黃山奇石教學(xué)設(shè)計(jì)（共3篇）

黃山奇石教學(xué)設(shè)計(jì)（共3篇）篇：《黃山奇石》設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)

1.掌握多音字“都、奇”。2.指導(dǎo)學(xué)生了解“奇”的含義。3.指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文;初步了解課文的主要內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)

了解黃山奇石的美麗景色

難點(diǎn)

通過(guò)講解，能夠了解黃山奇石中“奇”之所在。教學(xué)策略與設(shè)計(jì)說(shuō)明

這節(jié)課的設(shè)計(jì)主要圍繞黃山奇石的“奇”展開(kāi)，運(yùn)用詮釋策略，通過(guò)聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在閱讀課文的過(guò)程中充分了解詞語(yǔ)含義，并進(jìn)一步感受景色之美，傳遞出熱愛(ài)祖國(guó)大江南北的情懷。教學(xué)過(guò)程

一、激趣導(dǎo)入

教師活動(dòng)

1.這節(jié)課，老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)小謎語(yǔ)，看看大家誰(shuí)能根據(jù)這幅圖片猜出這個(gè)字是什么?2.你能告訴大家你是怎么猜出這個(gè)字的嗎?3.誰(shuí)能給這個(gè)字組個(gè)詞語(yǔ)呢?你覺(jué)得“奇”是什么意思呢?4.今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)“黃山奇石”。學(xué)生活動(dòng)

通過(guò)與老師的對(duì)話(huà)及學(xué)生猜謎語(yǔ)的過(guò)程激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。了解“奇”并深入接觸這個(gè)字。設(shè)計(jì)意圖

學(xué)生通過(guò)猜謎語(yǔ)的環(huán)節(jié)提高學(xué)習(xí)興趣，并熟悉“奇”這個(gè)字。二、引出主題

教師活動(dòng)

1.介紹黃山

通過(guò)視頻演示，教師解讀黃山

(黃山位于安徽省南部，面積約1200平方千米。那里，千峰競(jìng)秀，著名的有七十二峰，其中蓮花峰、光明頂、天都峰均在海拔1800米以上，雄姿靈秀，氣勢(shì)磅礴。黃山與黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城齊名，成為中華民族的象征。奇松、怪石、云海、溫泉號(hào)稱(chēng)“天下四絕”。被稱(chēng)為黃山“四絕”之一的怪石，以奇取勝，以多著稱(chēng)。那些怪石，似人似物，似鳥(niǎo)似獸，形態(tài)各異，生動(dòng)逼真。其分布遍及峰壑巔坡，構(gòu)成了一幅幅圖畫(huà)。)

學(xué)生活動(dòng)

學(xué)生觀(guān)看視頻，并認(rèn)真聽(tīng)老師解讀黃山，感受黃山的美麗景色。教師活動(dòng)

今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇文章——黃山奇石。大家一起齊讀課題。學(xué)生活動(dòng)

學(xué)生跟隨老師齊讀課題。設(shè)計(jì)意圖

學(xué)生通過(guò)老師邊播放視頻邊解讀黃山，激發(fā)出對(duì)黃山乃至中國(guó)美麗景色的熱愛(ài)之情。在讀課題的環(huán)節(jié)，了解了本節(jié)課主題，同時(shí)復(fù)習(xí)生字。教師活動(dòng)

2.接下來(lái)老師把這篇課文給大家范讀一遍，同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)，然后說(shuō)一說(shuō)，黃山奇石給你印象最深的是什么?同學(xué)們，你們知道黃山奇石都奇在哪兒了嗎?請(qǐng)你認(rèn)真大聲地把這篇課文讀一遍，感受一下黃山奇石的美，同時(shí)留心觀(guān)察：課文中都介紹了哪幾處奇石?學(xué)生活動(dòng)

學(xué)生聽(tīng)老師范讀課文，并答出黃山奇石給自己印象最深的是什么。(名字奇，樣子奇)讀課文，感受黃山奇石的美，并找到課文中介紹的幾處奇石。設(shè)計(jì)意圖

通過(guò)對(duì)課文的深入了解，體會(huì)到黃山奇石中“奇”的含義。學(xué)習(xí)課文

教師活動(dòng)

