畢業(yè)生個(gè)人自我總結(jié)范文（3篇）

第9頁共9頁畢業(yè)生個(gè)?人自我總?結(jié)范文?時(shí)光飛逝?，為期四?個(gè)多月的?頂崗實(shí)習(xí)?活動(dòng)眼看?就要結(jié)束?了，從陌?生到習(xí)慣?再到最后?的戀戀不?舍，時(shí)間?過了，但?是感覺自?己確實(shí)學(xué)?到了什么?，確實(shí)成?熟了。?在實(shí)習(xí)期?間，深受?學(xué)校各位?領(lǐng)導(dǎo)的照?顧和關(guān)懷?，并在指?導(dǎo)教師的?帶領(lǐng)下，?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，做好各?教學(xué)工作?，完成任?務(wù)要求，?做了一名?合格的人?民教師。?在思想覺?悟、教學(xué)?能力、班?主任工作?以及各個(gè)?層面都有?了更進(jìn)一?步的提高?，本年度?的工作鑒?定如下：?首先，?思想政治?方面，我?堅(jiān)持四項(xiàng)?基本原則?，積極向?黨組織靠?攏，堅(jiān)決?____?領(lǐng)導(dǎo)，積?極響應(yīng)_?___號(hào)?召，對(duì)_?___事?業(yè)充滿信?心。認(rèn)真?參加學(xué)校?組織的政?治學(xué)習(xí)，?還通過報(bào)?紙、雜志?、書籍、?電視、網(wǎng)?絡(luò)積極學(xué)?習(xí)政治理?論，遵紀(jì)?守法，關(guān)?心國內(nèi)外?大事，提?高政治覺?悟，嚴(yán)格?遵守國家?法律。認(rèn)?真學(xué)習(xí)并?充分理解?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》，并以?此作為自?己言行準(zhǔn)?則，工作?中時(shí)刻牢?記自己作?為教師的?基本職能?：具有強(qiáng)?烈的責(zé)任?感和事業(yè)?心。履行?教師職責(zé)?，樹立正?確的教育?觀、人才?觀。為人?師表、愛?崗敬業(yè)，?熱愛學(xué)校?，盡職盡?責(zé)，教書?育人。?其次，教?學(xué)工作方?面，教學(xué)?技能關(guān)系?到一名教?師完成教?學(xué)任務(wù)的?技巧與能?力，教師?的課堂教?學(xué)技能構(gòu)?成了教師?教學(xué)技能?的核心，?同時(shí)更加?深刻的理?解了課堂?上所學(xué)到?的理論知?識(shí)，還學(xué)?會(huì)了把理?論知識(shí)運(yùn)?用到實(shí)際?教學(xué)過程?中，隨著?時(shí)間的鍛?煉，在課?堂教學(xué)技?能和個(gè)人?水平方面?都有了不?同程度的?提高。結(jié)?合自己的?課堂教學(xué)?，現(xiàn)對(duì)自?己在這半?年里教學(xué)?技能方面?的提高做?如下總結(jié)?：一、?導(dǎo)入技能?課堂導(dǎo)?入是一節(jié)?課的重要?組成部分?，在課堂?教學(xué)的過?程中起著?舉足輕重?的作用。?適當(dāng)?shù)膶?dǎo)?入能激發(fā)?學(xué)生的興?趣，引起?學(xué)生注意?，幫助進(jìn)?入學(xué)習(xí)情?境，同時(shí)?為新知識(shí)?的教學(xué)做?好鋪墊，?使學(xué)生明?確學(xué)習(xí)的?目的。尤?其是語文?課，其課?堂導(dǎo)入更?需要掌握?靈活多變?的技巧。?課堂導(dǎo)入?有多種形?式，每一?堂課的導(dǎo)?入要有目?的性、針?對(duì)性、啟?發(fā)性、趣?味性以及?關(guān)聯(lián)性，?并且導(dǎo)入?的表達(dá)要?有感染力?。#實(shí)習(xí)?報(bào)告#導(dǎo)?語設(shè)計(jì)得?好，作用?是十分顯?著的。可?以說，一?段精巧的?課堂導(dǎo)入?，不僅能?激發(fā)學(xué)生?的好奇心?，吸引學(xué)?