江西省贛州市全南中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試語(yǔ)文試題（含答案）

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期高中學(xué)段開(kāi)學(xué)考試三年級(jí)語(yǔ)文一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：休閑文化反映了一個(gè)時(shí)代、一個(gè)民族的生命狀態(tài)。人們的精神文化境界是否得到提升，能否生成一個(gè)天人和諧的意象世界，成為衡量一種休閑方式是否具有審美意味的標(biāo)準(zhǔn)。杰弗瑞·戈比說(shuō)：“擁有休閑是人類最古老的夢(mèng)想——從無(wú)休止的勞作中擺脫出來(lái)……以優(yōu)雅的姿態(tài)，自由自在地生存?！倍都t樓夢(mèng)》的大觀園就為眾多兒女們營(yíng)造了這樣一種積極的休閑環(huán)境。大觀園里，人們終日游憩不倦，品茶，飲酒，吟詩(shī)，作賦，賞花，放風(fēng)箏，編柳條………豐富多彩的休閑活動(dòng)，展現(xiàn)了一幅幅極富美感和詩(shī)意的休閑生活畫(huà)卷，也使兒女們超越了日常生活的種種束縛，擺脫了審美的冷淡，在他們自己創(chuàng)造的意象世界中回到人本真的生活世界，獲得審美愉悅。在大觀園中，那群女子詩(shī)意地棲息著，從“秋爽齋偶結(jié)海棠社”開(kāi)始，曹公便開(kāi)啟了休閑審美的各種熱鬧的場(chǎng)景描寫(xiě)——爭(zhēng)作海案詩(shī)，結(jié)菊花盛會(huì)，持鰲賞桂，穿紅戴綠，嬉笑打鬧?！靶蓍e的本質(zhì)和價(jià)值在于提升每個(gè)人的精神境界和文化境界?！苯Y(jié)社源于探春的雅興大發(fā)，發(fā)乎于內(nèi)是精神文化世界的建設(shè)沖動(dòng)，由李紈自薦掌壇，迎春出題限韻，惜春卷錄監(jiān)場(chǎng)，探春、寶釵、寶玉、黛玉作詩(shī)。字里行間流動(dòng)著兒女們浸潤(rùn)在文化世界積極進(jìn)行審美創(chuàng)造的生命狀態(tài)。行酒令也是《紅樓夢(mèng)》休閑文化的一種。原文描寫(xiě)道：“那女兒們皆是慣的，或緊或慢，或如殘漏之滴，或如進(jìn)豆之疾，或如驚馬之馳，或如疾電之光而忽暗，其鼓聲慢，傳梅亦慢，鼓聲疾，傳梅亦疾。"待鼓聲止而梅花落于誰(shuí)人之手，誰(shuí)便講一個(gè)笑話。酒席間笑語(yǔ)歡聲，其中的情趣是別于日常的快意別致，乃一種富有審美意蘊(yùn)的審美活動(dòng)。在休閑文化中涌現(xiàn)出的感性活動(dòng)，令她們體驗(yàn)到自己是自由的、與世界是一體的。（摘編自《論《紅樓夢(mèng)》中休閑文化的中美意味》）材料二在休閑文化異彩紛呈的年代，不同的判斷標(biāo)準(zhǔn)、不同的時(shí)代背景、不同的文化底蘊(yùn)將休閑文化劃分成了各種不同的形態(tài)；體育運(yùn)動(dòng)型的休閑文化、觀光旅游型的休閑文化、閱讀賞析型的休閑文化、游藝娛樂(lè)型的休閑文化、虛擬互動(dòng)型的休閑文化、求知探索型的休閑文化等等。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)由生產(chǎn)型社會(huì)向消費(fèi)型社會(huì)轉(zhuǎn)變，人們的休閑生活時(shí)間大為增加消費(fèi)休閑時(shí)代已然來(lái)臨。在消費(fèi)主義影響下，日常生活審美化中的休閑活動(dòng)與消費(fèi)活動(dòng)相結(jié)合，相互影響，化身“休閑生活”迅速融入到人們的日常生活之中。