班級讀書活動總結參考范文（二篇）

第8頁共8頁班級讀書?活動總結?參考范文?本學期?將讀書作?為班級特?色，圍繞?這一特色?開展了各?種有意義?的班級活?動，我們?的口號是?“讀好書?，好讀書?，與好書?為友”，?這也是我?們特色創(chuàng)?建的目標?。為努力?營造良好?的班級讀?書學習的?氛圍，我?在創(chuàng)建方?面花費了?大量的精?力和時間?，整個過?程，學生?們都能積?極參與到?這個活動?中來，期?末取得了?良好的效?果?；?顧這一學?期來的工?作有許多?感慨：有?取得了成?績而帶來?的喜悅，?有面對一?些不足而?產生的遺?憾;有令?人難忘的?美好時刻?，也有讓?人苦惱的?短暫瞬間?;有在工?作中付出?的艱辛和?努力，也?有取得成?績后的幸?喜和快樂??？傊?，這學期?的創(chuàng)建工?作使我想?起了很多?。現將一?學期來的?工作做以?總結，也?算是前車?之鑒吧。?一、期?初創(chuàng)建工?作，忙碌?是快樂?期初，學?校要求各?班創(chuàng)建特?色班級，?并要圍繞?特色主題?擬定工作?計劃。一?接到工作?，我就開?始思索起?來，心里?想著要為?孩子們制?定一份有?意義的特?色計劃，?讓他們在?活動中獲?益。良好?的開頭是?成功的一?半。入?學，抓緊?對學校各?項紀律規(guī)?定，行為?規(guī)范教育?是很有必?要的。因?此，我一?邊強化入?學教育，?如在行為?上，從開?學第一天?開始，要?求每個學?生做到嚴?格校紀，?不遲到早?退。放學?后的路隊?要整齊，?有精神，?講文明，?課間不要?大聲喧嘩?，同學間?要學會寬?容，要融?洽相處。?在嚴格?要求的同?時，我還?創(chuàng)設真誠?的教育氛?圍和實踐?的機會，?使班級工?作便很快?上軌，為?今后班級?各項工作?打下良好?的基礎。?另一邊則?著手特色?班級的工?作。1?、師生共?同討論?學生是特?色創(chuàng)建的?主人。晨?會課，我?和學生們?一起討論?創(chuàng)建特色?班級的事?，一來征?求他們的?意見，二?則可以調?動孩子們?的積極性?，意在讓?學生能全?程參與，?能在接下?來的活動?中更自主?地將其執(zhí)?行完成。?學生各說?己見，最?后我們將?目標鎖定?讀書。?2、用心?布置教室?特色內?容敲定后?，我馬上?寫計劃。?另一頭忙?著搜集資?料，布置?教室。我?想，既然?是創(chuàng)建讀?書特色班?級，就該?把教室布?置出具有?濃濃書香?味的韻味?來。于是?，我設計?了以下的?特色內容?：在教室?前門正上?方貼上明?顯的特色?標志;在?教室兩邊?的墻壁上?，一邊帖?著“世上?萬般皆下?品，思量?惟有讀書?高”的對?聯，另一?邊則是用?英文注釋?的特色標?語。同?一時期，?我還出了?一期全新?的黑板報?，在不停?手的忙碌?中，教室?終于布置?一新?？?著學生如?此充滿濃?濃書香的?教室里學?習，心里?真高興。?晨會課?，我向學?生介紹班?級布置的?意義，要?求他們能?在課間仔?細去閱讀?，我告訴?孩子們我?們的特色?班級正式?成立，我?們要按照?計劃努力?做好制定?的工作。?3、忙?碌中收獲?快樂期?初是個繁?忙的階段?，特色創(chuàng)?建工作占?據了大量?的時間，?那幾天，?我的辦公?桌成了一?個微型作?坊臺，畫?呀，剪呀?，貼呀，?發(fā)現需要?補充的內?容，立刻?跑打印室?。然后，?做好一樣?就貼上墻?，接著再?做下一個?。最后?，我們班?在?！皾?齊美”評?比中，被?評為年級?優(yōu)勝。面?對榮譽，?我想收獲?是快樂的?，這是大?家對我工?作肯定。?每當看見?孩子們駐?足觀望教?室文化的?時候，我?想著：忙?碌也是快?樂的，它?給了我更?多的信心?。二、?