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我的創(chuàng)造學(xué)心得我的創(chuàng)造學(xué)心得創(chuàng)造學(xué)在這個學(xué)期的選修課我選了創(chuàng)造學(xué)，因為我對創(chuàng)造很感來提高自己的創(chuàng)造能力。通過這學(xué)期對創(chuàng)新思維新思維不僅僅教會我們解決問題的方法，我覺得現(xiàn)問題這樣一個過程。只有當(dāng)你了解了這個過程正領(lǐng)悟到創(chuàng)新思維的神奇，真正獲取靈感。因此供直接應(yīng)用、不存在確定規(guī)則的思維活動，都屬于現(xiàn)在，我們正處在一個經(jīng)濟時代，作為一名新世紀(jì)的會的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)創(chuàng)造的基本概念及其作用、創(chuàng)造的特點、創(chuàng)懂得了創(chuàng)造是世界發(fā)展的動力，創(chuàng)造力是每個人都具有的能力在我的感覺中，創(chuàng)造就是通過自己的想象，猜想以及能創(chuàng)造學(xué)思維，創(chuàng)造性思維，是一種具有開創(chuàng)意義的思當(dāng)重要的，我曾經(jīng)讀過一篇扼殺兒童創(chuàng)造力的故事，奇畫的雞蛋。也許現(xiàn)在看來，這個故事有點諷刺意所以我們要學(xué)著打破思維定式，換個角度考慮問題“問”。要讓創(chuàng)造成為我們的生活方式，增加自信心，轉(zhuǎn)變了思維方式，接下來要做的就是行動，想和做是兩回事，只想不做永遠(yuǎn)不會成功在造性思維去創(chuàng)造弄成了一個表，如下所示。通過這張圖，能在上完創(chuàng)造學(xué)這門課以后，我覺得我們很需要培養(yǎng)我們流，學(xué)會創(chuàng)

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