在日常生活審美化的大背景下，休閑活動(dòng)體現(xiàn)出共有特性，能夠反映當(dāng)前休閑活動(dòng)審美傾向的變化趨勢(shì)，首先，日常生活審美化中的休閑特征，是建立在豐富的物質(zhì)資料基礎(chǔ)之上的。休閑活動(dòng)之所以吸引人，很大程度上是因?yàn)樗鼭M足了我們物質(zhì)享樂(lè)的需要，任何沒(méi)有物質(zhì)基礎(chǔ)支撐的休閑活動(dòng)都不能夠長(zhǎng)久，純精神感官上的休閑娛樂(lè)不為多見(jiàn)。其次，休閑并不止步于滿足基本的生理原欲，休閑有對(duì)美的渴望與追求，在追求美的過(guò)程中，美感體驗(yàn)是最重要的方面，美感體驗(yàn)分為兩個(gè)層次：一是快感，一是美感?？旄袠O易得到滿足，是典型的生理欲望，本質(zhì)上還是人自身對(duì)生理原欲感官的延續(xù)。對(duì)美感而言，生理原欲的影響逐漸減弱，對(duì)精神文化內(nèi)涵的關(guān)注大于對(duì)物質(zhì)歌望的需求。第三，休閑不同于“沒(méi)有明確的閑吸意識(shí)和閑吸需求”的純娛樂(lè)活動(dòng)，好的休閑活動(dòng)是對(duì)人生活的必備補(bǔ)充，對(duì)人的生活有積極的導(dǎo)向意義，能夠滿足人內(nèi)在的文化缺失。一方面，除像徒步旅行，個(gè)人散步、閱讀，個(gè)人創(chuàng)作等極少數(shù)的休閑活動(dòng)外，休閑活動(dòng)中的休閑主體都不只一個(gè)人，休閑主體之間開(kāi)展休閑活動(dòng)很大程度上是為了滿足彼此交往的需要；另一方面，休閑尋求內(nèi)在的精神文化引領(lǐng)。比如，我們研究品味書(shū)法、繪畫(huà)、舞蹈等藝術(shù)時(shí)，有著深切的對(duì)文化內(nèi)在關(guān)注的愿望；在對(duì)弈、品茗、棋語(yǔ)之際有對(duì)自我民族獨(dú)特文化的傳承。最后，直我的解放和自由是休閑所尋求的目標(biāo)之一，“我們基本不會(huì)在他人所設(shè)定的意圖下去行動(dòng)”，人們努力參與休閑，融入休閑生活之中，是因?yàn)椤靶蓍e必然使人得到自由”，日常生活審美化中的休閑生活是想將這種追求生活化、常態(tài)化，不斷獲得心靈上的慰籍和滿足。休閑審美活動(dòng)并不是隨時(shí)隨地都能夠得到展開(kāi)，需要具備一定的條件。正確的審美價(jià)值取向健全的審美心理素質(zhì)、豐富靈敏的審美感知、多樣的休閑方式、熟練的休閑技能運(yùn)用等等都是獲得休閑審美感知的必要條件。要想具備這些審美條件，必要的休閑審美教育必不可少，培育休閑技能是休閑教育的必經(jīng)階段和必備手段，相對(duì)于大眾看電視、打麻將、看電影、聊天等普通休閑方式而言，之所以認(rèn)為音樂(lè)、繪畫(huà)、舞蹈、書(shū)法、詩(shī)歌、戲劇、歌劇等屬于精英休閑方式，離普通大眾甚遠(yuǎn)，是因?yàn)樵?shī)歌、繪畫(huà)、舞蹈等這些休閑活動(dòng)需要休閑參與主體掌握一定的技能，并且能夠熟練運(yùn)用這些技能，這樣才能更加有效地參與其中，獲得審美情趣的美感體驗(yàn)。（搞編自《日常生活審美化與當(dāng)代休閑文化研究》）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．大觀園里品茶、飲酒、賦詩(shī)等豐富多彩的休閑活動(dòng)，使兒女們擺脫了審美的冷淡，提升了他們的精神文化境界。B．秋爽齋偶結(jié)海棠社源于大觀園女子的雅興大發(fā)，和結(jié)菊花盛會(huì)一樣，都體現(xiàn)了兒女們積極進(jìn)行審美創(chuàng)造的生命狀態(tài)，C．隨著休閑文化日漸豐富，當(dāng)下的休閑文化可以被劃分為各種形態(tài)，它們雖形態(tài)各異，但彼此之間并沒(méi)有高下之別。