畫說清明大班教案6篇

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畫說清明大班教案篇1

一、教學目標：

1、簡約了解清明節(jié)的傳統(tǒng)習俗，樂于參加清明節(jié)的活動。

2、初步體驗懷念先祖、懷念革命烈士的情感。

3、學習認識清明節(jié)的由來及意義。

二、教學重難點：

1、重點(目標1)：簡約了解清明節(jié)的傳統(tǒng)習俗，樂于參加清明節(jié)的活動。

2、難點(目標3)：學習認識清明節(jié)的由來及意義。

三、教學預備：

1、場地(多媒體)2、ppt3、《清明》視頻

四、教學過程：

(一)故事導入教學內(nèi)容

1、老師：小伙伴們現(xiàn)在我們來看一個故事，看完之后告知老師這個故事藏了哪個中國傳統(tǒng)節(jié)日。(播放視頻)

2、老師：這個故事里藏了哪個傳統(tǒng)節(jié)日?(清明節(jié))(二)講解并描述清明節(jié)習俗

1、老師：大家知道清明節(jié)是哪天嗎?(4月5日)

2、老師：小伙伴們知道現(xiàn)在的人們清明節(jié)都在做什么嗎?(掃墓、春游、放風箏、蕩秋千)

3、老師：我們再來看看古時候的人們在清明節(jié)的時候都在做什么?

播放課件中的古代清明節(jié)習俗。(清明上河圖、蹴鞠、寒食、牽鉤)

針對圖片做出講解

蹴鞠：和現(xiàn)在的足球規(guī)章一樣，是古代藤編的足球。寒食：清明前一天不生火，吃涼食。

牽鉤：古時候的拔河。

(三)講解并描述清明節(jié)的由來與意義

1、老師：小伙伴們知不知道清明節(jié)是怎么來的?

一個重要的節(jié)氣，萬物復蘇，是掃墓春游的好日子。也是由于寒食節(jié)。

2、老師：那我們?yōu)槭裁匆^清明節(jié)呢?

為了表達對已經(jīng)去世的親人的懷念，我們都會去墓前祭拜，表達哀思。

(四)結束，并觀看烈士陵園掃墓圖片

老師：小伙伴們，在清明節(jié)我們不僅要去祭拜我們?nèi)ナ赖挠H人，還要去烈士陵園祭拜那些為了愛護人們而犧牲的烈士哦!

畫說清明大班教案篇2

一、活動目標：1.初步感受民歌的特點。2.學習采茶舞的基本動作，愿意用舞蹈的形式表現(xiàn)情感。二、活動預備：1.樂曲：《采茶撲蝶》2.能表現(xiàn)采茶情景的圖片或音像資料三活動過程：1.請幼兒觀賞樂曲《采茶撲蝶》，說說聽完之后的感覺。2.結合有關的圖片或音像資料，講解并描述舞蹈動作及其所表現(xiàn)的采茶情景。3.示范采茶舞，鼓舞幼兒用不同的動作表現(xiàn)采茶、拔樹枝、背著茶籃回家等情景。4.在老師的提示下，想象蝴蝶涌現(xiàn)的情景，爭論如何用舞蹈動作表現(xiàn)蝴蝶涌現(xiàn)和撲蝶的情景?！踩绾w得高，蝴蝶停下來，蝴蝶有飛走了等〕5.鼓舞幼兒隨著音樂有節(jié)奏地舞蹈。

音樂活動設計：懶散蟲和勤快人

活動目標：

1、在游戲中學唱歌曲，感受和表現(xiàn)歌頌中的弱起節(jié)奏。

2、借助歌頌，動作表演和人際溝通，體驗和表現(xiàn)歌曲中的幽默。

3、大膽仿編歌詞，產(chǎn)生對“懶散蟲”的否定心情，知道要做勤勞的孩子。

活動預備：歌曲的圖譜、一些幼兒勞動的圖片假設干、歌名

活動重點：能用詼諧有趣的的心情、動作表現(xiàn)歌曲

活動難點：依據(jù)歌詞內(nèi)容能用不憐憫緒、節(jié)奏等表現(xiàn)歌曲。

活動過程：

一、進場律動《趕小鳥》——入座律動

二、創(chuàng)設情境，引出懶散蟲的形象?！膊贾煤脕y糟糟的場景〕

師：這是怎么了?伸出我們勤快的小手，來整理一下吧!

這里剛才還好好的，怎么一下子變成這樣了呢?肯定有個懶散蟲，讓我來找找吧!

二、幼兒初步感受歌曲。

1、老師清唱二遍，邊唱邊逐個指引幼兒，點到最末一幼兒問：“你是不是懶散蟲?”

2、引出歌曲的圖譜。

師：看來這個懶散蟲不是你們，那是誰呢?她藏在哪里呢?……哦，找到了，原來在這里呢!

三、看圖譜學唱歌曲

1、出示圖譜，清唱歌曲一遍

提問：歌曲里唱了些什么?(老師依據(jù)幼兒的回答用歌聲回應)

2、我再來唱一遍，你們認真聽一聽，然后告知我聽了這首歌心里有什么樣的感覺?

