節(jié)約用水宣傳周活動(dòng)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)節(jié)約用水?宣傳周活?動(dòng)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本?為了讓更?多人意識(shí)?到水的重?要性，也?為了集思?廣益，想?出更好的?節(jié)水措施?，中午醫(yī)?學(xué)院節(jié)水?節(jié)能志愿?者隊(duì)伍在?____?南路校區(qū)?第一食堂?門口舉辦?了以“節(jié)?水我行動(dòng)?，低碳綠?生活”為?主題的節(jié)?水宣傳活?動(dòng)。_?___日?的中午艷?陽(yáng)高照，?節(jié)水節(jié)能?志愿者們?以發(fā)放傳?單的方式?向路過(guò)的?師生宣傳?生活中節(jié)?水的小竅?門，并邀?請(qǐng)他們將?自己關(guān)于?節(jié)水的建?議以及生?活中不合?理用水的?現(xiàn)象寫在?便簽紙上?，師生紛?紛響應(yīng)。?期間很?多同學(xué)反?映“打熱?水的水龍?頭由于換?了水龍頭?，再次刷?卡水停的?時(shí)間很不?好控制，?造成熱水?的流失。?”“教學(xué)?樓廁所的?水龍頭按?下后自動(dòng)?流水很長(zhǎng)?時(shí)間造成?不必要的?浪費(fèi)?！?“男生們?很多都沒?有掌握洗?衣服的竅?門，不僅?洗不干凈?還浪費(fèi)大?量的水。?”也有同?學(xué)認(rèn)為在?實(shí)驗(yàn)室中?保持玻璃?儀器的潔?凈固然重?要但也浪?費(fèi)的大量?的水。這?些建議對(duì)?以后進(jìn)一?步開展節(jié)?水行動(dòng)很?有幫助。?更多的?同學(xué)寫下?了類似“?流水是大?自然不息?的血液，?破壞水源?等于污染?自己的鮮?血”“節(jié)?約用水，?關(guān)‘住’?點(diǎn)滴。”?“小處要?注意，大?處不能丟?”的節(jié)水?宣傳標(biāo)語(yǔ)?。熱鬧的?場(chǎng)景同樣?吸引了生?們，他們?用中文表?達(dá)了對(duì)節(jié)?水行動(dòng)的?關(guān)注。?持續(xù)了近?一個(gè)小時(shí)?，在同學(xué)?們的大力?支持下，?展板很快?被建議貼?貼滿了，?活動(dòng)完滿?結(jié)束。雖?然此次宣?傳活動(dòng)結(jié)?束了，但?節(jié)水節(jié)電?志愿者們?的腳步并?沒有停下?，他們將?會(huì)去認(rèn)真?匯總這些?寶貴建議?，需求解?決方案，?讓這次節(jié)?水活動(dòng)發(fā)?揮最大的?作用。?在這次宣?傳活動(dòng)中?，很高興?看到同學(xué)?們對(duì)節(jié)水?的關(guān)心，?細(xì)心觀察?生活中的?點(diǎn)滴提出?改進(jìn)措施?，這說(shuō)明?水的重要?性已經(jīng)被?越來(lái)越多?的人所認(rèn)?識(shí)到，珍?惜水資源?的觀念已?深入人心?，同時(shí)通?過(guò)這次活?動(dòng)，同學(xué)?們也了解?到更多的?節(jié)水小措?施，養(yǎng)成?節(jié)水習(xí)慣?是一個(gè)潛?移默化的?過(guò)程，每?一次的宣?傳都對(duì)節(jié)?約用水起?著一定的?推動(dòng)作用?，“遠(yuǎn)路?從近處開?始，大事?從小處開?始。”相?信這樣下?去，“節(jié)?水我行動(dòng)?，低碳綠?生活”的?觀念一定?會(huì)越來(lái)越?深入人心?!__?__月_?___日?上午，0?91班在?學(xué)校附近?的東方社?區(qū)開展了?主題為“?保護(hù)環(huán)境?，倡導(dǎo)低?碳生活”?的社區(qū)活?動(dòng)。到了?社區(qū)后，?我們協(xié)同?工作人員?進(jìn)行了場(chǎng)?地布置及?其他準(zhǔn)備?工作，然?后開始了?我們的低?碳生活宣?傳活動(dòng)。?我們先?在橫幅上?簽字，很?快吸引了?附近的居?民過(guò)來(lái)，?他們聽了?我們對(duì)低?碳生活的?描述，也?紛紛在橫?幅上簽字?。其中最?吸引我們?的是社區(qū)?的孩子，?他們雖然?年紀(jì)輕輕?，但是積?極性很高?，十分喜?歡這種活?動(dòng)，當(dāng)然?其他居民?也很熱情?。馬上這?活動(dòng)進(jìn)入?了一個(gè)高?潮階段，?我們趁這?時(shí)候也向?居民分發(fā)?有關(guān)低碳?生活的傳?單，邊發(fā)?邊講解，?讓居民更?好的了解?低碳生活?的概念，?之后聞同?學(xué)和張同?學(xué)去小店?買來(lái)了很?多棒棒糖?，作為給?小朋友的?獎(jiǎng)勵(lì)，這?又提高了?小朋友的?熱情，我?們把小孩?子叫過(guò)來(lái)?聽我們講?有關(guān)低碳?生活的小?常識(shí)，聽?完后發(fā)給?小朋友棒?棒糖，還?讓小朋友?講講聽完?后對(duì)低碳?生活的認(rèn)?