D．社會(huì)正在經(jīng)歷轉(zhuǎn)型的當(dāng)下，人們參與休閑活動(dòng)，在滿足生理欲望帶來(lái)快感的同時(shí)，更關(guān)注精神文化帶來(lái)的美感。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．兩則材料都談到審美化的休閑文化，但論證上，材料一側(cè)重于舉例論證，材料二側(cè)重于道理論證。B．在休閑活動(dòng)中，我們應(yīng)該力求減弱快感的影響，強(qiáng)化對(duì)美感的追求，提倡精神文化方面的審美體驗(yàn)。C．《紅樓夢(mèng)》中結(jié)社吟詩(shī)、行酒令等休閑活動(dòng)在進(jìn)行過(guò)程中，雖有規(guī)則限制，但并不妨礙參與者獲得自由。D．精英休閑方式比普通休閑方式更能讓參與者獲得審美體驗(yàn)，應(yīng)當(dāng)提倡減少普通休閑活動(dòng)的比重。3．下列選項(xiàng)中不屬于材料一中的“休閑文化”范疇的一項(xiàng)是（

）A．賈母月下聞笛 B．晴雯補(bǔ)雀金裘C．豆官園中斗草 D．寶玉庵中品茶4．對(duì)于休閑文化的審美意味，兩則材料的觀點(diǎn)有何相同之處？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。5．據(jù)調(diào)查，當(dāng)代青年的休閑方式大多為打網(wǎng)絡(luò)游戲（占比55%）、逛街購(gòu)物（占比27%）、享受美食、看網(wǎng)絡(luò)電視，請(qǐng)根據(jù)材料二談?wù)勀銓?duì)這種現(xiàn)象的看法。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成6～9題。追我魂魄（節(jié)選）云杉電話是資料室的管理員打來(lái)的。“那張照片的作者找到了，他叫穆易?！薄笆遣皇侨ゼ砥艺哪莻€(gè)穆易？嗨，要他的照片可真難。”管理員在電話那頭笑了起來(lái)?！八驮谶@兒，你來(lái)一趟吧！”資料室在地下室。寬闊深邃的大廳里排滿了20世紀(jì)60年代那種深黃色的木柜。一上了年紀(jì)的男人站在書(shū)柜的中間，和管理員說(shuō)話。我站在那兒等了一會(huì)兒，從塑料夾子里取出那張照片，我猜想這個(gè)人就是穆易。他轉(zhuǎn)臉看見(jiàn)了我。他臉上有一種滄桑的、聰穎的神情，這種特別的氣質(zhì)使他與眾不同。如果一個(gè)人經(jīng)歷了幾十年里發(fā)生的幾乎所有戰(zhàn)爭(zhēng)，他一定會(huì)有什么變化?！斑@是1942年拍的，沒(méi)錯(cuò)。”他把照片翻過(guò)來(lái)，上面有一行變成黃色的鋼筆字：培蕊，1942年5月，太行山，年17歲。①“這些字是，我寫(xiě)的?！蔽覀冏叩綍?shū)柜后面，那里有一張書(shū)桌和兩張單人沙發(fā)。“她是魯藝的文工團(tuán)員，唱歌的?！彼浅？隙ǖ卣f(shuō)。“如果照片已經(jīng)無(wú)法送給本人，我就會(huì)記下來(lái)姓名、地址等等?！迸嗳?，1942年5月，太行山，年17歲。這些字跡確實(shí)散發(fā)著傷感的氣息?！拔沂悄悄?月遇見(jiàn)她的，當(dāng)時(shí)我是晉察冀軍區(qū)的報(bào)道員，去太行山采訪，回來(lái)的時(shí)候在山下遇見(jiàn)了魯藝文工團(tuán)的一大群女孩子。其中一個(gè)對(duì)我說(shuō)：‘嗨，記者同志，給我留個(gè)影吧！’她就是培蕊。很年輕，她回頭招呼別的人，②那些人笑著不過(guò)來(lái)，她也在笑，她的笑容很燦爛。