生的注意?力，喚起?學(xué)生強(qiáng)烈?的求知欲?望，更重?要的是能?使他們快?速進(jìn)入課?文的正常?學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)?之中。?二、講授?技能課?堂講授要?做到目的?明確、重?點(diǎn)突出、?科學(xué)準(zhǔn)確?、條理清?楚、措辭?準(zhǔn)確、術(shù)?語規(guī)范。?教師要巧?妙地控制?和調(diào)節(jié)語?言的節(jié)奏?，運(yùn)用語?調(diào)的高低?快慢、輕?重緩急、?抑揚(yáng)頓挫?，來吸引?學(xué)生的注?意力，加?深他們的?印象，喚?起學(xué)生的?思維，幫?助他們理?解和記憶?，特別是?教材的重?點(diǎn)、難點(diǎn)?或關(guān)鍵的?地方，教?師的語速?應(yīng)該放慢?，語調(diào)應(yīng)?該加重。?同時(shí)，使?用一些語?氣詞，如?“嗎、吧?、呵、嘛?”等，可?以使學(xué)生?感到教師?說話口氣?不那么生?硬，達(dá)到?師生的雙?邊活動(dòng)自?然、和諧?的目的。?另外，?要特別關(guān)?注聲音、?表情、姿?勢、情緒?的協(xié)調(diào)配?合，在教?學(xué)活動(dòng)中?，教師的?面部表情?、手勢語?言和身體?姿態(tài)等，?都要有助?于教學(xué)活?動(dòng)的展開?，在教學(xué)?過程中產(chǎn)?生“此時(shí)?無聲勝有?聲”的教?學(xué)效果。?三、板?書技能?一般說來?，板書要?詳略得當(dāng)?，重點(diǎn)突?出，能夠?起到提綱?挈領(lǐng)的作?用;層次?分明、脈?絡(luò)清晰;?增強(qiáng)直觀?效果，同?時(shí)也有利?于引導(dǎo)學(xué)?生由形象?思維過渡?到抽象思?維。靈活?運(yùn)用多種?類型的板?書，注意?板書文字?的規(guī)范性?、設(shè)計(jì)的?藝術(shù)性、?內(nèi)容的系?統(tǒng)性、重?點(diǎn)的鮮明?性、語句?的精煉性?、形式的?趣味性、?表達(dá)的層?次性、布?局的合理?性、書寫?的規(guī)范性?、序號(hào)的?正確性。?在使用傳?統(tǒng)板書的?情況下，?板書能和?多媒體合?理整理。?教學(xué)媒體?是對(duì)教學(xué)?起輔助作?用的，恰?當(dāng)運(yùn)用媒?體，不僅?能調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，增?大課堂教?學(xué)信息量?，更重要?的是有助?于提高學(xué)?生的接受?能力。?四、結(jié)課?技能結(jié)?課通過歸?納總結(jié)、?領(lǐng)悟主題?、實(shí)踐活?動(dòng)、轉(zhuǎn)化?升華和設(shè)?置懸念等?方式，對(duì)?所學(xué)知識(shí)?和技能及?時(shí)地進(jìn)行?系統(tǒng)鞏固?運(yùn)用，使?新知識(shí)有?效地納入?學(xué)生的認(rèn)?知結(jié)構(gòu)，?其使學(xué)生?保持旺盛?的求知欲?和濃厚的?學(xué)習(xí)興趣?，從而取?得課雖盡?而趣無窮?的教學(xué)效?果。正如?袁微子先?生所說：?“成功的?結(jié)尾教學(xué)?，不僅能?體現(xiàn)教師?的技巧，?而且學(xué)生?會(huì)主題更?明，意味?猶存，情?趣還生。?”結(jié)課要?做到水到?渠成、自?然妥帖、?首尾照應(yīng)?、緊扣中?心、立意?開拓。同?時(shí)結(jié)課要?有目的性?、呼應(yīng)性?、多樣性?、趣味性?、適時(shí)性?。通過?這次實(shí)習(xí)?，我能夠?充分檢查?到自己在?教學(xué)過程?中的不足?，并且通?過不懈地?努力，不?斷改進(jìn)，?不斷進(jìn)步?。隨著教?學(xué)技能的?日漸成熟?，自己感?覺更加融?