職業(yè)高中班主任工作總結(jié)樣本（3篇）

第8頁共8頁職業(yè)高中?班主任工?作總結(jié)樣?本一、?能增強(qiáng)角?色魅力?教育心理?學(xué)認(rèn)為，?教育者的?個(gè)人威信?與教育效?果呈現(xiàn)出?較為明顯?的一致性?。因此，?班主任在?學(xué)生中享?有較高的?威信，是?搞好班級(jí)?工作和教?育好學(xué)生?的前提和?保證。班?主任要用?自己的學(xué)?識(shí)和豐富?的人生閱?歷，做學(xué)?生成長路?上的知心?朋友和引?路人。班?主任不僅?要把自己?扮成嚴(yán)師?的角色，?而且還要?扮演好"?管如嚴(yán)父?，愛如慈?母，親如?朋友"的?三重角色?，做到以?心換心，?以誠對(duì)誠?，學(xué)生的?崇敬之情?便會(huì)油然?而生。?二、能增?加教育的?可信度?面對(duì)不聽?話的學(xué)生?，班主任?應(yīng)該用真?摯的情感?去彌補(bǔ)學(xué)?生心靈上?的創(chuàng)傷，?深入了解?學(xué)生，從?關(guān)心學(xué)生?成長入手?，教育學(xué)?生時(shí)動(dòng)之?以情，曉?之以理，?導(dǎo)之以行?。這樣，?在融洽的?師生情感?中，學(xué)生?自然會(huì)把?班主任的?批評(píng)看作?是對(duì)自己?的愛護(hù)，?把班主任?的表揚(yáng)看?作是對(duì)自?己的鼓勵(lì)?。從而引?起情感的?共鳴，自?覺把道德?要求和行?為規(guī)范轉(zhuǎn)?化為自己?的心理定?勢(shì)和良好?的習(xí)慣，?收到"親?其師，信?其道"的?效果。?三、能形?成凝聚力?和向心力?一個(gè)班?幾十個(gè)學(xué)?生，他們?的情緒、?氣質(zhì)、意?志、興趣?和愛好不?盡相同。?如果每個(gè)?人都我行?我素，各?行其事，?班集體豈?不成了一?盤散沙遇?到這樣的?班級(jí)，班?主任如能?用真誠的?情感去熱?愛學(xué)生、?關(guān)心學(xué)生?、愛護(hù)學(xué)?生，富于?同情心，?就會(huì)受到?學(xué)生的愛?戴，就能?溝通師生?之間的心?靈，學(xué)生?就會(huì)親近?班主任，?從而在師?生之間架?起一座信?任的橋梁?，學(xué)生把?班主任當(dāng)?做可以依?賴的人。?這樣，學(xué)?生也樂意?和班主任?推心置腹?地談思想?、學(xué)習(xí)、?生活，心?就會(huì)往一?塊兒想，?勁就會(huì)往?一處使，?形成一個(gè)?有凝聚力?和向心力?的班集體?。四、?能提高教?育工作的?有效性?如果班主?任在教育?學(xué)生時(shí)，?只曉理，?不動(dòng)情，?干巴巴的?說教，枯?燥乏味，?學(xué)生聽起?來昏昏欲?睡，毫無?興趣，甚?至反感。?這樣的教?育方法不?可能獲得?理想的教?育效果。?那么，怎?樣才能取?得好的教?育效果呢?心理學(xué)研?究認(rèn)為，?情感在教?育學(xué)生的?過程中具?有很強(qiáng)的?感染作用?。因此，?班主任在?教育學(xué)生?的過程中?，可以有?意識(shí)地運(yùn)?用情感的?感染作用?提高教育?工作的有?效性。如?在困難和?挫折面前?，學(xué)生的?情緒往往?是被動(dòng)的?、不穩(wěn)定?的，這時(shí)?班主任表?現(xiàn)出冷靜?沉著、堅(jiān)?定自信，?就能穩(wěn)定?學(xué)生的情?緒，并能?給學(xué)生以?極大的鼓?舞力量。?可以看到?，班主任?情感的感?染力多么?重要。?五、能激?勵(lì)差生不?斷向好的?方向轉(zhuǎn)化?任何一?個(gè)班集體?都或多或?少存在著?差生。轉(zhuǎn)?化差生工?作是一項(xiàng)?復(fù)雜、細(xì)?致的思想?教育工作?。要教育?和轉(zhuǎn)化差?生，消除?他們的心?理障礙，?必須用真?摯的情感?，從尊重?其自尊心?入手，以?喚起他們?對(duì)所犯錯(cuò)?誤的自責(zé)?和悔恨，?使他們從?痛苦自卑?中解脫出?