我的底片已經(jīng)用完了，但是還有我們稱為‘尾巴’的一小塊空白，我決定試一試。我問(wèn)她：‘要是照片洗出來(lái)了，怎么給你？’她笑著招招手說(shuō)：‘到前線見(jiàn)！’我也說(shuō)：‘前線見(jiàn)！’那時(shí)我們非常年輕，非?？鞓?lè)，覺(jué)得生命很長(zhǎng)，③而且會(huì)充滿許多快樂(lè)的相見(jiàn)?！薄八懒?，是嗎？”“你聽(tīng)說(shuō)過(guò)八路軍總部被襲事件嗎？”穆易看見(jiàn)我一臉茫然，就說(shuō)，“1942年5月，侵華日軍總司令岡村寧次調(diào)集了三萬(wàn)精銳部隊(duì)包圍了八路軍總部，被包圍的人都是機(jī)關(guān)、后勤、學(xué)校、文藝團(tuán)體的人員，培蕊的劇團(tuán)也在其中?！薄拔抑两穸疾恢懒硕嗌偃?，”穆易說(shuō)，“很多人都跳下了懸崖，那條很深的峽谷里到處是人和騾馬的尸體，后勤人員在跳崖的時(shí)候把騾馬輜重都拉了下去，什么都不愿落到日本人手里?！薄拔以僖矝](méi)有聽(tīng)到過(guò)她的消息。但是這些被包圍的人，④特別是那些女性，都從懸崖上跳下去了?！睘榱藞?bào)道紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利50周年，在6個(gè)月的時(shí)間里，我?guī)缀趺刻於荚跉v史材料中打滾，但我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這件事。“你可以查一下資料，”穆易注意到我的神情，“新華社華北分社在這次戰(zhàn)役中死傷慘重，肯定會(huì)有記載?！蹦乱渍驹诖翱谖鼰?，他說(shuō)話的時(shí)候目光炯炯，一點(diǎn)兒也不像年過(guò)古稀的老人。我和穆易順著地下室黑暗的甬道往外走，他突然問(wèn)我：“你為什么會(huì)對(duì)這張照片感興趣？”“我不知道，”我老實(shí)地告訴他。“關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的紀(jì)念報(bào)道已經(jīng)結(jié)束，你知道，我們總是這樣，熱鬧一陣，然后風(fēng)平浪靜?？墒俏彝涣诉@件事，這可能是職業(yè)的興趣。”穆易點(diǎn)點(diǎn)頭，表示理解。他隨手掏出一張紙，用筆寫(xiě)了幾個(gè)名字交給我。他說(shuō)這幾個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)八路軍總部的突圍戰(zhàn)役，可能對(duì)我有點(diǎn)什么幫助。穆易的話的確沒(méi)錯(cuò)。關(guān)于八路軍總部的突圍戰(zhàn)役，史料記載很少，即使有，也是一筆帶過(guò)。在山西遼縣志中，這樣寫(xiě)道：1942年9月18日，遼縣、遼西縣合并，正式更名，為左權(quán)縣，紀(jì)念在本年5月“反掃蕩”戰(zhàn)役中英勇?tīng)奚谶|縣麻田的左權(quán)將軍。顯而易見(jiàn)，這不是一場(chǎng)勝仗，八路軍總部在這次戰(zhàn)斗中吃了大虧。沒(méi)有一份材料能夠表明，被包圍的八千人中，到底有多少人犧牲，我唯一能肯定的是，那絕不是一個(gè)小數(shù)。新華社有關(guān)資料是這樣記載的：1942年5、6月間，侵華日軍總司令岡村寧次糾集3萬(wàn)多精銳部隊(duì)，突襲我八路軍總部，進(jìn)行“鐵壁合圍”。新華社華北總分社，40多位同志在突圍中英勇?tīng)奚?。新華社在整個(gè)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中共有110多位新聞工作者殉職，但在八路軍總部突圍中就死了40多人，將近二分之一。