幼兒園教師廉潔從教的心得體會5篇

第幼兒園教師廉潔從教的心得體會5篇幼兒園教師廉潔從教的心得體會5篇

因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我們的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于幼兒園教師廉潔從教的心得體會，歡迎閱讀與借鑒，希望對你們有幫助!

幼兒園教師廉潔從教的心得體會【篇1】

廉潔已經(jīng)成為中華之魂，也是中華民族的文明精神，在建設(shè)和諧社會的今天更要發(fā)揚廉潔自律的精神，正所謂：“廉則國昌，腐則國滅!”那么作為教育工作者又該如何加強廉潔教育，自覺養(yǎng)成廉潔的良好習(xí)慣呢對此我有以下幾點認識：

1.完善自我意識，培養(yǎng)強烈的使命感和社會職責(zé)感。作為教育工作者我們肩負著教育和培養(yǎng)下一代的責(zé)任和使命，所以我們更應(yīng)廉潔自律。也只有這樣我們才能培養(yǎng)出更多有遠大志向和強烈社會責(zé)任感的接班人。

2.塑造健全人格，樹立正確的理想和信念。在權(quán)力、金錢以及其他各種利益的誘惑面前，不可避免地會產(chǎn)生內(nèi)心的多種矛盾和沖突。因此，我們要塑造起健全的人格，樹立起正確的理想和信念，構(gòu)成“廉潔光榮、腐敗可恥”的行為價值取向，做到自我約束、自我控制。

3.強化廉潔意志，不斷提高道德自律意識，管住自我。廉潔是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是職業(yè)道德規(guī)范的一項重要資料。教育工作者肩負的是教育的責(zé)任。當(dāng)前市場經(jīng)濟的趨利性逐步滲透到社會生活的方方面面，形形色色的價值觀不斷充斥人們的思想，我們此刻各方面的條件也有了很大的改善。但越是在這種形勢下，越要保持清醒的頭腦，越要持續(xù)艱苦奮斗的作風(fēng)，越要從方方面面嚴格要求自我。因此，廉潔修身對我們來說是十分重要的。因而，我們不但要學(xué)會自強、自立、自信、自助，養(yǎng)成自我調(diào)節(jié)，自我約束，自我培養(yǎng)，自我修身、省過的良好品質(zhì)，更要以自己的優(yōu)良品質(zhì)去影響人，帶動人。

.培養(yǎng)廉潔良知，構(gòu)筑起拒腐防變的良好心理品質(zhì)。我們教師應(yīng)培養(yǎng)自我艱苦奮斗的精神，不為世俗的表象和社會的浮躁所左右，凡事不急功近利、追求功利，不為了個人的一時享樂而迷失了自我。我們要做到不與其他行業(yè)攀比，學(xué)會從生活中的點滴做起，一步一個腳印，踏踏實實做人、認真認真做事。

總之，“源潔則流清，形端則影直?！北M管我們處在一個價值多元的社會，盡管我們處在一個競爭激烈的社會環(huán)境下，但正直、真誠、坦蕩……依然是我們應(yīng)該追求的崇高的美德，我們傳統(tǒng)文化這種真善美的東西并未因為歲月的更替和時代的變遷而改變。作為教育工作者我們有責(zé)任，有義務(wù)發(fā)揚這種“反腐倡廉”的精神?！柏澮坏?，占一點，點點滴滴是深淵;留份白，留份清，清清白白在人間。”所以，我們需與時代同行，保持這種精神，繼往開來，創(chuàng)造美好的未來。

我將秉承廉潔自律的準則，與廉潔同行。

幼兒園教師廉潔從教的心得體會【篇2】

古人云：“不受曰廉，不污曰潔。”廉潔是為人的根本，是中國傳統(tǒng)道德的基本規(guī)范。教師作為人類文明的傳播者，擔(dān)負培育下一代的艱巨任務(wù)，更應(yīng)當(dāng)為真為善為美，以廉潔立世，鑄就高尚師魂。

廉潔是教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求?！疤斓鼐H師”，體現(xiàn)了中國人尊師重教的傳統(tǒng)。教師之所以受人尊重，因為他是人類文明的傳播者，因為他的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負著培育下一代的艱巨任務(wù)，因為他是人師，是人之楷模。“學(xué)為人師，行為世范。”教師道德情操不只對學(xué)生具有潛移默化的滲透感染和陶冶作用，更是人們學(xué)習(xí)敬仰的典范。因此，社會期望教師具有比其它行業(yè)更高的道德情操，在社會公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。教師清正廉明是從教的一個重要的條件，是教師“育人”的品德基礎(chǔ)，它要求教師對自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻身精神，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。在面臨社會各種誘惑時，嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，抵制不良風(fēng)氣。

