?qū)懙模L春部分先總說后分寫了春、春、春、春以及春早人勤圖，抒發(fā)了作者對春天的之情。2、按要求寫出描寫春花特征的語句。①繁茂：。②色彩：。③香氣：。④描寫春雨細密、閃爍的語句：。3、閱讀理解“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯的,像母親。。。。。。。。。。。。。。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。。。。。。。。。。。。。。。。。⑴“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’，不錯的，像母親的手撫摸著你”這句話從___________角度寫春風(fēng)的______。此詩句出自南宋_________（人名）的《絕句》，意思是_________________________，“楊柳風(fēng)”指___________。該句的前一詩句是“沾衣欲濕杏花雨”。“杏花雨”指_________。⑵第一段文字層次分明，先從_______覺角度寫春風(fēng)的___________，再從________覺角度寫春風(fēng)的______，最后從________覺角度寫春風(fēng)的__________。⑶能將“撫摸”換成“拍打”好嗎？為什么⑷第二段寫雨景，哪些語句使你感覺所寫的確實是春天⑸文中寫雨景，有些語句是直接寫，有些語句是間接寫，用橫線標(biāo)出間接寫雨景的語句。⑹寫春雨用了三個比喻，“像牛毛”是寫春雨_______，“像花針”是寫春雨_______，“像細絲”是寫春雨______。⑺這兩段文字運用了______、______、____等修辭手法，把春風(fēng)寫得有形、有味、有聲、有情。⑻從文中找出運用擬人修辭方法寫鳥鳴的詞語________、_________、________、_________。⑼這兩段文字分別描繪了_________圖和________圖，抒發(fā)了作者對春天的____________之情。⑽對同一自然景物的感受，往往會因人因事因地而異，作者把“春風(fēng)”喻為“母親的手”，寫出對春風(fēng)獨特的感受。你對春風(fēng)有什么獨特的感受？請用一個比喻句寫出來。⑾春天是一年的開端，春天萬物復(fù)蘇，大自然充滿了生機，春天歷來為文人所喜愛，古詩詞中就有好多含“春”字的詩句，你知道一些嗎？請寫出詩句、詩題及作者姓名。⑿杜甫《春夜細雨》中有兩句詩也是描寫春雨入夜的，這兩句詩是4、下面句子中的著重號表示朗讀時的重音，不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)。A.跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。B．人家屋頂上全籠著一層薄煙。C.小草兒也青得逼你的眼。D.這時候也成天嘹亮地響著。5、下列各句中加點詞語感情色彩發(fā)生了變化的一項是：（）A一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。B鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，呼朋引伴的賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。C春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。D.牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮的響著。12.濟南的冬天一、根據(jù)拼音寫漢字或給加點的字注音。1.一jì兒（）2.zhù蓄（）3.水藻（）4..澄清（）5.xiāngqiàn（）6.著落（）7.著急（）8.睡著（）二、解釋句中加點的詞語。1.濟南的冬天是響晴的。（）2.整個的是塊空靈的藍水晶。（）3.由澄清的河水慢慢往上看吧（）4.日光是永遠那么毒。（）三、下面的句子各描寫了什么季節(jié)？請在括號里注明。（1）夜風(fēng)侵害飄飄地吹拂著，空氣中飄蕩著一種大海和田禾相混合的香味，輕柔的沙灘上殘留著白天太陽炙曬的余溫。（）（2）松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤的氣息，冬憩后醒來的麥苗兒精神煥發(fā)，展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機。