我已經(jīng)可以想象這次戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈。其中，對(duì)一位女記者黃君玨的記述引起了我的注意：黃君玨，女，湖南湘潭人。畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)系。1942年在八路軍總部突圍戰(zhàn)中跳崖?tīng)奚⒂卵硣?guó)。對(duì)黃君玨簡(jiǎn)單的介紹中，附有她的愛(ài)人王默磬的一封給其岳父的信，這封不同尋常的家信記述了妻子殉難的過(guò)程。王默磬也是新華社的工作人員，當(dāng)時(shí)他身負(fù)重傷，奄奄一息，就倒在離黃君玨不足50米處。僥幸的是，他活了下來(lái)，成為八路軍總部突圍中唯一見(jiàn)證這慘烈史實(shí)全過(guò)程的人。他在給他的岳父黃友郢老先生的信中這樣寫(xiě)道：夜九時(shí)，敵暫退，婿勉力帶傷行，潛入敵圍，尋到遺體，無(wú)血無(wú)傷，服裝整齊，眉頭微鎖，側(cè)臥若熟睡，然已胸口不溫矣。其時(shí)婿不知悲傷，不覺(jué)創(chuàng)痛，跌坐呆凝，與君玨雙手相握，不知所往，但覺(jué)君玨亦正握我手，漸握漸緊，終不可脫！山后槍聲再起，始被驚覺(jué)，時(shí)正午夜，皓月明天，以手掘土，暫行掩埋。吾岳有不朽之女兒，婿獲貞烈之妻，慨屬民族之無(wú)上光榮！當(dāng)天晚上，我定了去山西的火車票。（新華社新聞研究所編：新華社烈士紀(jì)實(shí)）6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章開(kāi)頭部分，寫(xiě)“我”與穆易會(huì)面的情景，介紹了穆易的部分戰(zhàn)斗經(jīng)歷，由此引出對(duì)培蕊照片的描寫(xiě)。B．照片背面的字跡“散發(fā)著傷感的氣息”，源于照片已經(jīng)無(wú)法送給本人，與年輕的培蕊留影形成張力。C．穆易給培蕊拍下照片，“我”對(duì)培蕊的照片感興趣，都帶有一定的偶然性，但“我”去山西是迫切和堅(jiān)定的。D．在新華社有關(guān)資料的記載中，女記者黃君玨的形象分別通過(guò)官方資料和家書(shū)呈現(xiàn)，充滿家國(guó)情懷。7．對(duì)文中畫(huà)線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．句子①中“這些字是”后面斷開(kāi)，與“我寫(xiě)的”形成區(qū)分，使回答更加肯定和鄭重。B．句子②中“那些人”的笑和“她也在笑”，雖然同為笑的動(dòng)作，但表達(dá)的意味不同。C．句子③中的“快樂(lè)”，是對(duì)未來(lái)憧憬的體現(xiàn)，因?qū)倮錆M希望而滿懷前線見(jiàn)的期待。D．句子④表達(dá)出的強(qiáng)調(diào)意味，與前文“培蕊的劇團(tuán)也在其中”形成照應(yīng)和強(qiáng)烈的暗示。8．文中“我”使用了大量真實(shí)資料進(jìn)行敘事，這種敘事方式有什么效果？9．讀書(shū)小組要為此文寫(xiě)一則文學(xué)短評(píng)。經(jīng)討論，甲組提出一組關(guān)鍵詞：會(huì)談·記憶·追尋；乙組提出一個(gè)關(guān)鍵詞：女記者黃君玨。請(qǐng)任選一個(gè)小組加入，圍繞關(guān)鍵詞寫(xiě)出你的短評(píng)思路。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：后梁太祖開(kāi)平元年，荊南留后高季昌為節(jié)度使。季昌到官，城邑殘毀，戶口雕耗。季昌安集流散，民皆復(fù)業(yè)。二年冬十月，依政進(jìn)士梁震過(guò)江陵，高季昌愛(ài)其才識(shí)，留之，欲奏為判官。