(一)整體感知1.學(xué)生自由讀課文，找出奇石所在，并圈畫(huà)出來(lái)。(二)感受黃山奇石

同學(xué)們，通過(guò)剛才的朗讀，大家都找到了黃山奇石所在，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你都找到哪些奇石了?(貼板書(shū))想象一下，作者對(duì)這些奇石的形容，為什么給他們?nèi)×诉@樣一個(gè)名字?學(xué)生活動(dòng)

找出奇石所在，并圈畫(huà)出來(lái)。找到課文中對(duì)黃山奇石的形容——奇形怪狀?；卮鹫n文中介紹的奇石。設(shè)計(jì)意圖

通過(guò)動(dòng)腦筋想、圈感受奇石之美。教師活動(dòng)

(三)詳細(xì)講解

1.仙桃石

(1)我們先來(lái)看看仙桃石吧!大家一起齊讀這以自然段。并一起來(lái)分析一下“仙桃石”，通過(guò)實(shí)物圖片進(jìn)行對(duì)比，引出——想象，及仙桃石的名字中加入了作者的想象。學(xué)生活動(dòng)

通過(guò)觀(guān)看“仙桃”及“石盤(pán)”，了解仙桃石的名字中加入了作者的想象。設(shè)計(jì)意圖

感受仙桃石的樣子及奇石中名字里加入了“想象”。教師活動(dòng)

(2)誰(shuí)能找出這一自然段中描寫(xiě)仙桃石樣子的句子?感受其中出現(xiàn)的動(dòng)詞。(3)在大家都理解的基礎(chǔ)上再讀課文。學(xué)生活動(dòng)

找出描寫(xiě)仙桃石樣子的句子，及出現(xiàn)的動(dòng)詞，并理解。再讀課文，讀出“奇”。設(shè)計(jì)意圖

練習(xí)讀文能力。教師活動(dòng)

2.猴子觀(guān)海

(1)齊讀這一自然段。并理解猴子觀(guān)海的狀態(tài)

(2)找出這一自然段中描寫(xiě)猴子觀(guān)海的句子，感受其中的動(dòng)詞。(3)在理解的基礎(chǔ)上再讀課文。(4)理解“陡峭”。3.自學(xué)第四、五自然段，畫(huà)出作者想象的句子和表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，并讀一讀。學(xué)生活動(dòng)

通過(guò)老師展示出的圖畫(huà)，感受猴子觀(guān)海這個(gè)名字的由來(lái)。讀出猴子觀(guān)海的奇。通過(guò)圖片理解“陡峭”。自學(xué)“仙人指路”和“金雞叫天都”。設(shè)計(jì)意圖

明白黃山奇石的各種名字的由來(lái)。練習(xí)讀文能力。理解重點(diǎn)詞語(yǔ)含義。練習(xí)自學(xué)能力，以及在回答問(wèn)題過(guò)程中的表達(dá)能力。教師活動(dòng)

(四)同學(xué)們，黃山的奇石何止這四種啊，還有很多很多。課文中只提到名字的奇石有哪些?(1)自由朗讀，找一找。(2)請(qǐng)你選一處，模仿著課文的寫(xiě)法，想一想：他在什么地方?是什么樣子?加上豐富的想象說(shuō)一說(shuō)。(練習(xí)，指名說(shuō))

學(xué)生活動(dòng)

模仿課文的寫(xiě)法，表達(dá)出奇石的樣子，發(fā)揮想象說(shuō)一說(shuō)。設(shè)計(jì)意圖

通過(guò)表達(dá)自己的想法，鍛煉表達(dá)能力。及對(duì)奇石的了解、感受。四、拓展想象

教師活動(dòng)

1.同學(xué)們，看了這么多黃山的奇石。老師告訴大家，黃山不只這么多奇石，今天老師給大家?guī)?lái)了幾張圖片，同學(xué)們仔細(xì)觀(guān)察，看看你能不能給他們起個(gè)好聽(tīng)的名字呢?(依次出示：飛來(lái)石、仙人翻桌、仙人曬靴、駱駝峰、仙人下棋)學(xué)生活動(dòng)

通過(guò)表達(dá)自己的想法，鍛煉表達(dá)能力。及對(duì)奇石的了解、感受。教師活動(dòng)

2.黃山不只有奇石，還有奇松、云海和溫泉，同學(xué)們有空的時(shí)候可以去感受一下大自然的美。學(xué)生活動(dòng)

