第2課：20世紀的藝術(shù)大師-馬蒂斯（教學(xué)設(shè)計）2022-2023學(xué)年美術(shù)五年級下冊

第2課：20世紀的藝術(shù)大師——馬蒂斯（教學(xué)設(shè)計）課程目標本課程是美術(shù)五年級下冊的第二課，旨在通過學(xué)習(xí)20世紀藝術(shù)大師馬蒂斯的生平和藝術(shù)作品，讓學(xué)生了解現(xiàn)代藝術(shù)發(fā)展歷程，了解抽象繪畫的特點和表現(xiàn)方式，以及培養(yǎng)學(xué)生欣賞藝術(shù)作品的能力和創(chuàng)造力。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將達到以下目標：了解20世紀藝術(shù)大師馬蒂斯的生平和藝術(shù)作品，認識現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展歷程。理解藝術(shù)的表現(xiàn)方式和特點，了解抽象繪畫的表現(xiàn)方式和意義。培養(yǎng)欣賞藝術(shù)作品的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點馬蒂斯的生平及藝術(shù)成就。闡釋馬蒂斯繪畫的特色和表現(xiàn)方式。分析馬蒂斯繪畫的意義和影響。教學(xué)難點讓學(xué)生理解藝術(shù)的表現(xiàn)方式和特點。讓學(xué)生認識抽象繪畫的表現(xiàn)方式和意義。讓學(xué)生欣賞藝術(shù)作品的能力和創(chuàng)造力。教學(xué)方法和過程教學(xué)方法圖片展示法：展示馬蒂斯的繪畫作品，讓學(xué)生進行欣賞、分析和評價。講解法：通過講解馬蒂斯的生平、藝術(shù)成就和藝術(shù)作品特點等方面，對學(xué)生進行知識點的講解。聽課法：讓學(xué)生聽老師介紹馬蒂斯的藝術(shù)作品及其藝術(shù)風(fēng)格，讓學(xué)生學(xué)會欣賞藝術(shù)作品。教學(xué)過程第一步藝術(shù)大師介紹首先，教師介紹藝術(shù)大師馬蒂斯的生平及其藝術(shù)成就。例如馬蒂斯的早期創(chuàng)作、后期轉(zhuǎn)向抽象繪畫、顏色的使用等方面進行講解。同時，讓學(xué)生看一些馬蒂斯的經(jīng)典作品，讓學(xué)生通過觀察和感受馬蒂斯的藝術(shù)作品，來了解馬蒂斯的藝術(shù)風(fēng)格和特點。第二步藝術(shù)作品欣賞通過投影展示馬蒂斯的經(jīng)典作品，讓學(xué)生在欣賞作品的過程中，觀察作品的色彩、線條、形狀等方面的特點。并讓學(xué)生講述他們對這些作品的感受和理解。同時，教師要引導(dǎo)學(xué)生認識和理解馬蒂斯的藝術(shù)作品所表達的意義和價值。第三步作品分析在對馬蒂斯的藝術(shù)作品進行欣賞和感受后，教師要引導(dǎo)學(xué)生進行作品分析。例如，通過觀察作品的顏色、線條、形狀等方面的特點，分析馬蒂斯的藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)方式。第四步作品評價通過對馬蒂斯的藝術(shù)作品進行分析和討論后，教師要引導(dǎo)學(xué)生進行作品評價。例如，將所有學(xué)生對該藝術(shù)作品的理解和感受進行總結(jié)，促進學(xué)生對藝術(shù)作品重新進行了解和感受，并對繪畫的審美有更多的認識。課堂互動課堂互動是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，通過課堂互動，可以促進學(xué)生之間的交流和合作。對于本節(jié)課，教師可以采用以下互動方式：問題解答：在講解和分析藝術(shù)作品的過程中，教師可以提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生進行討論和分析。自主欣賞：讓學(xué)生選定一幅自己喜歡的藝術(shù)作品，進行欣賞和分析，并分享給全班同學(xué)觀看和聽取意見。報告講解：讓學(xué)生分組選定一個馬蒂斯的作品進行研究和分析，并進行匯報和講解。課堂總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于20世紀藝術(shù)大師馬蒂斯的生平和藝術(shù)成就有了深入的了解和認識，同時學(xué)生對于藝術(shù)作品的欣賞和理解能力得到了提高。教師需要在課