2023年初一英語下學期工作計劃

2023年初一英語下學期工作計劃初一英語下學期工作安排1

一、學生狀況分析及對策

經(jīng)過一學期的學習，從上期期末成果來看，兩個班的英語成果很不志向。七年級1班、2班60分以上分別都是3人;在兩個班里優(yōu)生只有一個。兩極分化還是比較明顯。一些學生學習目的明確，看法端正，駕馭了英語學習的一些基本方法，能夠主動主動仔細地學習，學習成果較好。但還有大部分學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱忱和主動性，自覺性較差，相應的學習習慣也差。主要緣由是沒有激發(fā)學生學習英語的愛好，學生覺得英語學習是一種負擔，而不是一種樂趣。一部分學生沒有駕馭記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關，導致看不懂，聽不懂，學不懂。針對種種問題，在本期的英語教學中，老師一方面應加強基礎學問的講解和基本技能的訓練，讓學生駕馭詞匯、語法、句型等基礎學問和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學習英語打下堅實的.基礎;另一方面，又要實行多種措施，留意培育學生對英語的愛好;讓學生駕馭記憶單詞、聽音、寫作等英語學習技藝，培育良好的學習習慣和自主探究，合作探究實力。充分調(diào)動學生的學習主動性和主動性。教學上實行任務型教學，運用敏捷多變的方法，實現(xiàn)學生語言運用實力的遷移和拓展。還要留意培育良好的師生關系，敬重理解學生，與學生一起共享學習中的苦與樂。使每一位學生都能在學習中取得很大成果，有所進步。

二、教材分析

《Goforit》七年級下冊共12個單元，再加上兩個復習單元。全書實行任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構，形成了一套按部就班的生活化的學習程序。每個單元都列出明確的語言目標，主要的功能項目與語法結(jié)構，須要駕馭的基本詞匯，并分為A、B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是學問的擴展和綜合的語言運用。每個單元還有selfcheck部分，供學生自我檢測本單元所學的語言學問之用。它采納“語言的輸入——學生的消化汲取——學生的語言輸出”為主線編排的。通過確定LanguageGoal采納聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，有效提高語言習得者的學習效率，有利于習得者的語言產(chǎn)出，體現(xiàn)了以學生為主體的思想。

三、教學目的

培育學生對英語的學習愛好，形成有效的學習策略，有效提高學習效率，發(fā)展雙基實力，培育聽、說、讀、寫的實力，使學生初步獲得運用英語的實力，達到語言運用實力的遷移和拓展。

四、教學措施和方法

措施：

1、培育學習愛好，引導學生駕馭正確的學習方法和策略，提高學習效率;

2、發(fā)揮學生主體和老師主導作用：

3、用良好的師生關系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培育學生開口說英語的志氣和信念;

4、引導學生實現(xiàn)語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用;

5、激勵學生自主探究，合用探究，共同提高。

6、加強聽力訓練。

方法：任務型教學：老師提出指令，學生規(guī)范操作。聽說，讀寫跟上。綜合訓練，扎實雙基。

初一英語下學期工作安排2

我們學校初一年級英語組將仔細貫徹和落實20xx年縣英語教研組工作會議精神，本學期工作安排將接著以課程改革為中心，圍繞課改完善和深科教學常規(guī)，進行課改探討和專題探討等活動，增加全體組的質(zhì)量意識、課改意識、創(chuàng)新意識和發(fā)展意識。

1、更新觀念，提高相識，變更教學方式。仔細初中《英語導學》和有關現(xiàn)代教化教學理論。老師要徹底變更傳統(tǒng)的師生觀、教學觀、人才觀。教學從的學習愛好、生活閱歷和認知水平動身，提倡體驗、實踐、參加、合作與溝通的學習方式和任務型的教學途徑，發(fā)展學生綜合語言運用實力，使語言學習的過程成為學生形成主動的情感看法、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習實力的過程。

2、充分發(fā)揮備課組力氣。為適應素養(yǎng)教化的發(fā)展及的須要，我們要仔細學習《英語新課程標準》，仔細鉆研教材，實行集體說課、備課。備課盡量做到節(jié)節(jié)集體備課，地點就在英語組辦公室。在個人說課的基礎上，進行集體備課，統(tǒng)一每課時的教學目的和要求，單元的.重、難點，學問講練的深度與廣度，選擇恰當?shù)慕虒W方法，做到練習一樣，測試一樣。平常主動探討，相互溝通，有閱歷剛好，有問題剛好解決。

