湖北省武漢市黃陂區(qū)2023年春部分學(xué)校八年級期中質(zhì)量檢測語文試卷

2023年春季部分學(xué)校八年級期中質(zhì)量檢測語文試卷本試卷共8頁，七大題，20小題，滿分120分?？荚囉脮r150分鐘。注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡鋼筆或簽字筆將自己的學(xué)校、姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。將條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4.考生必須保持答題卡的整潔。I閱讀（共55分）—、閱讀下面的實(shí)用類文本，完成1—3題。（10分）“天宮課堂第三課”好評如潮①“天宮課堂第三課”于10月12日下午在問天實(shí)驗艙開講，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲采用現(xiàn)場直播、天地互動的方式為我們帶來了一堂內(nèi)容豐富、生動有趣的“天宮課堂'②本次天宮課堂表現(xiàn)出新形式、新內(nèi)容、新特點(diǎn)、新意義，以此收獲了破千萬的在線播放量，獲得了群眾的一致好評。③“天宮課堂”通過充分的實(shí)驗準(zhǔn)備為全國青少年帶來了生動有趣的實(shí)驗現(xiàn)象和科學(xué)知識，讓孩子們能夠突破時空的界限，身臨其境地感受真實(shí)的太空環(huán)境以及奇妙的科學(xué)現(xiàn)象?！疤鞂m課堂”這種創(chuàng)新的授課方式讓書本上的知識“活”了起來，擁有了更加具象化、更加真實(shí)可感的展現(xiàn)方式，讓青少年能夠?qū)茖W(xué)知識的理解更加明確，記憶更加深刻。④在本次天宮課堂中，航天員劉洋展示了在太空用2米長的吸管喝芒果汁的趣味活動，這樣貼近生活的授課內(nèi)容具有很強(qiáng)的吸引力，讓孩子們的感受更加清晰直觀。不少孩子也表示，通過觀看“天宮課堂”，濃厚了對于學(xué)習(xí)和研究科學(xué)的興趣，加深了對于宇宙發(fā)現(xiàn)的向往。人才興國是科技強(qiáng)國之本，“天宮課堂”讓高深的科學(xué)道理以一種平易近人的方式抵達(dá)青少年的內(nèi)心深處，潛移默化地增強(qiáng)了孩子們的科學(xué)熱情，提升了國民的民族自豪感和自信心，為國家的科技人才培養(yǎng)奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)。⑤太空對話環(huán)節(jié)也是“天宮課堂”的重要特點(diǎn)。孩子們通過地面與太空的信號連接，可以實(shí)時地與航天員進(jìn)行“面對面”的對話交流，了解航天員的生活日常，解答自己內(nèi)心對于宇宙世界的疑惑，這種實(shí)時的天地互動授課方式拉近了青少年與航天員之間的距離，增強(qiáng)了觀眾的體驗感和參與感，讓課堂氛圍變得更加輕松愉悅、充滿溫度。⑥而天宮課堂的順利進(jìn)行也展示著中國強(qiáng)大國力。本次“天宮課堂”的授課采用了雙中繼衛(wèi)星分別跟蹤的方式，順利搭建起了通信傳輸?shù)摹案咚俟贰?，保證了語音和圖像都能夠穩(wěn)定地傳輸?shù)降孛?，而迅速?zhǔn)確的信號傳輸也讓直播的互動交流成為了可能。正是中國衛(wèi)星通信技術(shù)的高速發(fā)展，才讓這種雙向互動走進(jìn)課堂。