2024屆河北省石家莊第四十二中學九年級化學第一學期期中達標檢測模擬試題含答案解析

2024屆河北省石家莊第四十二中學九年級化學第一學期期中達標檢測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．如圖，過氧化氫在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解放出大量氧氣．下列現(xiàn)象正確的是A．氣球脹大，紅墨水左移B．氣球縮小，紅墨水左移C．氣球脹大，紅墨水右移D．氣球縮小，紅墨水右移2．英國化學家亨利·卡文迪許是燃素說的信仰者。1766年，他用鐵、鋅、錫等六種金屬與稀硫酸、稀鹽酸作用制得“可燃空氣”，并將其表示為：用所學化學知識判斷，下列說法正確的是A．“可燃空氣”是從金屬中分解出來的B．上述六種金屬包括銅C．“可燃空氣”可以用排水集氣法收集D．上述反應屬于復分解反應3．每年的6月1日為“世界牛奶日”．牛奶中富含的維生素D有助于人體對鈣的吸收，這里說的“鈣”是指（）A．分子 B．原子 C．元素 D．單質4．華為公司最新芯片概解980處理器的應用，擺脫了對國外產(chǎn)品的依賴。芯片的主要部件半導體硅元件生產(chǎn)中，常用氫氟酸（HF）來消除硅表面的氧化膜，反應原理可表示為SiO2+6HF=H2SiFn+2H2O，n的值是A．2 B．4 C．6 D．85．2019年“世界環(huán)境日”將在中國舉行，今年“世界環(huán)境日”的主題是應對空氣污染。下列做法不利于減少空氣污染的是A．積極推廣使用新能源公交車 B．限制、禁止燃放煙花爆竹C．田間焚燒秸稈，凈化環(huán)境 D．火力發(fā)電廠進行脫硫、控塵處理6．航天員專用的小分子團水具有飲用量少、在人體內(nèi)儲留時間長、排放量少等特點，航天員一次飲用125mL小分子團水，可維持人體6h正常需水量．下列關于小分子團水的說法中正確的是（）A．小分子團水中水分子停止運動 B．小分子團水中水分子間沒有間隙C．水分子的化學性質被改變了 D．小分子團水的化學式為H2O7．下列圖象分別與選項中的操作相對應，其中合理的是（）A．測定空氣中氧氣的含量B．加熱一定量的高錳酸鉀固體C．將水通直流電一段時間D．用等質量、等濃度的雙氧水制取氧氣8．元素觀是化學的重要觀念之一。下列有關元素的說法錯誤的（）A．元素是具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱.B．物質都由元素組成C．同種元素的原子核內(nèi)質子數(shù)與中子數(shù)一定相等D．在物質發(fā)生化學變化時，原子的種類不變，元素的種類也不會改變9．已知O2與O3是氧元素的兩種不同單質，單質硫主要以S8式存在．加熱時S8會轉化為S6、S4、S2等，當溫度達到750℃時，硫蒸氣主要以S2形式存在占92%）．下列說法中正確的是（）A．S8轉化為S6、S4、S2屬于物理變化 B．不論哪種硫分子，完全燃燒時都生成SO2C．常溫條件下單質硫不存在分子 D．把硫單質在空氣中加熱到750℃即得S210．下圖是表示氣體微粒的示意圖，圖中的“○”和“●”分別表示兩種不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（）A．①④ B．②③ C．①③ D．②④11．下列變化中，與另外三個有本質區(qū)別的是A．消化食物 B．鐵生銹 C．蠟燭受熱熔化 D．火柴點燃12．明確宏觀現(xiàn)象的微觀本質是學習化學的重要思想方法，下列說法正確的是（）A．水與冰的共存物是純凈物，是因為它們由同種分子構成B．水結成冰，是因為溫度降低，分子停止運動C．水通電分解生成氫氣和氧氣，是因為水中含有氫分子和氧分子D．水與酒精混合液的體積小于混合前二者體積之和，是因為混合后分子體積變小二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．實驗室使用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣并回收二氧化錳，可供選擇的實驗儀器和用品如下．（1）該方法制取氧氣的符號表達式是_________，氧氣的驗滿方法是_________。（2）制取氧氣時，用A儀器加入過氧化氫溶液的優(yōu)點是_____（填序號）。A．便于控制反應快慢B．定量添加藥品更方便C．生成氧氣質量更大（3）實驗結束后需要回收二氧化錳，需要進行操作的操作為_______，該操作中玻璃棒的作用是_______。（4）回收后的二氧化錳，還可以在上述反應中反復使用的原因是____________。14．興趣小組圍繞“實驗室制取氧氣”進行了一系列探究活動:實驗一氧氣制取實驗（1）現(xiàn)有如圖裝置①藥品選擇:下列物質中不能作為制取氧氣反應物的是_____（填標號）,原因是_____A水B過氧化氫C氯化鉀D高錳酸鉀（KMnO4）②實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈氧氣，應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是_____（填標號，下同）和_____。③高錳酸鉀制取氧氣實驗中出現(xiàn)了下列異?