班級教師月度個人總結(jié)范本（3篇）

第6頁共6頁班級教師?月度個人?總結(jié)范本?時間過?得真快，?一個月又?過去了。?這個月是?我來到慧?通文府之?后學(xué)生最?多的一個?月，也是?最為忙碌?的一個月?，同時也?是收獲最?多的一個?月。在?這里，我?懂得了必?須團結(jié)每?一個同事?，共同合?作，共同?學(xué)習(xí)，共?同努力，?這樣進步?才會更大?。我想這?對我來說?不僅是工?作，更重?要的是給?了我一個?學(xué)習(xí)和鍛?煉的機會?。我從來?沒有想過?我也可以?帶這么多?學(xué)生，這?里留給我?的不僅僅?是寶貴的?工作經(jīng)驗?，更多的?是解決問?題的方法?。首先?，我認為?對待學(xué)生?，應(yīng)該從?心里溝通?出發(fā)，把?他們看作?自己的孩?子一樣，?你真誠地?對待他們?，他們也?一定會這?樣子對待?你。遇到?問題學(xué)生?，不用著?急，要從?他們心里?面最軟弱?的地方，?尋找突破?口。打進?他們的心?里，才能?找到和他?們真正溝?通的關(guān)鍵?點。雖然?，這一點?我還沒有?做好，但?是我一直?在努力。?第二，?對學(xué)生，?大部分應(yīng)?該以表揚?肯定為主?，放大他?們的優(yōu)點?，縮小他?們的缺點?。對于學(xué)?生犯的錯?誤，適當?地用提醒?的方式告?之。如有?再犯，應(yīng)?當進行個?人談話，?不宜在全?班同學(xué)面?前大談他?的錯誤，?除非是適?合這種方?式的學(xué)生?。對待特?別不愿意?做作業(yè)的?同學(xué)，不?能馬上要?去他短時?間改正過?來，需要?給他時間?，在教?師的正確?引導(dǎo)下，?軟硬兼施?用上也要?把這種學(xué)?習(xí)習(xí)慣糾?正過來。?第三，?很多學(xué)生?都存在這?樣或那樣?的不良學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?只要教師?在提醒或?是批評學(xué)?生后，學(xué)?生改正過?來了，教?師再給予?肯定的鼓?勵，屆時?，學(xué)生一?般不會再?犯同樣的?不良學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?我很清楚?，我要不?斷的學(xué)習(xí)?，才能跟?上知識更?新的速度?。班級?教師月度?個人總結(jié)?范本（二?）一、?本月主要?工作1?、繼續(xù)加?強班級紀?律管理。?(課堂、?課間)?由于個別?學(xué)生課堂?紀律比較?松散，課?間打鬧比?較嚴重，?針對這種?現(xiàn)象，讓?同學(xué)們評?選出威信?較高、能?協(xié)助老師?管理班級?和課間打?鬧現(xiàn)象的?同學(xué)擔(dān)任?紀律班長?。平時老?師多注意?以表揚紀?律好的學(xué)?生為主，?來帶動全?班同學(xué)，?經(jīng)過一段?時間的管?理，孩子?們表現(xiàn)的?不錯。?2、根據(jù)?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?指示，積?極認真的?組織了“?我為災(zāi)區(qū)?獻愛心”?的募捐活?動。孩子?們很積極?，并通過?此次活動?對孩子進?行了一次?思想教育?。2、?做好教育?安全工作?總結(jié)及計?劃夏季?來臨，孩?子們穿上?了短褲短?褂，教育?學(xué)生課間?不要追逐?打鬧，以?防磕傷、?碰傷，給?孩子帶來?不必要的?傷害;溫?度漸漸升?高，教育?學(xué)生少吃?冷飲、變?質(zhì)的食物?，注意個?人衛(wèi)生，?防止夏季?傳染病的?發(fā)生。?3、根據(jù)?____?月份黑板?報的主題?“迎奧運?，樹新風(fēng)?”，在辦?好黑板報?的基礎(chǔ)上?，和孩子?們一起學(xué)?習(xí)了一些?有關(guān)奧運?的小知識?。4、?準備并成?功地召開?了部分學(xué)?生家長座?談會。?1、臨近?學(xué)期末，?抓好孩子?對知識的?復(fù)習(xí)，準?備迎接期?終考試。?2、繼?續(xù)抓常規(guī)?教育，使?孩子的良?好行為習(xí)?慣得到強?化，為入?一年級做?好準備。?3、加?強對班干?部的督促?指導(dǎo)，使?他們的能?力能更好?的得到發(fā)?揮。班?級教師月?度個人總?結(jié)范本（?三）教?師是一個?神圣的職?業(yè)。__?__年，?帶著心中?的那份向?往，我開?始了自己?漫長的教?學(xué)生涯。?海會師范?畢業(yè)后，?我被分配?到基層海?會鎮(zhèn)高垅?小學(xué)，從?事農(nóng)村一?線的教育?教學(xué)工作?。我當了?____?年的語文?教師，做?了___?_年的班?主任。寒?來暑往，?看著一批?又一批學(xué)?生成長、?進步，我?知道我在?為祖國的?未來奉獻?