（）（3）溪上的橋好像一座白色大理石雕成的橋。溪中的石，好像一塊一塊白玉堆疊在那里。（）（4）蘆花飛白，楓木染赤，小屋中枕?。╠iàn竹席）生涼。（）四、閱讀并完成練習(xí)。（一）設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。干啥還希望別的呢！1.“搖籃”本意是指，這里具體是指。2.給這段文字起個標(biāo)題，應(yīng)是（）A.理想的境界B.慈善的冬天C.濟南的小山D.濟南冬天的小山3.“濟南的人們在冬天是面上含笑的”，為什么？4.為什么說濟南的冬天是個“理想的境界”？（用原文回答）5.“慈善”原指，說濟南冬天慈善是因為。（二）最妙的是下點小雪呀?？窗?，。。。。。。。。。。。。。。。。。。。那些小山太秀氣！古老的濟南，。。。。。。。。。。。。。也許是唐代的名手畫的吧。1.這兩段的內(nèi)容可概括為（）刻畫了濟南山水的秀美，抒發(fā)了無限熱愛之情。描寫了濟南小雪后的美景，贊頌了濟南的可愛。描畫了濟南的山水景色，贊頌了濟南的山山水水。描繪了濟南小雪后秀美的山景，抒發(fā)熱愛祖國河山之情。2.這兩段文字是按什么順序?qū)懢暗?？請具體說明。3.借用電影攝影藝術(shù)手法來說，這兩段文字是小雪后（仰視、俯視、遠眺）濟南（小山、山水、村莊）的（遠、中、近）景，而且是全景。4.第一段文字描繪了雪山的美景，用了一連串的形容詞，請寫出六個來。5.寫景散文講究準(zhǔn)確生動地描寫景物，試對下邊兩句中加點的詞進行分析。這樣，一道兒白，一道兒暗黃。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。6.這兩段文字主要運用了哪些修辭手法？請舉例說明。15古代詩歌四首1．填空：《觀滄海》一詩中的想象之句是：《次北固山下》一詩的頸聯(lián)是：《錢塘湖春行》的名句是：2．下面不是對偶的一句是（）Ａ．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄Ｂ．鄉(xiāng)音何處達？歸雁洛陽邊Ｃ．潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸4．對“海日生殘夜，江春入舊年”一句品析有誤的一項是（）Ａ．第一句詩的意思是：當(dāng)殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上升起。Ｂ．第二句話的意思是：舊年的春景生機盎然，令人難以忘懷。Ｃ．“日生殘夜”“春入舊年”都表時序匆匆交替，怎不叫身在異鄉(xiāng)的詩人更生思鄉(xiāng)之情？Ｄ．詩人將“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，表現(xiàn)出普遍意義的生活哲理，給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。（一）讀《次北固山下》，回答問題：10．解釋下列句子中的詞語：次北固山下（次：）客路青山外（客路：）鄉(xiāng)書何處達（鄉(xiāng)書：）海日生殘夜（殘夜： ）11．詩中的千古名句是 ，它抒發(fā)了作者怎樣的情懷？12．這首詩寫的意境深婉，景情交融，主要選的景物有哪些？ （二）讀《錢塘湖春行》，回答問題：13．該詩押的韻是 ，韻腳是 。14．解釋句子中詞語的意思：最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。行不足：陰：15．這首詩寫了錢塘湖的哪些景色？16．將“幾處早鶯”改為“處處早鶯”，“誰家新燕”改為“家家新燕”有什么不好？ （三）讀《天凈沙·秋思》，回答問題17．這首曲的曲牌名是 ，曲名是 。18．曲的第一句用了三個詞，寫了三種景物，即 。19．前三句用了個短語，寫出了秋郊黃昏的、。20．曲中直接道出天涯游子之悲的句子是“ ”；能側(cè)面表現(xiàn)游子長期漂泊異鄉(xiāng)的詩句是 。《走一步，再走一步》答案1、D2、D3、（1），（2）。（3）：4、（1）灰（2）啜（3）豪（4）蒼5、（略）6、（略）7、《走一步，再走一步》是爸爸對我的勸告，是我脫險的行動過程，也是我的人生感悟，說明要向困難挑戰(zhàn)，才會戰(zhàn)勝困難。以此為題有形象性、動態(tài)感，并點明了文章的主題。