成熟高效的宇航員培訓(xùn)機(jī)制讓授課內(nèi)容豐富化成為可能，越來越多更加復(fù)雜的實(shí)驗現(xiàn)象加入到課堂的內(nèi)容中，給觀眾帶來了多種多樣的科學(xué)體驗。本次課堂中“微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗”等活動也具有較高的操作難度，實(shí)驗的圓滿成功也標(biāo)志著中國航天員的培訓(xùn)機(jī)制愈發(fā)成熟。中國雄厚的科技實(shí)力，是天宮課堂實(shí)驗創(chuàng)新、授課豐富的堅實(shí)保障。⑦隨著時代的進(jìn)步和科技的不斷發(fā)展，“天宮課堂”也必將在未來不斷完善和豐富，以更加多樣化的形式和多元化的內(nèi)容呈現(xiàn)在大眾面前，帶給人們更多意想不到的驚喜與體驗。1.下列對“天宮課堂”好評如潮原因的分析，表述不正確的一項是（3分）A.創(chuàng)新的授課方式，讓青少年更好的理解和記憶科學(xué)知識。B.貼近生活的授課內(nèi)容，使孩子們對實(shí)驗活動有更清晰直觀的了解。C.實(shí)時的天地互動交流，可以讓觀眾直接體驗航天員在太空中的日常生活。D.“天宮課堂”內(nèi)容豐富，生動有趣，課堂氛圍輕松愉悅、充滿溫度。2.下列對“天宮課堂”意義的理解，不正確的一項是（3分）A.“天宮課堂”濃厚了青少年對于學(xué)習(xí)和研究科學(xué)的興趣，加深了他們對于宇宙發(fā)現(xiàn)的向往。B.“天宮課堂”提升了國民的民族自豪感和自信心。C.“天宮課堂”為國家的科技人才儲備奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。D.“天宮課堂”將呈現(xiàn)給人們更加多樣化的形式和多元化的內(nèi)容。3.請簡要概括，第⑥段畫線句中“強(qiáng)大國力”的具體表現(xiàn)。（4分）二、閱讀下面的文學(xué)類文本，完成4—7題。（20分）希望就是那轉(zhuǎn)動的風(fēng)車①我的故鄉(xiāng)在云南西部高原一條幽深而又偏僻的峽谷深處，那是個貧瘠到幾近荒涼的地方。因此，我在故鄉(xiāng)所度過的童年歲月，雖然談不上悲慘，但也沒有多少甜蜜和歡樂可言。在我的印象中，我就從沒有“過”過一個像樣的生日?！斑^生日”對于像我一樣命運(yùn)的山里孩子來說，永遠(yuǎn)只是一個甜美而奢華的夢想。不過，我六歲那年過的生日，卻至今記憶猶新。30多年的時光過去了，但那天的情形恍如昨日。②我清楚地記得，六歲生日的那天，一向沉默寡言、不茍言笑的父親，竟然放下了手中那總也忙乎不完的活計，破例為我做了一輛小巧而精致的紅色風(fēng)車。③可以這樣說，那是我30多年的人生歷程中，最值得銘記的一個生日，也是記憶中我所度過的最有意義的一個生日。多年后，每每回想起那天的情形，我依舊會產(chǎn)生一種莫名的感動。④畢業(yè)于省地質(zhì)學(xué)校的父親，在“文革”運(yùn)動剛一開始，就被當(dāng)作“臭老九”遣送回鄉(xiāng)“勞動改造”。被造反派打入“另冊”多年的忍辱負(fù)重的父親，最終盼來了“解放”并“結(jié)合”進(jìn)了生產(chǎn)大隊的領(lǐng)導(dǎo)班子。父親“解放”的那天，又剛好是我的生日，父親認(rèn)為這是一個極好的兆頭，心里自然非常高興。于是便找來竹篾、面糊以及為大隊書寫標(biāo)語墻報時用剩的邊角廢紙，專門為我做了一輛六角形的紅色風(fēng)車。⑤那是一個晴朗的秋日，艷陽高照，天空明凈得沒有一絲流云。