3、仔細上好牛津版初中英語教材，完成整個學期的教學任務。同時進一步激發(fā)學生的英語學習動機，提高他們的學習愛好，使他們具有較強的自主學習意識。能在老師的幫助下安排、組織和實施各種英語學習活動。能主動擴展和利用學習資源，從多渠道獲得。能依據(jù)自我評價結(jié)果調(diào)整學習目標和策略。能體會交際中語言的文化內(nèi)涵和背景。復習鞏固語言基礎學問，注意過程性評價，培育學生的聽、說、讀、寫實力。

4、突出教學重點，攻克教學難點。突出教學內(nèi)容的重點:聽力、口語、詞匯、句型、語法、閱讀、書面表達貫穿整個教學過程。每周定時上口語課;每天進行單詞、短語、句子的聽寫和課堂過關測試;每堂課進行隨堂聽力訓練和句型、語法練習;同時通過課外作業(yè)對單詞、句型及語法進行鞏固性練習;每單元進行一次單元綜合測驗，以提高學生在完形填空、閱讀理解、書面表達等各方面的實力。

5、課后做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關切后進生，厚愛特困生，主動投入到愛心幫扶活動中去。要重愛好、重方法、求穩(wěn)定、求實效，避開出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。對英語學習水平不同的學生，要做好"培優(yōu)補差"。在上好課的同時，我們?nèi)珎湔n組老師也主動參與各種教科研活動，從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)!

初一英語下學期工作安排3

一.工作指導思想

堅持以課改為工作核心,以全面實施素養(yǎng)教化為主線,以努力提高我校英語教學質(zhì)量為根本目的,主動推動教學改革,努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新,以新課程改革為抓手,全面提升教學質(zhì)量,進一步促進學校的內(nèi)涵性發(fā)展。我們備課組要團結(jié)一樣、堅持不懈、努力奮斗。.。

二.工作重點

1.接著做好中小學的連接，培育良好的學習習慣。

2.仔細鉆研教材，改進教法，堅持每周集體備課。

3.留意傳授學問與剛好評價相結(jié)合。

４.建立成果跟蹤檔案，實行分層教學，以提高整體成果。

５.抓好單元考，完善課后輔導，結(jié)合區(qū)命題趨勢，作到命題規(guī)范性、實效性、針對性。

三.主要工作

1.深化解讀新課程標準,全面推動素養(yǎng)教化。

(1).深化學習新課改,領悟課改精神,教案的設計和課堂教學切實體現(xiàn)課改精神。

(2).組織好本備課組仔細學習新課程標準,做到定時間、定地點、定內(nèi)容,有安排、有措施、有成果,注意資料的積累。

2.接著加強教學常規(guī)管理,不斷規(guī)范老師的教學行為。

(1).本學期要在備課上很下功夫,備課組要加強集體備課,共同分析教材,探討教法,探討疑難問題盡可能多集體備課,集思廣益。常常相互聽課評課,不斷進行教學反思,大力提倡組內(nèi)聽隨堂課。

(2).充分利用好課堂這快陣地,以課改理念提高40分鐘效益。確保教學質(zhì)量的提升。

(3).加強質(zhì)量監(jiān)控,實施期中期末質(zhì)量分析,剛好實行措施,調(diào)整課堂教學。

3.進一步加強教學探討,不斷深化教學改革。

(1).接著在備好課、上好課、抓好學生作業(yè),批改好作業(yè)上下功夫,自加壓力,精益求精,每位老師要努力提高自己探討教材的水平及實力。多元智能平常在教案中要有所體現(xiàn),要突出教案是如何圍繞多元智能。

(2).備課組在本學期中要狠抓工作重點,要有抓手,要切實做好活動的正常開展和資料的剛好整理工作,要有創(chuàng)新意識。備課組每兩周一次開展活動,集思廣益,商討教學方法,探討處理教學內(nèi)容。

(3)抓實日常教學工作,注意平常的學問積累。

(4)注意聽、說、讀、寫的全面訓練。

(5)從發(fā)展的眼光堅持搞好初一英語教學工作,探討教材、教法、學法,以學生為本,扎扎實實搞好英語教學工作。

(6)滲入理解與情感教化,注意探討后進生的轉(zhuǎn)變,使后進生樹立信念,有明顯進步。

(7)搞好考試后的質(zhì)量分析,仔細查找緣由,尋求對策,為提升教學質(zhì)量,踏踏實實做好一切工作。

4.主動推動現(xiàn)代教化技術與學科整合的工作,提倡計算機備課,制作多媒體課件,上網(wǎng)查詢,促進老師教改和學生學習方式的變更。

5．教學措施

初一年級是英語學習的基礎階段,也是關鍵時期。基礎打不好，干脆影響學生整個初中階段，乃至中學、高校的英語學習。所以做好初一英語的教學工作至關重要。對此我們初一英語教研組制定了以下措施：

