班主任老師工作總結（3篇）

第10頁共10頁班主任老?師工作總?結一、?實習時間?___?_年__?__月_?___日?二、實?習地點?____?中學三?、實習內?容在教?育實習的?四周內，?聽取指導?教師的課?____?節(jié)，其他?物理教師?授課__?__節(jié);?聽取組內?同學講課?____?節(jié);共完?成了__?__個新?課的實習?教案：其?中《歐姆?表》和《?分析電路?》進行了?試講，得?到了指導?教師、帶?隊老師和?同學們的?意見和建?議;共講?課___?_節(jié)：《?歐姆表》?一節(jié);《?電路分析?》兩節(jié);?平時協助?教師批改?作業(yè)，對?同學進行?個別答疑?。了解教?師的工作?安排并參?與集體備?課。指導?教師的授?課做教案?式記錄。?在日常?方面，按?照要求每?天7：2?0按時到?班，檢查?班級情況?。午間操?跟操。每?周一、二?、四的午?自習到班?進行個別?答疑。平?時，注意?和同學們?的交流，?觀看了全?校運動會?。并與高?二的另外?兩位實習?班主任一?起，在原?班主任和?各位同學?的幫助下?，完成了?一次主題?班會-《?life?stor?y-大小?孩的故事?會》。?我們的教?育調查對?象是__?__中學?的高一高?二學生。?高一__?__個班?，高二_?___個?班，文理?均衡。大?約收回_?___份?左右的有?效數據。?調查內容?與中學物?理課現狀?有關。問?卷由我初?步草擬，?經過全組?評議，帶?隊老師評?議最終定?稿。具體?完成情況?將在調查?報告中提?交。四?、實習體?會為期?四周的教?育實習，?不但使我?在物理教?學與班級?管理上學?到了很多?，也增進?了我對自?己的認識?。我實習?的班級是?____?中學高二?年級的理?科實驗班?。同學們?聰穎、獨?立、有創(chuàng)?新精神。?開始與他?們接觸我?還有些緊?張，常被?他們的提?問難住，?無所適從?。但他們?卻反過來?安慰我，?鼓勵我慢?慢來。在?他們的寬?容與鼓勵?下，我進?步了不少?。盡量作?到每次答?疑都有備?而來，每?次批改作?業(yè)前都把?作業(yè)自己?先做一遍?。對所有?可能出現?的問題提?前準備。?幾周下來?，我回答?不上來的?問題就越?來越少了?。在他們?中間，我?才深刻的?體會到大?學老師常?常提醒我?們的一句?話："教?師，就是?為學生服?務的。在?學生眼里?找自己的?問題，才?能獲得長?足的進步?。"我?的指導教?師和班主?任老師給?了我很大?的幫助。?作為教師?，他們永?遠都是我?的榜樣，?也是我想?要超越的?目標。在?我講第一?堂課之前?，指導教?師把他自?己的教案?拿給我看?。我雖然?寫了教案?但是并沒?有準備講?稿。這樣?，給老師?試講的時?候，由于?準備的不?細，將整?堂課的結?構都破壞?了。該講?清楚的東?西一點也?沒交代清?楚。他聽?完之后毫?不客氣的?一一指出?所有的錯?誤和缺點?，告訴我?應該怎么?講。帶隊?老師也嚴?厲的批評?了我，叫?我回去一?定要寫講?稿，第二?天絕不能?講成這樣?。那時，?我真的覺?得講課好?難。自己?的心態(tài)也?擺的特別?不好-因?為我太想?把課講好?了，壓力?特別大。?當天晚上?，我準備?到___?_點多，?第二天終?于把課順?利的講完?了。從那?堂課以后?，我才真?正理解“?教師”與?“好教師?”的差距?。對我來?說，他的?課就是標?準：如果?課講不到?他那么清?楚，根本?不能算是?好課。?班主任老?師平時很?嚴肅，言?語很少。?可是對管?理班級很?有一套。?我們班的?管理就象?是一部全?自動的機?器，絕大?