也沒有風(fēng)，哪怕是一絲微風(fēng)也沒有。父親幫我把風(fēng)車做好以后，卻怎么也轉(zhuǎn)動不起來。父親見我一副非常失望的樣子，便微笑著對我說：“傻孩子，要讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動起來，你就必須學(xué)各奔跑。你跑得越快，風(fēng)車也就轉(zhuǎn)動得越快?！甭牳赣H一說，我恍然大悟，便手舉風(fēng)車，在門前那片寬闊的田野上，興奮而快樂地奔跑起來。⑥果然，由于我的奔跑，手里的風(fēng)車不停地轉(zhuǎn)動了起來。我跑得多快，風(fēng)車也就轉(zhuǎn)動得多快。因為奔跑，因為不停地轉(zhuǎn)動著的風(fēng)車，我體驗到了一種從未有過的快樂——一種奔跑的快樂，轉(zhuǎn)動的快樂。⑦我不停地跑啊，跑啊。手里的風(fēng)車，也在我不知疲倦的奔跑中，飛快地轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)動......⑧上高中的時候，在語文老師的影響下，我喜歡上了文學(xué)，夢想著能夠考上云南大學(xué)的中文系，并希望自己將來能夠成為一個真正的作家。但命運(yùn)卻與我開了一個天大的玩笑，高中畢業(yè)那年我以兩分之差名落孫山，只好別無選擇地回到了家鄉(xiāng)，回到了云封霧鎖的大山深處。此后，我便接過了父親手里的農(nóng)具，開始了日出而作、日落而息的農(nóng)耕生涯。那段時間，我感到了一種從未有過的失落，整個人都好像變了模樣，整天像丟了魂兒似的沉默著、頹廢著。面對著生產(chǎn)隊分給的一畝三分薄田，我對自己的前途和未來已經(jīng)完全失去了信心，失去了希望?？偸潜е^一天算一天的消極態(tài)度，用繁重的勞作來麻木自己的心靈。所有的文學(xué)書籍和稿紙筆墨，都被我鎖進(jìn)了木箱。⑨父親見我完全一副“老水牛下泥潭，以爛為爛”的生活態(tài)度，便對我說：“孩子，一個人什么都可以舍棄，譬如榮譽(yù)、地位、金錢等等，但惟獨(dú)不能舍棄希望。不論在什么時候，只要希望還在，你就會有明天、有未來。如果你舍棄了希望，那么你就什么也沒有了。”父親接著意味深長地說：“你還記得小時候有一年過生日，我曾給你做過一輛風(fēng)車嗎？……”⑩聽了父親的一番教誨，我深受啟發(fā)。從那一天開始，我便把自己的希望和夢想，全部投入到了人生不懈的“奔跑”之中。我奔跑著，希望的風(fēng)車也在轉(zhuǎn)動著。十年過后，我終于獲得了成功——不但先后在海內(nèi)外近千家報刊發(fā)表了數(shù)以萬計的文學(xué)作品，而且出版了個人的作品專集。?通往希望的道路并不平坦，隨時都有可能遭遇坎坷，但我始終高舉著屬于自己的那一輛風(fēng)車，勇敢地向前奔跑著。4.在第⑩段中有“我奔跑著，希望的風(fēng)車也在轉(zhuǎn)動著”這樣一句話。請結(jié)合本段內(nèi)容，說說這里“奔跑”指什么，“希望的風(fēng)車也在轉(zhuǎn)動著”具體指什么。（6分）5.文章第⑤段開頭的景物描寫有什么作用？（4分）6.作者說“六歲那年過的生日”“是我30多年的人生歷程中，最值得銘記的一個生日，也是記憶中我所度過的最有意義的一個生日”。你認(rèn)為作者這么說的理由有哪些？請結(jié)合上下文簡要概括。（6分）7.通讀全文，說說作者寫這篇文章的用意是什么。（4分）三、閱讀《經(jīng)典常談》節(jié)選部分，完成8、9題。