7、（1）略（2）、小心翼翼有了信心信心大增產(chǎn)生成就感作用：這個詞具體而詳盡地表現(xiàn)了我由害怕困難到增強信心到戰(zhàn)勝困難的全過程，描寫具體細致。（3）、先“啜泣一會兒”是寫作者被自己的行動感動了，對自己敢下懸崖，感到有點兒害怕，又感到十分高興。最后，為自己產(chǎn)生巨大的成就而感動。（4）“探”是向前伸出的意思，寫我不敢大膽邁步。這個詞表現(xiàn)了我的膽怯和小心。而“站”字是站立的意思，用在此處不合愿意，表達效果不好。（5）、（略）（6）略8、本文主要講述了伯尼馬庫斯和他的朋友被解雇后勇于創(chuàng)業(yè)，打開了成功的另一扇門。9、可以有兩種理解：（1）一到九節(jié)為一部分，第十節(jié)為第二部分（從主題或表達方式的角度）（2）一到五為第一部分，六到十為第二部分（從故事內(nèi)容的階段性角度）10、伯尼馬庫斯成了一個失業(yè)者。11、突出他們創(chuàng)業(yè)成功的巨大成就。12、略

參考答案1、《閑情記趣》清沈復(fù)三白江蘇蘇州鶴唳云端龐然大物2、略3、（1）我（2）脖子同“僵”僵硬（3）果然鳴叫（4）把當(dāng)作（5）剛剛（6）興致（7）驅(qū)趕（8）有的4、①明察秋毫：能清楚地看見鳥類新長出的羽毛。②怡然自得：形容安適愉快，十分滿足的樣子。③龐然大物：非常龐大的東西。④拔山倒樹：使山動搖，使樹倒下，形容氣勢極大。5—9、略10.①夏蚊成雷心之所向昂首觀之徐噴以煙青云白鶴觀怡然稱快②略11.（1）見/……必/……故/……（2）……則/……/果然……（3）昂首/觀之，項/為之強（4）使之/……作/……（5）見/……龐然大物/……，蓋/……12.（1）自己（2）慢慢地（3）用鞭子打（4）把……當(dāng)作……13.（1）代藐小微物（2）代夏蚊（3）代蚊子（4）代自己（5）代二蟲（6）代蝦蟆14、略15、觀察本領(lǐng)：能張目對日，明察秋毫觀察習(xí)慣：見藐小之物必細察其紋理觀察收獲：故時有物外之趣16、所以漫漫地鳥鳴安適、愉快的樣子17、物外之趣18、①心里這么想著，眼前果真就出現(xiàn)了成百上千只白鶴②待到我神智恢復(fù)，捉住癩蛤蟆，用鞭子打了它十幾下，把它趕到別的院子19、同鄉(xiāng)他、指文不識如此、像這樣窮盡20、（1）我希望能把主人的書全部通讀一遍（2）先生停下來聽我說，請您再談?wù)勄懊娴挠^點21、（1）勤學(xué)無燭，穿壁引光讀書（2）與人傭作不求償，愿讀遍主人書。

22.huì;hú。23.使奕秋∕誨二人奕。24.擅長；只、單；弓箭；共同。25.雖與之俱學(xué)，弗若之矣。26.不是他們的智力有很大的差別，而在于是否專心致志。27.專心致志是學(xué)好的唯一秘訣，如果自恃聰明，三心二意，就是老師再好，也是學(xué)不好的。28、略29、略6《理想》答案略2．詩人所說的“理想”，是為社會進步、為多數(shù)人謀利益的理想。樹立理想，擁有信念，擁有為理想而奮斗的幸福感，是獲得，而這一切又是以犧牲個人利益為前提的，他要犧牲個人利益，他要拋棄黃金夢，所以又是一種犧牲。意思相近即可3．理想的歷史意義；理想的人格意義；理想的人生意義4．這一節(jié)的意思主要是說，理想是前進的方向。馬克思主義傳播到中國，中國的先進分子樹立了社會主義共產(chǎn)主義理想，這個理想像燈一樣，照亮了夜行的路。這個理想像路一樣，引中國人民走到光明的新中國，引中國人民走向社會主義現(xiàn)代化。意思相近即可5．希望人們樹立遠大理想，為理想而努力奮斗。6．略7．Ｂ8．Ａ9．理想的實現(xiàn)，往往要經(jīng)歷多次挫折和失敗，或者不像預(yù)期那樣切近，起初對長期性估計不足，越到后來越是認識其艱巨性、長期性。10．“路上春色正好，天上太陽正晴”，象征大好形勢。新的歷史時期，麗日當(dāng)空，春色一片，是中國人民實現(xiàn)自己美好理想的最好的年代。《論語》十則lúnxǐngrúyuèdài慍2、（1）舊的（2）看齊（3）重大（4）非確指，表示幾個（5）迷惑（6）有害（7）施加（8）智慧3、A4、ABBA5、D6、(1)B(2)D、

7、（1）、論語孔子及弟子的言行儒孟子大學(xué)中庸（2）、不斷學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)相輔相承辯證統(tǒng)一的。（3）、溫故知新經(jīng)常學(xué)習(xí)的人不會矛盾只要虛心學(xué)到處都有老師。（4）、學(xué)習(xí)他優(yōu)點自己也有的