，F(xiàn)象，請你分析其原因:現(xiàn)象原因水槽中水呈紫紅色Ⅰ：_____水被倒吸沿導管進入試管中Ⅱ：_____實驗二氯酸鉀制取氧氣（2）取2g氯酸鉀固體10份，分別加入不同質量的二氧化錳，加熱反應，測得生成200mL氧氣所用的時間，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:實驗編號12345678910二氧化錳與氯酸鉀的質量比1：201:101:61:51:41:31:22:31：13:2生成200mL氧氣時間/秒235186162147133117143160211244請回答下列問題:①實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的文字表達式_____②分析上述數(shù)據(jù)，利用此法制取氧氣，二氧化錳與氯酸鉀的最佳質量比為_____③當二氧化錳與氯酸鉀的質量比高于最佳比時，反應速率變低的原因是_____（填標號）。A反應物含量過低，溫度不易達到反應溫度B催化劑與氯酸鉀接觸面積減小C二氧化錳不起催化作用實驗三探究過氧化氫制取氧氣的適宜催化劑（3）實驗方案如下:I.用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合，滴入氯化鈣溶液制成含等質量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球備用。Ⅱ.取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球，采用如圖裝置進行實驗。改用其他三種微球，分別重復上述實驗，得到如圖的錐形瓶內(nèi)壓強隨時間變化的曲線圖。①每次實驗時，海藻酸鈉微球數(shù)應相同的原因_____②用含MnO2的海藻酸鈉微球進行實驗，60s時壓強瞬間回落，其原因是_____③從實驗曲線看，催化效果較好、反應溫和的催化劑是_____15．下列為實驗室常用的實驗裝置，根據(jù)要求回答下列問題。（1）請寫出有標號儀器的名稱：①______，③______。（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的文字或符號表達式___________。如用C裝置收集O2，則氣體收集完畢時，應先________。如果用上述裝置收集到的氧氣不純，可能的原因是______。（3）實驗室制二氧化碳的文字或符號表達式______；加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體可得到二氧化碳、碳酸鈉（Na2CO3）和水，若用該原理獲得二氧化碳可選用的發(fā)生裝置為_____，收集裝置一般用__________（在C、D中選擇）（4）若用圖E裝置收集氧氣應從_____處進氣（填“a”或“b”）；檢驗是否收滿氣體的方法是______，若在E中裝滿水用排水法來收集氧氣應從______處進氣（填“a”或“b”）。（5）用B制取氧氣比A制取氧氣的優(yōu)點是_____（任填一種）。16．實驗室制取氧氣并模擬氫氧焰實驗。（1）用過氧化氫制取氧氣（二氧化錳作催化劑）①儀器A的名稱______?，F(xiàn)用下列儀器組裝氧氣的發(fā)生裝置，應選用的儀器有_______（填標號）。②欲用濃硫酸干燥氧氣，應從裝置F的_______（填“a”或“b”）處通入氣體。（2）模擬氫氧焰實驗：按下圖所示裝置進行實驗①關閉K，通入氫氣，點燃。為保證安全，點燃氫氣之前應先_________。將鐵絲網(wǎng)放在火焰上灼燒，鐵絲網(wǎng)只發(fā)紅，不熔斷。②打開K，通入氧氣，火焰更明亮，鐵絲熔斷，說明燃燒的劇烈程度與氧氣的________有關。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．下圖是某品牌補鐵片標簽上的部分文字說明，該補鐵片的主要成分是硫酸亞鐵，其它成分不含鐵元素。計算：（1）硫酸亞鐵的相對分子質量____________（列式計算）。（2）硫酸亞鐵中鐵、硫、氧三種元素質量比__________(列式計算，化成最簡整數(shù)比)。（3）硫酸亞鐵中鐵元素質量分數(shù)____________________________(列式計算，保留0.1%)。（4）該補鐵片中鐵元素的質量分數(shù)________________(保留0.1%)(寫出計算過程，下同)。（5）按照說明書服用補鐵片，成人每天補充鐵元素質量____________(保留整數(shù))。18．小晨同學從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過程，對原實驗進行部分改進，增加了稱量操作。她的具體做法是：取10%的雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置，并對反應前后混合物的質量進行稱量，記錄如下：反應過程反應前反應后質量變化（不含容器質量）34.3g32.7g若反應后，雙氧水分解完全且氧氣全部逸出，不計水分的蒸發(fā)，請完成下列問題：（1）隨著反應的進行，小晨會發(fā)現(xiàn)反應的反應速度在逐漸減慢，原因是_____；（2）二氧化錳在反應后的質量是多少？反應最后容器中水的質量是多少？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）A、B、C是三個實驗的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應，請回答：（1）發(fā)出藍紫色火焰的是______（填序號，下同），火星四射的是_________。（2）這三個反應有多個共同的特點，分別是：①_______②_______（填寫二點）