拓展

設(shè)計(jì)意圖

鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)有所用，激發(fā)學(xué)生課外學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)表達(dá)鍛煉孩子的想象力及表達(dá)能力，同時(shí)感受黃山之美，體會(huì)出黃山“奇”之所在。第2篇：《黃山奇石》教學(xué)設(shè)計(jì)

《黃山奇石》優(yōu)秀教案2【教學(xué)目標(biāo)】

１、通過(guò)看圖、學(xué)文，體會(huì)黃山石的奇妙，激發(fā)對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。３、學(xué)會(huì)１４個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)８?jìng)€(gè)字?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】１、通過(guò)看圖、學(xué)文，體會(huì)黃山石的奇妙之處。２、把課文中描寫(xiě)的畫(huà)面想象出來(lái)。【教學(xué)時(shí)間】二課時(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)

一、讀題導(dǎo)入

同學(xué)們，今天我們要來(lái)學(xué)一篇新課文。（出示課題，生齊讀。）

１、師問(wèn)：讀課題時(shí)哪一個(gè)字要特別注意？（奇）

２、奇什么意思？（奇特、奇怪、從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)。）

３、師介紹黃山的基本情況?，F(xiàn)在，老師要和同學(xué)們一齊游覽黃山奇景，你們?cè)敢鈫幔慷?、生自讀課文，標(biāo)出自然段，畫(huà)出生字詞

請(qǐng)一生領(lǐng)讀兩遍，同桌抽讀。三、小組討論，學(xué)習(xí)生字

方法：

四人為一小組，先讀準(zhǔn)字音，易錯(cuò)的字音相互提醒；再分析字形，一齊找出最巧妙的識(shí)記方法。四、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況

請(qǐng)一組同學(xué)匯報(bào)，匯報(bào)后，指名讀，開(kāi)火車(chē)讀。五、學(xué)寫(xiě)生字

１、請(qǐng)同學(xué)們先觀(guān)察一下要學(xué)的幾個(gè)生字，自身試著寫(xiě)一個(gè)。２、師利用電腦課件演示，分析字形特點(diǎn)、筆畫(huà)順序和寫(xiě)時(shí)要注意的事項(xiàng)。３、師范寫(xiě)，同學(xué)跟著寫(xiě)，交流評(píng)價(jià)。六、指名分段讀課文，師生糾正讀音

１、齊讀課文，要求讀正確，流利。２、默讀課文，劃出不懂的詞句，打上問(wèn)號(hào)。３、理解詞義：

⑴觀(guān)察圖畫(huà)、查字典理解詞義。⑵哪些詞義不懂提出來(lái)，同學(xué)一齊解決。第二課時(shí)

一、介紹黃山，激發(fā)興趣

黃山在中國(guó)安徽省南部，是著名的風(fēng)景區(qū)，被聯(lián)合國(guó)列入世界自然、文化遺產(chǎn)維護(hù)名錄。幾百年來(lái)，游過(guò)黃山的人，無(wú)不被它的山水奇景所傾倒，明朝的徐霞客把黃山列為群山之首。奇松、云海、怪石、溫泉這黃山“四絕”名揚(yáng)天下。下邊我們就到黃山看一看吧！二、學(xué)習(xí)課文

１、學(xué)習(xí)第１自然段：

齊讀，說(shuō)一說(shuō)黃山風(fēng)景怎么樣？抓住“聞名中外、秀麗神奇、尤其”談理解。板書(shū)：

秀麗神奇、奇石有趣

２、自由讀課文，考慮問(wèn)題：

文中一共講了哪幾種奇石？同學(xué)回答后，師板書(shū)：仙桃石、猴子觀(guān)海、仙人指路、金雞叫天都。我們一起去看看“仙桃石”吧。⑴指名讀第２自然段：

①看圖提問(wèn)：

圖上的巖石像什么？②結(jié)合插圖理解“飛”“落”的巧妙。③再讀這一段。⑵四人小組合作學(xué)習(xí)其它三個(gè)自然段，要求完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)：①說(shuō)說(shuō)各幅圖上的巖石像什么？②劃出文中表示動(dòng)作的詞，讀一讀，做一做動(dòng)作。③給金雞叫天都配一幅畫(huà)。④指名小組同學(xué)當(dāng)導(dǎo)游，加上自身的話(huà)介紹其中一種奇石。⑤黃山石可真奇妙，就像人們精心雕琢的一樣，有的像巨大無(wú)比的仙桃，有的像猴子觀(guān)海，有的像仙人指路，還有的像金雞叫天都。是不是就有這些呢？⑶齊讀第６自然段：

①指名說(shuō)說(shuō)還有什么奇石？板書(shū)：

天狗望月，獅子搶球，仙女彈琴??

