北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊 （人口普查）認識更大的數(shù)教育課件

人口普查北師大版四年級上冊第一單元

輸入標題結(jié)合具體情境，借助數(shù)位順序表，能正確地讀、寫大數(shù)，同時培養(yǎng)認真讀、寫數(shù)的良好習(xí)慣。準備好了嗎？一起去探索吧！人口普查經(jīng)歷自主探索大數(shù)的讀、寫方法的過程，提升歸納與概括的思維能力。重點學(xué)習(xí)目標你知道嗎？鞏固新知課堂小結(jié)拓展延伸布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境探究新知

2010年我國進行了第六次人口普查，全國總?cè)丝跒?370536875人。下面是部分省、市及特別行政區(qū)的普查結(jié)果。（單位：人）北京：19612368安徽：59500510香港：7097600廣東：一億零四百三十萬三千一百三十二臺灣：二千三百一十六萬二千一百二十三澳門：五十五萬二千三百讀數(shù)鞏固新知課堂小結(jié)拓展延伸布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境探究新知你能讀出全國總?cè)丝跀?shù)嗎？北京、安徽、香港的呢？1370536875個級萬級億級先分級：從個位起，從右往左每四位分一個數(shù)級，從右起依次是個級、萬級、億級。從高級起，一級一級往下讀。億級和萬級上的數(shù)，要按照個級的讀法去讀，再在后面加上一個“億”字或“萬”字。讀作：十三億七千零五十三萬六千八百七十五分級法1.從高位起，一級一級往下讀。讀數(shù)鞏固新知課堂小結(jié)拓展延伸布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境探究新知2.讀億級、萬級的數(shù)，要按照個級的讀法去讀，再在后面加上一個“億”字或“萬”字。。十億億千萬百萬十萬萬千百十個1370536875個級萬級億級加“億”加“萬”讀作：十三億七千零五十三萬六千八百七十五數(shù)位順序表法讀數(shù)鞏固新知課堂小結(jié)拓展延伸布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境探究新知19612368讀作：一千九百六十一萬二千三百六十八59500510讀作：五千九百五十萬零五百一十7097600讀作：七百零九萬七千六百注意：每級末尾不管有幾個0都不讀，其它數(shù)位有一個0或連續(xù)幾個0都只讀一個零。你能讀出北京、安徽、香港的人口數(shù)嗎？北京：19612368安徽：59500510香港：7097600寫數(shù)鞏固新知課堂小結(jié)拓展延伸布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境探究新知你能寫出澳門、臺灣、廣東的人口數(shù)嗎？臺灣：二千三百一十六萬二千一百二十三……億級萬級個級……千億百億十億億千萬百萬十萬萬千百十個澳門：臺灣：廣東：552300

23162123從高位起，一級一級往下寫。億級和萬級都按照個級的方法來寫。哪一位上一個計數(shù)單位也沒有，就在那一位上寫“0”。

104303132澳門：五十五萬二千三百廣東：一億零四百三十萬三千一百三十二從高位寫起鞏固新知課堂小結(jié)拓展延伸布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境探究新知歸納

寫數(shù)時億級和萬級都按照個級的方法來寫。哪一位上一個計數(shù)單位也沒有，就在那一位上寫“0”。

不管是讀數(shù)還是寫數(shù)，都是從高位到低位，依次往下讀（寫）。

讀數(shù)時先分級，億級和萬級上的數(shù)，要按照個級的讀法去讀，再在后面加上一個“億”字或“萬”字。每級末尾不管有幾個0都不讀，其它數(shù)位有一個0或連續(xù)幾個0都只讀一個零。說一說，你是怎么讀數(shù)和寫數(shù)的？一級標題輸入標題做一做35000006301讀作：__________________________1000456302讀作：

__________________________600700010讀作：

__________________________100009009

讀作：

__________________________6080102

讀作：

__________________________5009000

讀作：

__________________________鞏固新知課堂小結(jié)拓展延伸布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境探究新知先分級，再讀數(shù)。三百五十億零六千三百零一

十億零四十五萬六千三百零二

六億零七十萬零一十一億零九千零九六百零八萬零一百零二五百萬九千練習(xí)鞏固新知探究新知課堂小結(jié)拓展延伸布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境一級標題1.寫出下面各數(shù)。（1）四百二十萬零三十（2）八億六千零一萬零一十

（3）二千八百萬（4）九千零九十萬九千零九十

寫作：4200030

寫作：860010010

寫作：28000000

寫作：90909090（5）二億四千一百一十萬

寫作：241100000練習(xí)鞏固新知探究新知課堂小結(jié)拓展延伸布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境一級標題2.判斷對錯，把不對的改正過來。(1)509000

讀作：五零萬九千（）讀作：五十萬九千(2)5000000006

讀作：五億零零六（）讀作：五十億零六(3)一百零四萬零三十寫作：104030（）寫作：1040030(4)二百萬七千零三寫作：200703（）寫作：20070033.寫出由下面各數(shù)組成的數(shù)。練習(xí)鞏固新知探究新知課堂小結(jié)拓展延伸布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境一級標題(1)六十萬、六十寫作：______________________(2)8個千萬、6個萬、3個百和9個一寫作：______________________(3)5個億、4個百萬和6個十寫作：______________60006080060309504000060輸入標題課堂小結(jié)拓展延伸鞏固新知探究新知布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？大數(shù)的讀寫讀數(shù)時從高位起，先分級，億級和萬級上的數(shù)，要按照個級的讀法去讀，再在后面加上一個“億”字或“萬”字。每級末尾不管有幾個0都不讀，其它數(shù)位有一個0或連續(xù)幾個0都只讀一個零。寫數(shù)時億級和萬級都按照個級的方法來寫。哪一位上一個計數(shù)單位也沒有，就在那一位上寫“0”。

認識更大的數(shù)北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊探究一你能借助計數(shù)器創(chuàng)造出最大的數(shù)嗎？54顆珠子（）請你想一想、畫一畫，把這個數(shù)寫在括號里。探究二①從一百萬起，和同桌一起撥一撥，說一說，填一填②相鄰計數(shù)單位之間有什么關(guān)系，你是怎樣知道的？請你拿出計數(shù)器撥一撥、說一說完成下列問題計數(shù)單位……百萬十萬萬千百十一③結(jié)合數(shù)學(xué)書綠點2，畫一畫、寫一寫、算一算你還有什么發(fā)現(xiàn)？探究三1、自主學(xué)習(xí)，觀察下面的數(shù)位順序表，能看懂的畫√，有疑惑的畫？覺得重要的畫?2、小組合作，說一說你們組有哪些發(fā)現(xiàn)？3、全班匯報你有什么收獲？數(shù)一數(shù)，填一填2、選一選（1）一個七位數(shù)，最高位上的計數(shù)單位是（

）A.萬B.十萬C.百萬（2）100個10億是（

）A.十億B.一百億C.一千億（3）一百萬一百萬地數(shù)，數(shù)100次是（

）A.一千萬B.一億C.十億（