乃曰：“震素不慕榮宦，明公不以震為愚，必欲使之參謀議，但以白衣侍樽俎可也，何必在幕府?！鼻?，高季昌潛有據(jù)荊南之志，乃奏筑江陵外郭，增廣之。乾化三年，高季昌造戰(zhàn)艦五百艘，為攻守之具，朝廷浸不能制。后唐莊宗同光元年，高季昌聞帝滅梁，避唐廟諱，更名季興，欲自入朝。明宗天成元年四月，梁震薦前陵州判官責(zé)平孫光憲于季興，使掌書(shū)記。季興大治戰(zhàn)艦，欲攻楚。光憲諫曰：“荊南亂離之后，賴公休息士民，始有生意。若又與楚國(guó)交惡，他國(guó)乘吾之弊，良可忱也。”季興乃止。

二年春，高季興既得三州請(qǐng)朝廷不除刺史自以子弟為之不許。及夔州刺史潘炕罷官，季興輒遣兵突入州城，殺戍兵而據(jù)之。帝怒，以劉訓(xùn)為南面招討使，將步騎四萬(wàn)討之。高季興求救于吳，吳人遣水軍援之。三年春，楚王殷如岳州，遣六軍使袁詮擊荊南，高季興以水軍逆戰(zhàn)，季興大敗，請(qǐng)和。冬十二月，高季興寢疾，命其子從誨權(quán)知軍府事。丙辰，季興卒。從誨既襲位，謂僚佐曰：“唐近而吳遠(yuǎn)，含近臣遠(yuǎn)，非計(jì)也?！蹦艘虺跻笠灾x罪于唐，帝許之。四年秋七月甲申，以從誨為荊南節(jié)度使兼侍中。高從誨性明達(dá)，親禮賢士，委任梁震，以兄事之。梁震曰：“先王待我如布衣交，以嗣王屬我。今嗣王能自立，不墜其業(yè)，吾老矣，不復(fù)事人矣?！彼旃陶?qǐng)退居。從誨不能留，乃為之筑室于土洲，從誨時(shí)過(guò)其家，四時(shí)賜與甚厚，自是悉以政事屬孫光憲。節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·高氏據(jù)荊南》)材料二：后唐莊宗過(guò)河，荊渚高季昌謂其門客梁震曰：“某事梁祖，僅獲自免。龍德①已來(lái)，止求安活。我今入覲，亦要嘗之。彼②若經(jīng)營(yíng)四方，必不縻我。若移入他鎮(zhèn)，可為子孫之福。此行決矣?！奔茸躁I回，謂震曰：“新主百戰(zhàn)，方得河南。對(duì)勛臣夸手抄《春秋》。又豎指云：‘我于指頭上得天下?！瘎t功在一人，臣佐何有？且游獵旬日不回，中外情何以堪?吾高枕無(wú)憂。”乃筑西面羅城，拒敵之具。不三年，莊宗不守。英雄之料，頃刻不差，宜乎貽厥子孫③選自《北夢(mèng)瑣言》)【注】①龍德：后梁末帝年號(hào)。②彼：與后文的“新主”，都指后唐莊宗李存助。③貽：留傳，遺留。厥：他，他的。10．文中畫(huà)波浪線的部分有三處需加句讀，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。高季興A既得B三州C請(qǐng)D朝廷E不除F刺史G自H以I子J弟K為之L不許。11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（

）A．“但以白衣侍樽俎可也”中的“白衣”，與《過(guò)秦論》“乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬”中的“藩籬”所用手法相同。B．“乃因楚王殷以謝罪于唐”中的“因”，與《鴻門宴》“因擊沛公于坐”中的“因”意思不同。C．“以嗣王屬我”中的“屬”，與《屈原列傳》“屈平屬草稿未定”中的“屬”意思不同。D．“遂固請(qǐng)退居”的“遂”與《種樹(shù)郭橐駝傳》中“遂而雞豚”的“遂”字意思不同12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．后梁覆滅后，高季昌改名季興，想親自入朝覲見(jiàn)后唐君主，沒(méi)有得到允許，于是大量制造戰(zhàn)艦，想攻打楚國(guó)，最后被孫光憲勸阻。B．夔州刺史潘炕罷官，高季興領(lǐng)軍突擊，殺死守兵并占領(lǐng)了夔州城。