②請(qǐng)任選一種展開(kāi)想象，自言自語(yǔ)說(shuō)說(shuō)奇石的樣子。③請(qǐng)幾名同學(xué)分別說(shuō)一說(shuō)。④黃山石千奇百怪，無(wú)所不有，妙趣橫生。讓我們一齊親眼目睹一下黃山的美景吧?、日?qǐng)一位同學(xué)讀全文，同時(shí)放一段黃山風(fēng)景的錄像，使大家有身臨其境之感。（課件演示黃山風(fēng)光。）

三、老師小結(jié)

同學(xué)們，黃山石真是太美了，黃山還有更多的美景等著我們?nèi)ビ^(guān)賞呢，請(qǐng)你課后去找一找有關(guān)的照片和資料，更多地了解黃山?！窘虒W(xué)反思】

《黃山奇石》是一篇寫(xiě)得很美的文章，在備課的時(shí)候我就在想要把這些美麗的文字變成小朋友們美妙的享受，所以課堂上用了較多的時(shí)間給同學(xué)讀；因?yàn)槭堑投蔚恼n，又選擇了另一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字。從同學(xué)的反饋中我發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)基本任務(wù)完成得還是不錯(cuò)的。課后，通過(guò)與幾位老師的交流，我發(fā)現(xiàn)了這堂課中存在的諸多缺乏：

首先，在對(duì)同學(xué)進(jìn)行自學(xué)能力培養(yǎng)的時(shí)候忽略了標(biāo)自然段序號(hào)，雖然在平時(shí)也曾提出要求，但沒(méi)有形成習(xí)慣。其次，在分析“仙桃石”一段時(shí)，對(duì)于“好像是從天空中飛下來(lái)，落在石盤(pán)上?！敝械娘w和落，同學(xué)讀成了掉下來(lái)，我雖然引導(dǎo)他們分析了飛的妙處，但引導(dǎo)的方法不夠好，經(jīng)過(guò)與幾位老師的討論，讓我恍然大悟。另外，在同學(xué)完成小組合作之后的匯報(bào)中，假如能讓他們以各旅行社導(dǎo)游的身份到講臺(tái)上來(lái)邊解說(shuō)邊做動(dòng)作，同學(xué)肯定更樂(lè)于表示自身。對(duì)于以上缺乏，我將引以為戒，并在今后的教學(xué)中不時(shí)改進(jìn)?！饵S山奇石》優(yōu)秀教案1【教學(xué)目標(biāo)】

１、會(huì)認(rèn)１４個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)８?jìng)€(gè)字。３、喜愛(ài)黃山，向往去黃山看奇石?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)字詞?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

１、生字卡片。２、課前同學(xué)和老師收集一些黃山的圖片。【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、欣賞黃山的美麗景色

１、由同學(xué)介紹自身收集的有關(guān)黃山的圖片。２、欣賞課件：黃山風(fēng)景。３、導(dǎo)語(yǔ)：

黃山風(fēng)景如此美麗，我們?nèi)タ纯凑n文是怎么樣給我們介紹它的神奇魅力的？４、揭示課題。二、初讀課文

１、自瀆課文，注意讀準(zhǔn)確、讀通順。２、考慮：

你知道黃山在哪嗎？黃山奇石奇在哪兒呢？３、交流問(wèn)題，指名回答。三、朗讀感悟

１、指導(dǎo)朗讀第一段：

相機(jī)認(rèn)讀“區(qū)、尤、其”三個(gè)字。啟發(fā)同學(xué)自主識(shí)字。２、展示“奇石”的圖片，看看你最喜歡哪一塊奇石？把它貼在相應(yīng)的圖片下面，并朗讀相應(yīng)的段落。３、集體交流：

⑴指名讀，注意正音，朗讀困難處，教師范讀。⑵小組內(nèi)把自身喜歡的段落讀給大家聽(tīng)，相互評(píng)價(jià)。⑶小組推薦代表在全班展示讀。⑷教師隨意挑選段落，愿意朗讀的同學(xué)起立朗讀。⑸引讀：

就說(shuō)“仙桃石”吧??

“猴子觀(guān)?！庇衷趺礃幽兀??

“仙人指路”就更有趣了??

