《環(huán)境設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱

PAGEPAGE3《環(huán)境設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱一、課程與任課教師基本信息課程名稱：環(huán)境設(shè)計(jì)課程類別：必修課□選修課■總學(xué)時(shí)/周學(xué)時(shí)/學(xué)分：64/6/4其中實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)、討論等）學(xué)時(shí)：0授課時(shí)間：二（5、6、7），四（1、2、3）/6-16周授課地點(diǎn)：6A-407\408和機(jī)電樓專教答疑時(shí)間、地點(diǎn)與方式：1.每次上課的課前、課間和課后，采用一對(duì)一的問答方式；2.每次發(fā)放作業(yè)時(shí)，采用集中講解方式。二、課程簡(jiǎn)介本課程是工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)家具與環(huán)境設(shè)計(jì)方向的專業(yè)選修課程。它的教學(xué)目的和任務(wù)是通過理論講授和基礎(chǔ)設(shè)計(jì)實(shí)踐，使學(xué)生掌握環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本理論、設(shè)計(jì)程序、環(huán)境空間的設(shè)計(jì)方法及空間設(shè)計(jì)表達(dá)等方面的能力，培養(yǎng)學(xué)生具有在特定自然、人文條件下，充分注重設(shè)計(jì)與環(huán)境的協(xié)調(diào)，條理地進(jìn)行功能流線設(shè)計(jì)，創(chuàng)造出經(jīng)濟(jì)、舒適、美觀的室內(nèi)外空間的能力。三、課程目標(biāo)通過該課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生生態(tài)環(huán)境意識(shí)和空間把握設(shè)計(jì)，了解環(huán)境設(shè)計(jì)的歷史、發(fā)展與走向，理解環(huán)境設(shè)計(jì)的價(jià)值，以及環(huán)境與人的關(guān)系，掌握環(huán)境設(shè)計(jì)的基本原理、環(huán)境設(shè)計(jì)的程序與方法以及空間設(shè)計(jì)的方法，最終獨(dú)立完成環(huán)境設(shè)計(jì)。本課程應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，包括：1、知識(shí)與技能目標(biāo)：了解環(huán)境設(shè)計(jì)的歷史；掌握環(huán)境設(shè)計(jì)的發(fā)展與走向；樹立整體設(shè)計(jì)和以人為本的設(shè)計(jì)概念；理解環(huán)境設(shè)計(jì)的價(jià)值，以及環(huán)境與人的關(guān)系；掌握人體工程學(xué)、環(huán)境心理學(xué)在環(huán)境設(shè)計(jì)當(dāng)中的應(yīng)用；掌握環(huán)境設(shè)計(jì)的基本原理；掌握環(huán)境設(shè)計(jì)的程序與方法以及空間設(shè)計(jì)的方法，最終獨(dú)立完成環(huán)境設(shè)計(jì)；學(xué)會(huì)并掌握用設(shè)計(jì)草圖和正式圖紙來表達(dá)設(shè)計(jì)思想的方法。在技能方面，要培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：方案設(shè)計(jì)能力；語言表達(dá)能力；繪圖能力；三維電腦建模的能力；創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。2、過程與方法目標(biāo)：了解環(huán)境設(shè)計(jì)的基本原理，掌握環(huán)境設(shè)計(jì)的基本程序和方法，通過若干環(huán)境設(shè)計(jì)作業(yè)的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握正確的環(huán)境設(shè)計(jì)的全過程。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀發(fā)展目標(biāo)：在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度、社會(huì)責(zé)任感以及設(shè)計(jì)師的職業(yè)道德。只有熱愛生活，才能發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。四、與前后課程的聯(lián)系本課程是綜合性較強(qiáng)的專業(yè)課，它對(duì)許多后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，也為學(xué)生今后的畢業(yè)設(shè)計(jì)及參加實(shí)際工作提供了必要的專業(yè)培訓(xùn)，是學(xué)生專業(yè)知識(shí)和能力的拓展的重要環(huán)節(jié)。先修課程：需先掌握素描、色彩、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、人機(jī)工程和室內(nèi)設(shè)計(jì)等專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課。后續(xù)課程：各種涉及室內(nèi)、外環(huán)境設(shè)計(jì)的課程，如環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)等。