１、提高學生學習英語的愛好。課堂中實行多種多樣的教學形式，變更傳統(tǒng)的教學模式，提高課堂效率。多進行一些“英語小競賽”、“口語交際”、“情景對話”等活動。

２、重視字母與音標的教學。音標學習是打開英語學習大門的金鑰匙，駕馭好音標，能夠很大程度的提高學生背單詞的.速度。所以要求學生肯定要駕馭好4８個音素的聽、說、讀、寫。

３、重視后進生的培育。雖然新課程的改革對老師和學生都提出了更高的要求，但在初一階段決不能出現(xiàn)有英語成果落后的狀況。要剛好檢查，剛好補救，每周都要進行一次測試。

以上是我們初一英語備課組本學期的工作安排，有不當之處，還請領導指責指正。

初一英語下學期工作安排4

一、指導思想：

結(jié)合我校的實際狀況和英語學科的特點，以“一案三環(huán)六步”為抓手，把提高備課組的質(zhì)量作為主陣地，努力提高老師的教學理念和業(yè)務素養(yǎng)，探討課堂，落實有效教學，扎扎實實做好英語教學工作，不斷提高英語課堂效率和質(zhì)量，創(chuàng)建一個教書育人和諧奮進的優(yōu)良環(huán)境，全面提高我校的英語教學質(zhì)量。

二、工作目標：

1.總體目標：培育英語學習愛好，加強學法指導，抓常態(tài)課堂、高效課堂，提高英語教學質(zhì)量。

2.各年級詳細目標如下：

七年級：注意學生英語學習習慣的培育，進一步培育學生學習英語的愛好，平常注意口語的訓練，強化基礎學問學習和基本技能的培育。

八年級：加強閱讀教學，留意讓學生在閱讀中漸漸體會到樂趣，在現(xiàn)有的基礎上，強化培優(yōu)補差，削減兩極分化，力求進一步提升質(zhì)量。

九年級：在總結(jié)反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，加強學法指導和實力培育，著重對復習課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討探討，把握教學大綱，親密關注中考動向，為實現(xiàn)中考的新突破打好基礎。

三、詳細工作：

1.加強理論學習，不斷更新教化教學理念。組織本科組的老師深化學習《義務教化英語課程標準》等相關的教化教學理論學問，以先進的教化理念指導自己的教化教學實踐，努力做到關注學生學業(yè)成就的同時，還要關注學生情感看法、行為方式的發(fā)展，注意培育學生的'綜合實踐實力，全面提高學生的素養(yǎng)。

2.加強集體備課，要做到有安排、有目標、有實效、不走形式，各備課組要做到每周備課一次，圍繞相關話題，綻開探討，做到定時定點，并有活動記錄。整個備課組要統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學重難點，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，做到有問題，剛好溝通，做好二次備課。力求做到有效備課，以集體的力氣和才智來提高全組老師的業(yè)務水平和教化教學實力。

3.進一步落實與深化教學常規(guī)，探討常態(tài)課堂，打造高效課堂。向45分鐘要效率。

4.按安排上好探討課，做到個人備課與集體備課相結(jié)合，剛好組織評議，加強教學方法探討，找出不足，共同學習，共同進步。

5.接著探討英語課題《老師角色轉(zhuǎn)換與課堂師生互動的探討》，組織老師學習探討，探討與課題有關的內(nèi)容，每位英語組老師必需寫一篇與之有關的閱歷文章和上一堂公開課。

6.接著建設和完善本教研組課題的資源庫。加強本組老師的教學案、教學反思、教學課件、試題的收集和整理。通過集體備課，公開課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案以及和外校溝通等多種方式來豐富我組的資源庫。加強團隊協(xié)作實力，實現(xiàn)資源共享，提高我組老師的教化教學水平。