如今，廉潔文化進校園已經(jīng)開展了一段時間，反躬自省，我是人民教師，做的是教書育人的事情，作為人類靈魂工程師的教師，無論面對怎樣迷離的塵世，我們更應(yīng)始終堅持一面廉潔的大旗!“學(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前形勢下，要特別強調(diào)“廉潔從教”，我們每位老師都要遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操。

現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。論財產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學(xué)生對我們愛的回報。

回顧自己大半生的教師生涯，在這個清貧的教師崗位上，支撐我走下去今天還站在講臺“傳道受業(yè)解惑”早已經(jīng)不是最初的夢想。在這樸實鄉(xiāng)村里，是孩子們一聲聲深情的問候，一句句暖心的祝福，一張張真情的賀卡，一雙雙渴望的眼陪伴著我走到了現(xiàn)在。這是我最富有的回報，是我一生執(zhí)著的動力，也是為人師者最驕傲的收獲。是的，我們平凡，但我們在這平凡的崗位上創(chuàng)造著民族的奇跡。我們用一雙平凡的手，沙啞的嗓子改造著世界的靈魂，挑起世界前進的夢想。我們用我們的價值觀影響著一代又一代的人。我們是用心在打造一個清廉的形象?；叵胱约喝畮啄甑慕虝?，記不清有多少次，我拒絕了家長的宴請;記不清有多少次，我沒有接受家長贈送的禮物，為的是自己站立三尺講臺的內(nèi)心坦蕩和從教的問心無愧!

親愛的同行朋友們，只要我們堅守教師的廉潔戒律，弘揚教育的正氣力量，定能在三尺講臺上開出屬于我們的絢麗花朵。

幼兒園教師廉潔從教的心得體會【篇3】

黨的提出：建設(shè)廉政文化，營造廉潔環(huán)境。這個決議的提出，反映了黨中央從嚴治黨的決心。我作為一名普通的人民教師，也應(yīng)該廉潔自律，廉潔從教。我認為有廉潔之心且踐行廉潔之行的老師，是最可愛的,最可敬的人!

作為教師，我們?nèi)绾卫斫饬疂嵶月?，廉潔從教呢偉大詩人屈原《楚辭·招魂》中：“朕幼清以廉潔兮，身服義爾未沫?！?/p>

東漢著名學(xué)者王逸在《楚辭·章句》中注釋說：“不受曰廉，不污曰潔”，也就是說，不接受他人的饋贈的錢財禮物，不讓自己清白的人品受到玷污，就是廉潔。是的，教師的工作很特殊，它面向的是眾多的學(xué)生，是傳道、授業(yè)、解惑者;是“蠟燭”、“春蠶”;是辛勤的園丁;是人類靈魂的工程師……一切美好的詞語賦予教師神圣光環(huán)。因此，教師不僅有教書的學(xué)識，而且要有示范學(xué)子和世人的良好品行。為師不廉，貽害無窮。不僅危害不廉者本身，更為嚴重的是有可能危害學(xué)子，污化社會風(fēng)尚，危害社會。“廉潔從教”不僅是黨和人民對教師的嚴格要求，也是教師“教書育人”的人格前提和品德基礎(chǔ)。

我從事教育工作近二十五年了。自認為我在工作中，堅持執(zhí)行廉操法的原則。不貪學(xué)生及家長的錢物，不貪占公共和他人的錢物，不染社會上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習(xí)，始終以清廉純潔的道德品行為學(xué)生作出表率。

教師的工作，決定了我們天天和學(xué)生在一起，學(xué)生和我的接觸時間可能比與父母的還要多。孩子們在學(xué)校學(xué)習(xí)快樂嗎課堂上學(xué)得好嗎老師關(guān)心他們嗎當(dāng)他們遇到什么事情時，老師能幫助他們嗎……這些都是家長惦記的。所以很多家長會想法接近老師，甚至給老師送禮。曾經(jīng)有一次，我班一男生很調(diào)皮，家長拿他頭疼，于是周五放學(xué)時，送我一只母雞。我不肯收，急的她快哭了，我收下了。

回到家里，我想怎么將這只母雞換一種形式給家長呢后來，想到一注意：找那位男同學(xué)談?wù)劊瑢λ饕?，每周一小目?當(dāng)然容易做到)。達到時，獎勵10~20元錢。(事先與其父母約定少給他零錢)之后，事情果然朝著預(yù)期的方向發(fā)展，一學(xué)期結(jié)束，母雞錢早轉(zhuǎn)到學(xué)生身上了，更可喜的是學(xué)生真的變好了，真是令人高興呀!

這只是其中一件小事，在以后的工作中我會繼續(xù)把全部的愛心給學(xué)生，公平公正地對待每個孩子，他們生活上或是學(xué)習(xí)中遇到困難的時候，需要我用公正心去幫助他們，去為他們化解難題，不厚此薄彼。用自己的行動堅守好廉潔從教的陣地。廉潔自律，廉潔從教。也爭做一個有廉潔之心且踐行廉潔之行的老師，做一個最可愛的,最可敬的廉潔自律的人民教師!

