《CADCAM技術基礎》機械 教學大綱

《CAD/CAM技術基礎》教學大綱課程名稱：CAD/CAM技術基礎課程類別（必修/選修）：選修課課程英文名稱：FundamentalsofCADandCAMTechnology總學時/周學時/學分：24/2/1.5其中實驗/實踐學時：12先修課程：機械制圖，線性代數(shù)等后續(xù)課程支撐：專題實作等授課時間：2,4-14周，星期五5-6節(jié)授課地點：7B-314授課對象：開課學院：機械工程學院任課教師姓名/職稱：答疑時間、地點與方式：課內/外；教室/網(wǎng)絡；交流課程考核方式：開卷（√）閉卷（）課程論文（）其它（）使用教材：《機械CAD/CAM技術》王隆太主編機械工業(yè)出版社2021年第4版。教學參考資料：各種版本的《機械CAD/CAM技術》教材、習題集及其他輔學材料。課程簡介：本課程系統(tǒng)地講述了機械CAD/CAM的基本概念、應用方法和關鍵技術。主要內容包括CAD/CAM系統(tǒng)工作原理、軟硬件支撐環(huán)境和支撐技術、設計數(shù)據(jù)處理技術、計算機圖形處理技術、CAD/CAM建模技術、機械CAD/CAM應用軟件開發(fā)技術、計算機輔助工藝過程設計、數(shù)控加工編程、CAD/CAM集成技術及其應用等。在內容的安排上，按照設計，分析，工藝和加工4個機械產(chǎn)品主要生產(chǎn)環(huán)節(jié)，著重介紹計算機在工程圖樣的繪制、產(chǎn)品幾何建模，CAE分析、工藝規(guī)劃和數(shù)控編程中的應用技術。課程教學目標及對畢業(yè)要求指標點的支撐課程教學目標支撐畢業(yè)要求指標點畢業(yè)要求目標1：初步掌握工程數(shù)據(jù)計算機管理和處理技術；計算機圖形處理技術；機械CAD/CAM建模技術；初步掌握計算機輔助工程分析技術；計算機輔助工藝設計技術以及計算機輔助數(shù)控加工編程技術等。1-3能夠將機械工程相關知識和數(shù)學模型方法，用于推演、分析復雜機械工程問題。1工程知識：掌握扎實的數(shù)學知識、物理、化學等自然科學知識，力學、電工電子學、計算機學、工程材料學等工程基礎知識以及機械制圖、機械原理、機械設計、機械傳動與控制等專業(yè)知識，并將其用于解決機電產(chǎn)品設計、開發(fā)、制造、管理等過程中的復雜機械工程問題。目標2：掌握CAD/CAE/CAM常用的應用軟件的操作方法，并能運用CAD/CAE/CAM軟件對復雜機械工程問題進行分析、計算與設計。5-2能夠選擇與使用恰當?shù)膬x器、信息資源、工程工具和專業(yè)模擬軟件，對復雜機械工程問題進行分析、計算與設計。5使用現(xiàn)代工具：能夠針對機電產(chǎn)品設計、開發(fā)、制造、管理等過程中的復雜機械工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當?shù)募夹g、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術工具，包括對復雜機械工程問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性。課程思政目標：培養(yǎng)學生勤奮好學，耐心專注，精益求精的工匠精神。和與之相關的認同感、責任感、榮譽感。理論教學進程表周次教學主題授課教師學時數(shù)教學內容（重點、難點、課程思政融入點）教學模式（混合式/線下教學方法作業(yè)安排支撐課程目標2機械CAD/CAM技術概述，工程數(shù)據(jù)計算機管理與處理技術。林小夏2重點：CAD/CAM技術的內涵，CAD/CAM系統(tǒng)作業(yè)過程和主要功能，數(shù)據(jù)管理模式。難點：工程數(shù)表的處理，工程線圖的處理。課程思政融入點:結合當前國家提出的“大國重器”這一類的話題有著實現(xiàn)自我價值的興趣點，激發(fā)出學生與之相關的認同感、責任感、榮譽感。并把黨史學習融入到里面。線下教學講授課后習題；課程思政作業(yè)：閱讀相關文獻,樹立正確的認同感、責任感、榮譽感。。目標14計算機圖形處理技術.林小夏2重點：圖形變換技術。難點：計算機輔助繪圖技術。