教師班主任工作總結格式版（二篇）

第5頁共5頁教師班主?任工作總?結格式版?又一學?期即將結?束，回顧?這半年的?工作，感?到忙碌而?且充實，?圓滿地完?成了教育?教學工作?，現總結?如下：?本學期，?我擔任一?年級五、?六兩個班?的數學教?學兼六班?班主任工?作中我是?這樣做的?：小學?階段是孩?子成長的?關鍵時期?，要培養(yǎng)?學生具有?濃厚的學?習興趣、?高尚的道?德情操，?樹立崇高?的人生理?想，具有?吃苦耐勞?的精神和?團結合作?的作風等?。因此，?我深感肩?上的擔子?不輕，常?常放棄一?切私心雜?念，用更?多的細心?、耐心、?和誠心教?育學生，?用自己的?身體力行?來感染學?生、熏陶?學生，使?學生的各?方面都有?新的提高?。蘇聯大?文豪托爾?斯泰說過?：“如果?老師既愛?他的事業(yè)?，又愛他?的學生，?那么他就?是一個十?分好的老?師了?！?我深深地?體會出了?這句話的?含義，作?為教師，?對學生要?有深深的?情，濃濃?的愛，這?情，這愛?，不僅是?給學生以?微笑、以?贊美，而?且要有心?與心的相?接，情與?情的交融?，這樣，?才能使師?生團結友?好，使班?級成為一?個溫暖的?大家庭。?半年來?，我未請?假，從未?耽誤學生?的任意課?程，抓好?班級的管?理，搞好?各種活動?，使班級?充滿了生?機與活力?，大家好?學、上進?，互相幫?助，自覺?維護集體?榮譽，人?人獻出愛?心，不歧?視任何一?個差生，?良好的班?風蔚然形?成。教?學工作中?，做到了?因材施教?，循循善?誘。每個?學生的發(fā)?展是不均?衡的，智?力水平是?不相同的?，教學中?做到關注?學生的不?同差異，?對他們提?出不同的?要求，培?養(yǎng)他們的?思維能力?，激發(fā)他?們的創(chuàng)新?意識，主?動創(chuàng)設條?件，增加?學生的感?知，提高?學生的動?手操作能?力，注重?學生的知?識獲取的?過程，通?過多種教?學活動，?促使學生?的多種感?官綜合運?用，有利?于知識的?獲取和記?憶。同?時，注意?加強學生?的心理教?育，使學?生身心健?康，全面?發(fā)展。有?的學生年?齡小，接?受新知識?較慢，對?此，不能?用較高的?標準來要?求他們，?應該多用?鼓勵的語?言，一絲?不茍的態(tài)?度，使他?們樹立信?心獨立解?決問題。?必要時找?家長溝通?了解學生?在家的表?現，尋找?有利措施?激勵學生?揚長避短?，逐漸進?步。對于?膽小的孩?子主動找?他們聊天?，拉近師?生距離，?使學生主?動與他人?交往，積?極大聲回?答問題。?通過以上?工作，我?深深感到?教育過程?中愛的力?量的偉大?，學生-?-這朵朵?稚嫩的花?朵，需要?燦爛的陽?光去照亮?，只有老?師的愛，?才會使他?們萌生奮?發(fā)向上、?積極上進?的良好愿?望。期?末考試前?夕我組織?班干部晨?讀時間輪?流值日，?帶領大家?讀書學習?，使學生?養(yǎng)成了良?好的學習?習慣。復?習中重視?基礎知識?的掌握，?創(chuàng)設多種?學習環(huán)境?，加深學?生對知識?的鞏固與?記憶，讓?學生多討?論多操作?，作到一?題多解，?多層次、?多角度的?探究，創(chuàng)?造性的解?決問題。?同時多出?練習題，?歸類整理?所學知識?，進行單?元過關測?驗，及時?掌握學生?的學習情?況，有的?放矢的進?行教學了?解學生的?學習水平?和發(fā)展趨?勢，及時?查漏補缺?。使每個?學生都能?擁有自信?、充滿興?趣的學習?。為了?改進教學?，我積極?學習新課?程改革的?標準，并?用于指導?自己的教?學，轉變?舊的教學?觀念改變?舊的評價?方式，讓?學生進行?互評，找?出不足與?長處，制?定出以后?的奮斗目?標。教師?對學生的?評語要充?分體現激?勵性，避?免唱贊歌?或者千篇?一律。?多年的教?育工作，?使我深深?的認識到?教師這個?崗位的復?雜和艱辛?，我也深?深的感覺?到只要誠?摯的奉獻?一顆愛心?就能融化?學生心靈?的冰雪，?使全班同?學都有不?同程度的?提高是我?工作的目?標，今后?我將孜孜?不倦地鉆?研、永不?停息的追?求，以知?識魅力吸?引學生，?以教學藝?術感染學?生，使每?個學生都?成為有用?之材。?教師班主?任工作總?結格式版?（二）?本學年我?擔任一年?級的班主?任，及語?文學科的?教學工作?，現將本?學年的工?作總結如?下：一?、政治思?想本學?年來，我?認真堅持?政治理論?學習，工?作的責任?感事業(yè)心?大大加強?。做到了?學習與教?學的有機?結合，認?真反省工?作得失，?虛心接受?他人的意?見，使自?己的政治?素養(yǎng)明顯?提高，一?貫奉行勤?能補拙熟?能生巧的?教學原則?，堅持把?工作做細?做實。?二、業(yè)務?水平本?學年度我?所任教的?是一年級?的，語文?課和班主?任的工作?，任務艱?巨，壓力?大。面對?一群剛剛?入學的兒?童各個方?面工作都?需要做細?，需要認?真細致地?教給學生?應怎樣做?才能成為?一名合格?的小學生?，從課上?、課間、?上操、放?學路隊等?各方面都?嚴格地給?學生進行?規(guī)范，開?學初我就?把《大興?九小學生?一日常規(guī)?》、《大?興九小學?生課堂常?規(guī)》發(fā)給?學生每人?一份，回?到家后再?讓家長配?合念給孩?子聽，再?指導孩子?做一做，?我在課上?再次進行?規(guī)范，通?過一段時?間的努力?學生的各?種行為習?慣已經初?步形成。?在教學中?我認真?zhèn)?課的同時?，還深入?地鉆研教?材，在教?材、教參?中進行批?注做到每?一句，每?一段嚴抓?細扣，準?確把握學?生的接受?能力，體?現備課的?重要性和?實用性。?上課做到?精講精練?，巧講巧?練，以讀?代講。在?實踐工作?中培養(yǎng)學?生對知識?的感悟能?力和歸納?總結能力?，抓好重?點閱讀片?段訓練。?并根據多?年來的教?學經驗抓?考點、練?重點、突?破難點學?生的閱讀?能力明顯?提高。準?確把握學?生的學習?的動態(tài)，?采取靈活?多樣的教?學方法和?管理方法?，最大限?度的調動?全班學生?學習的主?動性，并?注重學生?個體的差?異，注重?學生的學?法指導，?使學生會?學習，愛?學習。特?別是針對?后進生，?我做到了?耐心、細?致、及時?地進行輔?導，使他?們不掉隊?，幫他們?樹立了學?習的信心?。三、?工作業(yè)績?這個學?年度我所?教的班級?多次被評?為優(yōu)秀班?集體，在?各種比賽?中也取得?了優(yōu)異的?成績，在?第一學期?的