幼兒園教師廉潔從教的心得體會【篇4】

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)開學(xué)一個月了，自踏上工作崗位以來，這還是我第一次帶小班的寶貝們，年齡不同，寶貝們的心理·生理特性和大班的孩子不同，在這一個月的教學(xué)中，我也得出一些心得體會。

對于小班的孩子，首先是良好的常規(guī)培養(yǎng)，良好的常規(guī)是在不斷鞏固中建立，老師不斷的要求，孩子就有標準，小班的孩子自控能力比較弱，培養(yǎng)孩子自控·紀律·自理就非常關(guān)鍵了，還需要教師的長時間認真的教導(dǎo)，其次，溝通也是很關(guān)鍵的，這一點我是感觸最深的，特別是剛開學(xué)，時很多孩子都會哭，那我會多跟他們溝通，多抱抱他們，讓幼兒感覺我們想朋友一樣親切，這樣孩子們就會慢慢把我們當(dāng)成朋友，只要我們老師做個有心人，肯動腦筋，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，多鼓勵幼兒，抓住幼兒的生理特征，就一定能讓他們越來越喜歡我，信任我，并更加的喜歡上幼兒園。

第一次面對小班的小朋友，面對他們的苦惱，不安，當(dāng)時我真的不知道該怎么辦是好，經(jīng)過這一個月的情感培養(yǎng)，細心的照料他們，還是有所成就的，他還是接受我了，有人說過只要心中有愛，愛孩子才能教育好孩子，能夠得到教師的關(guān)愛，也是每個孩子最起碼的生理需求。

經(jīng)過一個月的努力，現(xiàn)在我們班的孩子基本都不哭了，還有個別早上來的那會兒還有一點點小情緒，像我們的徐紫依小朋友真的是進步很大啊，記得剛來時，是從早上哭到下午，就是想到就哭，中午飯也不怎么吃，覺也不睡，現(xiàn)在早上也不哭了，中午飯也吃的很好，覺也睡的很香，有時還主動給老師打招呼，主動和老師說話，還有我們的岑豪杰小朋友，剛來時也是哭的很厲害，記得有一次發(fā)很大的脾氣，拿鞋子砸我們的們，現(xiàn)在在呢進步也是很大的，早上來不哭了，而且還主動給老師打招呼了，我看見他們一個個的成長進步，心理特別的高興，只要我們努力，就會有收獲，作為一名優(yōu)秀的教師，耐心·努力的學(xué)習(xí)，不斷的提高自身素質(zhì)，把每件事·每項工作做的更好，讓幼兒更聰明·可愛健康成長。

幼兒園教師廉潔從教的心得體會【篇5】

作為一名光榮的人民教師的我，回顧自己的教育教學(xué)生涯，時刻不忘自己的教師身份，做到嚴以律己，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定先做到。用自己的實際行動去感動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，踏踏實實地做教書育人工作。熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師崇高的職業(yè)道德的表現(xiàn)，也是教師熱愛教育事業(yè)的主要標志，又是教師進行教育的一種手段，更是一種巨大的教育力量。本學(xué)期，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了廉潔文化進校園的有關(guān)活動，使我更深刻感受到了在當(dāng)今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大的提高，對廉潔文化有了很深的認識：

第一、獻身教育，為人師表

教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。論財產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學(xué)生對我們愛的回報。

第二、通過學(xué)習(xí)廉潔文化進校園的有關(guān)精神，我加深了對廉潔的認識：廉潔，即公正不貪，清白無污。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進課堂，讓學(xué)生

從小樹立廉潔意識，并且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時刻提醒自己要實實在在求學(xué)問、認認真真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

第三、自我約束、廉潔從教

教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠留在學(xué)生的心坎里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。

第四、學(xué)習(xí)廉潔文化進校園的有關(guān)精神，進一步提高了我們教師的思想政治素質(zhì)，增強了拒腐防變能力，使我們進一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。當(dāng)前社會確實還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會上一個思想水平較高的群體，應(yīng)以正確的心態(tài)來認識和對待這些社會問題，以堅定的立場來維護教

師自身廉潔從教的形象，不能因為心理上的不平衡就利用職責(zé)之便謀取私利，必須堅守高尚情操，傳承和發(fā)揚奉獻精神。

第五、公正執(zhí)教，關(guān)愛孩子

教師在教育教學(xué)活動中要公平、公正地對待每一個學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對待后進生轉(zhuǎn)化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。

我班上有31位學(xué)生，這些孩子是可愛的，我要愛他們;這些孩子是可敬的，我得欣賞他們;我得幫助他們。因此，他們思想困惑了，我促膝談心;學(xué)習(xí)上遇阻了，我傾力相幫;經(jīng)濟上，家庭上少溫暖了，我給以溫馨的關(guān)懷。這是我的職責(zé)，澄清了自己的靈魂，擺正了位置，奉獻，其樂無窮，精神的富有比什么都能使人快樂