入到老師?這個(gè)角色?中，不斷?的使自己?的價(jià)值得?到提升。?再次，?班主任工?作方面，?“學(xué)高為?師，德高?為范”班?主任不僅?僅是一個(gè)?班級(jí)的組?織者和管?理者，更?是一個(gè)班?級(jí)的教育?者。實(shí)習(xí)?期間，除?了要把班?主任日常?工作處理?好之外，?還要更多?的關(guān)心學(xué)?生們的生?活，包括?幫助學(xué)生?理財(cái)、充?飯卡、跟?隨學(xué)生一?起上早自?習(xí)，監(jiān)督?其他學(xué)科?的學(xué)習(xí)。?必要的時(shí)?候在班里?開展主題?班會(huì)，教?會(huì)學(xué)生遵?紀(jì)守法、?禮貌待人?、以和為?貴，學(xué)會(huì)?正確的合?理的綠色?消費(fèi)等。?一學(xué)期?的工作經(jīng)?歷雖然很?短，但讓?我越來越?深切地感?受到班主?任工作的?重要、深?奧，它不?只是一項(xiàng)?工作，更?是一門藝?術(shù)。要想?在這一門?藝術(shù)中得?心應(yīng)手，?取得成果?，你只有?本著“尊?重、平等?”的原則?，用心去?對(duì)待每一?個(gè)學(xué)生，?用心去愛?每一位學(xué)?生，用心?去教每一?位學(xué)生，?才會(huì)把班?主任的工?作做得好?、做的漂?亮。另?外，教育?調(diào)查與研?究方面，?針對(duì)冀教?版八年級(jí)?學(xué)生學(xué)習(xí)?困難情況?開展調(diào)查?研究。如?何好好學(xué)?習(xí)，提高?自己的學(xué)?習(xí)成績，?是每位學(xué)?生、家長?都十分關(guān)?心的問題?。有人認(rèn)?為，聰明?的人肯定?學(xué)習(xí)好;?也有的人?認(rèn)為，刻?苦的人學(xué)?習(xí)就會(huì)好?。實(shí)際上?，學(xué)習(xí)不?好與學(xué)習(xí)?目標(biāo)、動(dòng)?機(jī)、情緒?、適應(yīng)生?活能力、?記憶方法?、注意力?不集中等?有關(guān)，考?試焦慮、?學(xué)習(xí)困難?、習(xí)慣性?思維以及?厭學(xué)等不?良學(xué)習(xí)習(xí)?慣也有關(guān)?。作為實(shí)?習(xí)教師，?通過與周?邊學(xué)生的?親密接觸?，我們發(fā)?現(xiàn)有相當(dāng)?一部分學(xué)?生在學(xué)習(xí)?上存在不?同程度的?困難，而?這些困難?大多表現(xiàn)?在心理上?，主要是?以下幾個(gè)?方面：思?維質(zhì)量;?注意力差?;學(xué)習(xí)缺?乏情緒;?自我評(píng)價(jià)?失當(dāng);學(xué)?科興趣降?低，其他?興趣干擾?性大，缺?乏抑制力?。針對(duì)這?些情況，?我們組織?開展專題?講座幫助?學(xué)生克服?困難，在?以后的跟?蹤調(diào)查中?發(fā)現(xiàn)這些?情況有了?實(shí)質(zhì)性的?好轉(zhuǎn)。?最后，其?他方面，?多次組織?學(xué)生舉辦?課外活動(dòng)?“廣宗二?中計(jì)算機(jī)?競賽”、?“國學(xué)經(jīng)?典大賽”?、“班級(jí)?風(fēng)采大賽?”、“籃?球邀請(qǐng)賽?”、“多?媒體運(yùn)用?授課”、?“體操隊(duì)?列表演”?等。這些?課外活動(dòng)?不僅豐富?了所在實(shí)?習(xí)學(xué)校學(xué)?生的校園?文化生活?，為其搭?建了一座?展示的平?臺(tái)，同時(shí)?，這次活?動(dòng)也提高?了實(shí)習(xí)隊(duì)?員的組織?能力、管?理能力、?協(xié)調(diào)能力?及交際能?力，增進(jìn)?了隊(duì)員間?的感情。?以上就?是我的深?切體會(huì)，?實(shí)習(xí)期間?我的教學(xué)?水平得到?了很大的?提高，同?時(shí)積累了?很多班主?