來，激發(fā)?其要求上?進(jìn)的動(dòng)力?，增強(qiáng)他?們的自信?心。使他?們把好的?品德、好?的行為、?好的學(xué)習(xí)?成績(jī)保持?下去，不?斷向更好?的方向轉(zhuǎn)?化?？?之，班主?任的工作?，要分析?和研究學(xué)?生的思想?和情緒，?堅(jiān)持"以?情動(dòng)人"?，"以理?服人"。?職業(yè)高?中班主任?工作總結(jié)?樣本（二?）時(shí)光?荏苒，回?顧與學(xué)生?一起走過?的風(fēng)風(fēng)雨?雨，不禁?感慨萬千?。這半年?來，我們?成功過，?失敗過…?…但一切?對(duì)我們來?說都已不?在重要，?重要的是?我們師生?能在這段?旅途中攜?手互助，?同舟共濟(jì)?，茁壯的?成長起來?。對(duì)我們?來說這就?是寶貴的?人生財(cái)富?!在這?一學(xué)期的?工作中，?我深深地?體會(huì)到班?主任的工?作態(tài)度、?教育藝術(shù)?水平、教?育方法、?組織管理?能力、以?及以身作?則的表率?作用，影?響著班級(jí)?建設(shè)、鞏?固和發(fā)展?，影響著?學(xué)生成長?的速度和?趨向。我?認(rèn)識(shí)到作?為班主任?，不但要?有良好的?文化修養(yǎng)?，還要有?科學(xué)的工?作方法。?一、用?愛心激勵(lì)?學(xué)生的自?尊和自信?，開展理?想教育?雖然大部?分學(xué)生剛?開學(xué)時(shí)是?帶著對(duì)高?中、甚至?對(duì)大學(xué)的?向往來學(xué)?習(xí)的，有?一定的學(xué)?習(xí)熱情。?但多數(shù)同?學(xué)因基礎(chǔ)?較差，聽?講有一定?困難，在?開學(xué)一個(gè)?月后，學(xué)?生中出現(xiàn)?了一種畏?難情緒，?有部分學(xué)?生甚至想?到退學(xué)。?針對(duì)這種?情況，我?們班組織?幾兩次以?理想為主?題的班會(huì)?，讓學(xué)生?們講理想?、樹理想?，學(xué)習(xí)那?些以堅(jiān)定?理想支撐?而努力拼?搏人士的?事跡，讓?學(xué)生明白?努力在今?天、希望?在明天。?二、運(yùn)?用掌握的?教育和心?理學(xué)規(guī)律?，科學(xué)的?進(jìn)行班級(jí)?管理，讓?這個(gè)班級(jí)?和諧、溫?暖。十?七、八歲?的高中生?，正處于?“多事之?秋”，教?育管理者?只有走進(jìn)?他們心中?，才能順?利的處理?和解決可?能和已經(jīng)?出現(xiàn)的問?題，才能?和學(xué)生搞?好關(guān)系，?各方面關(guān)?系才能捋?順，整個(gè)?班級(jí)才能?和諧。我?充分利用?自己掌握?的心理和?教育學(xué)知?識(shí)，利用?多種形式?開展教育?，使整個(gè)?班級(jí)呈現(xiàn)?出積極向?上、相互?關(guān)愛、團(tuán)?結(jié)自律的?良好風(fēng)氣?。三、?用各種方?式開展如?何做人、?如何提升?素質(zhì)教育?，讓學(xué)生?學(xué)會(huì)做人?，文明行?事學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)和學(xué)?會(huì)做人中?，很多時(shí)?候?qū)W會(huì)做?人比學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)重要?的多，學(xué)?習(xí)好會(huì)讓?一個(gè)人受?益幾年，?學(xué)會(huì)做人?則會(huì)讓一?個(gè)人受益?終生。?“孝順，?心中充滿?愛，對(duì)人?真誠但不?懦弱，尊?重但不諂?媚，不欺?軟怕硬，?自尊自愛?、自強(qiáng)自?立，堅(jiān)持?原則，有?內(nèi)涵、高?素質(zhì)”是?我教育學(xué)?生做人的?中心思想?。點(diǎn)滴教?育融入了?平常的管?理中，上?“禮儀修?養(yǎng)”課，?開展主題?班會(huì)，辯?論會(huì)等，?