創(chuàng)建工程?，往復和?提高整?個創(chuàng)建工?作，我始?終以開展?有益的讀?書活動為?中心，吸?引學生堅?持讀書，?培養(yǎng)良好?的讀書習?慣，讓孩?子在書的?海洋中自?由暢游，?汲取養(yǎng)分?，與好書?結成朋友?，將創(chuàng)建?工作積極?的開展下?去。1?、利用晨?會、班隊?，向學生?推薦一些?適合他們?閱讀的圖?書，介紹?一些同齡?兒童讀書?受益的先?進事跡，?并定期開?展古詩詞?小小講座?，拓寬學?生的視野?，提高學?生課外閱?讀的興趣?和能力。?2、堅?持召開每?月一次的?有關讀書?方面的主?題隊會，?如故事會?、朗誦詩?詞大賽、?科學知識?競賽、精?品故事大?賽等等，?給學生架?設展示自?我的舞臺?，讓學生?充分顯示?自己的才?能，提供?進行互相?交流，彼?此學習的?機會，同?時增長知?識，增進?了解和友?誼。3?、充分發(fā)?揮班干部?、小小讀?書迷的模?范作用，?經常召開?小干部座?談會，商?討、研究?班級特色?工作，肯?定長處，?指出不足?，逐步帶?動整體共?同學習，?共同成長??；顒又?，涌現一?批故事大?王和小小?讀書迷。?學生在活?動中學得?輕松，學?得快樂。?4、利?用家庭的?力量，親?子讀書收?益頗豐。?班級的讀?書活動也?得到了家?長的大力?支持，家?長熱情地?為孩子選?書買書，?還一起參?與活動，?利用休息?時間與孩?子共同讀?書，進行?交流和討?論，使得?孩子更有?信心和興?趣把書一?一讀好讀?完。三?、讀書與?常規(guī)互促?互進特?色創(chuàng)建的?同時，我?也不忘抓?班級常規(guī)?，因為只?有有了良?好的行為?習慣，才?能保證學?生更有效?地學習成?長。1?、針對學?生的思想?實際進行?教育我?班學生多?為調皮好?動性，學?習積極性?和自覺性?較差，而?且農村外?地孩子較?多，家長?工作繁忙?，其教育?功能不是?很強，所?以他們顯?得較自由?散漫，學?習上有上?進心，但?又缺乏毅?力，缺乏?自主和自?控能力。?針對學?生中普遍?存在的思?想問題，?提出了班?級目標，?即：文明?禮儀每一?刻，安全?活動每一?時，健康?快樂每一?天，靜心?學習每一?周，團結?向上每_?___月?。利用班?會并逐句?進行講解?。同時，?聯系同學?們的思想?實際，有?針對性的?進行教育?。通過樹?立榜樣，?反復教育?，使同學?們的行為?大大改觀?了。2?、抓班級?禮儀、衛(wèi)?生建設?班級的禮?儀、衛(wèi)生?建設如何?，也體現?了班級的?精神面貌?如何，因?此，在抓?常規(guī)教育?的同時，?把禮儀、?衛(wèi)生建設?作為重點?來抓。在?禮儀建設?方面，建?立了“我?發(fā)現我學?習”，“?我成長”?“我清楚?”三個方?面。第?一塊主要?展示學生?的良好行?為習慣，?鼓勵學生?發(fā)揮自己?的良好行?為成果和?向別人學?習。第?二塊主要?展示個人?禮儀行為?方面的進?步星的爭?奪情況，?旨在營造?競爭和向?上的氛圍?。第三?塊主要是?各類行為?情況的記?載，并把?班級管理?目標和班?級制度粘?貼在其中?，從而激?勵同學們?前進;還?圍繞學校?中心工作?定期更換?黑板報的?內容。通?過班級文?化建設，?使班級有?一個良好?的禮儀文?化氛圍。?在衛(wèi)生?建設方面?，環(huán)境衛(wèi)?生責任到?人，天天?小掃，每?周大掃。?地面，黑?板，桌椅?，門窗始?終保持明?亮整潔，?從而為同?學們創(chuàng)造?了一個良?好的學習?環(huán)境。?3、增強?民主管理?意識要?創(chuàng)建一個?平等、和?諧、有凝?聚力的班?集體，關?鍵在民主?管理。我?班在開展?各項活動?中，在組?建班委會?、在開展?評優(yōu)活動?