線下教學講授課后習題目標15機械CAD/CAM建模技術。林小夏2重點：實體建模技術。難點：特征建模技術，裝配建模技術。線下教學講授課后習題目標16計算機輔助工程分析。林小夏2重點：有限元分析，靜力學分析，模態(tài)分析。難點：理解有限元分析計算方法線下教學講授課后習題目標17計算機輔助工藝設計。林小夏2重點：CAPP。難點：CAPP系統(tǒng)的結構組成和系統(tǒng)類型。線下教學講授課后習題目標18計算機輔助數(shù)控加工編程，CAD/CAM集成技術。林小夏2重點：數(shù)控加工編程技術的方法和實現(xiàn)，加工仿真。難點CAD/CAM系統(tǒng)集成的關鍵技術。課程思政融入點：介紹我國在高端機床領域的發(fā)展現(xiàn)狀，突出“工匠”精神對國家高端機械裝備制造業(yè)的重要性，鼓勵學生發(fā)揚“工匠”精神。線下教學講授課后習題課程思政作業(yè)：要求學生查閱相關資料，介紹西方不同國家高端機械裝備的成功經(jīng)驗以及對我國發(fā)展的啟示。目標1合計12實踐教學進程表周次實驗項目名稱授課教師學時教學內容（重點、難點、課程思政融入點）項目類型（驗證/綜合/設計）教學方式支撐課程目標9Solidworks特征建模，繪制三維零件圖。林小夏2重點：草圖繪制難點：特征建模綜合上機實訓目標210Solidworks裝配建模技術，繪制三維裝配圖。林小夏2重點：零部件的裝配難點：裝配約束關系綜合上機實訓目標211Ansys操作，有限元分析，林小夏2重點：ansys具體操作，靜力學分析難點：理解有限元分析方法。課程思政：有限元的核心是把連續(xù)復雜的問題離散化。離散化的思想有助于啟發(fā)學生們遇到困難挫折時，學會將問題分解，從而找到解決問題的方法。綜合上機實訓目標212UG的CAM模塊后處理技術。林小夏2重點：UG后處理技術難點：數(shù)控加工編程綜合上機實訓目標213UG加工仿真技術林小夏2重點：UG加工仿真技術難點：數(shù)控加工編程綜合上機實訓目標214CAD/CAM綜合實驗。林小夏2重點：CAD/CAM軟件的綜合應用難點：CAD/CAM幾個軟件之間數(shù)據(jù)與模型的裝換和傳遞綜合上機實訓目標2合計12課程考核課程目標支撐畢業(yè)要求指標點評價依據(jù)及成績比例（%）權重（%）綜合表現(xiàn)上機期末考試目標一1-3507075目標二5-2025025總計52570100備注：附錄：各類考核評分標準表綜合表現(xiàn)評分標準教學目標要求觀測點評分標準權重A(90-100)B(80-89)C(60-79)D(0-59)目標1：初步掌握工程數(shù)據(jù)計算機管理和處理技術；計算機圖形處理技術；機械CAD/CAM建模技術；初步掌握計算機輔助工程分析技術；計算機輔助工藝設計技術以及計算機輔助數(shù)控加工編程技術等。對工程數(shù)據(jù)計算機管理和處理技術；計算機圖形處理技術；機械CAD/CAM建模技術；計算機輔助工程分析技術；計算機輔助工藝設計技術以及計算機輔助數(shù)控加工編程技術等問題回答正確程度和積極程度。能積極參與授課期間師生互動，主動回答問題次數(shù)大于5次?；卮饐栴}正確，表達清晰。參與授課期間師生互動較為積極，主動回答問題次數(shù)3~5次。回答問題較為正確，表達較為清晰。參與授課期間師生互動一般，主動回答問題次數(shù)3次以內次?；卮饐栴}基本正確，表達較清晰。不積極參與授課期間師生互動，不主動回答問題，不參與討論?；蚧卮饐栴}不正確，表達不清晰。100上機評分標準教學目標要求觀測點評分標準權重A(90-100)B(80-89)C(60-79)D(0-59)目標2：掌握CAD/CAE/CAM常用的應用軟件的操作方法，并能運用CAD/CAE/CAM軟件對復雜機械工程問題進行分析、計算與設計。是否掌握CAD/CAE/CAM常用的應用軟件的操作方法，是否能運用CAD/CAE/CAM軟件對復雜機械工程問題進行分析、計算與設計。能正確掌握CAD/CAE/CAM常用的應用軟件的操作方法，并能正確運用CAD/CAE/CAM軟件對復雜機械工程問題進行分析、計算與設計。較為正確掌握CAD/CAE/CAM常用的應用軟件的操作方法，并較為正確的運用CAD/CAE/CAM軟件對復雜機械工程問題進行分析