４、組內(nèi)介紹自身的黃山圖片。四、學(xué)習(xí)生字

１、出示帶生字的詞語(yǔ)，先自由朗讀，不會(huì)的同學(xué)互相幫助。２、各種形式讀，鞏固字詞。第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)生字１、開(kāi)火車(chē)邊讀字卡邊組詞。２、讀兒歌，鞏固識(shí)字：

黃山石，形狀奇，山峰巨，石盤(pán)立。金雞啼，有名氣，仙桃石，天下奇。小猴子，身脖子，胳膊舉，看仔細(xì)。二、齊讀課文

１、自由朗讀，讀出自身的感情，體會(huì)黃山的優(yōu)美。２、齊讀課文，再次感受黃山奇石的神奇，美麗。３、趣味背誦：

出示某一塊奇石圖片，誰(shuí)能背誦出該段落，圖片就獎(jiǎng)給誰(shuí)。三、指導(dǎo)寫(xiě)字

１、字形分析與范寫(xiě)。２、同學(xué)描紅，臨寫(xiě)。四、想象說(shuō)話(huà)和繪畫(huà)

讀最后一個(gè)自然段，想一想“天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴”這幾塊奇石的樣子，挑選一塊說(shuō)一說(shuō)，先小組交流，再集體交流，然后把想象中的奇石畫(huà)下來(lái)。第3篇：黃山奇石教學(xué)設(shè)計(jì)

一．教材分析：這是人教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文第一單元第二課《黃山奇石》。這一單元都是寫(xiě)景的文章，教學(xué)這一單元要讓學(xué)生感受到祖國(guó)的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情。本文讓學(xué)生認(rèn)識(shí)黃山奇石，通過(guò)描寫(xiě)黃山的怪石，來(lái)感受大自然的美好，語(yǔ)言生動(dòng)，貼近兒童生活實(shí)際，課文插圖形象傳神，能讓學(xué)生直觀(guān)怪石，教學(xué)本課時(shí)可從學(xué)生身邊的石頭導(dǎo)入，自然而然的投入到課文的學(xué)習(xí)中，激發(fā)學(xué)生對(duì)黃山的向往和喜愛(ài)。二、學(xué)情分析：

《黃山奇石》這篇課文語(yǔ)言描寫(xiě)生動(dòng)形象，也很有趣，但農(nóng)村的孩子多數(shù)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)黃山，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)黃山的奇石。只能根據(jù)課文插圖進(jìn)行了解，不過(guò)學(xué)生想象力非常豐富，教學(xué)本課時(shí)我就抓住這個(gè)特點(diǎn)，為學(xué)生提供思維的空間，放手讓學(xué)生盡情地想象。并且讓學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，運(yùn)用朗讀，自由讀，小組讀，互讀等各種方法，理解課文，并且從中積累好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三．教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)讀14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。2.正確流利，有感情地朗讀課文，能背誦自己喜歡的部分。3.認(rèn)識(shí)黃山的奇石，體會(huì)“奇”。4.發(fā)揮想象，把課文中描寫(xiě)的奇石畫(huà)出來(lái)。5.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情。四．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：1.會(huì)寫(xiě)生字。2.體會(huì)黃山的“奇”。難點(diǎn)：把課文中描寫(xiě)的奇石畫(huà)出來(lái)。五．教學(xué)過(guò)程

（一）．出示掛圖，介紹黃山和奇石。今天我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)黃山和黃山的奇石好嗎？（學(xué)生思維活躍，積極回答問(wèn)題，注意力集中）。讓學(xué)生從直觀(guān)上認(rèn)識(shí)黃山和黃山的奇石。（二）．自讀課文，學(xué)習(xí)生字。1.教師引導(dǎo)學(xué)生自由放聲朗讀課文，自學(xué)生字。2.學(xué)生借助字典或小組討論學(xué)習(xí)生字。讓學(xué)生通過(guò)小組討論自學(xué)生字。（三）．自由讀課文，說(shuō)說(shuō)課文講了哪些怪石？同學(xué)們自由朗讀課文，說(shuō)說(shuō)課文講了哪些怪石呢？請(qǐng)學(xué)生讀課文，找答案，學(xué)生積極性很高，找得很快。（讓學(xué)生通過(guò)討論，找到答案。鍛煉學(xué)生自主探究以及團(tuán)隊(duì)合作的能力）。（四）．說(shuō)說(shuō)自己