第二年楚王派袁詮率軍攻打荊南，高季興派水軍迎戰(zhàn)，被擊敗。C．高季興之子高從誨承襲爵位，認(rèn)為唐近而吳遠(yuǎn)，舍棄近的國(guó)家而臣服遠(yuǎn)的國(guó)家，不是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)，于是向后唐請(qǐng)罪，獲得正式任命D．高從誨把梁震當(dāng)兄長(zhǎng)對(duì)待，而梁震因年事已高且高從誨沒(méi)有荒廢先王遺業(yè)，請(qǐng)求退居高從誨留不住他，每年給予他豐厚的賞賜13．把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）荊南亂離之后，賴公休息士民，始有生意。（2）則功在一人，臣佐何有？且游獵旬日不回，中外情何以堪？14．根據(jù)兩則材料，簡(jiǎn)要概括在高季昌身上足以借鑒的成就之道。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成15~16題。陪鄭廣文游何將軍山林（其五）杜甫剩水①滄江破，殘山②碣石開(kāi)。綠垂風(fēng)折筍，紅綻雨肥梅。銀甲彈箏用，金魚(yú)換酒來(lái)。興移無(wú)灑掃，隨意坐莓苔?！咀ⅰ竣偈Ｋ?，指園中水塘之水；②殘山，指園中假山。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)人與鄭廣文滿懷興致而來(lái)，初見(jiàn)“剩水”“殘山”，心中難免產(chǎn)生凄涼之感。B．頷聯(lián)“綠”“紅”前置，句法靈動(dòng)，突出了“折筍”“肥梅”給人的視覺(jué)沖擊。C．頸聯(lián)中“金魚(yú)”是何將軍的配飾，“金魚(yú)換酒”寫(xiě)出何將軍好客及嗜酒豪興。D．整首詩(shī)一路寫(xiě)來(lái)，首頷聯(lián)所寫(xiě)，主園中景物也，頸、尾聯(lián)所繪，主景中人也。16．明人汪璦說(shuō)尾聯(lián)“見(jiàn)賓主相忘之樂(lè)”，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析“樂(lè)”的原因。（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)在《李憑箜篌引》中，李賀通過(guò)對(duì)月宮中情景的想象從側(cè)面烘托李憑所彈奏的箜篌聲所具有的巨大感染力的詩(shī)句是：“，。”(2)高適的《燕歌行》中“，”兩句用有著鮮明的邊塞特點(diǎn)的凄慘景色，烘托出殘兵敗卒心境的凄涼。(3)《<老子>四章》中以樹(shù)為喻，指出強(qiáng)大的事物都是從微小開(kāi)始萌發(fā)的兩句是“，”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成18~19題。提及“獸”，我們一般會(huì)想到威猛兇狠的老虎、獅子之類，但東漢文字學(xué)家許慎卻說(shuō)“兔，獸也”，即①______________，這似乎與我們腦海中溫順可愛(ài)的兔子形象相去甚遠(yuǎn)，不禁使我們感到詫異：兔子是獸嗎？②______________，還是我們對(duì)“獸”的理解出了問(wèn)題，抑或?qū)Α巴谩迸c“獸”的認(rèn)識(shí)古今不同？為此，我們首先要搞清楚何謂“獸”。關(guān)于“獸”，許慎《說(shuō)文解字》是這樣解釋的：“守備者也。一曰兩足曰禽，四足曰獸?！彼^“守備者”，即需要守候時(shí)機(jī)，以備行獵的獵物。而后一句則顯然延續(xù)了《爾雅》中的解釋：“二足而羽謂之禽，四足而毛謂之獸?！币陨鲜枪湃说亩x。③_______________？《辭?！罚ǖ谄甙妫┦沁@樣解釋的：“四足而全身長(zhǎng)毛的哺乳動(dòng)物?！笨梢?jiàn)，關(guān)于“獸”的定義，古今相差不大。如此看來(lái)，兔子是“獸”無(wú)疑。我們之所以會(huì)感到詫異，在于我們所理解的“兔”與“獸”，并不簡(jiǎn)單得只是生物學(xué)意義上的動(dòng)物，而是滲透著我們文化傳統(tǒng)的文化意象。18．下列句子中的“我們”和文中畫(huà)橫線處的“我們”，用法相同的一項(xiàng)是（