(老師用肢體語言，邊唱邊表演有趣的動作)

提問：誰來告知我你聽了這歌，心里有什么樣的感覺呢?(有點滑稽、好笑、幽默、有趣)

3、幼兒看圖譜學唱

4、看譜慢速唱一遍(懶散蟲很懶，我們唱懶散蟲的時候應當快些還是慢些呢)

5、邊表演邊唱，選擇幼兒自己制造的動作來演(我們一起來表演一下這個懶散蟲吧!)

四、學習創(chuàng)編歌詞：

1、提問：你是懶散蟲嗎?那你在家會幫爸爸媽媽做什么呢?幼兒自由回答：

2、嘗試創(chuàng)編第二段：我是勤快人

(老師選擇幼兒的一種回答，出示圖譜)

看圖譜跟唱：

師：剛才×××說，她會洗手帕，我覺得她是個勤快的人，我要來唱唱最這個勤快人。

×××小伙伴還會掃地，我們也來唱一唱會掃地的勤快人吧。

邊動作邊唱

我們一起來唱一唱、做一做這些勤快人吧。

3、幼兒創(chuàng)編、表演

師：除了洗衣服、掃地，你還會做些什么?讓幼兒嘗試把說的唱進歌曲里。

●選一名幼兒嘗試：我會擦桌子，我會擦桌子，我把桌子擦潔凈。(我會自己擦桌子)

●你還會做什么能干的事，徑直把它唱出來吧(個別幼兒——集體跟學——上來表演)

五、完整歌頌，用不憐憫緒、動作表現(xiàn)歌曲。

1、大家可真能干，原來這首歌是唱懶散蟲的，我們又給它編了第二段“勤快人”，那我們就把這首歌取個《懶散蟲和勤快人》的名字吧(出示歌名)

2、一起把兩段連起來唱一唱，隨琴聲完整唱一遍。

懶散蟲和勤快人是完全不同的人，我們怎么樣唱才能表現(xiàn)出他們的不一樣呢?(懶散蟲：唱的慢一些，懶散一些、滑稽一些;勤快人：唱的快些、有力些、興奮點)

3、集體表演：

(1)要求前奏做簡約的動作，隨音樂一起表演(提示：表現(xiàn)出不同的速度和表情，第二段依據(jù)要求動作做)

(2)繼續(xù)游戲：老師用動作告知幼兒第二段唱什么。

(3)邀請爸爸媽媽、客人老師一起表演。

畫說清明大班教案篇3

活動目的：

1、通過歷史事項、歷史人物，使幼兒了解清明節(jié)的來歷和基本風俗。

2、讓幼兒了解各種文明祭掃的方式，理解生命的意義，珍惜今日的美滿生活。

3、簡約了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

活動預備：

對清明節(jié)有初步認識、音樂、有關清明的圖片

活動過程：

1、播放輕音樂，師幼齊念古詩《清明》。

師：你知道這首詩寫的關于什么節(jié)日的事情嗎？你知道清明是怎樣來的嗎？

2、講介之推的故事——即清明節(jié)的來歷。

3、老師小結：讓幼兒知道寒食節(jié)的第二天是清明節(jié)，清明節(jié)是我國傳統(tǒng)的給烈士掃墓的日子。

老師：每年4月4日、5日或6日是清明節(jié)，它是我國農(nóng)歷二十四個節(jié)氣中的一個，又是傳統(tǒng)的掃墓日子，為了紀念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。請幼兒觀看有關清明節(jié)習俗的圖片。

4、互動猜想環(huán)節(jié)：人們是怎樣過清明節(jié)的？〔吃青團、掃墓、春游〕

老師講解：掃墓為什么要選擇清明呢？

〔1〕清明季節(jié)氣候轉暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理；

〔2〕清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游；

〔3〕為懷念古人介之推，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。

5、一起品嘗青團，結束活動。

畫說清明大班教案篇4

活動預備：各種類型的風箏各一個。

活動過程：

1、讓幼兒猜謎語：風箏。引出活動主題。〔天上一只鳥，用線拴得牢，不怕大風吹，就怕細雨飄。--風箏〕2.老師啟發(fā)提問：①小伙伴放過風箏沒有？你的風箏是什么樣的？②除了自己的風箏外，你見過的風箏有哪些？〔老鷹、燕子、蜻蜒、金魚、五星等〕

2、.出示各類風箏讓幼兒觀賞。如鳥形風箏：仙鶴；蟲形風箏：蝴蝶；水族風箏：金魚；人物風箏：孫悟空；器物風箏：宮燈；變形幾何圖形風箏：五角星等。

①老師邊出示各類風箏邊讓幼兒觀測它們的色調(diào)、結構，以提高幼兒的審美技能。

②讓幼兒了解風箏的制作材料〔紙、竹等〕和制作方法〔扎、糊、繪畫〕，并自制一個風箏。

3、畫風箏。將燕子風箏的輪廓發(fā)給幼兒，請幼兒發(fā)揮想象自己制作，畫風箏，畫好后進行展示。

4、游戲"放風箏"，讓幼兒體驗放風箏的樂趣，熬煉跑的技能。

畫說清明大班教案篇5

活動目標

1.知道清明的天氣。

2.了解清明節(jié)的習俗。

3.體會音樂與古詩的意境，感受古詩的精美韻律。

活動預備;