（7分）①說起中國的史書，《史記》《漢書》，真是無人不知無人不曉。②《漢書》的名稱從《尚書》來，班固認(rèn)為，唐、虞、三代當(dāng)時都有記載，頌述功德；漢朝卻到了第六代才有司馬遷的《史記》?！妒酚洝肥峭ㄊ?，將漢朝皇帝的本紀(jì)放在盡后頭，并且將堯的后裔和漢和秦、項放在相等的地位，這實(shí)在不足以推尊本朝。況《史記》只到武帝而止，也沒有成段落似的。他所以斷代述史，起于高祖，終于平帝時王莽之誅，作《漢書》。班固雖然根據(jù)父親的評論，修正了《史記》的缺失，但斷代的主張，卻是他的創(chuàng)見。后來的正史都以他的書為范本，名稱也多叫作“書”。他這個創(chuàng)見，影響也是極大的。③班、馬優(yōu)劣論起于王充《論衡》。他說班固“文義決備，紀(jì)事詳贍”，異與前人，觀者以為勝于《史記》。王充論文，是主張“華實(shí)俱成”的。漢代是個辭賦的時代，所謂“華”，便是辭賦化?！妒酚洝?，當(dāng)時還用散行文字；到了《漢書》，便弘麗精整，多用排偶。自此以后，直到唐代，一般文士，大多偏愛《漢書》，專門傳習(xí)，《史記》的傳習(xí)者卻甚少。唐以后，散文漸成正統(tǒng)，大家才提倡起《史記》來；明歸有光及清桐城派更力加推尊《史記》，差不多要駕乎《漢書》之上了。這種優(yōu)劣論起于二書散整不同，質(zhì)文各異；其實(shí)是跟著時代的好尚而轉(zhuǎn)變的。（節(jié)選自朱自清《經(jīng)典常談?漢書》，有刪改）8.請用簡潔的語言概括第②段的主要內(nèi)容。（3分）9.為什么唐代以前大多偏愛《漢書》，唐代以后大家提倡《史記》？請閱讀第③段，用簡潔的語言概括回答。（4分）四、閱讀下面的唐詩，完成第10題。（3分）望洞庭湖贈張丞相唐孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。10.下列對本詩內(nèi)容情感的理解，不正確一項是（3分）A.“八月湖水平”寫詩人登上岳陽樓，看到了洞庭湖水面平靜的景象。B.“欲濟(jì)無舟楫”寫詩人想渡湖觀景而無船和漿，比喻想從政而無人引薦。C.“端居恥圣明”寫詩人無法做官，對當(dāng)時的社會感到羞恥。D.前四句緊扣“望”字來寫，全是寫的實(shí)景；后四句抒情，緊扣“贈”字來寫。五、閱讀下面的文言語段，完成11—14題。（15分）岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。少負(fù)氣節(jié)，沈①厚寡言，家貧力學(xué)，尤好《左氏春秋》、孫吳兵法。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，學(xué)射于周同，盡其術(shù)，能左右射。同死，朔望設(shè)祭于其冢。父義之，曰：“汝為時用，其徇②國死義乎！”飛應(yīng)募。與敵相持于滑南，領(lǐng)百騎習(xí)兵河上。敵等至，飛麾其徒曰：“敵雖眾，未知吾虛實(shí)，當(dāng)及其未定擊之?！蹦霜?dú)馳迎敵。有梟將舞刀而前，飛斬之，敵大敗。卒夜宿，民開門愿納，無敢入者。軍號“凍死不拆屋，餓死不擄掠”。卒有疾，躬為調(diào)藥；諸將遠(yuǎn)戍，遣妻問勞其家；死國者，哭之而育其孤，或以子婚其女。凡有頒犒，均給軍吏，秋毫不私。凡有所舉盡召諸統(tǒng)制③與謀謀定而后戰(zhàn)故有勝無敗。敵為之語曰:“撼山易，撼岳家軍難?！憋w好賢禮士，覽經(jīng)史，每辭官，必曰：“將士效力，飛何功之有？”(節(jié)選自《宋史?