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解題分析】

過氧化氫在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解產(chǎn)生大量氧氣，會造成瓶內(nèi)壓強增大，充氣氣球內(nèi)的氣體沿導管逸出，故會觀察到氣球縮小，紅墨水左移。故選B。2、C【解題分析】根據(jù)所學知識可知，可燃空氣是由酸溶液提供的；根據(jù)金屬活動性順序可知，金屬銅不能與酸反應產(chǎn)生氣體；活潑金屬與酸反應產(chǎn)生的氣體為氫氣，可用于排水集氣法收集是正確的說法；反應的類型為置換反應；故答案選擇C3、C【解題分析】試題分析：牛奶中富含的維生素D有助于人體對鈣的吸收，這里說的鈣是指元素。考點：元素4、C【解題分析】

由反應的化學方程式可以看出方程式的左邊有6個F，則方程式的右邊也要有6個F，故n=6；故選C。5、C【解題分析】

A、積極推廣使用新能源公交車，利于減少空氣污染，故選項錯誤；B、限制、禁止燃放煙花爆竹，利于減少空氣污染，故選項錯誤；C、田間焚燒秸稈生成有害氣體和煙塵，不利于減少空氣污染，故選項正確；D、火力發(fā)電廠進行脫硫、控塵處理，利于減少空氣污染，故選項錯誤。故選C。6、D【解題分析】

A.小分子團水中水分子時刻在不停運動，說法錯誤；B.小分子團水中水分子間依然有間隙，說法錯誤；C.水分子的化學性質并沒有被改變，只是水分子的聚集方式變了，說法錯誤；D.小分子團水的化學性質和普通水一樣，水的化學式為，說法正確。故選：D。7、C【解題分析】