讓學(xué)生的?行為更加?文明，素?質(zhì)得到提?升。四?、加強(qiáng)養(yǎng)?成教育，?形成勤奮?好學(xué)的良?好班風(fēng)?我充分利?用班會(huì)課?及其它時(shí)?間加強(qiáng)宣?傳力度，?調(diào)動(dòng)集體?力量制定?班級(jí)管理?量化細(xì)則?，形成集?體的規(guī)范?;采用班?務(wù)值日制?約束全體?同學(xué)，讓?學(xué)生養(yǎng)成?自覺守紀(jì)?、自我控?制的良好?的行為習(xí)?慣。為?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的求知欲?和自我成?才的動(dòng)力?，我把學(xué)?習(xí)問題常?掛在嘴邊?，常常提?醒他們，?做任何事?情都貴在?堅(jiān)持，學(xué)?生們?cè)谶@?一學(xué)期中?都能團(tuán)結(jié)?友愛、勤?奮向上。?五、抓?住各種機(jī)?會(huì)，及時(shí)?與學(xué)生、?家長及科?任教師交?流、溝通?除了公?開的正面?宣傳教育?之外，我?也常與個(gè)?別學(xué)生進(jìn)?行面對(duì)面?的談話。?通過平時(shí)?的觀察來?了解學(xué)生?的思想動(dòng)?態(tài)，及時(shí)?與學(xué)生交?流，內(nèi)容?包括多方?面：學(xué)習(xí)?問題、表?現(xiàn)問題、?思想壓力?問題等等?。同時(shí)，?通過家長?來?；虼?電話詢問?等形式與?學(xué)生家長?聯(lián)系，讓?家長了解?其子女在?校的表現(xiàn)?，及時(shí)解?決問題。?通過班主?任與家長?的配合，?及時(shí)把學(xué)?生錯(cuò)誤行?為制止在?萌芽的狀?態(tài)。六?、積極主?動(dòng)地和各?科教師聯(lián)?系，協(xié)調(diào)?學(xué)校各方?面的教育?力量，發(fā)?揮好紐帶?作用在?與任課教?師的交往?中，尊重?他們的意?見，同時(shí)?又把他們?當(dāng)作班級(jí)?的主人，?視為自己?的良伴、?知己，主?動(dòng)地同任?課教師協(xié)?商，傾聽?、采納他?們的意見?。能夠慎?重地處理?學(xué)生和任?課教師的?關(guān)系，在?處理師生?矛盾時(shí)，?盡量避免?了激化矛?盾，在這?方面，我?平時(shí)注意?到多教育?學(xué)生，讓?學(xué)生懂禮?貌，尊重?老師的勞?動(dòng)，樹立?老師的威?信，增進(jìn)?師生情誼?……七?、不斷學(xué)?習(xí)，提高?自身業(yè)務(wù)?能力及綜?合知識(shí)水?平“學(xué)?博為師”?在學(xué)生心?目中占有?很重要的?位置。我?想，絕大?多數(shù)學(xué)生?都渴望一?位博學(xué)多?才的教師?擔(dān)任班主?任。作為?一名班主?任，不僅?要教育指?導(dǎo)學(xué)生，?還要及時(shí)?更新自己?的知識(shí)，?改變觀念?。信息時(shí)?代中，學(xué)?生接觸的?信息量大?、知識(shí)面?廣，因此?，必要時(shí)?我們也不?妨向?qū)W生?學(xué)習(xí)，師?生共同進(jìn)?步?？?而言之，?我這一學(xué)?期做的都?是一些當(dāng)?為之小事?，但這些?小事又關(guān)?系到每個(gè)?學(xué)生家長?的希望，?關(guān)系到他?們未來的?前進(jìn)方向?，所以做?得好壞，?影響深遠(yuǎn)?，責(zé)任重?大。職?業(yè)高中班?主任工作?總結(jié)樣本?（三）?本學(xué)期我?擔(dān)任高二?年級(jí)52?班的班主?任工作，?這是高二?分班后新?組建的班?集體，根?據(jù)新班的?情況，本?學(xué)期主要?做了以下?工作：?1、成立?新班的班?委，這是?一個(gè)班集?體正常開?展工作的?前提，新?班委的組?建，為本?學(xué)期學(xué)習(xí)?等各項(xiàng)活?動(dòng)打下了?良好的基?