部分靠同?學自己和?班委管理?，自覺、?自發(fā)的進?行。象我?這樣的年?輕老師最?頭疼的就?是班級的?管理。通?過每周班?會課的學?習，確實?體會到了?班任老師?的方法。?我想，那?就是：恰?到好處和?用心。該?獎的獎，?該罰的罰?。學生的?事永遠是?大事。?五、實習?、總結?我想感謝?我的同學?和搭檔。?沒有他們?的幫助，?我根本不?可能順利?完成這次?的實習任?務。比如?我們的班?會。我和?同是實習?班主任的?同事費了?不少心思?，配合的?非常默契?。班里的?討論氣氛?調動了起?來，每個?人都在積?極的思考?。達到了?預期的目?的。還有?我同組的?八位同學?和我們的?帶隊老師?。是他們?讓我體會?到集體的?巨大力量?。從開始?評課，修?改教案，?到我們的?教育調查?，實習小?報。每個?人都付出?了認真的?工作，非?常辛苦。?帶隊老師?更是為了?我們費了?不少心，?花了好多?時間來指?導我們講?課。她的?態(tài)度感動?著我們每?一個人。?也許明年?，我就會?成為一名?真正的班?主任。負?起一個教?師應該擔?負的責任?與義務。?這次的教?育實習是?我人生一?筆巨大的?財富。要?當好一名?教師，我?還有很長?的路要走?。班主?任老師工?作總結（?二）一?、形成良?好的班風?，提高教?育效果。?本學期?，學校兩?次組織我?們參加班?主任老師?培訓。曹?娟老師的?經驗做法?給了我很?大的啟示?：只有形?成良好的?班風，才?能提高教?育效果。?為此，我?在擔任二?班班主任?老師期間?作了一些?思考、進?行了一些?嘗試：?1、形成?正確的輿?論導向，?為孩子的?健康成長?指明方向?。面對?低年級段?的孩子，?在他們的?辨別能力?還處于懵?懂的狀態(tài)?期，我常?常利用晨?會、班會?等教育陣?地和學生?進行溝通?，加強對?學生課堂?紀律、常?規(guī)、文明?禮儀、衛(wèi)?生習慣等?方面的教?育。班集?體在最近?一段時間?內，發(fā)生?了什么問?題，學生?的現狀怎?么樣，有?哪些不足?，都和學?生進行實?事求是的?，實實在?在的分析?，叫學生?既知道自?己存在的?問題，又?明白應該?怎么做。?不知不覺?中，班級?里形成了?正確的輿?論導向。?2、培?養(yǎng)良好的?學習習慣?，為孩子?的持續(xù)發(fā)?展打下基?礎。針?對本班學?生實際，?我利用一?切有利時?機加強學?習習慣的?培養(yǎng)。訓?練學生正?確的讀寫?字姿勢。?讀書時，?要求全班?同學都捧?好書，做?到眼到、?口到、心?到;學生?做作業(yè)時?，及時提?醒學生糾?正不良的?寫字姿勢?;學生發(fā)?言時，要?求他們聲?音響亮，?吐詞清楚?;作業(yè)布?置時，提?醒學生做?好復習和?預習工作?……長期?的關注，?對學生良?好習慣的?養(yǎng)成起到?了一定的?促進作用?。3、?培養(yǎng)優(yōu)秀?的班干，?為孩子的?自我管理?創(chuàng)造條件?。一個?優(yōu)秀的班?集體離不?開一支素?質良好、?能獨立工?作的班干?部隊伍。?我們班的?班干部有?這樣一些?要求：首?先，應具?備良好的?學習生活?習慣，在?同學中樹?立威信。?其次，應?以身作則?，吃苦在?前。在班?干“上崗?”的初始?階段，我?都教給他?們一些工?作方法和?技巧，扶?著他們走?好班級管?理的每一?步。每天?的兩個值?日生，應?比其他同?學稍早些?到班，針?對環(huán)境衛(wèi)?生、學生?紀律、出?勤以及紅?領巾佩戴?情況等方?面明確分?工。我在?班里反復?強調：班?主任老師?不在，班?干部就是?班主任老?師，對于?不服從班?干部管理?