A、測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，剩余的氣體約為空氣的五分之四，故錯A誤；B、高錳酸鉀受熱分解放出氧氣，固體中錳元素質量不發(fā)生改變，故B錯誤；C、通電分解水時產(chǎn)生氫氣的體積是氧氣的二倍，所以氫氣和氧氣的體積比為2：1，故C正確；D、催化劑只能改變反應的速率，對生成物的質量沒有影響，所以生成的氧氣的質量是相等的，故D錯誤。故選C。8、C【解題分析】

A.元素是具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱，此選項正確；B.物質都由元素組成，此選項正確；C.同種元素的原子核內(nèi)質子數(shù)與中子數(shù)不一定相等，如鈉原子中有11個質子，12個中子，此選項錯誤；D.物質發(fā)生化學變化時，原子的種類不變，屬于元素的種類也不會改變，此選項正確。故選C。9、B【解題分析】

A、S8轉化為S6、S4、S2過程中有新物質生成，故是化學變化，故錯誤；B、不論哪種硫分子，完全燃燒時都生成SO2，正確；C、單質硫是分子晶體，故錯誤；D、把硫單質在空氣中加熱到750℃時，硫與空氣中的氧氣反應，故生成了二氧化硫，故錯誤。故選B。10、C【解題分析】試題分析：圖①中含有三種模型構成的，含有三種物質屬于混合物；圖②中四個分子構成相同，為同種物質的分子，所示物質為純凈物；圖③中含有三種模型構成的，含有三種物質屬于混合物；圖④中六個分子構成相同，為同種物質的分子，所示物質為純凈物；選C考點：物質的分類。11、C【解題分析】

A、消化食物過程中有新物質生成，屬于化學變化。

B、鐵生銹過程中有新物質鐵銹生成，屬于化學變化。

C、蠟燭受熱熔化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化。

D、火柴點燃過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化。

故選：C?！绢}目點撥】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成。12、A【解題分析】

A．水與冰的共存物是純凈物，是因為它們由同種分子構成，是正確的敘述；B．水結成冰，是因為溫度降低，分子運動減慢的原因；C．水通電分解生成氫氣和氧氣，是因為水中含有氫元素和氧元素；D．水與酒精混合液的體積小于混合前二者體積之和，是因為混合后分子之間的間隔變小的原因；故答案選擇A二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、H2O2H2O+O2把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，說明氧氣已集滿AB過濾、干燥引流MnO2是催化劑，化學反應前后質量和化學性質不變【解題分析】

（1）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的符號表達式為：H2O2MnO2→H2O+O2；如用（2）A儀器能控制滴加液體的速率，從而控制反應的速率；且?guī)в锌潭?，能定量添加藥品，更方便；?）二氧化錳難溶于水，需要進行操作的操作為過濾、洗滌、干燥。該操作中玻璃棒的作用是引流；（4）二氧化錳作催化劑，反應前后質量和化學性質不變，故回收后的二氧化錳，還可以在上述反應中反復使用。14、C氯化鉀中沒有氧元素AE試管口沒有放一團棉花沒有先將導管從水槽中取出氯酸鉀氯化鉀+氧氣1：3A便于對比取下橡皮塞CuO【解題分析】