礎(chǔ)，在新?班委的帶?動(dòng)下，全?班以高昂?的學(xué)習(xí)頸?頭，投入?到緊張的?學(xué)習(xí)和生?活中，新?學(xué)期、新?班委、新?同學(xué)、新?面貌給5?2班帶來?了新的活?力，使本?學(xué)期工作?有了新的?起點(diǎn)，也?有了好的?開端。新?班委工作?了近三年?月時(shí)間，?根據(jù)班上?的實(shí)際情?況，進(jìn)行?了班委的?調(diào)整，新?老班委的?交替，又?給新班注?入了新的?活力，為?后來的學(xué)?習(xí)等打下?了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?2、本學(xué)?期對(duì)家住?城區(qū)、及?新安所的?部分學(xué)生?進(jìn)行了家?訪，通過?與學(xué)生家?長的交流?，班級(jí)工?作得到了?大多家長?的支持，?使班上同?學(xué)的德育?工作有了?堅(jiān)強(qiáng)的后?盾，因此?本班學(xué)生?的思想教?育工作非?常順利。?現(xiàn)在班上?的學(xué)習(xí)積?極性非常?高漲，各?項(xiàng)活動(dòng)充?滿了團(tuán)結(jié)?、友愛積?極向上的?氣氛。?3、組織?全班同學(xué)?積極參加?集體活動(dòng)?及冬季運(yùn)?動(dòng)會(huì)，在?全體同學(xué)?的努力下?，本學(xué)期?班上在拔?河、籃球?及冬運(yùn)會(huì)?中均取得?良好的成?績(jī)，特別?是冬季運(yùn)?動(dòng)會(huì)上我?班取得了?高二年級(jí)?團(tuán)體總分?第二的良?好成績(jī)，?充分體現(xiàn)?了班集體?的實(shí)力。?4、積?極支持班?委的各項(xiàng)?工作，使?他們成為?各項(xiàng)活動(dòng)?的帶頭人?，吃苦在?前，學(xué)習(xí)?在前，嚴(yán)?格要求自?己，對(duì)部?份班委的?思想工作?做到位，?使他們做?事干凈利?落，胸有?成竹，同?時(shí)也嚴(yán)格?要求這些?同學(xué)。當(dāng)?這些同學(xué)?出現(xiàn)小問?題時(shí)及時(shí)?批評(píng)教育?，給這些?同學(xué)改正?的機(jī)會(huì)，?在班上一?碗水端平?，一視同?仁，也絕?不給班委?特殊。?5、組織?好班上的?各種會(huì)議?，特別是?周未的班?會(huì)，在有?準(zhǔn)備、有?組織的情?況下，正?常有序的?開展活動(dòng)?，紀(jì)律、?講評(píng)、學(xué)?習(xí)、游戲?、唱歌、?主題班會(huì)?，活動(dòng)開?展得有聲?有色，同?時(shí)也利用?班會(huì)時(shí)間?處理好班?上一周的?問題，把?學(xué)校的各?項(xiàng)工作_?___下?去。6?、讓班上?每一位學(xué)?生都有所?發(fā)展，有?所提高，?這是本學(xué)?期的宗旨?。新班的?同學(xué)都有?積極向上?的思想，?都能在新?的班集體?中展現(xiàn)自?己才華的?愿望和機(jī)?會(huì)，因此?積極為學(xué)?生創(chuàng)造機(jī)?會(huì)，讓這?些同學(xué)在?各項(xiàng)活動(dòng)?中一展自?己所長，?體會(huì)人生?的成功。?唱歌、電?腦、樂器?、畫畫、?組織、說?笑等，在?各項(xiàng)活動(dòng)?中，學(xué)生?都能體會(huì)?人生的樂?趣、學(xué)習(xí)?的樂趣。?7、對(duì)?違紀(jì)的學(xué)?生及時(shí)進(jìn)?行處理，?同時(shí)與其?家長取得?取聯(lián)系，?在充分尊?重學(xué)生的?前提下，?使其認(rèn)知?自己的錯(cuò)?誤，給班?集體帶來?的不良后?果，給自?己造成不?良的影響?，使全班?同學(xué)引以?為界，不?再出現(xiàn)類?似問題。?8、關(guān)?心班上的?每一位同?學(xué)，使學(xué)?生在新班?集體中有