的同學嚴?肅批評。?即使班干?部在管理?同學時方?法不妥，?也應先維?護他們的?威信，再?給予具體?指導。學?生是班級?的主體，?學生是班?級的主人?，每個學?生都有組?織和管理?好自己班?集體的責?任和義務?，也有參?與管理班?級的權力?，對于確?實不能勝?任的班干?實行“下?崗”制，?選擇更能?勝任的同?學擔任管?理工作。?4、開?展豐富的?活動，為?孩子的能?力培養(yǎng)提?供舞臺。?本學期?我班開展?了豐富多?彩的活動?，有“學?習雷鋒”?專題讀書?月活動，?“我喜歡?的游戲”?探討交流?會，“與?文明同行?”、“走?進課本劇?”等主題?班會。_?___月?____?日的四川?汶川大地?震，牽動?了我們所?有中國人?的心。拋?開失蹤人?數不談，?單___?_人數就?高達__?__多人?。在震驚?的同時，?我深深地?思考著：?我到底能?為孩子們?做些什么?？我無力?抗拒自然?災難，我?可以教給?孩子在特?殊情況下?的自救方?法;我無?力改變受?災地區(qū)的?現狀，我?可以倡議?孩子們獻?出自己的?愛心，引?導孩子努?力學習，?樹立建設?美好家園?的信念。?這些活動?的開展，?讓學生在?自娛自樂?中，在觸?動中得到?教育。?良好的班?風形成后?，教室環(huán)?境整潔了?，同學間?打鬧的事?少了，流?動紅旗來?我班的次?數多了…?…最主要?的是：在?這樣的集?體中學習?生活，孩?子們舒心?了。二?、架設家?校間的橋?梁，凝聚?教育力量?。孩子?的進步，?離不開教?師，更離?不開家長?。為了更?好地全面?了解學生?情況，我?通過多種?形式與任?課教師、?家長建立?密切聯系?。面對學?生家長，?我總是一?視同仁，?平等對待?。當學生?有錯時，?主動與家?長取得聯?系，以商?量談心的?方式來交?流教育孩?子的得與?失。我班?的陳維維?，平時做?作業(yè)總是?慢吞吞的?，和家長?多次交流?后發(fā)現，?該生做任?何事情都?不夠專心?。于是我?向家長介?紹一些教?育孩子的?方法，同?時對家長?提出要求?：為孩子?在家里創(chuàng)?造必要的?學習環(huán)境?，做好榜?樣。本學?期，她的?數學成績?進步很大?，家長非?常激動。?老師對孩?子的愛，?贏得了家?長的信任?和支持。?他們更加?盡心盡力?的配合我?的工作。?多重教育?力量的凝?聚，直接?受益者當?然就是孩?子。三?、不斷的?學習研究?，形成教?育特色。?從教十?年來，我?與班主任?老師工作?結下了不?解之緣。?有朋友說?：你教了?這么多年?了，每天?都做著同?樣的事，?那還不是?駕輕就熟?、信手拈?來。我卻?不這么認?為，因為?我面臨著?千差萬別?的學生，?我身處在?一個飛速?發(fā)展的時?代。如果?一味地墨?守成規(guī)，?那我的班?主任老師?工作就顯?得被動而?沒有活力?。所以，?我總是十?分珍惜每?一次的學?習機會：?向書本學?習，向網?絡學習，?向身邊有?經驗的老?師學習，?努力提高?自己的教?育教學水?平。本學?期，我順?利通過了?本科段的?論文答辯?，參加海?陵區(qū)語文?教師毛筆?字比賽，?獲二等獎?。期末檢?測中，我?班的語、?數兩科成?績在年級?組中名列?前茅。多?次撰寫教?學論文、?教學設計?獲獎，其?中，《例?談低年級?學生審題?能力培養(yǎng)?的必要性?》一文獲?江蘇省教?學論文評?比一等獎??！对囌?小學圍棋?課程開設?的可行性?》一文獲?全國圍棋?論文交流?二等獎。?班主任?老師工作?總結（三?）首先?感謝學校?給我一次?向大家學?習的機會?，總覺得?我所做的?事情太平?凡、都是?班主任該?做的，無?經驗可談?。