識(shí)和以后?他們應(yīng)該?注意點(diǎn)什?么。整個(gè)?場(chǎng)地上充?滿這歡快?的氣氛。?不知不覺?時(shí)間也過(guò)?的很快，?活動(dòng)也到?了尾聲，?我們叫了?一些小朋?友和我們?一起合影?，社區(qū)的?人為了表?示感謝，?贈(zèng)送了我?們每個(gè)人?一條毛巾?作為紀(jì)念?。隨后我?們就在他?們的歡送?下離開了?。節(jié)約?用水宣傳?周活動(dòng)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本（二）?為了加?強(qiáng)水情教?育、提高?幼兒的水?憂患意識(shí)?，培養(yǎng)愛?水、惜水?、節(jié)水和?護(hù)水好習(xí)?慣，切實(shí)?保護(hù)水資?源，__?__市_?___區(qū)?____?新區(qū)第一?幼兒園開?展了愛水?護(hù)水節(jié)水?系列宣傳?活動(dòng)。?以“世界?水日”“?中國(guó)水周?”為契機(jī)?，___?_月__?__日上?午，__?__一幼?的老師和?孩子們走?進(jìn)兒童公?園，在醒?目位置擺?放了節(jié)水?宣傳展板?，懸掛環(huán)?保宣傳橫?幅，開展?“愛水護(hù)?水”活動(dòng)?。宣傳活?動(dòng)引得鍛?煉的居民?駐足觀看?，孩子們?主動(dòng)發(fā)放?自己親手?自作的“?小水滴”?宣傳單，?并向社區(qū)?居民發(fā)出?“節(jié)約用?水”的倡?議，邀請(qǐng)?社區(qū)居民?學(xué)習(xí)宣傳?版面的節(jié)?水知識(shí)，?并在宣傳?橫幅上簽?名，圍觀?群眾紛紛?為___?_一幼的?小小宣傳?員們點(diǎn)贊?。與此?同時(shí)，_?___一?幼園所里?，小班幼?兒正學(xué)唱?洗手、了?解生活中?節(jié)約用水?的小常識(shí)?，中大班?幼兒正開?展關(guān)于保?護(hù)水資源?主題，用?一幅幅繪?畫表達(dá)愛?水護(hù)水的?美好心愿?。下午?放學(xué)時(shí)間?，在幼兒?園的操場(chǎng)?上，大班?的孩子繼?續(xù)向家長(zhǎng)?們發(fā)出愛?水節(jié)水的?倡議，講?解各種節(jié)?水小竅門?，比如淘?米水、洗?菜、洗水?果的水可?以澆花，?洗衣服的?水、洗臉?水、洗澡?水存儲(chǔ)到?桶內(nèi)，可?以用來(lái)拖?地板、沖?廁所。如?此一水多?用，減少?了水的浪?費(fèi)，提高?了水的利?用率。家?長(zhǎng)和幼兒?觀看了宣?傳橫幅、?節(jié)水主題?宣傳展板?和幼兒保?護(hù)水資源?繪畫作品?展，紛紛?在環(huán)保宣?傳橫幅上?鄭重地簽?上了自己?的名字。?此次宣?傳活動(dòng)有?效的增強(qiáng)?了教師、?家長(zhǎng)、幼?兒愛惜水?資源，保?護(hù)生命之?水的意識(shí)?，培養(yǎng)孩?子們節(jié)約?用水的好?習(xí)慣。?幼兒是種?子，一個(gè)?幼兒有節(jié)?約用水、?保護(hù)水資?源的觀念?，必然會(huì)?帶動(dòng)起他?的家人、?鄰居，從?而成為全?社會(huì)的的?行動(dòng)。建?設(shè)節(jié)水型?社會(huì)，需?要我們共?同的努力?。___?_一幼將?繼續(xù)開展?各種環(huán)保?宣傳活動(dòng)?，呼吁更?多的人參?與到保護(hù)?水資源的?行動(dòng)中來(lái)?!節(jié)約?用水宣傳?周活動(dòng)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本（三）?六一小?學(xué)各中隊(duì)?用班隊(duì)會(huì)?課的時(shí)間?開展了“?節(jié)約用水?”主題教?育活動(dòng)。?這次活動(dòng)?的目的是?為了響應(yīng)?“世界節(jié)?水日”，?為了增進(jìn)?學(xué)生保護(hù)?水資源，?合理使用?飲用水，?從小養(yǎng)成?節(jié)約用水?的好習(xí)慣?，提高學(xué)?生環(huán)保意?識(shí)?；?動(dòng)課上，?主持人首?先請(qǐng)同學(xué)?們說(shuō)一說(shuō)?自己或者?身邊的人?平時(shí)是如?何節(jié)約用?水的，然?后給同學(xué)?們普及了?一些知識(shí)?，讓大家?了解地球?水資源總?量中海水?占___?_%，淡?水占__?__%。?通過(guò)扇形?統(tǒng)計(jì)圖讓?同學(xué)們更?直觀的了?解到地球?上可供飲?用的水資?源是多么?的稀少。?從而意識(shí)?到節(jié)約用?水刻不容?緩。接?著，主持?人給大家?介紹了地?球上缺水?地區(qū)的居?民的生活?是多么的?艱苦，當(dāng)?同學(xué)們了?解到有些?缺水地區(qū)?的冬季，?當(dāng)?shù)赜行?居民靠取?冰雪來(lái)獲?得生活用?水的故事?的時(shí)候，?他們覺得?簡(jiǎn)直不可?思議。更?加體會(huì)到?那些