總之，本學期英語教研工作在確保落到實處，不走過場，使每位英語老師都有業(yè)務上的真正進步，使本校英語教學工作能上一個新的臺階。

初一英語下學期工作安排5

一、學生狀況分析：

七年級1班及2班學生英語水平不等。另外，兩班學生在情感看法,學習策略和文化意識方面還存在諸多須要進一步解決的問題。例如：個別學生不明確學習英語的目的;有些同學對學好英語缺乏自信，不敢用英語表達;缺乏小組合作意識;一些學生沒養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有安排性和策略性;不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，不留意學問的鞏固和積累。

二、教學目標：

1.實力發(fā)展目標

指導學生進行拼讀和預習，培育自學實力;對語言點的歸納實力;增加用英語談論過去活動的實力;培育拼讀英語單詞的實力。

2.思想情感目標

培育酷愛學習好習慣;增加自信念;進行愛國主義教化;發(fā)展社會交往素養(yǎng);敬重長輩，與人和諧相處;培育獨立自主的實力。

3.認知目標

課文：聽懂課堂用語，并做出反應;學會預習課文，初步理解課文大意;聽懂課文語音材料;學會查字典。書面表達：對人物特征進行描述;能用正確的所謂寫信;描寫人物;

三、本學期教化教學詳細工作：

老師是學生學習的促進者，學習實力的培育者，更是學生人生的引路人。老師的任務是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教化者”，要充分了解每個學生各個時期的心理狀態(tài)并進行剛好適度的處理，讓他們的綜合素養(yǎng)得到全面發(fā)展。

1、課前打算：備好課。

每一次備課都要仔細，遇到?jīng)]有把握講好的課時馬上提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家探討，如有問題馬上更正、改進。

2.多聽課，學習有閱歷老師的教學方法，不斷提高自身的教學水平。聽課的同時，仔細做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課老師進行探討，以了解其講課支配的依據(jù)。

3.鉆研教材，仔細備課。仔細鉆研教材，把握住學問點，仔細備好每一堂課。教材是教學的依據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書，在熟識教材的基礎上講授本課程的內(nèi)容，學生學習才會有依據(jù)，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應當重視教材的鉆研。

4.組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言生動明白，克服以前重復的毛病。課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學英語的愛好，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

5.要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。七年級學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的`學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，多做思想工作，從生活上關切他。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談談自己工作的不足。

6.酷愛學生，同等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關切，良好的師生關系促進了學生的學習。在教學工作中，要努力提高自己對學生的親和力，與學生建立和諧友好的關系。我信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關切學生、愛惜學生，跟學生做摯友，學生才會情愿接近你、親近你，才會樂意地去學習你所任教的科目。

7.盡量地去了解學生的心理特征。農(nóng)村學生大多性格內(nèi)向，有相當一部分學生表現(xiàn)為膽小，在學習不情愿開口。針對這種狀況，要盡量去了解每一個學生，摸準他們的心理脾氣，在教學中敬重他們，關切愛護他們，剛好激勵他們。對那些雙差生，我滿懷熱忱地關切愛惜他們，決不嫌棄、卑視，而是不厭其煩地說理教化。在學習中盡量降低對他們的要求，盡力激勵他們，盡量地捕獲他們的閃光點，從思想上點燃他們進取的火花。

8.要充分利用現(xiàn)代教化技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探究新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。

四、重心：

1.仔細鉆研教材，改進教法

2.培育學生良好的學習習慣

3.留意傳授學問與剛好評價相結(jié)合

4.留意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合，接著抓好課間口語操練，

5.建立成果跟蹤檔案，實行分層教學，以提高整體成果

6.抓好單元考，完善課后輔導。

初一英語下學期工作安排6

一、指導思想

以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的須要，面對全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增加實踐實力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，主動提倡合作探究的學習方式。培育學生主動地情感看法和正確的人生價值觀，提高學生綜合素養(yǎng)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。

二、全期教學總目標

學生應有較明確的英語學習動機和主動主動的學習看法。能聽懂老師對有關熟識話題的陳述并能參加探討。能讀供七年級學生閱讀的簡潔讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務。能在學習中相互幫助，克服困難。能合理安排和支配學習任務，主動探究適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。

三.教材簡要分析

《新目標英語》七年級(下冊)，全書共有十二個單元，另兩個復習單元。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實際。本冊書將學習的.一些語法學問點有：一般現(xiàn)在時、一般過去時、現(xiàn)在進行時、一般疑問句等。同時每個單元后都供應了一則笑話，用以訓練學生的思維實力，提高學生的愛好。

四、學情簡要分析

通過半年的英語學習，大多數(shù)學生已能聽懂有關熟識話題的語段和簡短的故事。能與老師或同