五、教材選用與參考書1、選用教材：曾先國(guó)，周文娟《景觀設(shè)計(jì)》合肥工業(yè)大學(xué)出版社合肥20092、推薦參考書：屈德印主編《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》中國(guó)建筑工業(yè)出版社北京2006宮城俊作（日）《環(huán)境設(shè)計(jì)實(shí)例集》中國(guó)建筑工業(yè)出版社北京2004六、課程進(jìn)度表理論教學(xué)進(jìn)程表周次教學(xué)主題要點(diǎn)與重點(diǎn)要求學(xué)時(shí)6環(huán)境設(shè)計(jì)的基本原理環(huán)境設(shè)計(jì)的的概念、思維特征；要素形態(tài)的構(gòu)成；環(huán)境環(huán)境空間形態(tài)和環(huán)境空間構(gòu)成原理理解和掌握其基本原理3外部環(huán)境空間設(shè)計(jì)外部環(huán)境空間的構(gòu)成要素及外部環(huán)境空間的設(shè)計(jì)手法理解和掌握其基本原理37環(huán)境認(rèn)知（1）設(shè)計(jì)訓(xùn)練一環(huán)境認(rèn)知與抄繪(小環(huán)境抄繪)A.環(huán)境平面抄繪學(xué)會(huì)用圖示語言表達(dá)設(shè)計(jì)68環(huán)境認(rèn)知（2）環(huán)境認(rèn)知與抄繪(小環(huán)境抄繪)B.環(huán)境小景手繪加強(qiáng)手繪基本功69環(huán)境功能與尺度認(rèn)知人體尺度的認(rèn)知，人的行為認(rèn)知，環(huán)境功能與空間的認(rèn)知理解和掌握其基本原理3不同類型的景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)廣場(chǎng)、居住區(qū)、城市道路、庭院等不同類型的景觀設(shè)計(jì)理解和掌握景觀設(shè)計(jì)方法310景觀設(shè)計(jì)案例解析設(shè)計(jì)訓(xùn)練二學(xué)生分析研究景觀設(shè)計(jì)手法在環(huán)境設(shè)計(jì)案例中的應(yīng)用案例典型，分析透徹，表達(dá)清楚，綜合分析3環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)案例賞析經(jīng)典案例：分析案例中的設(shè)計(jì)概念表現(xiàn)、形式表現(xiàn)掌握綜合分析的方法，經(jīng)典案例記憶311-12創(chuàng)作實(shí)踐校園下沉式廣場(chǎng)設(shè)計(jì)和松山湖教師村中心廣場(chǎng)環(huán)境設(shè)計(jì)（任選一題）設(shè)計(jì)訓(xùn)練三校園下沉式廣場(chǎng)設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)初期：方案構(gòu)思（草圖研究設(shè)計(jì)方案）運(yùn)用所學(xué)原理，掌握設(shè)計(jì)方法，活學(xué)活用1213-14方案設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)方案定稿并深化設(shè)計(jì)應(yīng)用、優(yōu)化設(shè)計(jì)1215-16設(shè)計(jì)表現(xiàn)：圖紙表達(dá)(總平面和三維鳥瞰)表達(dá)正確、準(zhǔn)確、美觀12七、教學(xué)方法課堂教學(xué)與實(shí)踐創(chuàng)作環(huán)節(jié)相結(jié)合，重在實(shí)踐。通過多媒體手段和現(xiàn)場(chǎng)演示示范，提高教學(xué)效率；通過設(shè)計(jì)訓(xùn)練鞏固所學(xué)知識(shí)、提高實(shí)踐動(dòng)手能力；通過做一個(gè)環(huán)境設(shè)計(jì)將整個(gè)知識(shí)融會(huì)貫通，通過教師改圖，各種方案研討，提高學(xué)生設(shè)計(jì)能力、分析問題和解決問題的能力，從而使學(xué)生全面了解環(huán)境設(shè)計(jì)的全過程，提高設(shè)計(jì)能力和工程實(shí)踐能力。在設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，以某一廣場(chǎng)環(huán)境設(shè)計(jì)項(xiàng)目貫穿整個(gè)設(shè)計(jì)教學(xué)過程，從構(gòu)思立意到總平面布置、室外空間設(shè)計(jì)、小景設(shè)計(jì)，到最后的設(shè)計(jì)圖紙表現(xiàn)。八、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的總體要求1、學(xué)習(xí)本課程的方法、策略及教育資源的利用。學(xué)生應(yīng)配合課堂教學(xué)，課余時(shí)間要多看、多思、多想、多練，借助圖書館、網(wǎng)絡(luò)搜集資料，結(jié)合本設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)參觀一些好的環(huán)境設(shè)計(jì)范例，如各類城市廣場(chǎng)、花園和公園等。2、學(xué)生必須閱讀的論著，建議學(xué)生閱讀的論著。必須閱讀的論著：（1）曾先國(guó)，周文娟《景觀設(shè)計(jì)》合肥工業(yè)大學(xué)出版社合肥2009建議學(xué)生閱讀的論著：（1）張文忠《公共空間環(huán)境設(shè)計(jì)》中國(guó)建筑工業(yè)出版社北京2009（2）屈德印主編《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》中國(guó)建筑工業(yè)出版社北京2006（3）宮城俊作（日）《環(huán)境設(shè)計(jì)實(shí)例集》中國(guó)建筑工業(yè)出版社北京20043、學(xué)生完成本課程每周須耗費(fèi)的時(shí)間。課內(nèi)：每周6學(xué)時(shí)課外：每周12學(xué)時(shí)4、學(xué)生的上課、實(shí)驗(yàn)、討論、答疑、提交作業(yè)（論文）單元測(cè)試、期末考試的等方面的要求。按時(shí)上課、認(rèn)真聽講、課后練習(xí)，及時(shí)跟進(jìn)。最終以完成一項(xiàng)設(shè)計(jì)任務(wù)作為期末考核的主要內(nèi)容。5、學(xué)生參與教學(xué)評(píng)價(jià)要求。課程結(jié)束前1-2周內(nèi)，按照學(xué)校統(tǒng)一安排，通過網(wǎng)上評(píng)教系統(tǒng)，回答調(diào)查問卷，實(shí)事求是地對(duì)本課程及任課教師的教學(xué)效果作出客觀公正