著自己的?力量。我?認為做老?師就要做?班主任，?因為，班?主任的工?作讓我更?貼近學(xué)生?，更充分?享受做為?一名人民?教師的酸?甜苦辣。?我們這?兒是農(nóng)村?，學(xué)生大?都來自于?貧困家庭?。很多家?長在外打?工，孩子?一般都由?不識字的?爺爺奶奶?看管，有?不少家長?自己就是?文盲或半?文盲。由?于缺乏科?學(xué)的家教?，孩子們?容易養(yǎng)成?一些不良?習(xí)慣。生?活不能自?理，缺乏?自覺性，?學(xué)習(xí)馬虎?、紀律松?散。這些?因素都造?成了農(nóng)村?班主任工?作的繁重?和瑣碎。?孩子們?只要進了?我所教的?班集體就?像進了我?的家?？?到他們每?一張小臉?，我都感?覺親親的?。我要對?每一個孩?子的成長?負責(zé)，把?教師真誠?的愛撒在?每個孩子?的心間。?班主任工?作可說是?千頭萬緒?，我每天?都不厭其?煩的做著?。作為?班主任，?首先要抓?好班級的?教學(xué)成績??！霸俅?的困難，?我也要把?后進生教?育好?！?這是我給?自己教育?教學(xué)工作?定的要求?。為了不?讓一個后?進生掉隊?，我給了?后進生多?一點的關(guān)?愛和輔導(dǎo)?。__?__年，?我在二年?級接了一?個留級的?孩子，名?叫陳里偉?，重讀的?他仍然跟?不上班，?甚至連字?也寫不攏?，寫不端?正。我想?：陳里偉?雖然是后?進生，但?智力沒有?什么問題?，勤能補?拙，一定?要把他的?成績提高?。在校，?我抽課余?時間把他?叫到身邊?，幫他補?習(xí)，手把?手教他讀?書、寫字?、做題。?每到星期?六，我就?把陳里偉?和幾個學(xué)?習(xí)有困難?的學(xué)生叫?到家里來?，幫他們?輔導(dǎo)功課?，給他們?講解，督?促他們做?練習(xí)。有?時我看到?他們八點?半還沒有?來，就叫?隔壁的陳?兵同學(xué)幫?忙去請。?請過兩三?次，他們?就循規(guī)蹈?矩了。陳?里偉等同?學(xué)的家長?送來錢物?，我斷然?拒絕了，?我說：“?要報酬，?我就不會?給你們的?孩子輔導(dǎo)?了?！币?此，這些?家長都說?：“周老?師真好，?無償給學(xué)?生補課。?”我想：?學(xué)生的進?步就是給?我的補償??？吹疥?里偉同學(xué)?的字寫端?正了，成?績進步了?，期末考?試還考了?七十六分?，那成功?的喜悅是?發(fā)自心底?的。在?以后的幾?年里，我?始終沒有?放松對他?的輔導(dǎo)和?教育，也?曾多次和?家長聯(lián)系?，和他們?講道理：?“教育孩?子比什么?都重要，?你們不能?只顧外出?掙錢，把?孩子留給?老人帶，?也要抽點?時間管管?孩子啊!?”我的話?終于打動?了他們，?孩子的媽?媽在家的?時間多了?，放假了?，還請來?當教師的?侄子來做?家教。在?大家的共?同努力下?，陳里偉?順利地讀?完了小學(xué)?，以合格?的成績升?入了初中?。對孩?子們思想?品德的教?育我是一?刻也不敢?放松。為?了我的班?主任工作?做得更徹?底，我不?但關(guān)心孩?子們在學(xué)?校的表現(xiàn)?，也留心?孩子們在?家的行為?。我就利?用開家長?會或家訪?的機會進?行調(diào)查，?發(fā)現(xiàn)有不?良行為的?同學(xué)及時?教育。這?樣一來二?去的，有?些家長只?要遇到孩?子不聽話?的事，都?要來找我?幫忙。他?們都說：?“老師的?管教對孩?子最有用?!”多?年的班主?任工作，?讓感受到?班主任的?工作內(nèi)容?是瑣碎的?，是繁重?的，也是?艱辛的。?班里的孩?子不舒服?，要帶去?看醫(yī)生;?愛逃學(xué)的?孩子偶爾?又逃學(xué)了?，馬上要?去找、去?教育;帶?低年級勞?動時要幫?著干，帶?高年級勞?動時碰到?臟、累、?難的活要?帶頭干;?六一前夕?要指導(dǎo)孩?子們排練?文藝節(jié)目?……我認?為，為了?我們的事?業(yè)，為了?每個家庭?、更為了?祖國的未?來，我們?做班主任?的再苦再?累也值!?多年的?班主任工?作，也讓?我感受到?做班主任?是快樂的?。當我走?上講臺，?看到那一?雙雙求知?的眼睛，?當我看到?我的學(xué)生?在我的教?育下有了?很大的改?變，當我?被孩子們?圍著快樂?地談笑，?當孩子把?我當成的?朋友，當?家長告訴?我，孩子?變了，變?得懂事聽?話了，當?我生病時?，全班同?學(xué)一起來?看我……?那種幸福?和快樂是?從心里往?外涌的。?我的工作?態(tài)度和教?育教學(xué)水?平在學(xué)生?家長中獲?得了較好?的口啤，?也換來了?一些榮譽?。___?_年，我?獲得了全?國青少年?“春蕾杯?”征文園?丁獎，_?___年?和___?_年評為?鎮(zhèn)級“優(yōu)?秀教師”?，___?_年被評?為鎮(zhèn)級“?師德標兵?”，多次?獲得校級?講故事、?演講、文?藝匯演、?運動會團?體總分等?比賽的指?導(dǎo)獎。在?榮譽面前