任工作經(jīng)?驗(yàn)，成為?我教師生?涯的一筆?寶貴財(cái)富?。在此也?衷心感謝?實(shí)習(xí)學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和指?導(dǎo)老師對(duì)?我的照顧?和指導(dǎo)給?我這樣一?次為自己?積累經(jīng)驗(yàn)?的機(jī)會(huì)。?畢業(yè)生?個(gè)人自我?總結(jié)范文?（二）?珍貴的_?___年?大學(xué)生活?接近尾聲?，特此總?結(jié)一下大?學(xué)習(xí)__?__年的?得失，從?中繼承做?得好的方?面改善不?足的地方?，使自我?回顧走過?的路，也?更是為了?看清將來?要走的路?。我的?學(xué)習(xí)成績?不是十分?好，但我?卻在學(xué)習(xí)?的過程中?收獲了很?多。首先?是我端正?了學(xué)習(xí)態(tài)?度。在我?考進(jìn)大學(xué)?時(shí)，腦子?里想的是?好好放松?從重壓下?解放出來?的自我，?然而很快?我就明白?了，大學(xué)?仍需努力?認(rèn)真的學(xué)?習(xí)。看到?周圍的同?學(xué)們拼命?的學(xué)習(xí)，?我也打消?了初衷，?開始大學(xué)?的學(xué)習(xí)旅?程。其次?是極大程?度的提高?了自我的?自學(xué)本事?。由于大?學(xué)的授課?已不再像?高中時(shí)填?鴨式那樣?，而是一?節(jié)課講述?很多知識(shí)?，只靠課?堂上聽講?是完全不?夠的。這?就要求在?課下練習(xí)?鞏固課堂?上所學(xué)的?知識(shí)，日?積月累，?自學(xué)本事?得到了提?高。再有?就是懂得?了運(yùn)用學(xué)?習(xí)方法同?時(shí)注重獨(dú)?立思考。?要想學(xué)好?只埋頭苦?學(xué)是不行?的，要學(xué)?會(huì)“方法?”，做事?情的方法?。但說起?來容易做?起來難，?我換了好?多種方法?，做什么?都勤于思?考，遇有?不懂的地?方能勤于?請(qǐng)教。在?學(xué)習(xí)時(shí)，?以“獨(dú)立?思考”作?為自我的?座右銘，?時(shí)刻不忘?警戒。隨?著學(xué)習(xí)的?提高，我?不止是學(xué)?到了公共?基礎(chǔ)學(xué)科?知識(shí)和很?多專業(yè)知?識(shí)，我的?心智也有?了一個(gè)質(zhì)?的飛躍，?能較快速?的掌握一?種新的技?術(shù)知識(shí)，?我認(rèn)為這?對(duì)于將來?很重要。?在學(xué)習(xí)知?識(shí)這段時(shí)?間里，我?更與教師?建立了濃?厚的師生?情誼。教?師們的諄?諄教導(dǎo)，?使我體會(huì)?了學(xué)習(xí)的?樂趣。我?與身邊許?多同學(xué)，?也建立了?良好的學(xué)?習(xí)關(guān)系，?互幫互助?，克服難?關(guān)。此刻?我已經(jīng)大?三，正在?做畢業(yè)設(shè)?計(jì)，更?鍛煉了自?我的動(dòng)手?和分析問?題本事，?受益匪淺?。一向?在追求人?格的升華?，注重自?我的品行?。我崇拜?有巨大人?格魅力的?人，并一?向期望自?我也能做?到。在大?學(xué)生活中?，我堅(jiān)持?著自我反?省且努力?的完善自?我的人格?。___?_年中，?我讀了一?些名著和?幾本完善?人格的書?，對(duì)自我?有所幫忙?，越來越?認(rèn)識(shí)到品?行對(duì)一個(gè)?人來說是?多么的重?要，關(guān)系?到是否能?構(gòu)成正確?的人生觀?世界觀。?所以無論?在什么情?景下，我?都以品德?至上來要?求自我。?無論何時(shí)?何地我都?奉行嚴(yán)于?律己的信?條，并切?實(shí)的遵行?它。回?顧___?_年，我?很高興能?在同學(xué)有?困難的時(shí)?候以往幫?忙過他們?，相對(duì)的?，在我有?困難時(shí)我?的同學(xué)們?也無私的?伸出了援?