（1）①根據(jù)質量守恒定律，氯化鉀不能作為制取氧氣的反應物，因為氯化鉀中沒有氧元素。故選C；②用高錳酸鉀制取氧氣反應物是固體，反應條件是加熱，屬于固體加熱型，氧氣密度大于空氣，不易溶于水，可用向上排空氣法收集或排水法收集，用排水法收集的氣體較為純凈，若要制取并收集一瓶比較純凈的氧氣，應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是A和E；③為了防止高錳酸鉀粉末進入水槽通常在盛放高錳酸鉀的試管口放一團棉花，本題中水槽中水變紅，說明在試管口沒有放一團棉花；為了實驗結束時為了防止水倒吸入試管，應該先將導管從水槽中取出，然后再停止加熱，而本實驗結束后發(fā)現(xiàn)水倒吸入試管是由于沒有先將導管從水槽中取出；（2）①氯酸鉀在二氧化錳催化作用下，加熱分解生成氯化鉀和氧氣，反應的文字表達式：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；②分析上述數(shù)據(jù)，當用時最短時應該是最佳配比，所以利用此法制取氧氣，二氧化錳與氯酸鉀的最佳質量比為1：3。③當二氧化錳與氯酸鉀的質量比高于最佳比時，由于反應物含量過低，溫度不易達到反應溫度，從而反應速率變低。故選A。（3）①每次實驗時，海藻酸鈉微球數(shù)應相同的原因是便于對比；②用含MnO2的海藻酸鈉微球進行實驗，60s時壓強瞬間回落，其原因可能是取下橡皮塞；③從實驗曲線看，利用二氧化錳時反應速率太快，F(xiàn)e2O3、Cr2O3時反應速率太慢，因此利用催化效果較好、反應溫和的催化劑是CuO。15、試管水槽或將導氣管移出水槽，然后熄滅酒精燈沒有等導管口氣泡連續(xù)并且均勻的放出時收集，而是一有氣泡就收集（或收集氧氣的集氣瓶內(nèi)沒有灌滿水）碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳或CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2ADa將帶火星的木條放在b管口，若復燃則集滿b不需要加熱，節(jié)能（或生成物是水，對環(huán)境無污染）【解題分析】

（1）圖中儀器的名稱：①試管，③水槽。（2）高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的文字或符號表達式為：或。如用C裝置收集O2，為防止水槽中的水倒流至試管，導致試管炸裂，氣體收集完畢時，應先將導氣管移出水槽，然后熄滅酒精燈。如果用上述裝置收集到的氧氣不純，可能的原因是：沒有等導管口氣泡連續(xù)并且均勻的放出時收集，而是一有氣泡就收集，此時收集到的氣體中包含原來裝置內(nèi)的空氣（或收集氧氣的集氣瓶內(nèi)沒有灌滿水）。（3）實驗室制取二氧化碳，常用大理石或石灰石與鹽酸反應，大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的文字或符號表達式：碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳或CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2；加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體可得到二氧化碳、碳酸鈉（Na2CO3）和水，若用該原理獲得二氧化碳，反應物是固態(tài)，反應條件是加熱，故可選用的發(fā)生裝置為A，二氧化碳能溶于水，但密度比空氣大，故收集裝置一般用D。（4）因為氧氣的密度比空氣略大，若用圖E裝置收集氧氣應從a處進氣；檢驗是否收滿氣體的方法是：將帶火星的木條放在b管口，若復燃則集滿；因為氧氣的密度比水小，若在E中裝滿水用排水法來收集氧氣應從b處進氣。（5）因為用B制取氧氣是過氧化氫溶液溶液在常溫下分解生成氧氣，反應不需要加熱，生成物是水，用A制取氧氣是高錳酸鉀或氯酸鉀加熱分解生成氧氣，反應需要加熱，生成物處理不當可能造成環(huán)境污染，所以用B制取氧氣比A制取氧氣的優(yōu)點是：不需要加熱，節(jié)能（或生成物是水，對環(huán)境無污染）?！绢}目點撥】比較用過氧化氫溶液溶液制氧氣和用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣的優(yōu)缺點，要從反應條件、生成物對環(huán)境的影響這幾個角度來考慮。16、錐形瓶ACDa驗純濃度【解題分析】

（1）①儀器A的名稱錐形瓶；用雙氧水和二氧化錳制氧氣，反應物的狀態(tài)是固體和液體，不需要加熱，發(fā)生裝置可用固、液混合不加熱型，組裝氧氣的發(fā)生裝置，應選用的儀器有ACD；②欲用濃硫酸干燥氧氣，為了使氣體與濃硫酸充分接觸，應從裝置F的a(長)管進入；（2）按圖2所示裝置，①關閉K，通入氫氣，點燃，為保證安全，點燃氫氣之前應先驗純；②打開K，通入氧氣，火焰更明亮，鐵絲熔斷，說明燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關?！绢}目點撥】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有