岳飛傳》有刪改）【注】①沈：通“沉”。②徇：通“殉”。③統(tǒng)制：武官名。11.下列語句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項是（3分）A.少負(fù)氣節(jié)負(fù):具有B.敵猝至猝：突然C.躬為調(diào)藥躬：親自D.父義之義：仁義12.下列對文中畫線波浪語句的斷句，正確的一項是（3分）凡有所舉盡召諸統(tǒng)制與謀謀定而后戰(zhàn)故有勝無敗A.凡有所舉盡召/諸統(tǒng)制與謀謀定/而后戰(zhàn)故有勝無敗B.凡有所舉/盡召諸統(tǒng)制與謀/謀定而后戰(zhàn)/故有勝無敗C.凡有所舉盡召諸統(tǒng)制/與謀謀定而后戰(zhàn)故/有勝無敗D.凡有所舉盡召/諸統(tǒng)制與謀/謀定而后戰(zhàn)/故有勝無敗13.下列對選文理解和分析不正確的一項是（3分）A.岳飛天賦異稟，喜好《左氏春秋》、孫吳兵法，一出生就力大無窮，能拉開三百斤的弓。B.岳飛重情重義，師傅周同死后，岳飛每月初一、十五都到他墳前祭奠，贏得父親贊譽(yù)。C.岳飛作戰(zhàn)勇敢，曾經(jīng)單人匹馬飛馳迎戰(zhàn)敵人，大敗敵軍。D.岳飛治軍有方，紀(jì)律嚴(yán)明，關(guān)愛士卒，凡是有犒賞，都分給下屬官吏，絲毫不占為己有。14.將文言文材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）每辭官，必曰：“將士效力，飛何功之有？”II表達(dá)（共65分）六、閱讀下面的材料，完成15—19題。（15分）在北京冬奧會上，中華文化與冰雪文化交相輝映。北京冬奧會上，中國人的詩意與浪漫得以盡顯。開門迎客的“冰雕中式門窗'從天而降的“黃河之水”……開閉幕式上，一幅幅（）深情的中國式冰雪畫卷徐徐（），()著中國人民對美好生活的向往和對世界人民的（）。北京冬奧會上，中國人的精氣神在行動中彰顯?！癬_____”，中國全力克服新冠肺炎疫情影響，確保了北京冬奧會如期順利舉行；“______”，賽場上，中國代表團(tuán)首次實(shí)現(xiàn)全項目參賽，運(yùn)動員們奮勇拼搏、[甲]永不言敗;“_____”，北京冬奧會首次實(shí)現(xiàn)場館綠色電力全覆蓋，“冰絲帶”采用碳排放趨近于零的制冰技術(shù)；“_____”，開幕式上，伴隨世界各地代表團(tuán)入場，中國奏響19首世界名曲……北京冬奧會上，文明交流互鑒隨處可見。冰雪健兒在冬奧村里對餃子、豆包等中華美食著迷，親身經(jīng)歷中國飲食文化；身著“神奇女俠”服裝的運(yùn)動員卸下比賽的緊張，自由馳騁在冰面；不同國家和地區(qū)的運(yùn)動員與憨態(tài)可鞠的“冰激墩”合影互動……[乙]一幕幕各美其美，[丙]和合共生的場景暖人心田，奧林匹克精神因團(tuán)結(jié)和友誼而綻放。從2014年習(xí)近平在聯(lián)合國教科文組織總部深刻闡述文明交流互鑒思想開始，中國為世界文明交流互鑒提供了大量機(jī)會和平臺。顧拜旦說：“奧林匹克不是一場競賽，而是一種源于內(nèi)心的文化交流與融合?！泵鎸Π倌曜兙趾褪兰o(jì)疫情交織的復(fù)雜形勢，北京冬奧會奏響了團(tuán)結(jié)、友誼、進(jìn)步的樂章。[丁]中國以堅定的文化自信，同世界各國“一起向未來”。15.下列各組詞語中，加點(diǎn)的字字音或字形有誤的一項是（3分）A.卸(xie)下交相輝映B.覆(fu)蓋憨態(tài)可鞠C.闡(chan)述復(fù)雜形勢D.彰(zhang)顯自由馳騁