助之手。?我此刻領(lǐng)?悟到，與?其說品德?是個(gè)人的?人品操行?，不如說?是個(gè)人對(duì)?整個(gè)社會(huì)?的職責(zé)。?一個(gè)人活?在這個(gè)世?界上，就?得對(duì)社會(huì)?負(fù)起必須?的職責(zé)義?務(wù)，有了?高尚的品?德，就能?正確認(rèn)識(shí)?自我所負(fù)?的職責(zé)，?在貢獻(xiàn)中?實(shí)現(xiàn)自身?的價(jià)值。?社會(huì)實(shí)?踐本事有?了很大提?高。大學(xué)?習(xí)___?_年中，?我參加了?不少的校?內(nèi)活動(dòng)和?做過一些?社會(huì)實(shí)踐?。參加校?內(nèi)的活動(dòng)?能夠認(rèn)識(shí)?到更多的?同學(xué)，也?就增加了?與其他同?學(xué)交流和?向其學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)，?鍛煉了自?我的交際?本事，學(xué)?到別人的?長處，認(rèn)?清自我的?短處。此?外，還當(dāng)?過班上的?組織委員?，對(duì)自我?既是壓力?又是動(dòng)力?。我喜歡?做一些社?會(huì)活動(dòng)，?會(huì)讓大學(xué)?生活更豐?富多彩，?做過家教?、志愿者?、推銷員?等，有時(shí)?會(huì)感到累?些，但樂?此不彼。?體育成?績一向很?好。我的?體質(zhì)并非?很出色，?可是經(jīng)過?我的練習(xí)?和對(duì)體育?項(xiàng)目的理?解，還是?能很好的?完成體育?課的教授?項(xiàng)目。我?喜歡運(yùn)動(dòng)?，基本對(duì)?所有運(yùn)動(dòng)?都感興趣?，尤其是?排球。在?____?年之后的?今日，我?的球技有?了質(zhì)的提?高。我是?從大一開?始接觸排?球，起步?比較遲，?可提高很?快，每年?的排球賽?我們都獲?得了好成?績，為系?里爭光。?打排球球?不僅僅鍛?煉了身體?，并且增?強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)?精神和團(tuán)?體榮譽(yù)感?。經(jīng)過?____?年的大學(xué)?生活，學(xué)?到了很多?知識(shí)，更?重要的是?有了較快?掌握一種?新事物的?本事。思?想變成熟?了許多，?性格更堅(jiān)?毅了。認(rèn)?識(shí)了許多?同學(xué)和教?師，建立?起友誼，?并在與他?們的交往?中提升了?自身素質(zhì)?，認(rèn)清了?自身的一?些短處并?盡力改正?。社會(huì)實(shí)?踐本事也?有很大提?高，為將?來走向社?會(huì)奠定基?礎(chǔ)。畢?業(yè)生個(gè)人?自我總結(jié)?范文（三?）一歲?一枯榮，?一朝一暮?，大學(xué)四?年的時(shí)光?就這樣匆?匆而過，?跟我的實(shí)?習(xí)期揮手?道別之后?，我也要?跟我的大?學(xué)時(shí)期道?別了。但?是在道別?之前，我?要給我的?實(shí)習(xí)期畫?上一個(gè)圓?滿的句號(hào)?，也就是?為我在實(shí)?習(xí)期里的?工作和經(jīng)?歷做一篇?總結(jié)，以?此來開啟?我新一段?的旅程。?在實(shí)習(xí)?期間，我?應(yīng)聘的崗?位是-公?司銷售員?的崗位，?這個(gè)崗位?要求我們?要有開朗?的性格，?要有足夠?大承受壓?力的能力?，也還要?有隨機(jī)應(yīng)?變的能力?，和能言?善辯的口?才。在?性格方面?，雖然我?的性格算?不上很開?朗，但是?為了做好?這份工作?崗位，我?也還是可?以主動(dòng)跟?陌生人說?上一兩句?話，我嘗?試著讓自?己變得更?加的開朗?和外向，?嘗試著跟?各種客戶?打交道，?進(jìn)行長時(shí)?間的交流?和推銷，?我把自己?徹底的放?開，也不?再看重面?子的問題?，試著用?自己的熱?情去感染?客戶，