神奇的影子(教學設(shè)計)二年級上冊綜合實踐活動通用版_第1頁
神奇的影子(教學設(shè)計)二年級上冊綜合實踐活動通用版_第2頁
神奇的影子(教學設(shè)計)二年級上冊綜合實踐活動通用版_第3頁
神奇的影子(教學設(shè)計)二年級上冊綜合實踐活動通用版_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

神奇的影子(教學設(shè)計)-二年級上冊綜合實踐活動通用版活動目的通過本次綜合實踐活動的學習,學生將能夠:了解光在物體之間反射而產(chǎn)生的影子。學習使用影子來判斷光源的位置和方向。了解影子的變化與光源的位置、方向等因素的關(guān)系。明確探究問題的方法和基本步驟,培養(yǎng)創(chuàng)新思維和動手實踐能力。鍛煉觀察能力、動手能力、交際能力和合作精神?;顒訙蕚浣處煖蕚湔n前預習本活動相關(guān)教材,掌握影子的基本知識和探究方法。確定活動的時間、地點、流程和材料。對活動場地進行安全檢查,確保活動安全。準備展示材料和評價標準。學生準備預習本活動相關(guān)知識,準備好活動所需的文具和材料?;顒恿鞒痰谝徊剑阂牖顒咏處熃榻B本次活動的背景和目的,引導學生進入活動主題。展示不同形狀和大小的物體,引導學生思考物體產(chǎn)生的影子形狀和變化。第二步:探究影子的形成學生分組進行探究活動。每組選取一種形狀的物體,在板上或墻上用燈光照射產(chǎn)生其影子,觀察其形狀和位置。學生分享自己的觀察結(jié)果和探究過程,教師引導學生總結(jié)規(guī)律,歸納影子形成的條件。第三步:研究影子的變化學生在規(guī)定的地點照射燈光,將手或身體放置在燈光和白板之間,觀察手或身體的影子變化。學生根據(jù)影子的位置和形狀,判斷燈光的位置和方向。學生嘗試移動手或身體,觀察影子的變化。學生分享自己的觀察結(jié)果和探究過程,教師指導學生深入探究影子變化的原因。第四步:結(jié)合生活實際,拓展應(yīng)用學生通過觀察不同的影子,判斷物體的位置和方向,游戲化地鞏固知識。學生拓展自己的想象力,運用影子的知識,設(shè)計自己的影子創(chuàng)意作品。學生分享自己的作品,并從中發(fā)現(xiàn)影子在生活中的應(yīng)用價值。第五步:總結(jié)活動學生小組內(nèi)互相評價,相互學習,總結(jié)活動中遇到的問題及解決方法。教師與學生一起進行探究結(jié)果的總結(jié),并對學生表現(xiàn)進行評價。觀察學生在活動中表現(xiàn)出的創(chuàng)新思維、合作精神、動手能力和交際能力,給予正面的評價和鼓勵?;顒釉u價本次活動針對學生的觀察能力、動手能力、交際能力、創(chuàng)新思維和合作精神進行評價,具體評價內(nèi)容如下:觀察能力能夠觀察、比較影子大小、形狀和變化規(guī)律。能夠通過觀察與思考判斷燈光位置和方向。動手能力能夠使用影子創(chuàng)意設(shè)計作品。能夠嘗試調(diào)整燈光位置和方向,產(chǎn)生不同的影子。交際能力能夠積極與他人交流,分享自己的觀察、想法和作品。能夠遵守隊伍紀律,與隊友合作,共同完成探究任務(wù)。創(chuàng)新思維能夠針對探究問題提出有價值的發(fā)現(xiàn)和解決方案。能夠嘗試進行自我評價并持續(xù)改進。合作精神能夠尊重他人的觀點和貢獻。能夠協(xié)調(diào)隊伍合作,達成共同目標?;顒臃此急敬位顒邮且粋€富有創(chuàng)意的綜合實踐活動,讓學生在觀察和實踐中學到了豐富的知識,同時培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力和合作精神。在活動中,我發(fā)現(xiàn)學生對影子的探究非常感興趣,能夠積極參與和合理運用影子的知識。但是,活動過程中也出現(xiàn)了一些問題,比如學生在實驗時出現(xiàn)了安全隱患,有些學生在學習中對影子的原理和變化規(guī)律理解不夠清晰。在今后的教學中,我將更加

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論