閱歷預備：孩子對清明節(jié)有初步的概念。

課件預備：故事音頻《清明季節(jié)雨紛紛》；故事插圖《清明季節(jié)雨紛紛》3張；古詩音頻及伴奏《清明》；古詩插圖《清明》。

活動過程：

播放故事音頻及插圖《清明季節(jié)雨紛紛》，引導幼兒初步認識清明節(jié)。

——清明節(jié)是在什么季節(jié)呀?經(jīng)常會是什么天氣？

——在清明節(jié)，許多人會做什么呢？

小結：清明是我們中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日。在這個節(jié)日里，人們懷念祖先、感受春天萬物覺醒帶來的快樂。

溝通爭論，鼓舞幼兒說出更多的清明節(jié)習俗。

——你們家在清明節(jié)會做什么呢？

——除了剛才故事里說到的春游、掃墓，你知道清明還有什么習俗嗎？

小結：清明節(jié)的習俗豐富有趣，有春游、掃墓、吃清明果、蕩秋千、插柳、放風箏等。

播放古詩音頻《清明》，引導幼兒觀賞。

——這首詩描述了什么樣的天氣？

——這首詩表達了什么樣的情感？

小結：這首詩描寫了在清明的微微細雨中，看到路上行人懷念逝去的親人的愁苦，心里也有濃濃的憂愁。

師幼一起朗誦古詩，進一步感受古詩的韻律美。

1.再次播放古詩音頻《清明》。

2.帶領幼兒朗誦故事，提示幼兒留意語調(diào)的抑揚頓挫。

活動延伸：

家園共育

請爸爸媽媽拍下孩子清明的活動，并將照片帶來幼兒園，和小伙伴們共享。

附【故事】

清明季節(jié)雨紛紛

哎呀，怎么下雨了。抓緊躲雨去。清明季節(jié)雨紛紛，說的還真對呢。你們說，寫這首詩的唐代詩人杜牧，是不是天氣預報員呢？

其實啊，每年的4月5號前后就是清明啦，每年的這個時候，常常會下雨，稀稀拉拉地下個不停。

清明代表天清地明，天空特別的清亮透亮，處處鳥語花香，生氣勃勃呢。清明，也是掃墓的傳統(tǒng)節(jié)日，這時候，大家會帶著水果呀、糕點呀來到墳墓前，懷念祖先，還會除除雜草、挖挖新土，把祖先的墳墓打掃得干潔凈凈。

哦對了對了對了，除了掃墓，大家還會一起去郊外春游……我似乎看見了，花朵兒朝我招手，蝴蝶在我頭上飛來飛去，美了美了，醉了醉了……

哇——雨究竟停啦，快看！天空中涌現(xiàn)了一條七色調(diào)虹，太美啦。你們知道嗎?在清明節(jié)的時候，由于雨水增多，太陽光照耀在雨滴上，就很簡單涌現(xiàn)彩虹哦。

附【古詩】

清明

唐杜牧

清明季節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

畫說清明大班教案篇6

活動目標：

1.通過觀賞古詩、觀測圖片，初步了解古詩大意。

2.能正確熟讀古詩。

3.了解清明節(jié)的風俗習慣，感受清明節(jié)人們掃墓的心情。

活動預備：

1.古詩教學的自制ppt。

2.幼兒前期閱歷預備：了解清明節(jié)的風俗習慣。

活動過程：

入場：聽《琵琶語》學古人信步進場，感受古曲的氣氛

老師：現(xiàn)在我們聽著精美的古曲，漸漸的進場，然后輕輕地找個座位坐下來。

了解清明節(jié)的風俗。

老師：之前清明節(jié)，我們放了一個小長假，那請你們回憶一下，清明節(jié)你和家人都做了些什么事情?

播放清明介紹ppt，老師做相應的小結。

老師：小伙伴說了許多清明節(jié)做的事，我們看看其他人會做些什么呢?

老師：清明節(jié)這天，路上來來往往的人們帶著哀傷的表情，手捧著鮮花去祭拜去世的親人所以，清明節(jié)要去掃墓，是對已經(jīng)去世的人的敬愛與懷念，也因此在清明前后，人們的心情都比較難受和哀傷。

學習古詩，初步了解古詩大意。

1.完整觀賞古詩兩遍。

老師：剛才我們了解了在清明節(jié)人們會做的事情，那古時候的詩人，在清明節(jié)這天會做些什么呢?

2.看背景圖，初步了解古詩大意。

幼兒看圖自由回答

3.句卡配對，進一步了解古詩大意教學反思。

(1)出示圖卡，引導幼兒發(fā)覺詩句與畫面的匹配關系(2)觀測圖片，幼兒為詩句匹配圖片。

老師：假如要給這些句卡寶寶找圖片伙伴，你們認為應當怎么找。誰能為清明季節(jié)雨紛紛這句詩句，找圖片伙伴。

老師：誰能為路上行人欲斷魂這句詩句，找圖片伙伴?路上行人欲斷