中、在制?定班級管?理目標和?制度等方?面，廣泛?征求同學?們的意見?，充分發(fā)?揚民主，?尊重同學?們的民主?權利。因?此，在班?干的組建?和評優(yōu)活?動中，令?同學們滿?意。4?、有目的?有計劃的?進行家訪?家訪是?學校和社?會取得聯?系的主要?途徑，所?以，在家?訪時我不?輕易向家?長介紹學?生在校表?現較差的?一面，多?向家長反?映學生進?步的一面?。把學生?的點滴進?步看作是?一個新起?點，本著?鼓勵學員?，鞭策學?生，以表?揚為主。?這樣既維?護了學生?的自尊，?也有助于?學生的進?步。當然?學生確實?有嚴重的?缺點和錯?誤時也不?能放任自?流，把握?好這個尺?度，真正?做到嚴而?有格。?四、期末?收獲成果?，喜悅與?遺憾我?們班級還?要在紀律?和自主學?習方面多?下功夫，?個別學生?平時調皮?搗蛋，影?響了班級?良好的班?風班貌，?這是需要?加強教育?的重點。?以上是?本學期班?級特色工?作總結，?通過總結?我確實感?到：今天?的成績不?能令人自?滿，遺憾?和失誤會?使人明天?更聰明;?苦惱總是?短暫的，?只有付出?艱辛和努?力才能創(chuàng)?造出更加?輝煌的業(yè)?績。班?級讀書活?動總結參?考范文（?二）書?，是一泓?清澈的溪?水，是一?片充滿生?機的芳草?地。書中?所表達的?真、善、?美對于一?個人人格?的塑造、?靈魂的凈?化會產生?巨大的影?響，正如?蘇霍姆林?斯基所說?的那樣：?“我無限?相信書籍?的力量。?”借著?學校開展?“書香校?園”的東?風，我們?班級也開?展了豐富?多彩的讀?書活動，?讓學生感?受到閱讀?的無窮魅?力，讓學?生們在書?香的熏陶?下健康成?長?，F把?讀書活動?總結如下?幾點：?1、建設?氛圍熏陶?把班級?的布置作?為突破口?，讓學生?在外界環(huán)?境的刺激?和熏陶下?，對讀書?的興趣有?所提高，?在思想上?也能充分?的認識讀?書的重要?性，為后?面活動的?開展鋪好?路。班級?在刊出了?以讀書活?動為內容?的黑板報?，在黑板?報刊出了?讀書名言?專欄：理?想的書籍?是智慧的?鑰匙，讀?一切好書?就是和高?尚的人談?話，黑發(fā)?不知勤學?早，白頭?方悔讀書?遲等，以?名人名言?來激勵學?生，激發(fā)?學生讀書?興趣。?2、建立?管理機制?班級成?立了以班?干部為首?的領讀小?組，在每?天的早讀?時間、午?讀時間督?促學生開?展讀書活?動。在午?讀閱讀時?間，教師?和學生一?道讀書，?引領全班?學生自覺?閱讀。?3、建立?保障機制?雖然現?在學生的?作業(yè)多，?空閑的時?間不多，?但為了學?生的未來?，我們班?級還是硬?性規(guī)定讀?書的時間?，保證他?們有充分?的閱讀量?。如上午?____?分鐘早讀?、中午_?___分?鐘的午讀?時間，晚?上布置_?___分?鐘讀書時?間，每周?安排一節(jié)?讀書指導?課，每周?要求學生?至少寫?一篇讀書?筆記。并?根據班級?實際情況?，規(guī)定的?每周摘錄?五個成語?、兩句名?言、背誦?一首古詩?，使學生?的課外積?累切實豐?厚起來。?4、建?立激勵機?制我們?舉辦讀書?匯報會、?讀書故事?會、詩文?朗誦會、?手抄報比?賽、古詩?文誦讀競?賽。通過?各種形式?促進學生?閱讀興趣?的產生。?經過一學?期的努力?，學生的?看書興趣?有了較大?的提高。?在班級?師生的共?同努力下?，相信，?一定會營?造出一個?良好的書?香校園!?讀書活?動的開展?，有力地?強化了班?級的文化?氛圍，一?定程度上?提高了學?生的文化?品味，克?服了學生?中普遍存?在的浮躁?情緒，幫?助學生發(fā)?展了自我?，完善了?自我。孩?子們徜徉?在書海中?，明白了?事理，學?會與人分?享，有好?書向同學?推薦