學(xué)黨史 感恩黨（教學(xué)設(shè)計(jì)）全國通用四年級上冊綜合實(shí)踐活動

學(xué)黨史感恩黨（教學(xué)設(shè)計(jì)）全國通用四年級上冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)背景全國各地的小學(xué)四年級學(xué)生學(xué)習(xí)了一段時間的黨史知識和愛國主義教育，為了更好地激發(fā)學(xué)生愛國情感，增強(qiáng)他們的民族意識和文化自信，特進(jìn)行一次以“學(xué)黨史感恩黨”為主題的綜合實(shí)踐活動。教學(xué)目的通過本次綜合實(shí)踐活動，幫助學(xué)生深入了解黨史知識和國家發(fā)展歷程，激發(fā)他們的愛國情懷，增強(qiáng)他們的民族意識和文化自信，加深對中華文化的認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和實(shí)踐能力。教學(xué)內(nèi)容前期準(zhǔn)備：學(xué)生自主閱讀“中國共產(chǎn)黨歷史”。教師導(dǎo)學(xué)：通過多媒體講解和互動問答等方式，對學(xué)生進(jìn)行知識點(diǎn)梳理和講解，幫助學(xué)生深入理解和把握黨史知識，同時介紹先進(jìn)的黨員事跡。實(shí)踐探究：學(xué)生通過多種途徑，如參觀紀(jì)念館、實(shí)地考察等形式，了解國家歷史和地域文化，綜合應(yīng)用所學(xué)知識，探索發(fā)展過程中的社會問題。總結(jié)回顧：學(xué)生通過小組討論、展板制作等形式，總結(jié)實(shí)踐活動中所學(xué)知識和體驗(yàn)，提煉出學(xué)到的東西，分享學(xué)習(xí)成果。教學(xué)流程第一步：前期準(zhǔn)備為保證本次活動的順利開展，需要學(xué)生在前期進(jìn)行相關(guān)的閱讀準(zhǔn)備工作。教師根據(jù)本次活動難易度和學(xué)生實(shí)際情況，要求學(xué)生在家自主閱讀課本相應(yīng)內(nèi)容，并適當(dāng)篩選一些與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的書籍進(jìn)行閱讀，要求學(xué)生在閱讀過程中認(rèn)真記錄，以便后面活動的順利開展。對于一些家庭閱讀情況較為嚴(yán)峻的學(xué)生，可以安排相關(guān)的補(bǔ)充閱讀材料，并組織學(xué)生針對閱讀內(nèi)容開展相關(guān)的文學(xué)創(chuàng)作活動。第二步：導(dǎo)入活動主題在學(xué)生進(jìn)行前期閱讀準(zhǔn)備之后，教師需要通過多媒體展示、課堂互動等方式對本次活動進(jìn)行引導(dǎo)和導(dǎo)入。通過閱讀、視頻、圖片等多元化的引導(dǎo)方式，讓學(xué)生能夠深入感受到黨史的歷程和先進(jìn)黨員的事跡。第三步：實(shí)踐探究本部分旨在圍繞“學(xué)黨史感恩黨”的主題，讓學(xué)生通過實(shí)際體驗(yàn)，對所學(xué)知識進(jìn)行更深入的理解和鞏固。1.參觀紀(jì)念館組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)丶o(jì)念館或博物館，了解中國的發(fā)展歷程和重要事件，重點(diǎn)是介紹近現(xiàn)代史、改革開放、四化建設(shè)等階段的重要的歷史事件和人物事跡，學(xué)生可以親身感受到中國現(xiàn)代史的嚴(yán)峻和神奇，從而更好地了解歷史和發(fā)展。2.實(shí)地考察組織學(xué)生進(jìn)行田野調(diào)研活動，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好和所學(xué)知識，選擇適合的主題，調(diào)查實(shí)際情況，了解現(xiàn)狀，提出問題并進(jìn)行探討。3.實(shí)驗(yàn)探究組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或探究活動，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和探究了解黨史知識和國家發(fā)展歷程，以及一些社會問題，例如“為什么要發(fā)展工業(yè)”、“絮念香港，關(guān)注居民生活”等，進(jìn)一步了解中國國情和人民的獨(dú)特?zé)崆椤?.網(wǎng)上調(diào)研組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上調(diào)查，讓學(xué)生在學(xué)校或家中自由志愿收集各類信息，如書籍、電視、報(bào)紙、網(wǎng)站的信息，以及其他信息來源，分析和比較信息間的異同，并針對搜集來的信息，構(gòu)思和想象一些“五年計(jì)劃”中有意義的內(nèi)容。第四步：總結(jié)回顧本部分旨在針對學(xué)生實(shí)踐探究活動中所學(xué)到的知識和體驗(yàn)，進(jìn)行反思和總結(jié)，理解其意義和作用，并對此進(jìn)行總結(jié)回顧。1.展示學(xué)生可以以小組為單位，設(shè)計(jì)展板，展示紀(jì)念館參觀、實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)探究、網(wǎng)上調(diào)研等活動所達(dá)到的主要目的和成果，借此感悟“學(xué)黨史感恩黨”的主旨，展示小組內(nèi)部成果，追思自己的學(xué)習(xí)歷程，回味小組情感生活。2.發(fā)言學(xué)生可以以班級為單位，選擇自己所學(xué)的歷史事件、人物事跡或國家發(fā)展歷程等內(nèi)容進(jìn)行發(fā)言，發(fā)揮自己口語表現(xiàn)能力，進(jìn)一步加深對所學(xué)知識和對國家歷史文化的理解。3.書寫學(xué)生可以以自己所選的歷史人物或事件為主題，進(jìn)行簡單的文學(xué)創(chuàng)作，展示自己的語文寫作能力，并借此對所學(xué)知識進(jìn)行深圳散淀、總結(jié)和提煉的過程。第五步：總結(jié)通過多種方式對本次學(xué)習(xí)活動進(jìn)行總結(jié)和評估，從中發(fā)現(xiàn)不足之處，進(jìn)行進(jìn)一步的調(diào)整和優(yōu)化，以便下次學(xué)習(xí)活動的更好開展。教學(xué)評價通過此次綜合實(shí)踐活動，學(xué)生通過多種途徑和形式，向?qū)煹闹笇?dǎo)下，探索了一些社會問題，對中華文化有了更深刻的認(rèn)識和理解，增強(qiáng)