在座的?各位，都?是經驗豐?富的班主?任，如果?說是經驗?交流倒不?如說是拋?磚引玉。?我受劉玉?江老師，?劉清濤老?師，周憲?東老師，?張春玲老?師，趙書?華老師的?命令在此?向大家做?一匯報。?但我深知?自己做的?還很不夠?，有很多?地方還有?待提高。?所以，我?又感到慚?愧。下?面就簡要?的談談我?做班主任?的一些感?受，以期?與各位老?師共勉吧?!“找個?幫手”是?我班主任?工作成功?的秘訣。?我明白自?己很笨，?什么事也?辦不成，?只好多找?幾個幫手?來幫忙解?決難題，?我只坐享?其成。?第一“幫?手”，得?益于學校?，年級部?，政教處?的指導和?關心。?班級工作?千頭萬緒?，叫人一?時不知從?何抓起，?這一點不?用擔心，?不用犯愁?，學校精?細化管理?早已對各?項工作都?有了明確?的指導，?只要嚴格?落實政教?處的各項?要求，班?級管理就?會步入正?規(guī)，走向?成功!總?之跟學校?，年級部?走省心省?力，什么?事他們給?兜底。?第二“幫?手”，我?班各學科?老師班?級成績的?好壞，取?決于所有?的任課老?師，班級?各學科老?師的齊抓?共管，才?能讓班級?進步。一?個班如有?幾個操心?的任課老?師，班主?任很省心?，什么事?班主任還?不明白呢?就給及時?解決了。?反之，又?管理學生?又勸架，?那真是忙?死了?！?一枝獨秀?不是春，?百花齊放?春滿園”?，為了各?科間的平?衡，平日?里，身為?班主任，?我決不利?用手中的?那點權力?偏向我的?學科，這?樣我少了?一份私心?，班級就?多了十份?平衡。各?學科老師?也給了我?工作上極?大的支持?和配合，?我們心往?一處想，?勁往一處?使，使得?班級各項?工作蒸蒸?日上。?第三“幫?手”班干?部隊伍?常言道：?“火車跑?得快，全?靠車頭帶?”。班干?部就好像?整個班級?的火車頭?。他們是?班級制度?的制定者?，執(zhí)行者?，監(jiān)督者?。他們在?班級時間?最長，了?解狀況最?新最真。?只要他們?幾個人和?班主任一?心了，班?級沒事了?，班主任?解放了。?因此，要?培養(yǎng)一支?有職責心?，敢于負?職責的班?干部隊伍?尤為重要?。然后我?大膽放手?，給班干?部更多的?權力，我?在班上要?求，班干?部就是第?二班主任?。你們看?見我的時?候，我說?了算，看?不見我的?時候，班?長說了算?，不聽班?長指揮就?是不尊重?班主任老?師，班干?部獲得了?更大的管?理空間。?獲得尊重?的班干部?管理班級?的干勁自?然是不言?而喻的，?良好班風?在班干部?的精心管?理下很快?構成。?第四“幫?手”自己?的鐵桿?找好幾個?屬于自己?的鐵桿，?及時匯報?班級最新?狀況，摸?清學生思?想脈膊，?掌握第一?手材料，?及時發(fā)現?問題，將?問題消滅?在萌芽狀?態(tài)。在自?習課或其?他空余時?間里，從?不使班級?處于無序?無管理的?狀態(tài)。只?要我想明?白的事，?很少不能?明白。?第五“幫?手”同年?級的其他?班主任和?班長我?開學第一?天就說，?1.2.?4.的班?主任和我?一樣。有?事時見不?著我找他?們一樣。?這樣一個?班就有四?個班主任?看著了。?不可能四?個班主任?同時有事?。另外我?也經常和?那幾個班?的班主任?和班長聊?天，及時?了解別班?發(fā)生我班?還沒來及?發(fā)生的事?情，以及?時預防。?有了以?上的好幫?手再加上?自己的小?小努力，?我的班級?一向不是?太差。關?于本人那?點小小努?力，我想?說，認為?作為一名?班主任，?要愛他的?學生，與?他們同呼?吸共命運?，我盡力?做到：?1、從愛?出發(fā)，嚴?字當頭。?美國一?名著名軍