）A．袁隆平使饑餓的威脅退卻，引導(dǎo)我們走向一個(gè)營(yíng)養(yǎng)充足的世界。B．當(dāng)知青時(shí)，我們?cè)谄h(yuǎn)的山鄉(xiāng)里種過(guò)茶，知道一片葉子變成茶的過(guò)程。C．“這都是為了我們……”那個(gè)擔(dān)架員負(fù)罪地說(shuō)道，“我們十多副擔(dān)架擠在一個(gè)小巷子里……”D．那次，我們跟著鐘老師去采集高山雪蓮……鐘老師出現(xiàn)了嚴(yán)重的高原反應(yīng)。19．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成20~22題。人們常將土樓等同客家土樓，之所以有這種說(shuō)法，因?yàn)榭图胰诉w徙至福建后確實(shí)建造了用于防御的高大一座座土樓。因客家土樓發(fā)現(xiàn)較早并得到廣泛宣傳，客家土樓的說(shuō)法便①。事實(shí)上，福建土樓不僅僅有客家土樓，還有閩南土樓。在南靖土樓中，田螺坑土樓群居住人數(shù)多，生活氣息濃。人們?cè)谶@里，仍可以觀察土樓內(nèi)原汁原味的生活。推開(kāi)土樓厚重的木門，仿佛進(jìn)入了一片自成體系的小天地。周末早上8點(diǎn)，進(jìn)門處，人們②聊著天；老人從菜地里摘回新鮮蔬菜，中年人忙著準(zhǔn)備一家人的早餐，小孩們搬出凳子開(kāi)始做作業(yè)……或圓或方的空間里，是一幅幅流動(dòng)的生活景象，充滿溫暖的煙火氣。漫步村中，鵝卵石鋪就的鄉(xiāng)間小路上，處處③。陽(yáng)光照射下的土樓，散發(fā)著一抹橙黃色的暖意。如果將鏡頭拉遠(yuǎn)，從空中俯瞰，一座座龐大的、或方或圓的土樓，帶著土壤的膚色，散落在綠色深處的山巒與河流之間，像時(shí)光長(zhǎng)河中的一顆顆明珠，見(jiàn)證著歷史的變遷；也訴說(shuō)著中國(guó)傳統(tǒng)文化中一段段悠悠歲月。20．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。21．文中畫(huà)橫線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?2．文中畫(huà)波浪線的句子使用了比喻的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成及表達(dá)效果。四、寫(xiě)作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。老子《道德經(jīng)》有云：“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)?！敝?huà)家徐悲鴻先生也曾提出繪畫(huà)要“致廣大，盡精微”。可見(jiàn)，人生的路上，我們要做大事，這是我們的追求；但是想要成就大事，也不能忽視細(xì)微，忽視根本。以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀銓?duì)此的思考與感悟。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

1．D2．D3．B4．①可以提高精神文化境界；②追求自我解放和自由；③有對(duì)美的渴望與追求；④重視美感